七年級信息技術(shù)教案全套

-.z.信息技術(shù)根底知識課題：第一節(jié)信息與信息技術(shù)教學(xué)要求：1、使學(xué)生了解信息和信息技術(shù)的根本概念。2、了解信息技術(shù)的開展變化及其對現(xiàn)代社會的影響。教學(xué)的重點和難點1、理解信息和信息技術(shù)的概念。2、了解信息技術(shù)的快速開展、強化信息意識。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點：電教室教學(xué)過程1、引言本章是教材的第一章，這章的容對學(xué)習(xí)信息技術(shù)會起到舉足輕重的作用，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生有較強的信息意識。了解和掌握信息技術(shù)的開展及其對現(xiàn)代社會的影響，計算機的組成，硬件和軟件知識，計算機的平安與病毒防治以及計算機的開展概況。中學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)同學(xué)們對中學(xué)信息技術(shù)的興趣和意識，讓同學(xué)了解和掌握信息技術(shù)的根本知識和技能。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第一節(jié)信息與信息技術(shù)。2、什么是信息？自從有了人類，在人們的生活和生產(chǎn)活動中，就有了信息交流。它伴隨著人類社會的開展而開展。到20世紀后葉我們把信息與信息技術(shù)交流作為一門專門的學(xué)科來研究?！才e例〕有關(guān)信息、信息技術(shù)的巨大作用。所謂信息，通常是指對人們有用的消息。3、什么是信息技術(shù)一般說來，信息技術(shù)是指獲取信息、處理信息、存儲信息、傳輸信息的技術(shù)。人們獲取信息的途徑有很多，可以直接從生產(chǎn)、生活、科研活動中收集和獲取信息，也可以從網(wǎng)絡(luò)、電視、播送、報刊雜志等獲取間接的信息。其中計算機網(wǎng)絡(luò)上收集和獲取信息是極其重要的一條途徑。請閱讀P2—P4?！矊嵗菔尽硰男畔W(xué)的角度，從為了解1990年到1999年十年中,我國普通高等學(xué)校本科、?？粕痛T士研究生的招生情況，分析相應(yīng)的教育開展情況作為例子，使學(xué)生了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的作用。例如告訴我們信息世界里，必須學(xué)習(xí)和掌握計算機信息技術(shù)。操作步驟：A、連接上網(wǎng)，B、搜索框中輸入關(guān)鍵詞。C、檢驗結(jié)果：D、依次選取“中國教育概況〞“中國教育科研網(wǎng)〞E、從中找到數(shù)據(jù)輸入到電子表格中，F(xiàn)、再把數(shù)據(jù)以圖表的形式表示。4、信息技術(shù)的開展計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是由計算機技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合而成的。計算機網(wǎng)絡(luò)對人類的影響，已經(jīng)超出了它的技術(shù)疇。信息資源已成為同物質(zhì)資源同樣重要的社會資源。信息只有通過交流才能實現(xiàn)資源共享。隨著信息高速公路的建立。信息成為所有人可共享的社會資源。5、歸納、總結(jié)：〔1〕信息與信息技術(shù)的概念?！?〕信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的飛速開展的情況。6、討論思考〔1〕什么是信息技術(shù)？〔2〕人們獲取信息的途徑主要有那些途徑？歸納總結(jié)：〔1〕信息與信息技術(shù)的概念。〔2〕信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用以及信息技術(shù)的飛速開展的情況。布置作業(yè)：1、什么是信息技術(shù)？2、人們獲取信息有哪些主要途徑？課題：第二節(jié)計算機的組成教學(xué)要求：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計算機硬件和軟件的根本概念。2、使學(xué)生了解計算機的根本工作原理。教學(xué)重點1、要求學(xué)生掌握計算機五個根本組成局部。2、要求學(xué)生掌握他們之間的關(guān)聯(lián)。教學(xué)難點：計算機的根本工作原理教學(xué)器材：演示用計算機。