《版式設(shè)計(jì)》（北希望）教學(xué)資料 課程標(biāo)準(zhǔn) 版式設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE1大連藝術(shù)學(xué)院《版式設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：版式設(shè)計(jì)課程代碼：建議課時(shí)數(shù)：96學(xué)分：6適用專業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)開課學(xué)期：3第一部分前言1．課程的性質(zhì)與地位《版式設(shè)計(jì)》課程是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課之一，是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要組成部分，是視覺傳達(dá)的重要手段。它不僅是一種技能，更體現(xiàn)了技能與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。在教學(xué)講授中從版式的基礎(chǔ)知識入手，對文字、色彩、圖形及圖片等方面進(jìn)行了分析，歸納了版式設(shè)計(jì)的視覺和造型要素，審美原理及實(shí)踐應(yīng)用。教學(xué)中充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)重視對學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)和創(chuàng)造潛能的發(fā)揮。本課程的先修課程有：《插圖設(shè)計(jì)》、《絲網(wǎng)印刷》，后續(xù)課程主要有：《招貼設(shè)計(jì)》、《標(biāo)志設(shè)計(jì)》、《字體設(shè)計(jì)》等。2．課程設(shè)計(jì)思路本課程突出實(shí)踐性人才培養(yǎng)的教育特色，直接服務(wù)于視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的專業(yè)需要，加強(qiáng)課程的針對性訓(xùn)練。本課程突出應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生的版式設(shè)計(jì)技能與應(yīng)用能力。本課程結(jié)合教學(xué)的主要內(nèi)容以及重點(diǎn)難點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生分析與解決問題的能力，顯現(xiàn)出“教學(xué)做一體化”的系統(tǒng)訓(xùn)練方式，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。第二部分課程目標(biāo)鍛煉學(xué)生對版面中要傳播的信息進(jìn)行分類、整合、歸納的能力和版面創(chuàng)意構(gòu)思及設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和協(xié)調(diào)能力。通過版式設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，掌握版式設(shè)計(jì)的視覺和造型要素、形式原理及應(yīng)用。第三部分課程內(nèi)容第一章版式設(shè)計(jì)概述1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)及目標(biāo)熟悉及理解版式的概念，了解版面構(gòu)成內(nèi)涵的變更，準(zhǔn)確把握版面構(gòu)成的發(fā)展趨勢。2.教學(xué)內(nèi)容（1）版式的概念（2）版面構(gòu)成內(nèi)涵的變更（3）版面構(gòu)成的發(fā)展趨勢第二章現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)的發(fā)展1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)及目標(biāo)熟悉并了解版式設(shè)計(jì)的開端，了解工業(yè)化對版面設(shè)計(jì)的影響，充分認(rèn)識現(xiàn)代主義版式風(fēng)格的形成。2.教學(xué)內(nèi)容（1）版式設(shè)計(jì)的開端（2）工業(yè)化對版面設(shè)計(jì)的影響（3）現(xiàn)代主義版式風(fēng)格的形成第三章版面構(gòu)成的原則1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)及目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生了解版面構(gòu)成的形式原理，熟練掌握版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則及美學(xué)法則，將所學(xué)的原理理論應(yīng)用到編排版面的設(shè)計(jì)之中。