大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃范文

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃范文大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃范文/大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃范文大班下學(xué)期班級的工作計(jì)劃范文我班現(xiàn)有少兒41人（其中男18人，女23人），有一名少兒是本學(xué)期從中一班升入的。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，我班少兒在各方面都有明顯的進(jìn)步，本學(xué)期我們將連續(xù)貫徹《綱領(lǐng)》的精神，并結(jié)合園工作計(jì)劃和本班少兒的本質(zhì)， 擬訂相應(yīng)的教育目標(biāo)和詳盡措施， 通過一系列的課程改革，促進(jìn)少兒各方面的發(fā)展。一、健康發(fā)展方面對少兒的解析談?wù)摫緦W(xué)期教育目標(biāo)主要活動內(nèi)容、措施大肌肉動作的發(fā)展：少兒大肌肉活動較協(xié)調(diào)，但還不能夠靈便地鉆爬和登攀，個(gè)別少兒的著手能力較差。、能有精神地按節(jié)奏走，能協(xié)調(diào)身體基本的動作。2、學(xué)習(xí)各種玩球的方法，能熟練地做各種運(yùn)動。、會跳繩，并掌握一套器械操。、經(jīng)過早煉、游戲等活動，發(fā)展少兒走、跑、跳等基本動作。、上好每一節(jié)體育課，學(xué)習(xí)基本技巧。、認(rèn)真編排早操，堅(jiān)持每天的早操活動。小肌肉動作的發(fā)展：全班少兒均會使用剪刀，但部分少兒剪得不夠圓滑整齊；部分少兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈便。、能用多種資料建筑較復(fù)雜的造型。、會使用基本的工具，能沿著輪廓較圓滑地剪出圖形。、能靈便地使用筷子。、在豐富的美工活動中，讓少兒學(xué)習(xí)折紙、剪紙、等技術(shù)，發(fā)展少兒手的靈便性。、在各種書寫活動中，讓少兒掌握正確的握筆姿勢。、進(jìn)餐時(shí)讓少兒使用筷子。生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：大部分少兒的自理能力較強(qiáng)，但有部分少兒進(jìn)餐習(xí)慣較差，不側(cè)重整理自己的儀表，少許少兒有挑食的習(xí)慣。、能沉寂、快樂進(jìn)餐，不挑食，并能注意進(jìn)餐衛(wèi)生。、學(xué)會整理自己的儀表和學(xué)具、衣物等，學(xué)會自己系鞋帶。、知道一些簡單的自我保護(hù)知識。、經(jīng)過激勵(lì)的方法，使少兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣。、在平常生活中進(jìn)行督查。、經(jīng)過一些授課活動，向少兒灌輸一些自我保護(hù)的知識。二、認(rèn)知發(fā)展方面對少兒的解析談?wù)摫緦W(xué)期教育目標(biāo)主要活動內(nèi)容、措施語言大部分少兒能聽懂一般話，部分少兒能堅(jiān)持用一般話進(jìn)行講話，但談?wù)搯栴}的能力較差，掌握的概括詞較少，少兒的表達(dá)能力還有待提高。、培養(yǎng)少兒閱讀的興趣和習(xí)慣，會表達(dá)圖書的主要內(nèi)容。、能理解文學(xué)作品的感情和簡單的寓意，會生動地朗誦與表達(dá)。、堅(jiān)持說一般話，學(xué)習(xí)用完滿、連結(jié)的句子進(jìn)行表達(dá)。、學(xué)習(xí)簡單的書寫。、