授課地點：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程：這節(jié)課為理論課，我們先翻開書P6和大家一起學(xué)習(xí)計算機的硬件和軟件的組成。〔電子板書〕1、計算機硬件計算機硬件由五大局部組成：A、輸入設(shè)備B、輸出設(shè)備，C、存儲設(shè)備，存儲器可分為：存儲器〔簡稱存〕和外存儲器其中，存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。另一類是隨機存儲器RAM。外存儲器種類：目前計算機上使用的外存主要是磁盤和光盤。其中磁盤又分為軟磁盤和硬磁盤兩種。存儲器的容量單位是：“字節(jié)〞〔BYTE，B〕，千字節(jié)〔KILOBYTE，KB〕，兆字節(jié)〔MB〕，吉字節(jié)〔GB〕，ANDSOON。1KB=1024B，1MB=1024KB

1GB=1024MBD、運算器。E、控制器。一般將運算器和控制器合稱為中央處理器〔CentralProcessingunit,簡稱CPU〕。〔講解〕下面我分別給大家做介紹。我們現(xiàn)在翻開一臺計算機讓同學(xué)們看看，理論聯(lián)系實際，現(xiàn)在把五大部件和大家看到的硬件聯(lián)系起來理解。〔介紹主板、硬盤、軟盤、CPU、顯示卡、擴展槽、電源以及插接口等〕回到P5圖1-5我們一起來看.諾依曼構(gòu)造。仔細觀察數(shù)據(jù)信息流向和控制信息流向。分析結(jié)果，這就是計算機的根本工作原理?！搽娮影鍟?、計算機軟件如果計算機僅有硬件，我們稱之為裸機，裸機是不能進展信息處理的，必須為計算機編制各種程序。程序和有關(guān)文檔資料統(tǒng)稱為軟件。軟件可分為：系統(tǒng)軟件〔systemsoftware〕和應(yīng)用軟件〔Applicationsoftware〕常用的系統(tǒng)軟件有以下幾種〔1〕操作系統(tǒng)OS主要目標是管理計算機資源，便于我們使用計算機。常用的有：DOS、UNI*、LINU*、WINDOWS等?！?〕數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)〔3〕各種程序設(shè)計語言翻譯程序〔講解〕應(yīng)用軟件是為*一應(yīng)用目的而編制的軟件，經(jīng)常使用的有以下幾種：〔1〕計算機輔助教學(xué)〔2〕計算機輔助設(shè)計〔3〕文字處理〔4〕信息管理〔5〕自動化控制歸納總結(jié)：〔1〕計算機的硬件組成。〔2〕計算機的根本工作原理。布置作業(yè)：1、計算機處理信息的順序是什么？2、計算機系統(tǒng)由哪兩個局部組成？3、什么叫軟件？4、只讀存儲器與隨機存儲器有什么區(qū)別？板書設(shè)計第二節(jié)計算機的組成一、計算機的硬件及根本工作原理〔一〕計算機硬件1、組成：A、輸入設(shè)備B、輸出設(shè)備C、存儲設(shè)備D、運算器E、控制器。2、存儲器可分為：存儲器〔簡稱存〕和外存儲器存儲器包括兩類：一類是只讀存儲器ROM。一類是隨機存儲器RAM外存儲器種類：磁盤和光盤。磁盤又分軟磁盤和硬磁3、存儲器的容量單位是：“字節(jié)〞〔BYTE，B〕，千字節(jié)〔KILOBYTE，KB〕，兆字節(jié)〔MB〕，吉字節(jié)〔GB〕，ANDSOON。1KB=1024B，1MB=1024KB

1GB=1024MB4、運算器和控制器合稱為中央處理器〔CentralProcessingunit,簡稱CPU〕〔二〕計算機軟件操作系統(tǒng)系統(tǒng)軟件數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)計算機軟件程序語言的翻譯程序應(yīng)用軟件計算機輔助教學(xué)計算機輔助設(shè)計信息管理自動化控制文字處理課題：第三節(jié)計算機平安和病毒防護教學(xué)要求：1、在教學(xué)過程中對學(xué)生加強教育，培養(yǎng)他們使用計算機的良好道德規(guī)。2、認識計算機病毒防護的重要性。教學(xué)的重點和難點認識計算機病毒。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點：電教室教學(xué)過程引言由于計算機的應(yīng)用已經(jīng)深入到人類生活、工作等各個方面必然會產(chǎn)生使用計算機的道德規(guī)和計算機病毒的防治問題。所以，在教學(xué)教程中要加強對學(xué)生道德規(guī)教育，首先要求學(xué)生建立保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，培養(yǎng)他們良好的使用計算機的職業(yè)道德。