幼兒園學期總結工作匯報

最新資料歡迎閱讀幼兒園學期總結工作報告幼兒園學期總結工作報告回首這一學期的工作，我們老師都能悉心全力去達成。在獲得成績的同時，我們也看到了不足之處。一學期的時間又在忙碌中悄悄度過，本學期我們小一班能踴躍環(huán)繞園務計劃、保育計劃的精神，確實增強平時各項工作的管理下邊wtt和大家分享幼兒園學期總結工作報告。供給參照，歡迎大家閱讀?；厥走@一學期的工作，我們老師都能悉心全力去達成。在獲得成績的同時，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還不夠勇敢，在區(qū)角指導時，還有任其自然的感覺。將在此后的工作中更為努力，相互配合，爭取更大進步。一份耕作，一份收獲，一學期來，經過各方面的努力，幼兒獲得了可喜的進步。在下學期的工作中，我會更仔細、更完美地做好班級工作，使每個幼兒獲取更大的發(fā)展。一個學期的時間又在忙碌中悄悄度過，本學期我們小一班能踴躍環(huán)繞園務計劃、保育計劃的精神，確實增強平時各項工作的管理，力求使各項慣例工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深入領悟、貫徹新《大綱》精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步轉變教師的教課觀點，增強教課研究，踴躍展開教課反省，不停提高教課水平易保教質量，現(xiàn)將主要工作做一下簡單小結。1最新資料歡迎閱讀一、班級管理班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采納全員激勵、自主參加、平行管理、協(xié)調一致等管理方法，充散發(fā)揮班級每位老師的踴躍主動性，采納各樣有效舉措，使目標詳細化并變成行動的過程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增強民想法識，調換班級老師參加的踴躍主動性，不論是擬訂計劃，貫徹履行，仍是檢查監(jiān)察等，都讓每位教師參加，使她們認識班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應當擔當?shù)母鳂恿x務和責任，每位教師建立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真實參加管理，班級管理效率成倍提高。在工作中，三位老師不論是在生活、學習中，仍是在工作中都相互幫助、團結協(xié)作、相互補臺，好多事情不分分內格外，如班長早來晚走、加班加點，仔細仔細地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏忽的地方，實時會指出來，并幫助一同修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上常常照料班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事仔細的優(yōu)點、每天保質保量地做好保育職工作與配班工作。經過政治學習，班級的每位老師職業(yè)道德水平有了很大的提高，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒開朗好動，聰明勤學。老師就為幼兒創(chuàng)立各樣時機與條件知足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感覺毛毛雨的洗浴;打雷的時候關上燈，接受雷電的震驚;天熱的時候與孩子們一同玩水取水仗，小班幼兒年紀小，拉褲、尿褲的事常常會有，王老師老是為這些孩子沖刷的干潔凈凈并換上的衣褲，還不勝其煩地教這些孩子學會大小便。趙老師每天都會2最新資料歡迎閱讀仔細做好當日的活動準備，耐心仔細地指導每一個孩子。因為班里的三位老師團結協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進步、修養(yǎng)員老師教育教課水平獲取了很快的提高、保育員老師的保育質量有了很高的提高，班級各項工作循規(guī)蹈矩，穩(wěn)步進展。二、教育教課為了使孩子從小獲取全面素質啟發(fā)教育，特別側重少兒生計能力和樂于學習，好奇探究，自主、自信、創(chuàng)立性，責任感等影響人終生發(fā)展的教育目標的價值。所以，依據(jù)《大綱》精神，在健康教育領域，我們特別側重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培育兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域，培育少兒憐憫責任等社會性感情，發(fā)展少兒的交往、合作能力;在科學教育領域，側重引起幼兒探究的興趣，側重幼兒的探究過程和獲取的經驗，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領域，側重培育孩子語言交往的興趣和能力;在藝術教育領域，側重培育幼兒對藝術活動的興趣和勇敢表現(xiàn)，創(chuàng)立的品質。