吉林省四平市五年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）10

吉林省四平市五年級上學(xué)期語文期中試卷一、快樂拼音吧(10分)1．給加點的字注音嗜好榨油享受人影綽綽削弱梭子灰燼拗不過2．看拼音寫詞語。shìyífēnfùlǎnduòyǔnnuòbēngtādīngzhǔ二、開心詞語島(8分)3．把詞語補充完整。中不 多端 路不禽獸 心血 內(nèi)外4．給加點的詞語選擇正確的解釋。勉強(qiáng)：A．勉強(qiáng)，不令人信服； B．心中不愿而強(qiáng)為之； C．使人做他自己不愿意的事； D．將就、湊合。（1）秦王沒辦法，勉強(qiáng)擊了一下缶。（2）秦王勉強(qiáng)找了一個理由，說愿意拿十五座城池?fù)Q這塊璧。（3）這點食物勉強(qiáng)夠他們幾個吃一天。（4）他不去就算了，不要勉強(qiáng)他了。5．選詞填空。（1）開墾開辟開拓①旅行可以我們的視野。②這片肥沃的土地是青年突擊隊員出來的。③經(jīng)過數(shù)代人的努力，人們終于在基因?qū)W上出了一條道路。（2）寶貴瑰寶珍寶①京劇是我國戲劇藝術(shù)中的。②艱苦奮斗是革命前輩留給我們的精神財富。③被英法聯(lián)軍掠走的銅鐵?？墒窍∈姥剑∪?、和諧句子家(9分)6．按要求寫句子。（1）經(jīng)過同學(xué)們的耐心幫助，使她認(rèn)識到了自己的錯誤。(修改病句)____________________________________________________________________________________________（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著美好的情感。(仿寫句子)一張張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著，也聯(lián)結(jié)著。（3）海力布說：“我說的話千真萬確?！?改為轉(zhuǎn)述句)____________________________________________________________________________________________（4）用“姿態(tài)”的不同意思寫話。①姿態(tài)(姿勢，樣兒)：。②姿態(tài)(態(tài)度，氣度)：。7．給下面的句子加上標(biāo)點。 它的果實埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上使人一見就生愛慕之心四、名句積累島(10分)8．填空題（1），非是藉秋風(fēng)。（2）不飽食以終日，。（3），牽?？椗珊訕?。（4）王師北定中原日，。這句詩的意思是，表達(dá)了作者的思想感情。（5）《己亥雜詩》中作者呼喚社會變革，人才涌現(xiàn)的詩句是：，。（6）《題臨安邸》中諷刺宋朝當(dāng)局縱情聲色，茍且偷安的詩句是：，。五、課文回顧站(12分)9．判斷。（1）《落花生》一文以“花生”為線索，詳寫了“種花生”，父親參加“收獲節(jié)”的目的是教育孩子們做人的道理。（）（2）《白鷺》的作者是馮驥才，文章的開頭與結(jié)尾相互呼應(yīng)。（）（3）“舉世聞名”“足智多謀”“陰謀詭計”都含有贊許的意思。（）（4）《冀中的地道戰(zhàn)》一課圍繞“說起地道戰(zhàn)簡直是個奇跡”一句介紹地道的結(jié)構(gòu)特點，贊美冀中人民的頑強(qiáng)斗志和無窮的智慧。（）（5）《將相和》中的“將”指藺相如，“相”指廉頗，文章講述了完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪三個故事。（）10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）我國四大民間故事是《》《》《》《》。（2）“1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園”一句中的“闖進(jìn)”換成“進(jìn)入”可以嗎？(可以；不可以)，原因是。（3）《少年中國說》中的“少年中國”具體指 。作者認(rèn)為中國少年應(yīng)該是的少年。（4）“但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過三百二十千米每小時！這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩倍！”這段話的主要意思是 。六、閱讀直通車(21分)課內(nèi)閱讀桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！庇谑牵矣窒肫鹆嗽诠枢l(xiāng)童年時代的□搖花樂□還有那搖落的陣陣桂花雨□11．請給畫線的句子加上標(biāo)點。12．給下列多音字注音并組詞。挑（） 泡（）13．在括號里寫出下面句子的修辭方法。①杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。②于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的□搖花樂□□還有那搖落的陣陣桂花雨□14．母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀從背后照來的燈光世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。一個寒風(fēng)料峭的冬夜，萬籟(lai)俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。我知道，雖然這么晚了，明天又沒有數(shù)學(xué)課，但這個時候老師不會休息。我忐(tǎn)忑(tè)不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“來，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。新年后第一堂課的鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還留著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機(jī)會，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們?！白鐾炅?？”“嗯！”她臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師！她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進(jìn)！15．讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語的意思，再填空。①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前?！办话病钡囊馑际? ?！拔摇膘话驳脑蚴? 。②這不是普通的光，這是老師生命的光。第一個“光”指的是，第二個“光”指的是這句話贊美了老師。16．寫出下面句子中破折號的作用。①我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去——一道題難住了我。②我回頭一看——是老師！17．文章中多處寫了我的心理活動，讀其中兩處，說說每處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的品德。①我知道，雖然這么晚了……但這個時候老師不會休息。____________________________________________________________________________________________②老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松……____________________________________________________________________________________________18．談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的理解。____________________________________________________________________________________________七、拓展訓(xùn)練營(5分)19．請你從所學(xué)過的詩詞中任選一句寫一段話。如：小草探出了腦袋，小花伸展著腰肢，燦爛的陽光灑向枝頭，樹上的花骨朵忍不住了，睜開了迷蒙的眼睛，競相綻放，真可謂“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。20．在學(xué)習(xí)語文的過程中，你有哪些好的學(xué)習(xí)方法值得推廣，請寫出來和大家分享。八、創(chuàng)意寫作吧（30分）21．每個人都有自己的家鄉(xiāng)。那是我們成長的地方。讓我們來一次時空穿越。大膽想象二十年后的家鄉(xiāng)的變化并寫下來。重點部分要寫具體，語句要通順。