例如：有些人未經(jīng)批準去使用*部門的計算機，有的沒有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動就作為自己的軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計算機的道德規(guī)。還要培養(yǎng)學(xué)生對各種不道德行為和犯罪行為進展斗爭的意識。在教學(xué)過程中還應(yīng)該向?qū)W生進展防治計算機病毒知識的教學(xué)，讓他們認識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個特性，掌握預(yù)防和去除病毒的操作技能，以保證計算機的正常工作。1、計算機平安計算機平安的定義。請同學(xué)們閱讀書P10。課后找有關(guān)信息資料了解計算機平安性法規(guī)。2、什么是計算機病毒計算機病毒〔putervirus〕是一種人為編制的計算機程序，這種特殊的程序能在計算機系統(tǒng)中生存，危害我們的計算機。計算機病毒的特點如下：A、隱蔽性B、傳染性C、潛伏性D、可激發(fā)性E、破壞性3、計算機病毒的危害性4、計算機病毒的表現(xiàn)常見的病毒表現(xiàn)一般有：屏幕出現(xiàn)系統(tǒng)運行不正常磁盤存儲不正常文件不正常打印機不正常5、病毒的防治隔離來源控制外來磁盤，防止交織使用軟盤。靜態(tài)檢查定期用不同的殺毒軟件對磁盤進展檢測。發(fā)現(xiàn)并及時去除病毒。動態(tài)檢查在操作過程中，要注意異?，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)情況要及時檢查。以判別是否有病毒。6、使用計算機的道德規(guī)培養(yǎng)信息道德養(yǎng)成良好的使用計算機的道德規(guī)。提高知識產(chǎn)權(quán)的意識。學(xué)習(xí)"計算機軟件保護條例"7、小結(jié)什么是計算機病毒？怎樣預(yù)防計算機病毒？計算機軟件受那些法律的保護？現(xiàn)在請同學(xué)們歸納答復(fù)。布置作業(yè)：1、什么是計算機病毒？2、怎么預(yù)防計算機病毒？3、計算機軟件受哪些法律的保護？課題：第四節(jié)計算機的過去、現(xiàn)在和未來教學(xué)要求：1、向?qū)W生展示計算機開展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的額創(chuàng)新意識。2、要求平時收集這方面資料。教學(xué)的重點和難點1、計算機開展簡史。2、計算機開展經(jīng)過四代。教學(xué)器材：、演示用計算機。授課地點：電教室教學(xué)過程1、引言這一節(jié)容主要向?qū)W生展示計算機開展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師在平時應(yīng)收集這方面的資料，下面我們提供一組有關(guān)未來計算機的開展情況的資料，供教學(xué)參考。計算機的應(yīng)用盡管已經(jīng)滲透到科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域，并擴展到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、商業(yè)以及家庭生活之中。但隨著科學(xué)的飛速開展和全球圍的新技術(shù)革命的不斷興起，現(xiàn)有的計算機的性能已經(jīng)顯得滿足不了社會的需要。許多科學(xué)家認為以半導(dǎo)體材料為根底的集成技術(shù)已到達了無法突破的物理極限，要解決這個矛盾，必須開發(fā)新的材料，采用新的技術(shù)。于是人們正在積極探索和研制新一代的計算機。例如：生物計算機、模糊計算機、光計算機、量子計算機、超導(dǎo)計算機等等?？梢哉f：當人類跨進21世紀，我們將處于歷史上最沖動人心和最有希望的時代?！残率凇?、計算機開展簡史計算機的開展，從硬件開展來看，從1946年開場經(jīng)過了四代。第一代電子管計算機時代。〔1946-1957〕特點：運算速度慢。存容量小，使用機器語言編寫程序。應(yīng)用：軍事和科研部門的科學(xué)計算。第二代晶體管計算機時代。特點：計算機的可靠性得到提高，而且體積大大縮小，運算速度加快。使用高級程序設(shè)計語言。第三代中、小規(guī)模集成電路計算機時代。特點：這是微電子技術(shù)的一大突破。體積進一步縮小。速度加快。并有了操作系統(tǒng)。第四代大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路時代。