平時教課我們依據(jù)教課內容，定出本學期目標而后集中剖析目標的難易程度及目標的合理性，并環(huán)繞目標，擬訂相應的教課活動。每位教師再依據(jù)自己對教課內容的理解、本班幼兒的實質狀況以及自己的教育經驗，對活動方案進行改正或調整。增強教課交流，鼓舞同學科教師相互聽隨堂課，探請教課中的問題，進而漸漸更新教育觀點，拓展教育思路，提高教課能力和水平。3最新資料歡迎閱讀本學期聯(lián)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后展開了“我的爸爸媽媽”、“寶寶念書秀”、“夏季真熱啊”等主題活動。此外，我們還知足幼兒的興趣，展開了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學做飯、玩水等小型教育活動，在這些活動中，幼兒能夠踴躍參加、知足了幼兒探究的欲念，學習的興趣性獲取了提高。在學期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本學期我們要點增強了地區(qū)活動和角色游戲的管理。在地區(qū)活動中，能依據(jù)本班幼兒的實質狀況設置較為合理的地區(qū)，在內容、材料、目標上下時間，與課程實行同步，與幼兒的發(fā)展水平相等，聯(lián)合主題內容隨時增加和改換活動資料，注意活動中的組織和指導，關注幼兒在活動中的表現(xiàn)，要點培育幼兒的操作習慣。環(huán)境創(chuàng)建設置創(chuàng)立與教育相適應的優(yōu)秀環(huán)境，為幼兒供給活動和表現(xiàn)能力的時機與條件。利用主墻飾、慣例墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等全部能利用的地方，表現(xiàn)活動主題、美術特點。創(chuàng)建過程中激發(fā)、鼓舞幼兒主動地參加環(huán)境創(chuàng)建，就地取材，敷衍了事，充分利用現(xiàn)存物質條件，提高環(huán)境利用率與使用價值。環(huán)繞主題目標創(chuàng)建，并跟著目標的變化實時更新。角色游戲我班依據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)建了以娃娃家為主的角色游戲活動區(qū)。經過一個階段的游戲活動，幼兒從剛開始的單獨角色游戲漸漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真實的4最新資料歡迎閱讀角色飾演，內容從不過是家庭的狹窄生活圈，擴大到家庭之外更大的生活圈，如:去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，游戲中角色與角色之間的聯(lián)系增強了，不再像從前的那種互不相關的單獨游戲了。為了知足幼兒盼望交往、盼望合作游戲、盼望體驗社會角色的夢想與需求，本學期我班將兩個娃娃家歸并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎上，增設“寶寶醫(yī)院”的角色區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個角色區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗角色給予的特別感情體驗。在角色游戲中，我們要點試試了“主題與課程相交融”展開游戲活動。從目標、環(huán)境、資料上下時間，讓幼兒在游戲中分享快樂，體驗成功，獲取發(fā)展。有的孩子陸續(xù)在班里過誕辰，并且幼兒在游戲的時候也會有“過誕辰”的情節(jié)產生?？墒撬麄冊谟螒虻臅r候不過有很簡單的語言出現(xiàn)，在整個游戲過程中沒有一直貫串“過誕辰”的情節(jié)。針對這類狀況，教師利用班里幼兒過誕辰的時機，喚起幼兒已有經驗，幫助幼兒進一步認識在過誕辰的時候應當做的一些事情，如:準備蛋糕、出門購物、誕辰宴會等等。經過過誕辰的系列教育活動，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過誕辰”為主題的游戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、出門購物、做飯、開慶賀宴會等等。教師用相機記錄幼兒活動游戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題。