青少年科技創(chuàng)新教育策劃方案（3篇）

第青少年科技創(chuàng)新教育策劃方案（3篇）

青少年科技創(chuàng)新教育策劃方案（精選3篇）

青少年科技創(chuàng)新教育策劃方案篇1

為全面貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新和綜合實踐能力，促進(jìn)全市青少年科技教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，經(jīng)市科協(xié)、市教育局研究，決定舉辦“第四屆__市青少年科技節(jié)”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

創(chuàng)新、實踐、成長

二、活動時間

20__年5月25日至6月30日。

三、活動地點

各中小學(xué)校、青少年校外科普教育基地

四、主要內(nèi)容

圍繞活動主題，將集中舉辦__市“好利來”杯青少年攝影大賽、書法繪畫大賽、DIY蛋糕制作大賽；科技創(chuàng)新大賽、__省第九屆青少年航模競賽__市分賽區(qū)競賽、青少年科學(xué)影像節(jié)、青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動、第四屆“小小科學(xué)家論壇”；組織參加國家和省高?？茖W(xué)營活動、第28屆__省青少年科技創(chuàng)新大賽__市優(yōu)秀項目巡展、七巧科技系列科普活動、20__年英特爾求知計劃主題活動以及各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局、學(xué)校組織舉辦的各項活動。

五、幾點要求

（一）創(chuàng)新形式，突出特色。在成功舉辦前三屆__市青少年科技節(jié)活動的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，重點依托各青少年活動俱樂部的平臺作用，以點帶面，創(chuàng)新和提升活動內(nèi)涵，提高活動的'影響力。

（二）加強宣傳，擴大影響。從貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的高度，充分認(rèn)識開展青少年科技節(jié)的重要意義，精心組織籌劃本地區(qū)、部門的活動內(nèi)容。各地要圍繞青少年科技節(jié)活動，利用學(xué)校各種宣傳載體，廣泛開展科普宣傳教育活動，在全市各中小學(xué)校和廣大青少年中掀起熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱潮。

（三）精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。在青少年科技節(jié)活動期間，各縣（市）區(qū)科協(xié)、教育局及有關(guān)學(xué)校要精心策劃，認(rèn)真設(shè)計和籌劃本地區(qū)、本部門的活動內(nèi)容。

（四）搞好總結(jié)，及時上報。各單位要注意典型活動的挖掘和資料、圖片的收集，活動結(jié)束后，在6月末報送市科技館青少部，作為此次活動總結(jié)表彰依據(jù)。

青少年科技創(chuàng)新教育策劃方案篇2

一、指導(dǎo)思想

面向全體學(xué)生，營造濃郁的科學(xué)氛圍，著力推動我?？萍紕?chuàng)新教育活動，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動主題：

體驗·創(chuàng)新·成長

三、活動對象：

全校學(xué)生

四、活動時間：

20__年9—11月

五、活動內(nèi)容

1.網(wǎng)頁制作比賽

2.信息技術(shù)創(chuàng)客作品展示

3.科技小制作比賽

4.科幻畫評比

5.科技小發(fā)明評比

6.科技小論文評比

7.科技實踐活動評比

8.航空模型比賽

9.開展全國科普日活動——安陽實驗中學(xué)航天體驗館開館儀式

10.七年級航天體驗館參觀活動

11.八年級網(wǎng)絡(luò)航天科技體驗活動——全國青少年載人航天科普系列活動

12.科技節(jié)各類優(yōu)秀作品展覽活動

六、組織機構(gòu)：

組長：金邦領(lǐng)

副組長：金榮勵陳華蘭蔣在夫林福建

組員：程瑞鋒周琳韓雪峰王孝德王省陳丹全體班主任

七、活動具體安排

（一）宣傳發(fā)動階段：（第4——6周）

1、學(xué)?！叭珖破杖栈顒印濒甙碴枌嶒炛袑W(xué)航天體驗館開館儀式：邀請中國科學(xué)院龍樂豪院士、《太空探索》雜志社田如森社長來校參加系列活動（9月21日）

2、利用國旗下講話、晨會，做好科技節(jié)活動宣傳發(fā)動工作。

3、利用校園網(wǎng)、宣傳欄、電子顯示屏、橫幅進(jìn)行宣傳、普及科學(xué)知識，在師生中傳播熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。

4、科技電影、學(xué)校航天科技特色活動錄像展播。

（二）活動實施階段:（第7周——第10周）

1、第7周周日（10月18日）：信息技術(shù)創(chuàng)客作品上交

負(fù)責(zé)人：信息組

2、第9周周五（10月30日前）：網(wǎng)頁制作作品上交

負(fù)責(zé)人：信息組

3、第9周周五（10月30日前）：科技小發(fā)明、小論文、科學(xué)實踐活動作品上交

負(fù)責(zé)人：科學(xué)組

4、第10周周一（11月2日下午3：30）：科幻畫現(xiàn)場比賽

負(fù)責(zé)人：美術(shù)組

5、第10周周二（11月3日中午12：30）：科技小制作現(xiàn)場比賽

負(fù)責(zé)人：美術(shù)組

6、第10周——11周：七年級學(xué)生航天體驗館參觀活動

負(fù)責(zé)人：七年級校本課程老師（校本課程上課時間）

7、第7周——11周：八年級學(xué)生網(wǎng)絡(luò)航天科技體驗活動

負(fù)責(zé)人：八年級信息技術(shù)老師（信息課程上課時間

活動具體操作方法：登錄全國青少年載人航天科普系列活動網(wǎng)站，進(jìn)入尋夢“天宮”——全國青少年網(wǎng)絡(luò)航天科技體驗活動專欄，進(jìn)行答題。

