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文檔簡介
第第頁幼兒教師個人工作總結開頭語
一.培育同學文明禮貌的習慣。
即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為規(guī)范，衣著干凈，結合評比制度，促使同學自覺自悟，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，放學回家都會說：“老師，再見!”同學之間團結友愛，相互援助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的嫩芽。
二.培育同學遵守紀律的習慣。
一個人的行為習慣如何，將徑直影響到他今后的學習、工作以及生活質量。老師需要了解同學的行為特征，重視同學的養(yǎng)成教育。同時，在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我常常利用班會課，教育同學怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些同學或者某個同學做得好的實時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現象實時訂正。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
三.培育同學良好的'衛(wèi)生習慣。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，我訂正同學們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育同學保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
四.加強與家長之間的聯系，共同教育好同學。
老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，利用家校路路通這一途徑，與家長多聯系。總之，在這個學期里，我看到了同學們的成長，盼望在以后的日子里能夠看到他們更大的進步。
五、言傳身教，培育習慣
作為老師，我們是孩子心中的榜樣，他們時刻有眼睛盯著你、仿著你。只有我們細心觀測，不難發(fā)覺，有許多同學不僅讀書寫字像你，連說話、動作神態(tài)都像。所以，當同學對我喊“老師好”的時候，我總會面帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事，但卻是無聲的教育，教育同學對人要有禮貌。而要教育同學不打人，自己首先就不許打同學;要同學安寧靜靜地上課，自己就不能在課堂上敲著桌子大喊、大叫。由于，那樣即使你能使同學臨時停止吵鬧，也無法停息同學心中的煩
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