人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)：第九課 法律在我們身邊 教學(xué)案（無(wú)答案）

/第九課法律在我們身邊班級(jí)：________小組：_________姓名：__________教師評(píng)價(jià)：_________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.感受法律對(duì)生活的保障作用：法律與我們的生活密不可分,息息相關(guān)。2.了解法律的起源和本質(zhì)。3.知道法律的內(nèi)涵、要求和地位。知道全面依法治國(guó)的總目標(biāo)、地位和意義。4、知道法律的特征和作用?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：法律的特征。法律的作用。教學(xué)難點(diǎn)：法律的特征【自主學(xué)習(xí)反應(yīng)展示】認(rèn)真閱讀教材P84——94,找到以下問(wèn)題的答案：【學(xué)生自主學(xué)習(xí)案】知識(shí)點(diǎn)一生活與法律息息相關(guān)1.生活與法律息息相關(guān)的原因(1)我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的____________,不僅需要依靠道德、親情、友情來(lái)協(xié)調(diào),而且需要法律來(lái)調(diào)整。(2)每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和公布的,又對(duì)生活加以___________,所以說(shuō),生活與法律息息相關(guān)。2.生活與法律息息相關(guān)的表現(xiàn)(1)作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器,法律不僅效勞于人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們________。(2)法律與我們相伴一生。①我們一生都享有法律規(guī)定的________,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的________。②法律規(guī)定的____________為我們每個(gè)人提供了自由生存和開(kāi)展的空間?！军c(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】在我國(guó)的眾多法律中,與我們的日常生活聯(lián)系密切的主要有：憲法、民法、民事訴訟法、刑法、刑事訴訟法、行政法、環(huán)保法、經(jīng)濟(jì)法、婚姻法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、勞動(dòng)法、稅法、動(dòng)物保護(hù)法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、繼承法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。知識(shí)點(diǎn)二法治的腳步1.法律的演變過(guò)程(1)原始社會(huì)沒(méi)有法律。隨著人類社會(huì)的開(kāi)展,____________之后,統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。(2)現(xiàn)代國(guó)家用________替代了人治。【點(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】人治,就是國(guó)家統(tǒng)治者依靠個(gè)人意志管理國(guó)家,實(shí)行政治統(tǒng)治。例如,在我國(guó)的封建社會(huì)中,君主用個(gè)人的權(quán)威進(jìn)行國(guó)家統(tǒng)治,作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。因此,人治的效果,主要取決于國(guó)家統(tǒng)治者的個(gè)人才能。2.法律的本質(zhì)。(1)法律是________________的表達(dá)。(2)法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、____________的工具。(3)法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理________________的標(biāo)尺。3.法治的內(nèi)涵、要求和地位(1)內(nèi)涵。法治就是________________________進(jìn)行治理。(2)要求。①?gòu)?qiáng)調(diào)________、法律至上。②任何組織和個(gè)人都要服從法律,遵守法律,_____________。(3)地位。法治是人們共同的生活方式,也是的重要標(biāo)志。4.全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)、地位和意義(1)總目標(biāo)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)。(2)地位：黨的十九大報(bào)告堅(jiān)持把全面依法治國(guó)確定為新時(shí)代?！?〕意義。法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、________。知識(shí)點(diǎn)三法律的特征1.行為標(biāo)準(zhǔn)的種類及作用(1)種類：______________等都是人們生活中的行為標(biāo)準(zhǔn)。(2)作用：它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系,__________________?！军c(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】生活中的行為標(biāo)準(zhǔn),主要有三種類型：(1)道德,依靠社會(huì)輿論、習(xí)俗和信念的力量來(lái)約束人們的行為。(2)紀(jì)律、規(guī)章,按本單位本團(tuán)體的需要,約束人們的行為。(3)法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)約束人們的行為。2.法律區(qū)別于其他行為標(biāo)準(zhǔn)的特征(1)法律是由國(guó)家____________。①國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種根本形式：經(jīng)過(guò)一定的法律程序制定和認(rèn)可。②道德等其他行為標(biāo)準(zhǔn)不是由國(guó)家制定的。(2)由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。①地位：這是法律區(qū)別于道德等行為標(biāo)準(zhǔn)的最主要特征。②表現(xiàn)：法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國(guó)家力量作后盾,而其他行為標(biāo)準(zhǔn)主要依靠________、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施。(3)對(duì)全體社會(huì)成員具有____________。①在法治社會(huì)里,公民在法律面前________,任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。