答案解析部分1．【答案】shì；zhà；xiǎnɡ；chuò；xuē；suō；jìn；niù【解析】【分析】本題主要考查對生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀多練。“嗜好”的“嗜”讀shì，不要讀成形近字“者zhě”?！罢ビ汀钡摹罢ァ弊x卷舌音zhà，不要讀成平舌音“zà”?！叭擞熬b綽”的“綽”讀chuò，不要讀成形近字“桌zhuō”。

故答案為：shì、zhà、xiǎnɡ、chuò、xuē、suō、jìn、niù

【點評】準(zhǔn)確識記字音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】適宜；吩咐；懶惰；允諾；崩塌；叮囑【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“懶惰”的“懶”不要寫成形近字“賴”，“允諾”的“允”不要寫成形近字“充”，“崩塌”的“塌”不要寫成形近字“踏”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：適宜、吩咐、懶惰、允諾、崩塌、叮囑

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】美；足；變；化；拾；遺；飛；走；嘔；瀝；憂；患【解析】【分析】考查補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

美中不足：事情雖然很好，但還有不夠完善、不夠理想的地方。

變化多端：形容變化很多、很大，沒有頭緒。

路不拾遺：路人看見道路上的失物而不會據(jù)為己有，用來形容社會風(fēng)氣良好。

飛禽走獸：飛翔的禽鳥，奔跑的野獸。泛指鳥類和獸類。

嘔心瀝血：形容費盡心血和精力。

內(nèi)憂外患：國內(nèi)不安定，并有外來侵略，形勢危急。

故答案為：美、足、變、化、多、端、飛、走、嘔、瀝、憂、患

【點評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解詞語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。4．【答案】（1）B（2）A（3）D（4）C【解析】【分析】這是一道“一詞多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思，要把詞語放在語境中去理解。

（1）勉強(qiáng)：心中不愿而強(qiáng)為之；

（2）勉強(qiáng)：不令人信服；

（3）勉強(qiáng)：將就、湊合。

（4）勉強(qiáng)：使人做他自己不愿意的事。

故答案為：（1）B

（2）A

（3）D

（4）C

【點評】主要考查學(xué)生對多義詞的理解，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)詞語的意思再一一對號入座。5．【答案】（1）開拓；開墾；開辟（2）瑰寶；寶貴；珍寶【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）開拓：（動）擴(kuò)大、發(fā)展。依據(jù)意思，結(jié)合意境與（1）相符。