特點：把大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路做為計算機的主要部件，軟件方法開展了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，分布式操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)軟件等。2、計算機的開展趨勢A．巨型化〔相對于速度而言，越來越快了〕B．微型化〔相對于體積，計算機體積微型化〕C．網(wǎng)絡(luò)化D．多媒體化E．智能化歸納總結(jié)：列表總結(jié)計算機開展簡史、趨勢及應(yīng)用。討論與思考：大家一起討論展望計算機的未來。板書設(shè)計第四節(jié)計算機的過去、現(xiàn)在和未來一、計算機的開展簡史：1、第一代電子計算機2、第二代電子計算機3、第三代電子計算機4、第四代電子計算機二、計算機開展趨勢：巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化三、小結(jié)：列表比擬第二章操作系統(tǒng)課題：第一節(jié)操作系統(tǒng)簡介教學(xué)目的：〔1〕了解有關(guān)操作系統(tǒng)的根本概念及功能。〔2〕了解操作系統(tǒng)的分類、形成和開展?！?〕初步了解Windows98的特點。教學(xué)重點：操作系統(tǒng)的功能。教學(xué)器材：計算機引言：為了能對計算機進展更好的使用，提高計算機的使用效率，我們必須首先對計算機作一下系統(tǒng)的的了解，本節(jié)的容即是對計算機整個操作系統(tǒng)的一個概括及它的根本功能的了解；初步認識Windows98操作系統(tǒng)。[板書]一、操作系統(tǒng)的概述：操作系統(tǒng)是計算機硬件資源、控制程序運行、改善人機界面和應(yīng)用軟件提供支持的系統(tǒng)軟件。操作系統(tǒng)是計算機操作系統(tǒng)中必不可少的根本系統(tǒng)軟件，其層次最靠近硬件，它使計算機的利用率更高，為應(yīng)用程序提供更多的功能上的支持，為用戶提供更好的人機界面。[板書]二、操作系統(tǒng)的分類：處理器管理、存儲器管理、設(shè)備管理和作業(yè)管理。[板書]三、操作系統(tǒng)的分類專用操作系統(tǒng)——指為特定應(yīng)用目的或特定機器環(huán)境而配的操作系統(tǒng)，包括〔1〕按適用面分具有操作系統(tǒng)特點的監(jiān)控程序。通用操作系統(tǒng)——指為能用計算機配備的、能為各種計算機用戶效勞的系統(tǒng)。通常提到的操作系統(tǒng)均是指通用的操作系統(tǒng)。交互式操作系統(tǒng)——指能為用戶提供交互〔2〕按任務(wù)的處理方式分式操作系統(tǒng)。批處理式操作系統(tǒng)——以成批處理用戶程序為特征的操作系統(tǒng)。分時操作系統(tǒng)——采用分配時間的方法，〔3〕按處理器使用特點分使一個處理機為多個用戶效勞。實時操作系統(tǒng)——能夠在期望的短時間即時響應(yīng)用戶要求或完成信息處理的操作系統(tǒng)。單用戶操作系統(tǒng)——只能效勞于單個用戶的操作系統(tǒng)〔4〕按用戶數(shù)量分多用戶操作系統(tǒng)——能為多個用戶效勞的操作系統(tǒng)。集中式操作系統(tǒng)——指駐留在一臺計算機〔5〕按硬件支撐環(huán)境或管理一臺計算機的操作。和控制方式分分布式操作系統(tǒng)——用于管理分布式計算機的操作系統(tǒng)[板書]五、常用的操作系統(tǒng)：操作系統(tǒng)是隨著計算機的開展和使用方式的完善而逐步開展形成的。1、DOS：1981年美國IBM公司推出緊接著又出現(xiàn)的磁盤操作系統(tǒng)。隨著PC機硬件的開展DOS版本不斷更新。2、Windows：從1985年開場開發(fā)基于圖形界面的操作規(guī)程系統(tǒng)，1996年又推出95版；2000年又推出2000版。它具有更高的可靠性，完善了網(wǎng)絡(luò)功能和Web集成，是電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)時代的理想平臺。板書設(shè)計：第一節(jié)操作系統(tǒng)簡介一、操作系統(tǒng)的概述：二、操作系統(tǒng)的功能：三、操作系統(tǒng)的分類：四、操作系統(tǒng)的形成和開展：五、常用的操作系統(tǒng)：第二節(jié)Windows98根本操作課題：Windows98的根本操作教學(xué)目的：掌握Windows98的啟動與關(guān)閉。熟悉Windows98桌面的組成。掌握鼠標器的幾種操作方式。教學(xué)重點：Windows98的啟動與關(guān)閉。