2023年大班科學(xué)活動(dòng)教案多變的云10篇(大全)

第頁(yè)共頁(yè)2023年大班科學(xué)活動(dòng)教案多變的云10篇(大全)大班科學(xué)活動(dòng)教案多變的云篇一1.使幼兒理解云的顏色、形狀是多變的。2.使幼兒初步理解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)。3.培養(yǎng)幼兒關(guān)注和探究天氣現(xiàn)象的興趣。課件:多變的云2.幼兒用畫(huà)紙，彩筆。幼兒園課件一、導(dǎo)入〔室外〕1.小朋友，你們看看天上的云，它是什么顏色、什么形狀的？像什么？〔讓幼兒自由討論〕2.引導(dǎo)幼兒觀察：云會(huì)不會(huì)挪動(dòng)？怎樣挪動(dòng)？想一想，云為什么會(huì)挪動(dòng)？二、展開(kāi)(室內(nèi)〕1.引導(dǎo)幼兒理解各種各樣的云。〔1〕云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子？〔2〕你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？2.通過(guò)課件，認(rèn)識(shí)各種云〔1〕討論：為什么會(huì)有各種各樣的云呢？〔向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的〕〔2〕多變的云讓幼兒發(fā)揮想象，分別說(shuō)說(shuō)，云像什么？卷云多云陰云烏云火焰云彩虹云海等3.討論云為什么會(huì)變〔向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的〕三、完畢繪畫(huà)：我眼中的云鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出自己喜歡的云?；丶液图胰艘黄鹩懻撚嘘P(guān)云的自然知識(shí)。大班科學(xué)活動(dòng)教案多變的云篇二1、引導(dǎo)幼兒理解云的顏色、形狀是多變的。2、初步理解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)。3、培養(yǎng)幼兒擅長(zhǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的興趣。各種各樣云的ppt；課件：云的變化；平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察；幼兒用書(shū)每人一本。1、談話引出話題。老師：你們看到過(guò)的云是什么顏色，什么形狀的？像什么？2、老師出示ppt，引導(dǎo)幼兒注意觀察云的位置挪動(dòng)等變化，認(rèn)識(shí)各種各樣的云。老師：云會(huì)不會(huì)挪動(dòng)？它是怎樣挪動(dòng)的？想一想，云為什么會(huì)挪動(dòng)？老師：云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？3、幼兒自由討論猜想后，向幼兒介紹不同的云和天氣的關(guān)系。老師：為什么會(huì)有各種各樣的云呢？老師小結(jié)：如下雨前的烏云，陰天的云，黃昏時(shí)的云彩等等。4、運(yùn)用課件，幫助幼兒認(rèn)識(shí)云的多變性。老師：這幅圖上的云像什么？你們見(jiàn)過(guò)嗎？分別說(shuō)說(shuō)這些云像什么？5、幼兒充分討論、猜想，云會(huì)變成什么。老師：云會(huì)變成什么？小結(jié)：天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的。6、老師朗讀散文：云彩和風(fēng)兒，幼兒欣賞。帶幼兒去戶外觀察天上的云，鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)天上的云像什么，并嘗試將它畫(huà)下來(lái)。大班科學(xué)活動(dòng)教案多變的云篇三1、感知詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌中事物間的關(guān)系。2、遷移詩(shī)歌及個(gè)人的經(jīng)歷，嘗試按詩(shī)歌的句式進(jìn)展詩(shī)歌仿編活動(dòng)。3、大膽的想象，積極地參與創(chuàng)編活動(dòng)。4、根據(jù)已有經(jīng)歷，大膽表達(dá)自己的想法。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣。在理解詞語(yǔ)的根底上根據(jù)詩(shī)歌的構(gòu)造嘗試詩(shī)歌創(chuàng)編。開(kāi)展幼兒的想像力和語(yǔ)言表達(dá)才能。作為大班幼兒有了一定的理解語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言的根底，幼兒往往不滿足于對(duì)一首詩(shī)歌的朗讀，他們有想表達(dá)自己的想法，有創(chuàng)編的渴望?？