經過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不該出現(xiàn)的狀況。此外，在照片中不出現(xiàn)幼兒5最新資料歡迎閱讀的形象，只拍下活動區(qū)的物件，保護了幼兒的自尊心與游戲的踴躍性。教師在游戲指導中會采納“語言提示”“照片記錄”“經驗共享”“回應”“助手”“平行”等指導方法，喚起幼兒自己實質生活中原有經驗，豐富游戲經驗，提高游戲水平，使游戲情境更為豐滿。特點教課在這個學期我依據(jù)上學期進行的小班賞識畫研究的基礎上，進一步發(fā)掘更合適小班幼兒賞識的畫作與表達表現(xiàn)形式。我利用持續(xù)教育的時機努力學習新的教課方法并進行商討與實行。經過多次試試發(fā)現(xiàn)大師波洛克的行動畫派與小班幼兒的玩色游戲特別相似，于是上網(wǎng)搜尋大批畫作與有關信息，在賞識后的表現(xiàn)階段我先后試試了一種工具一種顏色、一種工具兩種顏色、兩種工具兩種顏色的使用與指導，并勇敢講主題命名融入到畫作中，使小班賞識畫的研究與指導有了新的進展。此外我還借鑒同行的教課經驗，聯(lián)合本班幼兒的特點設計實行了“小瓶滴畫”的賞識創(chuàng)作活動，幼兒的作品拋棄了古板、劃一的模式，表現(xiàn)出開朗、稚嫩、富裕動感與生命力的少兒賞識創(chuàng)作畫，成效特別好。我將在班級實行的教育活動經過反省與調整，總結出比較好的教課成就，在河東區(qū)協(xié)作組異地獻課中進行了展現(xiàn)，博得了姐妹園所教師的好評。除此之外，我還多次進行手掌印畫、主題繪畫、摹仿繪畫、想象創(chuàng)作畫等多種形式的繪畫活動，我班幼兒繪畫經驗與審美經驗獲取了大幅度的提高。重要活動6最新資料歡迎閱讀“書香伴我行”是我區(qū)展開的一項重要活動。為了讓幼兒從小養(yǎng)成愛念書、會念書的習慣，我園也展開了相應的“寶寶念書月”活動。我班依據(jù)本班的實質狀況，擬訂了“念書月活動計劃”，并在班級門口張貼海報;召開了主題家長會，教師針對“親子閱讀”作了詳盡的培訓，參加培訓的每個家長對親子閱讀有了新的認識，并將教師供給的親子閱讀方法在家庭中得以實行，每個孩子、每個家庭都得益匪淺。為了能讓孩子讀到一本好書，教師將家長為孩子供給的家庭閱讀圖書逐個進行了挑選，并寫上閱讀建議與方法。教師還依據(jù)小班幼兒的年紀特點上網(wǎng)購書，為“慶六一、寶寶選書”活動做好準備。在寶寶選書中，孩子們都選了自己喜歡的圖書。此外家長在此次活動中也很有感悟，紛繁寫來了“念書感言”，還有的家長在過后還懇討教師幫助在網(wǎng)上為幼兒選購圖書。三、家長工作開學初，我班實時召開家長會，就班級工作計劃、師資狀況向家長做了全面報告，對幼兒家庭概略有了整體認識。經過家長開放日、班級親子活動、家長講座等親密保持和家長的交流，利用每天離園時間和家長談話，一方面使家長實時認識孩子在園狀況，另一方面認識家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不一樣素質、不一樣要求的家長，我們視同一律、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)修養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度博得了家長的敬愛與理解。在家長開放日活動中，向家長全面展現(xiàn)幼兒在園活動的方方面面，獲取家長的相信與支持。7最新資料歡迎閱讀發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地認識我們的工作，如:在開學前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日生活記錄表》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午睡等狀況仔細地一一填寫，使家長認識幼兒在園狀況、.經過各樣渠道做好與家長的交流、交流。向家長宣布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的交流。家長能夠隨時利用通話、短信與老師實時聯(lián)系。精心設計每次家長開放活動，針對不一樣主題與形式，展開親子活動、發(fā)放察看記錄表、活動后會談、家長問卷等多種形式的家長參加活動，使家長在每次活動中都能有所利潤，學習科學的育兒方法，提高家長育兒水平。利用互聯(lián)網(wǎng)不受時間、地址等要素影響的優(yōu)勢，與家進步行網(wǎng)上交流與交流，開通博客、空間，實時上傳、更新班級動向、育兒知識與方法，知足了不一樣家長的需求。四、努力方向經過一學期的努力，我班的各項工作穩(wěn)步進行，教師和孩子成立了感情，特別是家長工作，打下了優(yōu)秀的基礎。下學期，我們將從以下方面做進一步的努力。增強雙慣例工作，規(guī)范教