2023學(xué)年完整公開課版9《駱駝尋寶記》

駱駝尋寶記駱駝尋寶記陳伯吹“在那遙遠(yuǎn)的地方有一件無價之寶！”……

陳伯吹（1906～1997），現(xiàn)代兒童文學(xué)家，翻譯家、文藝?yán)碚摷摇＝K省寶山縣（今屬上海市）人。16歲開始業(yè)余文學(xué)創(chuàng)作。1927年，所作以鄉(xiāng)村小學(xué)為題材的、具有報告文學(xué)色彩的中篇小說《學(xué)校生活記》出版。中華人民共和國成立后，陳伯吹繼續(xù)從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。有短篇小說集《中國鐵木兒》、童話集《幻想張著彩色的翅膀》、詩集《禮花》和散文集《三門峽工地兩少年》等作品出版。《駱駝尋寶記》與《安琪兒夜游記》、《飛虎隊和野豬隊》等是新時期以來的作品。另有兒童文學(xué)《阿麗思小姐》《一只想飛的貓》等。作者介紹

這篇童話創(chuàng)作于1982年。二十世紀(jì)八十年代以來，我國處于社會轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁——文中各種動物的表現(xiàn)就是這種情況的寫照——一心想發(fā)家致富卻又不肯付出努力，結(jié)果終將一事無成。作者用童話的形式生動地反映了當(dāng)時的現(xiàn)實社會，寫得很有時代特點。寫作背景

童話是一種用豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象、反映生活、對兒童進(jìn)行教育的文學(xué)體裁。它以敘事的手法來表現(xiàn)中心、故事中的人物和情節(jié)都是虛構(gòu)的，常采用擬人、象征、夸張、比喻等手法，深入淺出地給兒童以教益和啟迪。關(guān)于童話犀牛

狼嗥

斑鳩

旱獺

沙獾

笆

鵪鶉

鷓鴣

嫉妒

瘸拐

瀚海饒舌

踽踽

溫馨

淙淙潺潺

瑪瑙琥珀

呼嘯驚愕

芨芨草xī

jiū

háobāānchún

zhègūhuān

tǎquéjídùjǔ

ráohàncháncóngxīn

xiàopò

nǎo

jīè讀準(zhǔn)字音心情急迫地想要試一試。站得高，看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。低著腦袋，無精打采。形容失意懊喪萎靡不振的樣子。環(huán)繞著飛或走。由于羞愧怨恨而發(fā)怒。形容興頭兒很高。勃勃：興盛的樣子。溫和而芳香。躍躍欲試：高瞻遠(yuǎn)矚：垂頭喪氣：

盤旋：惱羞成怒：興致勃勃：溫馨：解釋詞語極短的時間。本文形容春色艷麗。加以襯托或裝飾，使原有的事物更加美好；（東西）精巧細(xì)致。在認(rèn)識上由模糊而清楚，由錯誤而正確。剎那間：萬紫千紅：

點綴：

玲瓏：

醒悟：解釋詞語第一部分（1-10段）：

寫各種動物紛紛踏上尋寶的道路

又全都半途而廢的經(jīng)過。第二部分（11-19段）：

寫駱駝歷盡千辛萬苦

終于尋到了寶貝。理清課文結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)圖尋寶眾多動物：積極上路，半途而廢失寶駱駝：歷經(jīng)艱險得寶（1-10）（11-19）1、除了駱駝外，還有哪些動物加入了尋寶行列？它們都尋到寶了嗎？

（提示：有大象、金絲猴、烏鴉、老公雞和老母雞、牛、馬、羊、大白鵝、鴨子、獅子、老虎、金錢豹、大灰狼、獨角犀、河馬、麻雀、斑鳩、小毛驢等動物都“火燒火燎”地加入了尋寶的行列。最終眾多動物又毫無例外地退出了尋寶的隊伍。）整體感悟2、作者用一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現(xiàn)，作用是什么？提示：為下文刻畫駱駝作鋪墊，從反面襯托駱駝.想一想其他動物駱駝踏上尋寶的道路半途而廢的經(jīng)過歷盡千辛萬苦尋到寶貝反面襯托為突出駱駝形象做鋪墊1、結(jié)合課后練習(xí)（二）說出這五種動物的特點，并分析作者是怎樣抓住它們的特點進(jìn)行描寫的。