開墾：（動）把荒地開辟成可以種植的土地。依據(jù)意思，結(jié)合意境與（2）相符。

開辟：打開通路；創(chuàng)立。開拓發(fā)展；開墾。依據(jù)意思，結(jié)合意境與（3）相符。

（2）瑰寶：（名）特別珍貴的東西。依據(jù)意思，結(jié)合意境與（1）相符。

寶貴：（形）難得的，極富價值的；值得重視的。依據(jù)意思，結(jié)合意境與（2）相符。

珍寶：（名）指珍珠、寶石等，泛指價值極高的物品。依據(jù)意思，結(jié)合意境與（3）相符。

故答案為：（1）開拓、開墾、開辟

（2）瑰寶、寶貴、珍寶

【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。6．【答案】（1）去掉“經(jīng)過”或者“使”（2）你我的愛心；你我的友誼（3）海力布說，他說的話千真萬確。（4）商場的櫥窗里擺放著姿態(tài)各異的模特。；同學(xué)們個個準(zhǔn)備以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來。【解析】【分析】（1）怎樣修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。此題缺主語，去掉“經(jīng)過”或者“使”。

（2）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。如：一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著你我的愛心，也聯(lián)結(jié)著你我的友誼。

（3）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”。海力布說，他說的話千真萬確。

（4）考查運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字，如：①姿態(tài)(姿勢，樣兒)：商場的櫥窗里擺放著姿態(tài)各異的模特。②姿態(tài)(態(tài)度，氣度)：同學(xué)們個個準(zhǔn)備以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來。

故答案為：（1）去掉“經(jīng)過”或者“使”

（2）你我的愛心、你我的友誼

（3）海力布說，他說的話千真萬確。

（4）如：①姿態(tài)(姿勢，樣兒)：商場的櫥窗里擺放著姿態(tài)各異的模特。②姿態(tài)(態(tài)度，氣度)：同學(xué)們個個準(zhǔn)備以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來。

【點評】（1）做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。

（2）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語言表達(dá)能力，言之有理即可。

（3）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點和人稱，平時多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（4）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。7．【答案】，、、，，?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。逗號表示一句話中間的停頓。引號用在提示詞后邊，表示引出具體內(nèi)容；句號表示一句話完了之后的停頓。頓號用于分隔句中并列詞語?！八墓麑嵚裨诘乩铩薄鞍氧r紅嫩綠的”“果實高高地掛在枝上”表示一句話中間的停頓，后面加上逗號；“桃子石榴蘋果”是并列的詞語，后面加上頓號；“使人一見就生愛慕之心”表示一句話完了之后的停頓，后面加上句號。故答案為：，、、，，?！军c評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運用是否正確。8．【答案】（1）居高聲自遠(yuǎn)（2）不棄功于寸陰（3）七夕今宵看碧霄（4）家祭勿忘告乃翁；當(dāng)大宋軍隊收復(fù)中原失地的那一天到來之際你們舉行家祭，千萬別忘記把這好消息告訴你們的父親。；至死不忘祖國統(tǒng)一（5）我勸天公重抖擻；不拘一格降人才（6）暖風(fēng)熏得游人醉；只把杭州作汴州【解析】【分析】本題考查古詩句的識記。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（1）“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！背鲎蕴拼菔滥系摹断s》，意思是蟬正是因為在高處它的聲音才能傳得遠(yuǎn)，并非是憑借秋風(fēng)的力量。

（2）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”，意思是不要整天吃飽喝足沒啥正事，不要因為懶惰而浪費時間。

（3）“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。

（4）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！背鲎运未懹蔚摹妒緝骸?，意思是當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！表達(dá)了作者至死不忘祖國統(tǒng)一的思想感情。

（5）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，意思是我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

（6）“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋代林升的《題臨安邸》，意思是溫暖馥郁的香風(fēng)把人吹得醉醺醺的，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。故答案為：（1）居高聲自遠(yuǎn)

（2）不棄功于寸陰

（3）七夕今宵看碧霄

（4）家祭無忘告乃翁；當(dāng)大宋軍隊收復(fù)中原失地的那一天到來之際你們舉行家祭，千萬別忘記把這好消息告訴你們的父親；至死不忘祖國統(tǒng)一

（5）我勸天公重抖擻；不拘一格降人材

（6）暖風(fēng)熏得游人醉；直把杭州作汴州【點評】默寫古詩文，要注意題目提供的前后句，在背過古詩文的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。9．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）錯誤（4）正確（5）錯誤【解析】【分析】本題考查課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂、學(xué)活。

（1）《落花生》全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。詳寫了“議花生”，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。所以，這句話錯誤。

（2）《白鷺》的作者是近現(xiàn)代詩人、作家郭沫若。所以，這句話錯誤。

（3）“陰謀詭計”是貶義詞，不含贊許的意思。所以，這句話錯誤。

（4）《冀中的地道戰(zhàn)》一課圍繞“說起地道戰(zhàn)簡直是個奇跡”一句介紹地道的結(jié)構(gòu)特點，贊美冀中人民的頑強(qiáng)斗志和無窮的智慧。所以，這句話正確。