③任何人不管職務(wù)上下、功績(jī)大小,只要觸犯國(guó)家法律,都必須承當(dāng)相應(yīng)的________?！军c(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】法律的強(qiáng)制性和普遍約束力的區(qū)分：法律制裁、懲罰某個(gè)人時(shí),如果強(qiáng)調(diào)他的身份和地位,主要表達(dá)的是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力這一特征；如果不說(shuō)明他的身份和地位,主要表達(dá)的是法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的這一特征。知識(shí)點(diǎn)四法律的作用1.法律的標(biāo)準(zhǔn)作用(1)法律________著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和開(kāi)展創(chuàng)造的社會(huì)環(huán)境。(2)法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的________,應(yīng)該履行的________。法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么,應(yīng)該做什么、________________,應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。(3)法律為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了________,指引、教育人向善?！军c(diǎn)撥】【點(diǎn)撥】法律的標(biāo)準(zhǔn)作用：指引——指引人們行為的方向,引導(dǎo)人們做法律所允許的事情。評(píng)判——判斷、衡量人們的行為是否正當(dāng)、是否有效、是否合法。預(yù)測(cè)——預(yù)先估計(jì)到人們相互間應(yīng)該如何去做,預(yù)測(cè)到某種行為可能導(dǎo)致的后果。教育——通過(guò)示范和示警作用,提高公民意識(shí),促使公民自覺(jué)遵守法律。2．法律的保護(hù)作用。法律通過(guò)解決糾紛和________________,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益,是我們的保護(hù)神?！緦W(xué)法指導(dǎo)】根據(jù)問(wèn)題提示,通讀教材,獨(dú)理思考,找到問(wèn)題的答案；完成上述任務(wù)后,向同學(xué)們、老師展示交流,以把準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)。導(dǎo)入新課：法律是治理國(guó)家的重器,為我們的成長(zhǎng)提供文明有序、和諧自由的空間。生活離不開(kāi)法律的標(biāo)準(zhǔn)和保障。當(dāng)下,我國(guó)在建設(shè)法治國(guó)家的過(guò)程中,哪些法律與我們的生活緊密相連呢？這些法律從何而來(lái)？又發(fā)揮著怎樣的作用呢？本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。二、【合作探究展示交流】【探究突破課堂展示提升案】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一生活與法律息息相關(guān)活動(dòng)一：觀察閱讀書上教材p85頁(yè)漫畫內(nèi)容,答復(fù)下列問(wèn)題他們的行為是自覺(jué)地遵守了哪些法律的表現(xiàn)？你能舉一些其它法律與我們生活有關(guān)的例子嗎？2、完成教材p86頁(yè)活動(dòng)要求。3、通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng),你是怎樣理解我們的生活與法律是息息相關(guān)的?！不蛘吣阌泻握J(rèn)識(shí)、得到什么結(jié)論？〕主持人過(guò)渡：通過(guò)上面的活動(dòng),我們感受到了法律的重要,法律與我們的生活息息相關(guān),法律保障著我們的生活。當(dāng)下,我國(guó)正全力推進(jìn)依法治國(guó),首先,我們先來(lái)普及一下法律的有關(guān)知識(shí)。接下來(lái)我們通過(guò)活動(dòng)二來(lái)了解一下法律是怎樣產(chǎn)生的？活動(dòng)二：p87頁(yè)探究與分享,完成問(wèn)題。法律產(chǎn)生后,人類走上了依法治國(guó)的道路了嗎？法治強(qiáng)調(diào)的是自由、平等、公平、正義。你期待的法治國(guó)家是什么樣的？政府：法院：社會(huì)成員：青少年：活動(dòng)三：相關(guān)鏈接閱讀小測(cè)：制作我國(guó)法治建設(shè)線段圖,展示給大家看。可查找十八大四、中、五中全會(huì)內(nèi)容和十九大報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。活動(dòng)四：閱讀書上p88頁(yè)探究與分享局部文字,例舉近年來(lái),我國(guó)推進(jìn)法治建設(shè)的舉措有哪些？可結(jié)合具體案例,向同學(xué)們介紹近年來(lái)的法治建設(shè)的進(jìn)步。分享故事：p89頁(yè)拓展空間。主持人過(guò)渡：人們常說(shuō)：法不可違,那么法律究竟和其他的規(guī)矩、標(biāo)準(zhǔn)有何不同,法律又有哪些作用,能夠保障我們的生活,實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)呢？下面我們進(jìn)入活動(dòng)五?；顒?dòng)五：p90頁(yè)探究與分享根據(jù)p90頁(yè)的情境,完成表格,從產(chǎn)生方式、實(shí)施手段、調(diào)整對(duì)象和范圍討論法律和道德、校紀(jì)校規(guī)有什么不同？主持人過(guò)渡：國(guó)家強(qiáng)制力的實(shí)施要以合法為前提,所以,科學(xué)完備的法律體系是實(shí)行法治的前提。而我國(guó)在建設(shè)法治國(guó)家的進(jìn)程中,立法的任務(wù)還很艱巨。下面通過(guò)活動(dòng)六來(lái)加深了解?；顒?dòng)六：書上90頁(yè)探究與分享：你認(rèn)為,我國(guó)還需要在哪些方面加強(qiáng)立法？〔上網(wǎng)查閱資料匯總一下,分享給同學(xué)們?！郴顒?dòng)七：p92頁(yè)探究與分享天網(wǎng)行動(dòng)、我國(guó)發(fā)布紅色通緝令,老虎蒼蠅一起打,這些行動(dòng)的開(kāi)展向我們傳遞了怎樣的信息？活動(dòng)八:閱讀p93頁(yè)上面的探究與分享局部的文字,完成問(wèn)題?；顒?dòng)九：閱讀p93頁(yè)下面的探究與分享局部的文字,完成問(wèn)題。練習(xí)局部?jī)?nèi)容：1.趙立、李東、王樂(lè)集資300元一同去郊游,回來(lái)時(shí)只剩6元錢。他們?nèi)艘恢聸Q定,用這6元錢買3張彩票,每人一張。當(dāng)場(chǎng)兌獎(jiǎng)時(shí),趙立分得的那張彩票中了1000元,其余兩人均未中獎(jiǎng)。因趙立不同意平分1000元獎(jiǎng)金,李東、王樂(lè)兩人將其起訴到法院要求依法處理。法院審理認(rèn)為,這1000元應(yīng)當(dāng)歸趙立一人所有。因?yàn)楦鶕?jù)我國(guó)物權(quán)法、民法總那么等法律的規(guī)定,趙立等三人用6元錢購(gòu)置的3張彩票確實(shí)是他們的按份共有財(cái)產(chǎn),但每人分得其中