人音版 高中 戲曲的程式 教案

《戲曲的程式》課堂設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、了解戲曲程式的含義，懂得戲曲程式在戲曲中的作用。2.能夠辨別戲曲程式所表現(xiàn)的生活情境和人物的情感。3、能在教師指導(dǎo)下樂于對(duì)戲曲進(jìn)行探究，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)戲曲藝術(shù)的愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)了解戲曲程式的基本含義，感受和體驗(yàn)戲曲程式所表現(xiàn)的生活情境和人物情感。三、教學(xué)難點(diǎn)如何準(zhǔn)確的辨別戲曲程式所表現(xiàn)出的生活場(chǎng)景和人物情感。教學(xué)情景導(dǎo)入法、體驗(yàn)法、比較分析法、討論探究法等。四、教學(xué)過程（1）課前：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課前用一段熱烈的京劇鑼鼓點(diǎn)作背景音樂，同時(shí)用大屏幕滾動(dòng)播放京劇特色臉譜，營(yíng)造濃郁的京劇氛圍，學(xué)生隨音樂踩著鑼鼓點(diǎn)進(jìn)入教室，使他們身臨其境。（2）新課教學(xué)1、設(shè)問：你們都喜歡戲曲嗎？那你們了解戲曲嗎？戲曲都有那些劇種呢？2、教師演唱三段戲曲，要求學(xué)生說出劇種結(jié)合學(xué)生回答引出課題《戲曲的程式》【設(shè)計(jì)意圖】通過教師表演、提問引發(fā)學(xué)生的注意力和興趣，為新課教學(xué)做鋪墊。3、觀看戲曲片段【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看戲曲片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲的好奇心和求知欲，并為戲曲程式的學(xué)習(xí)做鋪墊。4、戲曲程式的定義戲曲的程式，是指藝術(shù)家將生活中的習(xí)慣加以提煉和藝術(shù)加工，使之固定下來，讓舞臺(tái)人物更加準(zhǔn)確，鮮明一目了然。這些固定的、規(guī)律嚴(yán)整的藝術(shù)格式也就是戲曲的程式5、學(xué)習(xí)戲曲臉譜程式特征戲曲臉譜的變形大膽而夸張，但是，這種大膽和夸張，又不是隨便涂抹而成的，臉譜藝術(shù)非常講究章法，將點(diǎn)、線、色、形有規(guī)律地組織成裝飾性的圖案造型，由此也就產(chǎn)生了戲曲臉譜的各種各樣的格式與規(guī)則，也就是形成了一定的程式。請(qǐng)學(xué)生欣賞臉譜，了解臉譜的程式特征，并討論回答最喜歡哪個(gè)顏色的臉譜，為什么？總結(jié)：這些顏色就是臉譜程式特征，它能增強(qiáng)演出的感染力。臉譜有約定俗成的性質(zhì)，當(dāng)看戲曲的觀眾看到某種程式（紅臉、白臉、黑臉等等）就能初步了解劇情和人物性格、情緒、心理等等。6、學(xué)習(xí)戲曲的表演程式戲曲的表演程式：是戲曲中運(yùn)用歌舞手段表現(xiàn)生活的一種獨(dú)特的表演技術(shù)格式。戲曲表現(xiàn)手段的四功：唱念做打；五法：手眼身法步皆有程式，是戲曲塑造舞臺(tái)形象的藝術(shù)語匯。學(xué)習(xí)戲曲程式中的四大表演功夫——唱、念、做、打①唱：戲曲是歌舞劇，歌唱占極其重要的地位。戲曲的唱，就是把生活中的語言加以凝煉和藝術(shù)化，成為一種舞臺(tái)語言。請(qǐng)學(xué)生唱一段戲曲聽?wèi)蚯陆巧ɡ仙?、青衣）②念：分為“韻白”、“京白”兩種。京白清楚流利自然，就是帶京腔的普通話。而“韻白”則講究韻味。吐字準(zhǔn)確、音樂鏗鏘，有明顯的旋律和節(jié)奏感。俗話稱“唱重四兩，白重千斤”，說明了念白的重要性。播放京劇片段《貍貓換太子》，學(xué)生辨別韻白和京白播放越劇《劈山救母》進(jìn)一步了解“念”在戲曲程式中的作用。③做：戲曲是在舞臺(tái)上表演的、虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)，舞臺(tái)上沒有的實(shí)物，要靠演員的身段動(dòng)作來表演，這種表演稱為“做”。(教師示范“開門”、“照鏡子”、“劃船”等動(dòng)作)欣賞京劇《拾玉鐲》中“喂雞”、“繡花”片段。設(shè)問：主要表現(xiàn)了生活中的哪些動(dòng)作？請(qǐng)學(xué)生模仿京劇《拾玉鐲》片段中的喂雞。繡花等動(dòng)作，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)自由表演“騎馬”“坐轎”“走園場(chǎng)”等等。教師具體指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在欣賞、感受、模仿，體驗(yàn)中加深學(xué)生對(duì)舞臺(tái)上虛實(shí)動(dòng)作的印象、了解“做”在戲曲程式中的作用。④打：戲曲武打程式中，二人對(duì)打的套路都稱“對(duì)子”，交戰(zhàn)雙方的人數(shù)在三人以上，在舞臺(tái)上表現(xiàn)對(duì)打場(chǎng)面的稱為“檔子”。舞臺(tái)調(diào)度，步位均有格式和章法。欣賞片段：《穆桂英掛帥兵發(fā)洪州》設(shè)問：這段視頻中哪些采用了“對(duì)子”和“檔子”？7、評(píng)價(jià)并歸納小結(jié)(鞏固拓展師生互動(dòng)共同參與)【設(shè)計(jì)意圖】通過教師的引導(dǎo).充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，學(xué)生在聆聽、觀看、思考、探究的基礎(chǔ)上得出最后結(jié)論,加深對(duì)戲曲程式的認(rèn)識(shí)。五、教師小結(jié)戲曲的程式在表演劇情和人物刻畫形象中是取之不盡的，運(yùn)用程式性的方式方法也是變幻莫測(cè)的。只要演員掌握了程式，再進(jìn)行創(chuàng)作加以創(chuàng)新，就會(huì)在戲曲的舞臺(tái)上創(chuàng)造出等多更好的劇目。但不管怎么