教學(xué)器材：、演示用計算機。教學(xué)過程：引入新課：隨著計算機技術(shù)的開展，計算機的使用越來越方便，操作系統(tǒng)圖形化的界面是開展的方向，當前Windows98應(yīng)用的已經(jīng)相當廣泛。學(xué)會使用Windows的操作是使用計算機的根底，本節(jié)課我們就進入Windows98的學(xué)習(xí)。新課教學(xué)：[板書]一、Windows98中文版式Windows98是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)。[演示]翻開Windows98。[板書]2、Windows98和其應(yīng)用程序都在圖介面窗口下運行，通過窗口直接收理和控制計算機系統(tǒng)。教師指出：使用Windows98只要用鼠標器進展移動、點擊等操作，就能輕松地讓計算機執(zhí)行命令，而不需要記憶很多的命令。[演示]翻開寫字板窗口，進展有關(guān)操作。[板書]3、Windows98可以同時運行多個應(yīng)用程序。教師指出：運行多個應(yīng)用程序?qū)嶋H上就是多任務(wù)的具體表達，這是我們能夠進展邊用計算機編排文章，邊聽音樂。[演示]4、Windows98使用方便，外觀和操作具有一致性。教師指出：由于外觀和操作的一致性使得用戶能夠很快掌握操作，尤其對于初學(xué)者來說只要學(xué)會了對*個應(yīng)用程序的操作，即可很容光煥發(fā)易學(xué)會操作其他的應(yīng)用程序。翻開寫字板，再翻開Word，進展相關(guān)操作規(guī)程。[板書]二、Windows98的啟動[提問]第一章中我們講過啟動計算機要注意開機的順充，則開機的順序是什么？[演示]啟動Windows98。[板書]三、Windows98的桌面教師指出：啟動Windows98之后我們見到的顯示器顯示之畫面就稱為桌面。Windows98桌面主要有圖形和任務(wù)欄兩大局部組成。[板書]1、圖標教師指出：圖標包括了系統(tǒng)圖標應(yīng)用程序圖標及其他圖標。系統(tǒng)圖標主要是系統(tǒng)自帶的，如“我的電腦〞“網(wǎng)上鄰居〞“回收站〞等圖標就屬于系統(tǒng)圖標?，F(xiàn)在我們就來看幾個常用的圖標的使用。[板書]〔1〕我的電腦[演示]翻開“我的電腦〞窗口。教師指出：“我的電腦〞圖標包含了該計算機上的驅(qū)動容。雙擊“我的電腦〞圖標可以翻開“我的電腦〞窗口，窗口顯示出來該計算機上的軟盤驅(qū)動器、硬盤驅(qū)動器、光驅(qū)等圖標。[板書]“回收站〞就像一個垃圾箱，用來存放被刪除的文件。存在“回收站〞里面的文件，可以被徹底刪除，也可以復(fù)原，繼續(xù)應(yīng)用。[演示]刪除*個文件到“回收站〞當中，然后復(fù)原，再刪除到“回收站〞；中徹底刪除。[板書]〔3〕“網(wǎng)上鄰居〞教師指出：“網(wǎng)上鄰居〞主要是用于聯(lián)網(wǎng)的計算機，這個網(wǎng)絡(luò)一般是指*個局域網(wǎng)，通過“網(wǎng)上鄰居〞可以訪問處于同一局域網(wǎng)中的其他計算機。[板書]2、任務(wù)欄教師指出：任務(wù)欄顧名思義可以理解用于完成任務(wù)的欄目。任務(wù)欄上主要包括了“開場〞、“窗口〞、“狀態(tài)設(shè)置〞按鈕等。[板書]〔1〕“開場〞按鈕教師指出：“開場〞按鈕實際上包含了計算機中所有的住處利用“開場〞按鈕運用應(yīng)用程序。[演示]用鼠標單擊“開場〞按鈕，翻開“開場〞菜單。[板書]〔2〕“窗口〞按鈕實際上是一些翻開的應(yīng)用程序圖標按鈕，利用這些按鈕可以很快地切換到*個應(yīng)用程序窗口。[演示]翻開幾個應(yīng)用程序窗口，單擊“窗口“按鈕實現(xiàn)窗口之間的切換。[板書]“狀態(tài)設(shè)置〞按鈕是用來顯示W(wǎng)indows98的設(shè)置狀態(tài)，通常是用輸入法、時鐘和聲卡等小圖標，可以進展輸入法的添加、切換及時鐘的設(shè)置等。[演示]輸入法的切換，時鐘的設(shè)置。教師指出：任務(wù)欄上的容并不僅僅是這幾個局部，而且它的容和位置也能自己來設(shè)置和創(chuàng)立。[板書]四、鼠標器教師指出：鼠標器是使用Windows98操作平臺的最方便函的方式。一般有左、右兩個鍵，稱為左、右鍵。[演示]觀看鼠標器指針的變化[板書]鼠標器的單擊、雙擊、拖動。[演示]如果翻開桌面上的快捷菜單，用單擊；如果用*一個應(yīng)用程序就要用雙擊；拖動可以改變窗口的位置，大小。[板書]五、Windows98的關(guān)閉教師指出：要關(guān)閉Windows98或者重新啟動必須按一定的操作步驟，先關(guān)閉Windows98操作系統(tǒng)，然后再關(guān)電源，千萬不可直接關(guān)電源，否則可能會喪失住處或下次不能正常啟動。