2023年團隊活動發(fā)言稿

2023年團隊活動發(fā)言稿團隊活動發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!首先熱情歡迎檢查團的領(lǐng)導(dǎo)們參與我校數(shù)學(xué)教研組的這次研討活動。構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式是提高課堂效率最有效的方法。這是我校校級領(lǐng)導(dǎo)赴河南永威學(xué)校參觀學(xué)習后，通過全校老師的參加探討，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習實際狀況，從而確定在全校開展“雙基教學(xué)，雙培育人”的教學(xué)改革。雙基：課堂上努力使每個學(xué)生駕馭每節(jié)課的基本學(xué)問、基本技能;雙培：在教學(xué)的整個過程中要始終貫穿對學(xué)生自主學(xué)習實力、日常行為習慣的培育。

20xx年，“雙基教學(xué)，雙培育人”教學(xué)在我校全面實施，但在實施的過程中，我們發(fā)覺老師們對新教學(xué)方式理解不夠，存在許多問題和困惑。于是本學(xué)期，我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基，雙培教學(xué)?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學(xué)目標?”“如何設(shè)計有效的導(dǎo)學(xué)?”和“檢測題目的制定?”三個方面對本主題進行研討。上次通過大家的研討，已經(jīng)達成共識，制定教學(xué)目標首先要充分理解教材，精確把握教材;結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習狀況制定的目標要詳細，恰當。

今日，我們一起觀摩了老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課的動態(tài)呈現(xiàn)。下面就請大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實雙基雙培教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)?！边@個主題綻開研討，希望老師們暢所欲言。

我們先請老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實雙基雙培中的導(dǎo)學(xué)的?

執(zhí)教老師說課：教學(xué)目標、重難點、設(shè)計的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學(xué)，教學(xué)過程中的得與失。

主持人：傾聽了老師的說課，大家確定會有許多話要說，希望大家主動發(fā)言，也熱情歡迎現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)參加我們的探討。

(一)在新教學(xué)方式下如何指導(dǎo)學(xué)習?

主持人：上面幾位老師對老師如何指導(dǎo)學(xué)習?這個問題，結(jié)合本節(jié)課仔細的溝通了自己的看法并提出了“設(shè)計有效的.教學(xué)環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問題”等，很好的建議。

(二)在新教學(xué)方式下怎樣培育學(xué)生的學(xué)習實力?

與會老師評課

主持人：感謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學(xué)生的角度考慮到，在教學(xué)中要運用自主探究、小組合作、溝通探討等有效的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

主持人總結(jié)：時間過的真快，感謝各位老師的主動發(fā)言。這次活動營造了一個有效、務(wù)實、探究的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)這個主題的數(shù)學(xué)教研活動，通過聽課、評課，研討，達成共識。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)從以下幾方面下功夫：

1、精確把握教材，設(shè)計有效的教學(xué)環(huán)節(jié)。

每一節(jié)課，我們肯定要結(jié)合教學(xué)目標抓住一個切入點，由這個切入點綻開學(xué)習，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。

團隊活動發(fā)言稿2

感謝校領(lǐng)導(dǎo)細心組織每月一次的青年老師沙龍，不管白天的工作多繁忙，也從來沒有耽擱。從9月份的校內(nèi)骨干老師備課共享到10月份的請專家指導(dǎo)如何聽課，11月份的模擬課堂展示，再到今日的主題研討和團隊拓展。我真實感受到學(xué)校對我們青年老師的重視與仔細培育，希望我們能在這個學(xué)校里成長，能感受到團隊的力氣和歸屬感，希望我們與學(xué)校共成長。在這個群體中我時常感受到來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的暖和善意，受益于分工協(xié)作、相互幫助的團隊力氣，我起先變得不怕困難，我知道當我遇到困難時同事們不會笑話我，我能從團隊中尋求到幫助。正是因為這樣，我會更盡力高效地完成工作，更情愿去和同事溝通溝通，我會充溢信念有點恣意的對同事說我須要你的幫助，我須要你給我指導(dǎo)一下。我也會盡力地去協(xié)作幫助團隊中的同事們。

在一中的時間過的真的很快，在這一學(xué)期的時間在一擠眼的功夫就接近了尾聲。在過去的每一天里，我踏實完成本職工作，開設(shè)公開課，撰寫論文，從不松懈。因為今日的.松懈會讓明天付出更多代價；因為我看到身邊的同事都在努力前行。就像一只大雁遠不及雁群飛的遙遠，那是因為雁群中每一只大雁都履行了自己的職業(yè)，團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)愛，給彼此助力，從而提高了群體的飛行力。

學(xué)校給我們青年老師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境，供應(yīng)了便利的條件，今后我會不斷學(xué)習提高自己的教化教學(xué)水平，多參與聽評課活動，參與教學(xué)競賽，養(yǎng)成閱讀學(xué)習好習慣，樹立終身學(xué)習觀念。樹立校榮我榮，校恥我恥的信念，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻一點點力氣，與學(xué)校共發(fā)展。