設(shè)計(jì)時(shí)要注意符合主題內(nèi)容，考慮版面的整體性，版面要具有美感和設(shè)計(jì)感。2.教學(xué)內(nèi)容（1）重復(fù)與交錯(cuò)（2）對稱與均衡（3）對比與調(diào)節(jié)（4）節(jié)奏與韻律（5）比例與適度（6）變異與秩序（7）虛實(shí)與留白第四章版面構(gòu)成的造型要素1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)及目標(biāo)讓學(xué)生了解版面構(gòu)成的造型要素特點(diǎn)，熟練掌握點(diǎn)、線、面的情感特征。將所學(xué)的構(gòu)成要素合理應(yīng)用于版面設(shè)計(jì)中。設(shè)計(jì)時(shí)要注意符合主題內(nèi)容，考慮版面的整體性，版面應(yīng)具有的美感和設(shè)計(jì)感。2.教學(xué)內(nèi)容（1）點(diǎn)在版面上的構(gòu)成（2）線在版面上的構(gòu)成（3）面在版面上的構(gòu)成（4）黑白灰的空間構(gòu)成第五章版面構(gòu)成的編排形式1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)及目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生了解版面構(gòu)成的編排形式，熟練掌握版面編排形式的原則和美學(xué)法則，將所學(xué)的編排形式原理應(yīng)用到版面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師要注意符合主題內(nèi)容，考慮版面的整體性，版面應(yīng)具有美感和設(shè)計(jì)感。2.教學(xué)內(nèi)容（1）文字的編排（2）圖形的編排（3）文字與圖形的編排第六章版式設(shè)計(jì)的網(wǎng)格系統(tǒng)1.學(xué)習(xí)要點(diǎn)及目標(biāo)了解網(wǎng)格系統(tǒng)這一有效的版面設(shè)計(jì)形式法則，熟練掌握版面網(wǎng)格系統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，將所學(xué)的網(wǎng)格系統(tǒng)理論應(yīng)用到版面設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)時(shí)要注意符合主題內(nèi)容，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。2.教學(xué)內(nèi)容（1）網(wǎng)格概述（2）網(wǎng)格的構(gòu)成（3）網(wǎng)格設(shè)計(jì)技巧第四部分課程教學(xué)相關(guān)說明本課程總學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)，理論授課32學(xué)時(shí)（含多媒體），實(shí)踐64學(xué)時(shí)。周學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，共6周。1、課程自學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)：自學(xué)時(shí)間個(gè)人把握。2、課內(nèi)習(xí)題課的安排及學(xué)時(shí)：課內(nèi)習(xí)題課是以掌握版式設(shè)計(jì)方法為目的，研究版式設(shè)計(jì)于現(xiàn)在設(shè)計(jì)媒體中的應(yīng)用。3、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段內(nèi)容及學(xué)時(shí)：多媒體教學(xué)32學(xué)時(shí)。4、對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求：課內(nèi)教學(xué)體現(xiàn)邊教邊練的原則，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和操作技能；教師面對面輔導(dǎo)，講授與操作結(jié)合。安排相關(guān)的課程作業(yè)練習(xí)，及時(shí)消化、掌握，引導(dǎo)學(xué)生逐漸熟悉編排技巧。課程成績考核：總評成績=平時(shí)成績×30%+期末成績×70%，其中期末成績主要以習(xí)題作業(yè)為考核內(nèi)容。分考試內(nèi)容及要求內(nèi)容：作業(yè)一，名片（四套）名片是個(gè)人、公司及企業(yè)等形象傳播的重要組成部分。要求：1、設(shè)計(jì)四套個(gè)人名片，每套包含正面與背面（標(biāo)識、姓名、職務(wù)、地址、電話、傳真、郵編網(wǎng)址等。）