（5）《將相和》中的“將”指廉頗，“相”指藺相如。所以，這句話錯誤。

故答案為：（1）錯誤。

（2）錯誤。

（3）錯誤。

（4）正確。

（5）錯誤。

【點評】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對課文原文的回憶，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。10．【答案】（1）牛郎織女；孟姜女哭長城；梁山伯與祝英臺；白蛇傳（2）不可以；“闖進(jìn)”指不經(jīng)過主人允許強(qiáng)行進(jìn)入，突出了侵略者的可恥行徑；“進(jìn)入”則無此意思。（3）充滿活力的中國；富有智慧、意志強(qiáng)盛、獨立自主、崇尚自由、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、熱愛祖國、志向遠(yuǎn)大（4）游隼的速度比汽車快。【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識、課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課文內(nèi)容填空，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂、學(xué)活。

（1）根據(jù)平時積累可知答案。我國四大民間故事是《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》。

（2）此句出自《圓明園的毀滅》，這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。“闖進(jìn)”指不經(jīng)過主人允許強(qiáng)行進(jìn)入，突出了侵略者的可恥行徑；“進(jìn)入”則無此意思。所以，不可以換。

（3）《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強(qiáng)烈的鼓勵性。具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望?！吧倌曛袊本唧w指充滿活力的中國。作者認(rèn)為中國少年應(yīng)該是富有智慧、意志強(qiáng)盛、獨立自主、崇尚自由、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、熱愛祖國、志向遠(yuǎn)大的少年。

（4）此句出自《什么比獵豹的速度更抉》，這篇文章主要內(nèi)容介紹了比獵豹的速度更快的游隼、聲音、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光等事情物，展示了一個奇妙的科學(xué)世界。由動物到飛機(jī)、火箭、流星體再到光，速度一個比一個快，最終得出結(jié)論︰科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的?！暗怯析老蛳赂_時的速度更快，超過三百二十千米每小時！這個速度是汽車在高速公路上飛速行駛時速度的兩倍！”這句話運用了列數(shù)據(jù)、作比較的說明方法突出了游隼的速度比汽車快。

故答案為：（1）牛郎織女；孟姜女哭長城；梁山伯與祝英臺；白蛇傳

（2）不可以；“闖進(jìn)”指不經(jīng)過主人允許強(qiáng)行進(jìn)入，突出了侵略者的可恥行徑；“進(jìn)入”則無此意思。

（3）充滿活力的中國；富有智慧、意志強(qiáng)盛、獨立自主、崇尚自由、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、熱愛祖國、志向遠(yuǎn)大

（4）游隼的速度比汽車快。

【點評】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對課文原文的回憶，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程?！敬鸢浮?1．“”，。12．tiāo；挑水；pào；水泡13．夸張；比喻14．家鄉(xiāng)院子里的桂花浸透了母親的心血和汗水，是母親生活乃至生命的一部分?！窘馕觥俊军c評】根據(jù)課文內(nèi)容的題型既考查了對課文原文的回憶，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。11．本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。

“搖花樂”用于需要著重論述的對象，所以要加上引號?！拔矣窒肫鹆嗽诠枢l(xiāng)童年時代的搖花樂”表示一句話中間的停頓，所以后面加上逗號?！斑€有那搖落的陣陣桂花雨”表示一句話完了之后的停頓

，所以后面加上句號。

故答案為：“”，。12．本題考查多音字注音、組詞。

“挑”讀“tiāo”時意思是擔(dān)，可組詞：挑水；讀“tiǎo”時意思是挑動，可組詞：挑撥。

“泡”讀“pào”時意思是氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來造成的球狀或半球狀體，可組詞：水泡；讀“pāo”時意思是鼓起而松軟的東西，可組詞：眼泡。

故答案為：tiāo；挑水；tiǎo；挑撥；pào；水泡；pāo；眼泡13．本題考查修辭手法。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法?？鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