墒沁@種渴望要變成理論行動(dòng)，幼兒自己是難以實(shí)現(xiàn)的，必須有老師的引導(dǎo)和幫助，因此這是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)所在。1、活動(dòng)前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象云彩像什么？一會(huì)變成了什么？2、搜集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫(huà)筆、幻燈、音樂(lè)1、通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣小朋友們，今天，老師帶你們到一個(gè)好玩有趣的“云彩世界”，到了那里，假如你們多看、多想、多說(shuō)，你們會(huì)變的更聰明、更厲害。設(shè)想：玩是幼兒的天性。當(dāng)幼兒聽(tīng)到誘導(dǎo)語(yǔ)言中到好玩的云彩世界去玩，幼兒就興奮了。2、引導(dǎo)幼兒參觀云彩世界幼兒自由觀察圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？設(shè)想：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過(guò)幼兒與幼兒、幼兒與老師的多種互動(dòng)形式及老師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，并提供多交流的時(shí)機(jī)。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)才能。3、探究使云彩變化的機(jī)密為什么云彩會(huì)變？是誰(shuí)讓云彩會(huì)變？設(shè)想：讓幼兒通過(guò)自己的觀察、考慮和老師的啟發(fā)，探究出使云彩變化的是風(fēng)。4、請(qǐng)幼兒做能干的風(fēng)，玩“會(huì)變的云彩”游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)，擴(kuò)展思維。分組活動(dòng)〔1〕幼兒用棉花制作不同的云彩〔2〕將想象的云彩畫(huà)出來(lái)〔3〕將白色的顏料潑在蘭色的紙上，用嘴吹，將想象的風(fēng)兒把云彩變出各種有趣的東西。集體交流設(shè)想：準(zhǔn)備多區(qū)域，讓幼兒自由選擇能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。幼兒通過(guò)親身的體驗(yàn)，大膽的創(chuàng)作、表現(xiàn)、進(jìn)展想象，在這一過(guò)程中把活動(dòng)推想。幼兒的思維積極活潑，想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和語(yǔ)言表達(dá)才能得到了開(kāi)展。這個(gè)活動(dòng)是我第一次嘗試將孩子們?cè)诩谢顒?dòng)中沒(méi)有吸收的知識(shí)放在活動(dòng)后進(jìn)展，而沒(méi)有在集中活動(dòng)中強(qiáng)行灌輸。通過(guò)反思我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒雖然比城市孩子見(jiàn)識(shí)少，但是他們的思維才能、想象力是潛在的。需要老師的激發(fā)、需要足夠的時(shí)間創(chuàng)造。短短二三非常鐘的集中活動(dòng)時(shí)間缺乏以讓孩子們到達(dá)活動(dòng)目的，給予孩子更寬的考慮空間，讓他們自由聯(lián)想，自由創(chuàng)造。在第二天的集中活動(dòng)中孩子們七嘴八舌的你一言我一句，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。在這種活潑的課堂氣氛中，盡管是平時(shí)不敢說(shuō)、不想說(shuō)的孩子也深受感染，也想表現(xiàn)一下自己，想得到老師的肯定?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)是培養(yǎng)我班幼兒語(yǔ)言運(yùn)用才能的一個(gè)良好開(kāi)端。大班科學(xué)活動(dòng)教案多變的云篇四1、引導(dǎo)幼兒在觀察、交流中，理解云的顏色、形狀是多變的，云還會(huì)變成雨、雪、霧等落下。2、激發(fā)幼兒關(guān)注和探究天氣現(xiàn)象的興趣。3、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。4、開(kāi)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的才能。不同天氣情況下云的ppt，觀察適宜的天氣，并選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。