①、寫大象，抓住大象耳朵大、力氣大、鼻子長的特點來寫，寫耳朵：“比蒲扇還大”突出它耳朵大；寫力氣：“背上一千公斤香蕉”，說明它力氣大；又化用成語“一臂之力”突出大象鼻子長而有力的特點。

②、

寫金絲猴，抓住它毛發(fā)的特點來寫，用一個比喻“穿上金光燦燦的絲絨襖兒”，突出它毛發(fā)的顏色、質(zhì)地。

③、

作者用“一群”“擠在一起”表現(xiàn)鴨子喜歡群居的特點，用“買個清水池……洗澡”寫鴨子喜歡戲水的特點。

合作探究

④、

作者用“巨人”“高瞻遠(yuǎn)矚”寫長頸鹿脖子長、看得遠(yuǎn)的特點。

⑤、用“紅黃綠色交織的彩羽”鸚鵡羽毛的美麗，用“饒舌”寫鸚鵡善于鳴叫的特點。

請再找出描寫其他動物的句子，并分析作者是怎樣抓住它們的特點進(jìn)行描寫的。

提示：雞的愛吵鬧、河馬的肥胖臃腫、黑熊的喜歡偷吃蜜糖。合作探究1、根據(jù)各種動物特征填空

(1)公象扇動著兩只__________的耳朵。(2)金絲猴聽到這個消息，二話沒說，穿上__________________，又摘了十來個________________，裝進(jìn)__________口袋里，往肩上一搭，也上路。(3)孔雀心疼自己________________，也打個盤旋飛回去了。(4)長頸鹿是個“巨人”，_____________可是他已經(jīng)跑了兩天，這條路還是望不到盡頭。比蒲扇還大金光燦燦的絲絨襖兒葛藤打結(jié)的香噴噴的水蜜桃五光十色的金翠線彩屏一向“高瞻遠(yuǎn)矚”當(dāng)堂檢測2、在熙熙攘攘的尋寶路上，大群動物紛紛半途而廢，他們相同的行動——“打道回府”，被作者寫得精彩紛呈。請找出這些句子來。

麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子，還有老公雞和老母雞，_______________________

。小毛驢一見，______________________

。黃牛也____________________________。旱獺、沙獾、果子貍、黃鼠狼、還有鵪鶉、鷓鴣也__________________。待了一會兒，他們就________________________。趁著天色昏暗，就從大道旁開小差走了不甘心當(dāng)傻瓜，也悄悄地回了老家蹲下來賴著不走了先后停下來了一個一個悄悄地向后走了3、解釋下列詞語水泄不通：高瞻遠(yuǎn)矚：豁然開朗：花團(tuán)錦簇：4、請在下面的括號中填入描寫各種動物叫聲的詞雞（

） 鴨（

） 鵝（

） 鴿（

）馬（

） 驢（

） 牛（

）羊（

）

獅（

） 虎（

） 狼（

） 麻雀（

）

喔喔呷呷哦哦咕咕

嘶鳴

哞哞咩咩吼嘯嗥喳喳站得高，看得遠(yuǎn)。比喻眼光遠(yuǎn)大。形容擁擠或包圍得非常嚴(yán)密。形容從黑暗狹窄變得寬敞明亮。形容色彩繽紛，燦爛絢麗

6、本文體裁是____，作者_(dá)________，中國________作家、________家、_________家。童話陳伯吹兒童文學(xué)翻譯文藝?yán)碚?、下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．高瞻遠(yuǎn)矚 興致勃勃 水瀉不通 瀚海B．馱人載貨 花團(tuán)錦簇 養(yǎng)尊處優(yōu) 對峙C．豁然開朗 腦羞成怒 萬紫千紅 嫉妒D．言歸于好 垂頭喪氣 一瘸一拐 剎那c分析人物的形象特征、品質(zhì)我們常從對他的動作、語言、外貌、神態(tài)、心理的描寫上分析。

