機械制造技術專業(yè)

機械制造技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:360101適用年級:2021級專業(yè)主任:制訂時間:2021年1月5日教務科審批人:教務科審批時間:學校審批人:學校審批時間:目錄TOC\o"1-3"\h\u20353一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼 .學時與學分分配學時與學分分配如表10所示。表10學時與學分分配表課程類別課程門數(shù)學分小計學時分配學時小計占總學時比例公共基礎課程1661104431%專業(yè)必修課1380165849%專業(yè)綜合實踐課13266020%合計301733362100%八、實施保障（一）師資隊伍堅持把黨的政治建設放在首位，按照“四有”好老師的要求，不斷加強專業(yè)教師隊伍建設，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準，著力鍛造過硬的師資隊伍，培養(yǎng)一批有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，在師德師風、教書育人方面有使命責任擔當和具有典型示范引領作用的“四有好老師”。。表11機械制造技術專業(yè)教學團隊結構表隊伍結構數(shù)量（人）職稱結構副高（一級實習指導）12講師7助講4學歷結構碩士研究生2本科21年齡結構51-60歲336--50歲1135歲以下9雙師型教師雙師型教師≥90%2.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人應具有副高及以上職稱，具有高尚的師德師風、自覺的育人意識，將立德樹人貫穿專業(yè)建設、課程建設全過程；能夠較好地把握國內(nèi)外機械行業(yè)、機械制造類專業(yè)發(fā)展動向，密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解機械制造技術專業(yè)人才的需求實際；教學設計、專業(yè)研究能力強，牽頭組織開展教科研工作能力強，能夠指導青年教師進行教學和社會服務，在本區(qū)域或本領域有一定的專業(yè)影響力。在專業(yè)教學、專業(yè)建設及科研方面有豐富的經(jīng)驗和成就，參加過覆蓋面較廣的教學改革、專業(yè)建設指導方案的制訂，有教材編寫和實訓室規(guī)劃建設的經(jīng)驗。能夠主持或指導青年教師參與社會服務。3.專任教師本專業(yè)專任教師應具有中職教師資格；具有高尚的師德，愛崗敬業(yè)。遵紀守法；具有機械行業(yè)、機械制造類與機械設計等相關專業(yè)本科及以上學歷，扎實的機械專業(yè)相關理論功底和行業(yè)實踐經(jīng)驗；原則上應具有兩年以上本專業(yè)相關的企業(yè)工作經(jīng)歷并取得相應資格證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，師德師風高尚，治學嚴謹，對三尺講臺有敬畏之心，將立德樹人貫穿課程教學全過程；掌握現(xiàn)代職業(yè)教育理念和教學方法，能夠主講1門以上專業(yè)課程，參與實踐教學，并取得良好的教學效果；與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系密切，主持或參與校企合作或相關專業(yè)技術服務項目；能夠參與教研教改課題和專業(yè)技術課題的研究；每5年累計應不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。4.兼職教師本專業(yè)兼職教師應該具備機械專業(yè)本科以上學歷、高級職業(yè)資格或中級及以上專業(yè)技術資格，原則上應具有5年以上機械行業(yè)企業(yè)一線工作經(jīng)歷，能夠解決機械制造操作過程中的技術問題；具有自覺的育人意識，將立德樹人貫穿課程教學全過程；具有一定的教學組織與實施能力，能夠承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務；具有參與人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)與建設等相關教學文件的編寫能力。（二）教學設施工中心操作涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主夠配備相應數(shù)量的指導教師生日常工作、學習、生活的表12校內(nèi)實訓室配置與功能實驗室及使用場地名稱場地配置功能價值數(shù)控機床實訓中心數(shù)控車床：8臺數(shù)控銑床：10臺1.掌握車床安全操作、文明生產(chǎn)；2.掌握數(shù)控車床類型、功能認知；3.