一、帶著幼兒到室外觀察、認(rèn)認(rèn)識(shí)天上的云。1、請(qǐng)小朋友抬頭看看天上有什么？云是什么顏色的？有什么形狀和樣子？你覺(jué)得云象什么？2、云會(huì)不會(huì)動(dòng)？是怎么動(dòng)的？二、引導(dǎo)幼兒觀察后回教室交流各種各樣的云1、你看到的云是什么顏色的？什么形狀的？2、除了今天見(jiàn)到的云，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣子的？你在什么時(shí)候看見(jiàn)的？2、為什么會(huì)有各種各樣不同的云呢？⑴幼兒自由表述⑵出示ppt師幼共同介紹、小結(jié)不同的云與天氣的關(guān)系。三、引導(dǎo)幼兒討論云隱含的變化1、我們已經(jīng)知道云的形狀會(huì)變化，那么云除了形狀會(huì)變，其他還會(huì)變嗎？會(huì)變成什么？四、延伸活動(dòng)結(jié)合不同的天氣，在一日活動(dòng)中隨機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察不同的云，豐富幼兒的感受。大班科學(xué)活動(dòng)教案多變的云篇五1.理解云的外形特征、形成及變化。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。3.使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。4.充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和交流的興趣。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。1.活動(dòng)前有目的的引導(dǎo)幼兒觀察天上的云，啟發(fā)幼兒根據(jù)云的形狀去想想他們像什么；2.酒精燈1盞、燒杯1個(gè)，玻璃瓶每人一個(gè)，玻璃片每人1塊，毛筆，火柴。一、猜謎導(dǎo)入身體輕又輕，空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉花，有時(shí)像魚(yú)鱗。幼兒猜出后，讓他們?nèi)ビ懻摚涸剖窃趺磥?lái)的？二、探究發(fā)現(xiàn)1.老師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)〔1〕將毛筆浸濕，在黑板上畫(huà)畫(huà)，讓幼兒觀察黑板上的畫(huà)漸漸看不見(jiàn)了?！?〕將放有冷水的燒杯放在燃燒的酒精等上，引導(dǎo)幼兒觀察蒸發(fā)現(xiàn)象，讓幼兒知道水燒開(kāi)就形成水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。2.啟發(fā)幼兒見(jiàn)過(guò)的蒸發(fā)現(xiàn)象。洗過(guò)的衣服在太陽(yáng)下被太陽(yáng)一曬，就變成了水蒸氣；江河里的水被太陽(yáng)一曬也變成了水蒸氣。3.討論：那么多的水蒸氣都飛到哪兒去了？〔飛到天空去了〕那么云是怎么來(lái)的呢？4.讓幼兒水蒸氣遇到冷空氣變成小水珠的現(xiàn)象。給幼兒桌前的玻璃瓶倒入開(kāi)水，幼兒先觀察水蒸氣蒸發(fā)的現(xiàn)象，然后提醒幼兒摸一摸玻璃片，感覺(jué)其冷熱，將玻璃片蓋在瓶口上，引導(dǎo)幼兒觀察水蒸氣遇到冷的玻璃片變成小水珠的現(xiàn)象。5.啟發(fā)幼兒聯(lián)想地面上那么多的水蒸氣正發(fā)到很冷的天空后會(huì)怎樣？〔變成許多小水珠〕天上的水珠為什么沒(méi)有立即掉下來(lái)？〔引導(dǎo)幼兒觀察玻璃片上的水珠?！乘鼈円鸦ハ噙B在一起，那么云是怎么來(lái)的？〔幼兒討論〕三、云的形成水遇熱變成了水蒸氣，水蒸氣蒸發(fā)到天空后遇到冷空氣，變成了許多小水珠，越聚越多的小水珠沾在一起，就形成了云。大班科學(xué)活動(dòng)教案多變的云篇六1、喜歡觀察云的變化，有關(guān)注和探究天氣現(xiàn)象的興趣。2、幼兒理解云的顏色、形狀是多變的，初步理解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)，感受天上云的變化與天氣現(xiàn)象之間的.關(guān)系。理解雨、雪是由云變成的。經(jīng)歷準(zhǔn)備：平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云材料準(zhǔn)備：多變的云視頻、各種云的圖片1、回憶和交流幼兒關(guān)于多變的云的已有經(jīng)歷。引導(dǎo)語(yǔ)：這段時(shí)間，我們?cè)谇缣?、多云、陰雨的天氣帶小朋友觀察過(guò)各種各樣的云，云是什么顏色、什么形狀的？云像什么？提問(wèn)：云會(huì)不會(huì)挪動(dòng)？云為什么會(huì)挪動(dòng)？怎樣挪動(dòng)？2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的云。