外表1、讀課文第11段，找出描寫駱駝外表的句子，概括駱駝出場時的特點，完成下表 一瘸一拐，身姿雄偉高大背著堆積如山的重物，忍饑耐渴地在沙漠里行走任勞任怨出色的馬拉松長跑家，從不大喊大叫，只是默默地走謙虛踏實形象及性格品析駱駝形象2、駱駝出場時的形象是“一瘸一拐”的，形象并不完美，作者為什么要這樣寫？

“一瘸一拐”說明駱駝帶傷上路，這位它尋寶增加了難度，更加突出了駱駝堅韌執(zhí)著、不達(dá)目的不罷休的優(yōu)秀品質(zhì)。因此，這樣寫是為了更加突出駱駝形象的高大。品析駱駝形象3、駱駝遇到了哪些困難？

它又是怎樣克服這些困難的？困難有：冷水灘、冰凌湖、熱風(fēng)洞、夾扁谷。

駱駝不灰心，堅信勤奮努力是有希望尋到寶的，一切困難都阻擋不了他前進(jìn)的決心，他鼓起勇氣，一步一步走過了冷水灘、冰凌湖、熱風(fēng)洞，又以極大的耐性強行穿過夾扁谷。駱駝戰(zhàn)勝困難的勇氣、百折不饒的毅力，是他尋寶成功的主要原因。品析駱駝形象4、仙女給駱駝拿出了什么寶物？駱駝接受了沒有？為什么？駱駝眼中的寶貝究竟是什么？仙女還給駱駝什么建議？駱駝又是如何回答的？仙女拿出珍珠項鏈、金牌、翡翠等寶物。駱駝不要，因為他覺得這些東西不是不合用，就是對大家沒有好處。在他眼里，只有對大家有用的，有益于社會的﹙能變沙漠為綠洲的植物﹚，才是真正的寶貝。仙女勸他留在這兒安家落戶，駱駝?wù)f如果留在這兒享福，而丟掉了吃苦耐勞改造家鄉(xiāng)的志氣，就等于失去了寶，他不會這樣做。品析駱駝形象5、駱駝尋到了什么寶貝？它尋寶的動機與其他動物有什么不同？我們要從駱駝身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

駱駝尋到的寶是一些能夠改變沙漠氣候，可以植樹造林的植物種子。其他動物尋寶是出自一己私利，而駱駝是為了家鄉(xiāng)為了大眾。

我們要學(xué)習(xí)駱駝為大眾服務(wù)的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他面對困難毫不退縮迎難而上的進(jìn)取精神。品析駱駝形象

過冷水灘，又

過了冰凌湖。

熱風(fēng)洞。

窄得只容一匹瘦馬

擠

過去的夾扁谷。動作語言謝絕

忠厚、無私奉獻(xiàn)、正直、熱愛家鄉(xiāng)金銀財寶（對大家沒好處）挽留（得寶失寶）涉趟穿行駱駝面對尋寶路上的困難他是怎樣做的？面對財富的誘惑又是怎樣說的？百折不撓、堅韌不拔、不怕困難、頑強執(zhí)著強行穿走駱駝歷盡千辛萬苦終于尋到了自己的寶貝，你從本文的學(xué)習(xí)中，找到了哪些寶貝？說出來讓大家分享分享。提示：

1、我得到的寶是駱駝精神，我今后要像駱駝那樣對待學(xué)習(xí)和生活。

2、我得到了許多優(yōu)美的語句，并知道了如何準(zhǔn)確地進(jìn)行運用，提高自己的語言表達(dá)水平。

3、我對童話有了更多的認(rèn)識和了解，愿意讀更多的童話，并且想