[板書]1、單擊“開場〞按鈕，將鼠標指針移到“關(guān)閉系統(tǒng)〞并單擊，出現(xiàn)“Windows98”選擇“關(guān)閉計算機〞后，單擊“是〞。Windows98退出后，關(guān)閉計算機電源。小結(jié)：這節(jié)課我們有關(guān)的Windows98的根本知識，包括Windows98的啟動和關(guān)閉、桌面的組成以及鼠標器的使用，這些都是使用計算機的根底，也是關(guān)鍵所在。板書設(shè)計：第二節(jié)Windows98根本操作一、Windows98的簡介1、Windows98是圖形化的多任務(wù)操作系統(tǒng)。2、Windows98和其應(yīng)用程序都在圖形界面窗口下運行，通過窗口直接收理和控制計算機系統(tǒng)。3、Windows98可以同時運行多個應(yīng)用程序。4、Windows98使用方便，外觀和操作具有一致性。二、Windows98的啟動三、Windows98的桌面四、鼠標器五、Windows98的關(guān)閉上機操作課題：上機操作一、實踐目的：掌握啟動計算機的兩種方法：掌握Windows98的關(guān)閉方法：二、知識準備啟動及關(guān)閉計算機的方法。鼠標器的正確操作方法。三、容與步驟直接啟動翻開主機電源開關(guān)屏幕上顯示啟動過程的畫面，鼠標指針呈沙漏形狀當鼠標指針呈穩(wěn)定的箭頭形狀時，表示系統(tǒng)啟動完成。重新啟動將鼠標指針指向任務(wù)欄上的“開場〞按鈕，并單擊“開場〞菜單。將鼠標指針指向“開場〞菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)〔U〕〞命令，并單擊，彈出“關(guān)閉Windows98〞對話框。單擊“重新啟動計算機〔R〕命令。單擊“是〔Y〕按鈕，計算機重新啟動。關(guān)閉Windows98單擊“開場“按鈕，彈出“開場〞菜單。單擊“開場〞菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)〞命令，彈出“關(guān)閉Windows98〞對話框。單擊“關(guān)閉計算機〔S〕命令。單擊“是〔Y〕〞按鈕，稍等，屏幕顯示“現(xiàn)在你可以平安地關(guān)閉計算機了〞，就可切斷電源了。四、思考題：為什么要按規(guī)定的步驟關(guān)閉Windows98？如何在Windows98中進入MS—DOS方式？課題：Windows98窗口的組成及操作教學(xué)目的：使學(xué)生掌握Windows98窗口的操作的有關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。教學(xué)重點：窗口的組成及其根本操作。教學(xué)過程：引言：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Windows98的根本組成，認識了它的桌面上的有關(guān)容。這一節(jié)課我們按下去學(xué)習(xí)，我們知道，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Windows98，則Windows的中文意思是什么呢？答復(fù)：窗口本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)窗口的組成。講解：Windows中的所有操作都是通過窗口來完成的。所以我們首先來學(xué)習(xí)窗口的有關(guān)知識，了解窗口的組成及其本的操作。在Windows中幾乎翻開任一個程序都有一個窗口，請大家翻開以下三個窗口：雙擊“我的電腦〞圖標單擊“開場〞“程序〞“〞“寫字板〞單擊“開場〞“程序〞“MicrosoftWord〞[板書]一、窗口的組成[板書]1、標題欄：位于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱。我們把標題欄左邊的小圖標稱之為控制菜單框。[板書]2、控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標。講解：在控制菜單框右邊都有一段中文或英文文字或英文文字，如“我的電腦〞[板書]3、窗口的標題：在標題欄上顯示的名稱。講解：通常我們把窗口最右上角的三個小按鈕分別為“最小化〞“最大化〞“關(guān)閉〞按鈕。[板書]4、“最大化〞“最小化〞“關(guān)閉〞按鈕：可對窗口進展最大化、最小化、關(guān)閉操作。講解：這些文字所在的位置稱為菜單欄，這些文字稱為菜單，下拉條目稱為下拉菜單元，條目中的選項稱為菜單項。