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換個角度去思考——統(tǒng)編二下《畫楊桃》群文閱讀曹海棠暢享吧語文6天前有句古詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，說的是從不同的角度去看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種不同的樣子。生活中，我們經(jīng)常也會遇到這樣的事情——看的角度不同，看到的景象也不一樣。當(dāng)別人的角度與你不一樣時，你會怎么辦？一起來閱讀、思考。掃描二維碼觀看課程特別說明：1這組群文課，第一課時先學(xué)習(xí)《畫楊桃》生字詞、第一自然段，第二課時群讀這組群文。2《這不是我的帽子》繪本PPT,你可以到“花點點讀寫”QQ群（群號452830787）。閱讀書目：《畫楊桃》、《好天氣和壞天氣》、《這不是我的帽子》閱讀目標(biāo)：1閱讀文本，梳理人物最初的看法。2比較思考，發(fā)現(xiàn)人物看法改變的原因。3轉(zhuǎn)換角度，思考不同人物的看法。閱讀過程：一共同閱讀《畫楊桃》1思考探討：當(dāng)我把這幅畫交出去的時候，同學(xué)們和老師是怎么做的？2交流同學(xué)的做法：聚焦幾處“笑”3交流老師的做法：聚焦幾處“問”4比較探討：同學(xué)們的前后看法為什么會不一樣？二自主閱讀《好天氣和壞天氣》1閱讀交流：老奶奶前后的看法。2思考探討：老奶奶的想法為什么會發(fā)生變化？3聯(lián)結(jié)生活：生活中，你是否也遇到過這樣類似的問題？三課后閱讀《這不是我的帽子》1課后閱讀《這不是我的帽子》：換個角度，發(fā)現(xiàn)不同人物的想法，發(fā)現(xiàn)不一樣的故事。2推薦閱
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