掌握數(shù)控加工刀具認知；4.掌握數(shù)控車床基本操作；5.掌握數(shù)控編程基本指令運用；50W機械切削加工實訓中心普通車床：27臺銑床：8臺磨床：2臺搖臂鉆：2臺鉆銑床：6臺鋸床：1臺1.掌握機床安全操作、文明生產(chǎn)；2.掌握機床類型、功能認知；3.掌握刀具認知及刃磨；4.掌握機床基本操作；5.掌握機床結構認知；6.掌握零件加工工藝訓練；250W鉗工金訓車間配備臺桌臺虎鉗若干加工零件工位共1.掌握機床安全操作、文明生產(chǎn)；2.掌握工具、設備功能認知；3.掌握麻花鉆的使用、刃磨；4.掌握銼刀等工具的使用5.掌握臺式鉆床操作；6.掌握鉗工工藝訓練；7.掌握零件測量、質(zhì)量控制50W機械制圖實訓室軟件的計算機機械制圖CAD訓練25W機械模型、零件陳列室各種機械模型、零件若干教學演示、學生認知、宣傳5W機器人實訓室工業(yè)機器人：智能制造：1臺提供機器人實訓所需設備300W求表13校外實訓基地配置與要求序號合作企業(yè)名稱實訓活動內(nèi)容備注1三一重工專業(yè)認知實訓、頂崗實訓2宇晶專業(yè)認知實訓、頂崗實訓3鴻準模具專業(yè)認知實訓、頂崗實訓4廣州電裝頂崗實習、音響設備，互WiFi全防護措施。安裝應急照明裝求、標志明顯、保持逃生通道暢面的基本要求解答等的信息、教學平臺，創(chuàng)新教學，提升教學效果。（三）教學資源習、教師專業(yè)教學研究和源等。的教材進入課堂。學校參與的教材選用機構，完用教材。求械制圖、機、金屬切削機床、機基本要求教學課件、數(shù)字化教學資源庫，種類豐富、形（四）教學方法化教學等教學方式，推廣翻作過程導向教學等新型教學法任務教學、模任務，讓學生在教師的引導目教學、案例教學、模塊化式、討論式、參與式等教學一體教學等新型教學模式。讓學生鞏固學習成效。法提供實習崗位，另一工作任務式教學，由崗織與教學考核。法。線上教學基于智慧線課程平臺，形成“互聯(lián)網(wǎng)+實現(xiàn)線上、線下混合式學程管理、考試管理，實現(xiàn)生通過平臺完成視頻播過考核即可獲取學分。線課程、記錄筆記，師系統(tǒng)將詳細記錄教學過果。法線交流咨詢互動，任務。（五）學習評價評價相結的評價業(yè)能力等進行單項評價。過程考核與理論考試，對取“理論考試、實訓操作方法應根據(jù)課程特點靈活，對學生思的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機，采用自我評價、小組地反映學習效果，并促體積極性，提高教學效學習態(tài)度、過程表現(xiàn)、職素質(zhì)和操作技能為核心，。提交實習資料的評計算而得，其中企業(yè)師（六）量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學質(zhì)量果有效改進專業(yè)教學，持培養(yǎng)方案》、《課程標輪診改，形成各《專業(yè)人才培養(yǎng)強日常教學組織運行與管理，定期開展立健全巡課、聽課、評教、環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀、示范課等教研活動。如下若發(fā)生教學事故，不得等次。制及社會評價機制，并對生源情況、在，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量評價分析結果有效改進專業(yè)教學，持續(xù)九、畢業(yè)要求1.成績要求：所有課程考試必須及格。2.學生綜合素質(zhì)測評：考查全部合格，獲得職業(yè)資格等級證書。3.符合學校學生學籍管理規(guī)定中的相關要求。十、人才培養(yǎng)方案編制的有關說明本方案根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和年度診改結論，會適時對課程和相關安排進行調(diào)整，以確保人才培養(yǎng)質(zhì)量達到培養(yǎng)目標。附件1人才培養(yǎng)方案審核表附件2專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂審批申請表

附件12021級專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表專業(yè)名稱：機械制造技術專業(yè)代碼：360101所屬院（部）：專業(yè)制訂團隊（簽名）教務科（教務科公章）人才培養(yǎng)方案論證會（學術工作委員會）（學術工作委員會公章）校黨委會（學校黨委公章）附件2機械制造技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案變更審批表20-20學年第學期申請學院適用年級/專業(yè)申請時間申請執(zhí)行時間人才培養(yǎng)方案調(diào)整內(nèi)容