它可以對當前窗口進展各種操作的命令。首先選到需要進展哪一類操作，再在其下拉菜單中選擇具體所需的操作命令。[板書]5、菜單欄：我們通過觀察可以發(fā)現(xiàn)窗口四周是由四條邊線組成，這四條邊線通常稱為窗口邊框，相鄰兩邊線的交點稱為窗口角。[板書]6、窗口邊框：可對窗口進展放大和縮小的操作。7、窗口角：可以同時改變兩面三刀條邊框圖的長短。講解：窗口太小無法顯示全部容時，窗口右邊或底部會出現(xiàn)水平滾動條垂直滾動條，滾動條上有一個矩形塊，稱為滑塊，滾動條兩面三刀端有方向箭頭，通過拖動滑塊或單擊箭頭，可以滾動觀察窗口中未顯示的容。[板書]8滾動條水平滾動條：位于窗口的底部垂直滾動條：位于講解：在位于窗口的下邊顯味窗口住處的位置，我們稱為關(guān)態(tài)欄。[板書]9、狀態(tài)欄：顯示與窗口有關(guān)的信息。提問：請大家觀察名為“MicroftWord〞窗口的子窗口，由此我們引出兩種窗口的類型。[板書]二、窗口的類型應(yīng)用程序窗口：應(yīng)用程序招待時所用的窗口。文檔窗口：出現(xiàn)在應(yīng)用程序窗口中顯示住處和輸入住處的窗口。講解：鼠標的根本操作規(guī)程有五種，請同學(xué)們對窗口的各局部分別進展這五種操作規(guī)程，看看可以對窗口進展哪些操作。學(xué)生操作規(guī)程：找出可進展的操作。[板書]三、窗口的操作移動窗口把鼠標的指針放在窗口的標題欄，按下左鍵不放，拖動窗口到新位置后松開。[板書]2、改變窗口的大小把鼠標指針放在窗口的標題欄，按下左鍵不放，拖動窗口到新位置后松開。[板書]3、窗口的最小化、最大化單擊窗口右上角的“最小化〞按鈕；單擊窗口右上角的“最大化“按鈕或雙擊標題欄。[板書]4、窗口容的滾動顯示使窗口容上滾或下滾一行單擊向下或向上滾動箭頭一次，則向上或向下滾動一行；假設(shè)按住向下或向上箭頭不放，則連續(xù)上滾或下滾。[板書]〔2〕使窗口容上翻或下翻一頁單擊滑塊上下拖動，則上翻或下翻一頁；按住滾動條不放，則連續(xù)上翻或下翻。[板書]5、關(guān)閉窗口以上我們講解了幾種窗口操作的一般方法，在Windows中完成同一個操作允許有多種操作方法。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將盡量多介紹幾種方法。總結(jié)：這一節(jié)課我們了解了Windows98窗口的組成，學(xué)習(xí)了有關(guān)窗口的根本操作，請同學(xué)們在下面的上機練習(xí)中練習(xí)我們學(xué)習(xí)的容。板書設(shè)計：一、窗口的組成標題欄：位于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱?？刂撇藛慰颍何挥诖翱谧笊辖?，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標。窗口的標題：在標題欄上顯示的名稱?！白畲蠡暋白钚』暋瓣P(guān)閉〞按鈕；可對窗口進展最大化、最小化、關(guān)閉操作。菜單欄：下面列出可用的菜單，第個菜單包含一組命令供選用。窗口邊框：可對窗口進展放大和縮小的操作。窗口角：可以同時改變兩面三刀條邊框圖的長短。滾動條：水平滾動條、垂直滾動條。狀態(tài)欄二、窗口的類型：應(yīng)用程序窗口；文檔窗口三、窗口的操作規(guī)程移動窗口；改變窗口大??；窗口的最小化、最大化；窗口容的滾動顯示；關(guān)閉窗口。課題：上機操作一、實踐目的：了解窗口的根本組成。掌握窗口的根本操作方法。二、知識準備：了解窗口的根本組成。掌握窗口的翻開、關(guān)閉、最大化、最小化和移動等操作方法。三、容與步驟：翻開一個應(yīng)用程序窗口單擊“開場〞按鈕將指針依次指向“程序〞“〞“寫字板〞，并單擊，翻開“寫字板〞窗口。改變窗口的大小用鼠標拖動“寫字板〞窗口的邊框，可以任意改變窗口的大小。用鼠標拖動“寫字板〞窗口的任意一個角，可以同時改變窗口的寬度和高度。移動窗口將鼠標指向“寫字板〞窗口的標題欄拖動窗口到新的位置，〔注意：窗口處于最大化和最小化時，則不能移動窗口?！炒翱诘淖畲蠡?、最小化和關(guān)閉單擊標題欄右端的“最大化/復(fù)原〞“最小化〞和“關(guān)閉〞按鈕，可實現(xiàn)窗口的最大化/復(fù)原、最小化和關(guān)閉。單擊標題端的圖標，彈出控制菜單，單擊控制菜單中的“最大化〞“最小化〞“關(guān)閉〞命令，也可實現(xiàn)窗口的最大化、最小化和關(guān)閉。四、思考題：在翻開多個窗口的情況下，怎樣快速地切換到*一個窗口？第三節(jié)資源管理器課題：資源管理器教學(xué)目的：能正確翻開資源管理器，了解資源管理器窗口的構(gòu)造。掌握文件的有關(guān)操作：文件和文件夾的選??