8、第18周周一、周二（12月29—30日）：航空模型現(xiàn)場比賽

負(fù)責(zé)人：航天俱樂部社團

（三）活動總結(jié)階段：（第12周）

1、活動總結(jié)表彰

2、評選“科技之星”

3、評選“優(yōu)秀科普示范班級”

4、各類優(yōu)秀作品展覽

八、注意事項

1、各班要結(jié)合學(xué)校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔；

2、活動要有氛圍，并結(jié)合班隊課對學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；

3、活動要有內(nèi)容，以宣傳動員、學(xué)生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實有效的`科技教育活動；

4、活動要有記錄，以文字總結(jié)、圖片記錄等形式及時記載活動過程，相關(guān)資料根據(jù)學(xué)校要求按時上交；

5、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導(dǎo)學(xué)生的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)；

6、各項比賽具體要求與細(xì)則請看各項比賽規(guī)程；

7、為確?；顒诱ｉ_展，作品申報表填好后統(tǒng)一交政教處2周翩翩老師處，報名電子表格模板請到政教處360云盤下載；

8、“科技之星”評選：班級推薦或個人自薦，根據(jù)參賽成績結(jié)合平時科學(xué)素養(yǎng)綜合表現(xiàn)評出“科技之星”若干名。

9、“科普教育先進(jìn)班級”評選：以班級為單位自行申報，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數(shù)、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，根據(jù)得分情況，評出“科普教育先進(jìn)班級”若干名。

青少年科技創(chuàng)新教育策劃方案篇3

一、題目：

臉上有什么?

二、適用對象：

幼兒園小班

三、知識背景：

所謂五官指耳、目、口、鼻、身，但通常是指臉上的耳、目、口、鼻四種器官。耳是一種聽覺器官，主要是用來聽聲音，此外還管身體平衡；目是人或動物的視覺器官，主要是用來看物體的；口是人或動物進(jìn)食的器官，包括舌頭、牙齒等，它還是發(fā)聲器官的一部分；鼻是人或動物的嗅覺器官，主要用來聞各種氣味的。

四、活動目標(biāo)：

1、通過本次活動，使幼兒知道每個人的臉上都有眼、鼻、耳、口等器官，能說出其名稱，用處及它在臉上的位置。

2、教育幼兒保護(hù)好自己的眼、鼻、耳、口。

五、綱要目標(biāo)：

1、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)：通過活動，萌發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并在活動中好奇好問，積極參與活動。

2、科學(xué)知識技能的培養(yǎng)：通過活動使幼兒知道五官的用途及五官的位置。

3、科學(xué)方法能力的培養(yǎng)：通過活動，發(fā)展了幼兒聽、聞、嘗、看等能力和口語的表達(dá)能力。

六、活動資源：

1、幼兒操作用：沒有五官的人臉圖五幅，眼睛、耳朵、鼻子、嘴的活動卡片各五套。

2、教師操作用布娃娃一個，香水等。

七、內(nèi)容與過程：

1、教師安定幼兒情緒，集中幼兒的'注意力，提出課題：

1)教師出示布娃娃，提問：“誰能告訴我老師的手上拿著什么？是什么顏色？你是怎么知道的？”

教師小結(jié)：眼睛是用來看東西的，沒有眼睛，就什么也看不見。所以小朋友不能用手揉眼睛，應(yīng)保護(hù)好眼睛，才能看更多的東西。

2)提問：請小朋友用自己的眼睛看一看旁邊的小朋友，眼睛在人臉的什么地方？有幾只？（小朋友看后告訴老師，老師出示人臉圖，將眼睛貼在相應(yīng)的部位。）

2、老師噴香水，提問：“我們教室里有什么味道？你是怎么知道的？鼻子還能干什么？”

教師小結(jié)：鼻子可以聞味道，還可以呼吸。我們小朋友要保護(hù)好鼻子，不能用手挖鼻孔。

提問：鼻子在人臉的什么地方？有幾只？（小朋友看后告訴老師，老師將鼻子貼在人臉的相應(yīng)部位。）

3、教師請小朋友閉上眼睛，老師拍幾下鈴鼓后，提問：“老師剛才干什么了？你是怎么知道的？耳朵是干什么的？”

小結(jié)：耳朵是用來聽聲音的，沒有耳朵，就什么聲音也聽不見，所以，小朋友要保護(hù)好耳朵，不挖耳朵，耳朵才能聽更多的聲音。

提問：耳朵在臉上的什么地方？有幾只？（小朋友互相看后告訴老師，老師將耳朵貼在人臉的相應(yīng)部位）

4、讓幼兒觀察人臉圖，提問：“這張人臉圖還缺少什么？它有什么用處？它在人臉的什么地方？”

小結(jié)：缺少嘴，嘴是用來說話和吃東西的，小朋友要保護(hù)好嘴，