團隊活動發(fā)言稿3

為期五天的實踐活動就要結(jié)束了，假如將這幾天的生活看成是一篇動態(tài)的文章的話，那么我會給這篇文章起名為“沉甸甸的實踐”。來時，我們是背著沉甸甸的行李，懷著新奇而又忐忑的心情?，F(xiàn)在，我們就要離開了，我們的包袱里多了很多沉甸甸的作品，我們的心里感受到了很多沉甸甸的愛，甚至連我們的體重也因此變得“沉甸甸”了。

現(xiàn)在，我就來跟大家共享一下我沉甸甸的行李吧。

第一件行李是大文豪蘇東坡送給我的——“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近凹凸各不同。不識學(xué)生真面目，只緣身在課本中”。

五天的封閉式管理讓老師有機會和學(xué)生朝夕相處，在以往的課堂之外，我們得到了更廣袤的相處天地，從衣、食、住中對學(xué)生有了更加全面的.了解。有些同學(xué)看起來成果一般，可是整理起內(nèi)務(wù)來可是又干凈又利索。有的同學(xué)雖然平常表現(xiàn)得大大咧咧的，但沒有想到他盡然擁有著一顆脆弱的心，晚上躲在被窩里哭哭啼啼。有的同學(xué)看起來瘦瘦的，像個小麻桿兒，吃起飯來可絲毫不比《紅樓夢》里的劉姥姥遜色，真不知道他這種“吃肉不長肉”的功夫是怎么煉成的。

其次件行李是大詩人杜甫送給我的——“卻看學(xué)生愁何在，無詩無書喜欲狂”。

離開了傳統(tǒng)的課堂，告辭了枯燥的書面作業(yè)，擺脫了父母的監(jiān)管，在這里，同學(xué)們都忘掉了苦惱和憂愁，快樂的不得了。這里有他們感愛好的課程，這里有他們喜愛的老師，這里有他們寵愛的教學(xué)方式，這里有他們盼望已久的生活方式……基地已經(jīng)成為了孩子們的樂園。

第三件行李是“唐宋八大家”里的韓愈送給我的——弟子不必不如師，師不必賢于弟子。

在實踐課程中，同學(xué)們的表現(xiàn)令我們欣喜。你們揭開了中國結(jié)的神奇面紗，你們制作了美麗的衍紙畫，你們能將一塊塊碎布變成一幅藝術(shù)作品，你們可以突破思維限制不斷創(chuàng)新，你們能用多米諾骨牌實現(xiàn)自己的無限創(chuàng)意，你們能克服重重困難登上“金字塔”的頂端，你們能把自己親自制作的航模擲向藍天，同學(xué)們，你們放飛的不僅僅是一個航模，而是一個希望，一個民族的幻想。

相比之下，老師有些慚愧，沒能參加到你們的體驗當中來，不是因為老師不為所動，而是不敢，你們比老師英勇，看著你們的優(yōu)秀，老師情愿做那個站在路邊鼓掌的人，為你們的勝利喝彩。

提到了那么多慷慨解囊的古代圣賢，這最終一件行李卻跟一個特殊的人物有關(guān)，想知道他是誰嗎？我來提示，同學(xué)們來猜。動畫片里的——青青草原里的——一個大壞蛋——他就是，沒錯，就是灰太狼。今日我們把灰太狼的那句經(jīng)典臺詞送給這五天在基地悉心照看我們的全部老師們，好不好？大家一起來——我肯定會回來的！

團隊活動發(fā)言稿4

五六七八少兒之家中基禮域分園在20xx年11月xx號舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動“感恩的心”，活動邀請了在園寶寶的家長，家長的主動參加可見對寶寶成長和教化的重視，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。

優(yōu)勢總結(jié)：首先家長的參加使活動順當進行，有個別家長說工作忙不想來參與活動，就勸告他來參與，(別的寶寶的爸爸媽媽都來，只有您沒來，寶寶會有失落感，對寶寶不好，活動幾個月才有一次，你最好孩子調(diào)一下時間來跟孩子進行一下親子活動)

其次，園里老師主動打算了兩天的時間，思路，方案，設(shè)計，道具，實施都是第一次，所以大家都很驚慌這次的活動，調(diào)動各種資源做好這次活動

再次，以“感恩的心”為活動主題，幼兒親自制作感恩卡，打算感恩水果并同家進步行親子活動，營造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動中充分體驗了感恩，懂得感恩，增進親子感情。

最終，通過本次活動也讓家長重新相識我們的幼兒園，看到我們教化的正規(guī)和對幼兒的重視。增進家園聯(lián)系，家園互動。

閱歷總結(jié)：

1.主持詞在網(wǎng)上下載的，有些太僵硬，其實幼兒園的活動太客套的話語不必那么多;另外主持的詞打算的不夠充分，有時候說不上，出現(xiàn)片刻的冷場。

2.頒獎時候應(yīng)當讓家長和寶寶一起領(lǐng)獎，活動中只有寶寶去領(lǐng)獎，活動前沒把細微環(huán)節(jié)設(shè)計好，另外領(lǐng)獎時應(yīng)配音樂