；文件夾的建立；教學(xué)重點：掌握文件的有關(guān)操作教學(xué)器材：演示計算機教學(xué)過程：引言：為了方便使用和管理計算機硬、軟件資源，Windows98提供了重要的工具程序——資源管理器，本節(jié)課我們將對它進展學(xué)習(xí)，掌握資源管理器的是對計算機進展方便管理的根底。[板書]資源管理器的窗口單擊任務(wù)欄上的“開場〞鈕，將指針指向“程序〞選擇菜單中的“Windows資源管理器〞并單，即可翻開資源管理器。如上圖?！百Y源管理器〞窗口主要由菜單欄、工具欄、地址欄、狀態(tài)欄和左右窗口級組成。講解：“資源管理器〞分為左右兩個區(qū)域。左邊為文件夾框，以樹形方式顯示系統(tǒng)所有文件夾，文件夾前會出現(xiàn)“+〞或“-〞特征符。單擊“+〞，顯示下一層子文件夾?！?〞表示子文件夾已經(jīng)顯示出來，單擊“-〞，將子文件夾隱藏起來。如果文件夾前沒有符號，說明該文件夾沒有下一層子文件夾。右邊為文件列表框，當翻開*個文件夾時，在文件列表框中列出當前文件夾的容。[演示]例1、顯示一個文件夾的下一層子文件夾。操作步驟：選取一個文件有“+〞，表示該文件夾含有下一層子文件夾，如下列圖所示，將鼠標指針指向“+〞并單擊，可以看到它的下一層子文件夾，如下列圖2所示，這時剛剛所選的文件夾前“+〞變成了“-〞，表示子文件夾已經(jīng)顯示出來了。[板書]改變文件夾框的大小講解：將鼠標的指針指向分隔條，當指針變成雙箭頭時，拖動鼠標可以改變兩個區(qū)域的大小。[演示]例2、改變“資源管理器〞文件框的大小。操作步驟：〔1〕將鼠標指針指向分隔條上，鼠標指針變?yōu)殡p箭頭；按住鼠標器的左鍵，向左或向右置后釋放，如下列圖3[板書]文件和文件夾的選取單一選取操作步驟：如果要選取*個文件或文件夾，將鼠標指針指向該文件或文件夾并單擊，當文件名或文件夾名反白顯示時，說明該文件或文件夾已被選中。連續(xù)選取操作步驟：如果要選取多個連續(xù)排列的文件或文件夾，可先將鼠標指針指向第一個文件或文件夾并單擊，再按住Shift鍵不放，將鼠標指向最后一個文件或文件夾上并單元擊，這些文件名或文件夾名都反白顯示，說明這些文件或文件夾已被選中。不連續(xù)選取操作步驟：不連續(xù)選取的方法同連續(xù)選取的方法根本一樣，按信Ctrl鍵不放，再將鼠標指向要選取的對象并單擊，當它們反白顯示時，說明這些文件夾或文件被選取；假設(shè)要取消桔柑一個，只要按住此鍵不放，將鼠標指針指向要取消的文件或文件夾上并單擊。全部選取操作步驟：單擊“編輯〞菜單中的“全部選取〞命令，這時右邊區(qū)域的所有文件和文件夾均被選中。反向選擇：操作步驟：如果要選取的文件或文件夾較多，而不要選取的只有少數(shù)幾個時，可采取反向選擇的方法。首先選取這少數(shù)幾個文件或文件夾，然后單擊“編輯〞菜單中聽“反向選取〞命令。[演示]例5、用反向選擇的方法選擇一個文件夾中除去其中的*個文件操作步驟：〔1〕在文件夾框中翻開“AB〞文件夾；〔2〕在文件列表框中找到并選取所要選取的文件夾〔3〕單擊“編輯〞菜單中的“反向選擇〞命令，除*個文件以外。如下列圖。[板書]三、文件夾的建立操作步驟：首先翻開需要建立新文件夾的文件夾，然后單擊“文件〞菜單，將指針依次指向“新建〞“文件夾〞，并單擊，然后輸入文件夾名稱。[演示]例6、在C盤下建立“我的新文件夾〞。操作步驟：〔1〕在文件夾框中單擊C盤圖標，〔2〕單擊“文件〞菜單，依次指向“新建〞“文件夾〞并單擊。〔3〕在圖中的“新建文件夾〞中輸入“我的新文檔〞布置作業(yè)：完成P33練習(xí)題板書設(shè)計：第三節(jié)資源管理器一、資源管理器的窗口二、文件或文件夾的選取單一選取多個連續(xù)選取連續(xù)多個選取全競選取反向選擇三、件夾的建立課題：資源管理器〔第二課時〕教學(xué)目的：學(xué)會資源管理器中對文件或文件夾的管理教學(xué)重點：文件或文件夾的移動、復(fù)制文件、文件夾的重命名文件或文件夾的查找文件或文件夾的刪除、復(fù)原文件或文件夾的顯示教學(xué)器材：演示計算機教學(xué)過程：[板書]四、文件或文件夾的移動、復(fù)制拖動法操作步驟：首先選擇要移動或復(fù)制的文件或文件夾，并在左邊區(qū)域找到目標文件夾然后將選取的文件或文件夾拖動到達目標文件夾后釋放，該文件或文件夾便會移動或復(fù)制到目標文件夾中?？旖莶藛畏ǎ翰僮鞑襟E：選中要移動或復(fù)制的文件或文件夾，然后按住右鍵，將其拖動至目標文件夾后，這時會彈出一個快捷菜單，單擊其中相應(yīng)的命令即可。[演示]例：用拖動法將“我的新文檔〞文件夾移支“MyDocuments〞中，再將“MyDocuments〞中的一個或幾個文件復(fù)制到“我的新文檔〞中。操作步驟：〔1〕選中要移動的文件夾“我的新文檔〞〔2〕“我的新文檔〞拖動到“MyDocum