2、名片需設(shè)計(jì)為原比例（90*55mm或90*50mm）3、A3紙打印內(nèi)容：作業(yè)二，書籍封面（兩套）書籍封面是視覺傳達(dá)專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用中的難點(diǎn)，因此作業(yè)練習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生在版面布局中，字體與圖片編排的能力。要求：1、學(xué)生自行選擇書籍的項(xiàng)目，可找市面上現(xiàn)有的書籍進(jìn)行排版設(shè)計(jì)。2、兩套設(shè)計(jì)方案，排版在A3紙上。3、印刷色彩模式為CMYK。內(nèi)容：作業(yè)三,2018日歷設(shè)計(jì)日歷是每年家庭的必需品，也是企業(yè)新年祝福的饋贈(zèng)佳品，當(dāng)今市場的日歷設(shè)計(jì)大部分保留著古老的格局，隨著時(shí)代的發(fā)展，日歷的品種逐漸增多，花樣也不斷翻新。選題方向1、以“大連”為主題。我院位于美麗的浪漫之都——大連，作為一個(gè)旅游城市，需要有相應(yīng)的文化產(chǎn)品作為支撐，滿足市民需求。大連本地的“非遺”系列；海洋系列（大海、海豚、海輪等）；車系列（機(jī)車、有軌電車等）；花卉系列（槐花、荷花等）；軍事系列（炮臺(tái)、大炮等）……選題方向2、以“大藝”為主題。學(xué)院剛剛完成評估工作，又被評為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)，在這樣一個(gè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)展校園文化產(chǎn)品，有利于進(jìn)一步推廣和宣傳學(xué)院，促進(jìn)校園文化與城市文化大融合，獲得更為優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境；并且，隨著學(xué)院對外交流日益頻繁，校園文化產(chǎn)品必將成為外界了解我院的重要物質(zhì)載體?？梢钥紤]和平三部曲系列；趕海樂系列；校園建筑系列；鳳凰圖案系列等……要求：1、設(shè)計(jì)美觀、簡約大方、體現(xiàn)選題方向的設(shè)計(jì)內(nèi)容

2、可設(shè)計(jì)7個(gè)或13個(gè)版面，作業(yè)打印裝訂，上交實(shí)物。分課程評分標(biāo)準(zhǔn)1、總成績（100分）=平時(shí)成績（100分*30%）+期末考試（100分*70%）2、期末考試評分標(biāo)準(zhǔn)序號評分項(xiàng)目評分要點(diǎn)滿分分值1整體設(shè)計(jì)內(nèi)容符合作業(yè)要求，整體效果完整，形式感強(qiáng)，構(gòu)思巧妙，具有創(chuàng)新思維，充分反映設(shè)計(jì)理念。30分2表現(xiàn)形式形式優(yōu)美，元素運(yùn)用合理，畫面和諧。20分3畫面創(chuàng)意創(chuàng)意獨(dú)特有新意，變化合理，有吸引力。20分4色彩運(yùn)用畫面色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，有較好的視覺沖擊力。15分5版式結(jié)構(gòu)畫面構(gòu)圖與版式結(jié)構(gòu)合理。15分合計(jì)100分⑴整體設(shè)計(jì)——30分A：內(nèi)容符合作業(yè)要求，整體效果完整，形式感強(qiáng)，構(gòu)思巧妙，具有創(chuàng)新思維，充分反映設(shè)計(jì)理念。B：內(nèi)容基本符合作業(yè)要求，整體效果基本完整，形式感體現(xiàn)較強(qiáng)，創(chuàng)新思維略顯微弱，能夠反映出設(shè)計(jì)理念。C：能夠進(jìn)行設(shè)計(jì)，整體效果不是很完整，形式感不強(qiáng)，基本反映設(shè)計(jì)理念。D：整體效果不完整，形式感表達(dá)不夠，無法反映設(shè)計(jì)理念。A：（30—25分）B：（24—20分）C：（19—10分）D：（9—0分）⑵表現(xiàn)形式——20分A：形式優(yōu)美，元素運(yùn)用合理，畫面和諧。B：形式表達(dá)比較優(yōu)美，元素運(yùn)用基本合理，畫面和諧。C：元素運(yùn)用基本合理，但形式感單一，畫面單調(diào)。D：缺乏創(chuàng)新思維，元素運(yùn)用不合理，無形式感。A：（20—15分）B：（14—10分）C：（9—5分）D：（4—0分）⑶畫面創(chuàng)意——20分A：創(chuàng)意獨(dú)特有新意，變化合理，有吸引力。B：創(chuàng)意比較獨(dú)特，但缺少變化，較有吸引力。C：創(chuàng)意缺乏新意，沒有變化，變化牽強(qiáng)，缺乏吸引力。D：缺乏創(chuàng)意，版式?jīng)]有合理變化，無吸引力。A：（20—15分）B：（14—10分）C：（9—5分）D：（4—0分）⑷色彩運(yùn)用——15分A：畫面色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，有較好的視覺沖擊力。B：畫面色彩表現(xiàn)力較強(qiáng)，色彩配置基本合理，沖擊力較強(qiáng)。C：畫面色彩搭配缺乏合理性，視覺沖擊力不強(qiáng)。D：色彩配置混亂，缺乏