討論：云會(huì)不會(huì)變成其他的樣子？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？3、觀看云變成雨、變成雪的課件，感知云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)的現(xiàn)象。討論：誰(shuí)知道云會(huì)變成什么？通過(guò)課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下的雪也是云變成的，進(jìn)一步感知云的變化。4、感受和發(fā)現(xiàn)云朵變化與天氣的關(guān)系。為什么會(huì)有各種各樣的云呢？〔讓幼兒充分討論猜想后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的〕引導(dǎo)幼兒分小組將觀察記錄按天氣進(jìn)展分類整理和比擬，制作小組大記錄表，并向大家介紹本組的觀察發(fā)現(xiàn)。5、活動(dòng)延伸：讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說(shuō)說(shuō)天上的云塊像什么？并把它畫(huà)下來(lái)。幼兒到了大班好奇心明顯增強(qiáng)，他們喜歡在生活中發(fā)現(xiàn)，在玩中發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物，針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)《多變的云》這節(jié)活動(dòng)時(shí)，注重“情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)歷化”，的教學(xué)方法，把復(fù)雜的自然想象，用粗淺易懂的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，雖然在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒對(duì)云的形成認(rèn)識(shí)還是很模糊，但是只要通過(guò)活動(dòng)能激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，保護(hù)他們這份積極探究的熱情，就已經(jīng)到達(dá)科學(xué)領(lǐng)域的教育目的了。在活動(dòng)中，我班也有幾個(gè)小朋友明顯參與的積極性不高，可能是我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有些單調(diào)，課前的準(zhǔn)備工作做得不夠成分，今后需要提早預(yù)設(shè)活動(dòng)效果，防止出現(xiàn)幼兒被動(dòng)參與的現(xiàn)象。大班科學(xué)活動(dòng)教案多變的云篇七1、通過(guò)欣賞，讓幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌中的美感。2、引導(dǎo)幼兒按照詩(shī)歌提供的線索，創(chuàng)造性地想象和仿編。3、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌。4、學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩(shī)歌，大膽參與討論。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。感受理解、仿編詩(shī)歌。1、帶幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。2、老師用棉花制成表現(xiàn)各種云形象的教具。一、啟發(fā)提問(wèn)：1、你見(jiàn)過(guò)云兒?jiǎn)?？你?jiàn)過(guò)的云兒象什么呢？2、天上的云兒怎么會(huì)這么有趣的？它是靠誰(shuí)幫助忙的？天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的？〔老師用詩(shī)歌的句子小結(jié)〕二、感受、于是解詩(shī)歌：1、第一遍欣賞：吹呀吹，云兒變成了什么？2、第二遍〔第三遍〕欣賞：云兒變成了胖娃娃〔大獅子，小白船〕，怎么樣？3、第四遍欣賞：你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句？講給小朋友聽(tīng)好嗎？4、幼兒集體念詩(shī)歌。三、想象仿編詩(shī)歌：1、吹呀吹，你的云兒會(huì)變成什么？它會(huì)怎么樣呢？〔幼兒討論〕2、幼兒仿編詩(shī)歌四、給詩(shī)歌起名字?；顒?dòng)中，我緊緊圍繞讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，展開(kāi)了教育活動(dòng)。