①“香飄十里”不是實指，是運用了夸張的修辭手法，突出桂花香味很濃。傳出很遠(yuǎn)。

②這句話把桂花下落的樣子比作了下雨，所以是運用了比喻的修辭手法。

故答案為：夸張；比喻14．本題考查句子理解。聯(lián)系全文可知：家鄉(xiāng)院子里的桂花浸透了母親的心血和汗水，是母親生活乃至生命的一部分。

故答案為：家鄉(xiāng)院子里的桂花浸透了母親的心血和汗水，是母親生活乃至生命的一部分?！敬鸢浮?5．心神不定；擔(dān)心影響老師休息，擔(dān)心老師責(zé)備我上課不認(rèn)真聽講。；臺燈的光；老師把全部精力無私奉獻(xiàn)給學(xué)生的可貴精神；無私奉獻(xiàn)的精神16．解釋說明；遞進(jìn)17．①對教育事業(yè)的執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)……②嚴(yán)格要求，一絲不茍……18．老師無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)鼓勵我前進(jìn)。【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。15．本題考查聯(lián)系上下文解釋詞語。①反復(fù)閱讀第二自然段可知答案?！办话病钡囊馑际切纳癫欢?。從文中“我知道，雖然這么晚了，明天又沒有數(shù)學(xué)課，但這個時候老師不會休息。”可知，“我”忐忑不安的原因是擔(dān)心影響老師休息，擔(dān)心老師責(zé)備我上課不認(rèn)真聽講。

②聯(lián)系前文“她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路?！笨芍?，“普通的光”是指“臺燈的光”。從文中“我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已?！笨芍?，第二個“光”指的是老師把全部精力無私奉獻(xiàn)給學(xué)生的可貴精神。這句話贊美了老師無私奉獻(xiàn)的精神。

故答案為：①心神不定；擔(dān)心影響老師休息，擔(dān)心老師責(zé)備我上課不認(rèn)真聽講

②臺燈的光；老師把全部精力無私奉獻(xiàn)給學(xué)生的可貴精神；無私奉獻(xiàn)的精神16．本題考查標(biāo)點符號的作用。破折號的作用一般有：表示解釋說明；表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折；表示語音延長；表示意思的遞進(jìn)；表示話未說完等等。①這句話中破折號后面解釋了我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去的原因，所以，表示解釋說明。②這句話中破折號后面表示遞進(jìn)關(guān)系，使句子更強(qiáng)烈，所以，表示遞進(jìn)。故答案為：①解釋說明。②遞進(jìn)。17．本題考查句子的理解。①聯(lián)系文中“老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙”可知，老師不會休息的原因是在工作?？梢钥闯隼蠋煂逃聵I(yè)的執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)……

②聯(lián)系文中“自己再做一遍！”可知，老師嚴(yán)格要求，一絲不茍……

故答案為：①對教育事業(yè)的執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)……②嚴(yán)格要求，一絲不茍……18．本題考查關(guān)鍵句子的理解。聯(lián)系上文“老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。”“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松”“她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光?！钡染渥涌芍?，這句話是指老師無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)鼓勵我前進(jìn)。

故答案為：老師無私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)鼓勵我前進(jìn)。19．【答案】稻香時節(jié)的傍晚在田間散步，聽著人們熱情討論著今年的收成，不遠(yuǎn)處的蛙叫聲也不絕于耳，真是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語言表達(dá)。從題干可知，寫話時要引用所學(xué)過的詩詞中任選一句寫一段話。注意引用的詩詞要符合句子的語境。聯(lián)系平時的積累和生活實際可知答案。如：稻香時節(jié)的傍晚在田間散步，聽著人們熱情討論著今年的收成，不遠(yuǎn)處的蛙叫聲也不絕于耳，真是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。故答案為：稻香時節(jié)的傍晚在田間散步，聽著人們熱情討論著今年的收成，不遠(yuǎn)處的蛙叫聲也不絕于耳，真是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。【點評】本題屬于口語交際?？谡Z交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣。20．【答案】①多讀課外書，拓展知識面；②多背多記，積累寫作素材；③多寫作，可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，培養(yǎng)觀察能力、思考能力、文字表達(dá)能力和自我反省能力等。【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)。從題干可知，交流自己好的學(xué)習(xí)方法。聯(lián)系平時的學(xué)習(xí)方法和生活實際可知答案。如：①多讀課外書，拓展知識面；②多背多記，積累寫作素材；③多寫作，可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，培養(yǎng)觀察能力、思考能力、文字表達(dá)能力和自我反省能力等。故答案為：①多讀課外書，拓展知識面；②多背多記，積累寫作素材；③多寫作，可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，培養(yǎng)觀察能力、思考能力、文字表達(dá)能力和自我反省能力等?！军c評】本題屬于口語交際?？谡Z交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣。21．【答案】二十年后的家鄉(xiāng)2027年的一天，我吃過飯后，我就去移民中心辦理回地球的證件。證件很快就辦好了。我乘著白色的飛船，以