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)5篇幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)5篇3.對年齡比較小的寶寶在活動之前有必要提示家長，在活動中看護好寶寶，不要亂跑，以免在嬉戲中撞倒。

4.老師分工不明細，不能很好的掌控全場。

5.提前沒有調(diào)好音響，出現(xiàn)短暫冷場，必需總結(jié)閱歷，沒氣氛活動效果就打折扣。

團隊活動發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!首先熱情歡迎檢查團的領(lǐng)導(dǎo)們參與我校數(shù)學(xué)教研組的這次研討活動。構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式是提高課堂效率最有效的方法。這是我校校級領(lǐng)導(dǎo)赴河南永威學(xué)校參觀學(xué)習后，通過全校老師的參加探討，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習實際狀況，從而確定在全校開展“雙基教學(xué)，雙培育人”的教學(xué)改革。雙基：課堂上努力使每個學(xué)生駕馭每節(jié)課的基本學(xué)問、基本技能;雙培：在教學(xué)的整個過程中要始終貫穿對學(xué)生自主學(xué)習實力、日常行為習慣的培育。

20xx年，“雙基教學(xué)，雙培育人”教學(xué)在我校全面實施，但在實施的過程中，我們發(fā)覺老師們對新教學(xué)方式理解不夠，存在許多問題和困惑。于是本學(xué)期，我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基，雙培教學(xué)?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學(xué)目標?”“如何設(shè)計有效的導(dǎo)學(xué)?”和“檢測題目的制定?”三個方面對本主題進行研討。上次通過大家的研討，已經(jīng)達成共識，制定教學(xué)目標首先要充分理解教材，精確把握教材;結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習狀況制定的目標要詳細，恰當。

今日，我們一起觀摩了老師的《》一節(jié)數(shù)學(xué)課的動態(tài)呈現(xiàn)。下面就請大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實雙基雙培教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)。”這個主題綻開研討，希望老師們暢所欲言。

我們先請老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實雙基雙培中的導(dǎo)學(xué)的?

執(zhí)教老師說課：教學(xué)目標、重難點、設(shè)計的'哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學(xué)，教學(xué)過程中的得與失。

主持人：傾聽了老師的說課，大家確定會有許多話要說，希望大家主動發(fā)言，也熱情歡迎現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)參加我們的探討。

(-)在新教學(xué)方式下如何指導(dǎo)學(xué)習?

主持人：上面幾位老師對老師如何指導(dǎo)學(xué)習?這個問題，結(jié)合本節(jié)課仔細的溝通了自己的看法并提出了“設(shè)計有效的教學(xué)環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問題”等，很好的建議。

(二)在新教學(xué)方式下怎樣培育學(xué)生的學(xué)習實力?

與會老師評課

主持人：感謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學(xué)生的角度考慮到，在教學(xué)中要運用自主探究、小組合作、溝通探討等有效的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

主持人總結(jié)：時間過的真快，感謝各位老師的主動發(fā)言。這次活動營造了一個有效、務(wù)實、探究的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)這個主題的數(shù)學(xué)教研活動，通過聽課、評課，研討，達成共識。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)從以下幾方面下功夫：

1、精確把握教材，設(shè)計有效的教學(xué)環(huán)節(jié)。

每一節(jié)課，我們肯定要結(jié)合教學(xué)目標抓住一個切入點，由這個切入點綻開學(xué)習，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。

團隊活動發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們:

大家好!

剛才兩位領(lǐng)導(dǎo)專家為我們做了有關(guān)交通平安法制教化的報告，聽后很受教化，在這里首先以熱情的掌聲對兩位專家的精彩報告表示誠心的感謝。兩位領(lǐng)導(dǎo)不辭辛苦，在百忙之中來到我校為同學(xué)們做義務(wù)演講，目的只有一個，就是希望每個同學(xué)都能充分相識到遵守交通平安及遵紀遵守法律的意義，做到安平安全上學(xué)，快歡樂樂生活，做一名健康、文明、守紀的優(yōu)秀小學(xué)生。

兩位專家來自工作是一線，親身經(jīng)驗并親自處理了很多相關(guān)的案件，有豐富的閱歷和較高的理論水平，所舉的案例就是發(fā)生在我們身邊的真人真事，應(yīng)當引起我們的警惕和思索?，F(xiàn)在交通事故許多，很多小學(xué)生就是因為不遵守交通規(guī)則而釀成災(zāi)禍，原來健康的身體落下了殘疾，甚至失去了生命，猶如花朵凋謝，幼苗枯萎。不僅如此，更讓人痛心的是父母失去了親生子女，同學(xué)失去了知心的摯友，老師失去了可愛的學(xué)生。因此遵守交通平安不僅是個人的事情，還關(guān)系到自己的親人和社會。

小學(xué)生應(yīng)從小樹立起遵紀遵守法律的意識，主動同自身存在的不良行為和習慣作斗爭。三國時劉備臨終前曾告誡他的兒子：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思就是（略）。大家或許知道“小時偷針，大時偷金”的故事，小的時候壞的習慣不改正，