整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)展下來(lái)很順利，幼兒的興趣極其濃重，課堂氣氛較活潑。也到達(dá)了之前制定的目的。大班科學(xué)活動(dòng)教案多變的云篇八1、欣賞云的變化。2、發(fā)揮想象力。3、享受說(shuō)兒歌的樂(lè)趣。4、鍛煉大小肌肉的活動(dòng)才能。課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機(jī)、藍(lán)卡紙、雙面膠1、提問(wèn)引起幼兒的興趣：〔1〕出去玩時(shí)，下面是什么？上面是什么？〔2〕天空中有什么？2、利用課件觀察云的變化老師手拿魔術(shù)棒，說(shuō)：“云兒變變變”，就會(huì)把天上的白云變成不同的物體，然后出示課件的云彩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)云兒變成了什么物體。3、與幼兒一起說(shuō)兒歌《神奇魔術(shù)棒》，神奇魔術(shù)棒揮動(dòng)神奇魔術(shù)棒，天上云兒變小花，再揮神奇魔術(shù)棒，云兒又變小白馬，猜猜再揮魔術(shù)棒，什么東西會(huì)變化。4、給兒歌創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)展續(xù)編。如：再揮神奇魔術(shù)棒，天上云兒變成大老鷹……5、聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幼兒畫(huà)出不同形狀的云，然后撕下來(lái)，用雙面膠貼在藍(lán)卡紙上，變成藍(lán)天白云圖片。6、討論：云彩還有什么變化？(快慢的變化：風(fēng)大時(shí)云彩走得快。顏色的變化：陰天時(shí)白云會(huì)變成烏云。多少的變化：晴天的時(shí)候云彩少等。)7、聽(tīng)音樂(lè)變成長(zhǎng)龍?jiān)撇实酵饷嫱?。本次活?dòng)前，帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像云彩像什么，一會(huì)兒變成什么。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察、探究，發(fā)現(xiàn)不同形狀的白云，學(xué)會(huì)朗讀兒歌并用身體做出各種動(dòng)作。另外，老師給幼兒提供表達(dá)時(shí)機(jī)，并鼓勵(lì)幼兒大膽想像，讓幼兒在創(chuàng)編兒歌時(shí)體驗(yàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。大班科學(xué)活動(dòng)教案多變的云篇九天空是大自然中一道靚麗的風(fēng)景線，孩子們置身其下是那么的自由、歡暢，多變的云朵猶如變換的玩具吸引著他們的注意力，挑逗著他們的好奇心。每天游戲、午飯漫步等我班幼兒都會(huì)議論這一話題，所以我設(shè)計(jì)了《千變?nèi)f化的云》這一內(nèi)容，讓幼兒進(jìn)一步感受云彩的變化和奇妙，引發(fā)幼兒無(wú)限的想象。并增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大自然的美與人類的依存關(guān)系，懂得要保護(hù)環(huán)境。1、結(jié)合生活經(jīng)歷議論對(duì)云的認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)觀察、談話、操作，使幼兒感受云的多種變化。3、開(kāi)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)各種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解云彩的奇妙變化?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，感受云彩變化的原因，即：云兒變化需要風(fēng)兒的幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棉花、吹塑紙、課件、白色顏料一、導(dǎo)入局部：導(dǎo)言：小朋友我們一起抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的天空中你看到了什么？幼兒答：云，今天啊，老師就帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩有趣的云彩世界，你們一定要多想、多說(shuō)，你們會(huì)變得更聰明、更厲害。二、根本局部：1、小朋友你們看過(guò)什么顏色的云？幼兒說(shuō)：今天老師也搜集一些好看的圖片我們一起來(lái)欣賞吧！〔出示課件〕出示白色的云：?jiǎn)枺菏裁磿r(shí)候天空中出現(xiàn)的是白色的云出示多種顏色的云：火燒云問(wèn)：什么時(shí)候天空中出現(xiàn)火