2024屆上海市培佳雙語(yǔ)學(xué)校高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析_第1頁(yè)
2024屆上海市培佳雙語(yǔ)學(xué)校高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析_第2頁(yè)
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2024屆上海市培佳雙語(yǔ)學(xué)校高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫(xiě)上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖.圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小關(guān)系是()A.1<2<3 B.1>2>3C.1>2,2<3 D.1<2,2>32.關(guān)于“腐乳的制作”實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是()A.將腐乳坯堆積起來(lái)會(huì)導(dǎo)致堆內(nèi)溫度升高,影響毛霉生長(zhǎng)B.用鹽腌制腐乳的過(guò)程中,要控制鹽的用量,鹽的濃度過(guò)高會(huì)影響口味,過(guò)低則不足以抑制雜菌的生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐敗C.勤向腐乳坯表面噴水,有利于毛霉菌絲的生長(zhǎng)D.其制作過(guò)程可以表示為:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制3.圖中a、b、c為相應(yīng)部位的細(xì)胞外液。下列有關(guān)敘述正確的是A.b中蛋白質(zhì)含量多于aB.a中不含有淋巴細(xì)胞C.長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)引起b增多D.c中含有血漿蛋白、激素等4.下列關(guān)于免疫異常疾病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.過(guò)敏反應(yīng)是由過(guò)敏原刺激肥大細(xì)胞等被抗體吸附的細(xì)胞產(chǎn)生組織胺等引起的一系列反應(yīng)B.艾滋病、重癥聯(lián)合免疫缺陷病都屬于免疫缺陷病C.過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)引發(fā)組織損傷或功能紊亂D.自身免疫病是自身免疫系統(tǒng)對(duì)自身成分發(fā)生反應(yīng),造成組織和器官損傷并出現(xiàn)癥狀,如風(fēng)濕性心臟病5.如果抑制小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞呼吸,會(huì)影響其吸收下列哪種物質(zhì)()A.氨基酸 B.甘油 C.氧氣 D.水6.羽毛球運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中,機(jī)體會(huì)通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下列說(shuō)法正確的是A.運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿后,和血漿中的、反應(yīng)B.水鹽平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中,滲透壓調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層C.大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多,機(jī)體通過(guò)減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)D.運(yùn)動(dòng)時(shí)副交感神經(jīng)興奮,呼吸心跳加快,血壓上升二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)卡爾曼綜合征(KS)是一種低促性腺激素型性腺功能減退癥,其染色體形態(tài)及數(shù)目正常。目前,可利用GnRH脈沖泵定時(shí)定量的將戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下,刺激機(jī)體分泌促性腺激素,從而起到治療KS的效果。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:(1)卡爾曼綜合征是一種罕見(jiàn)的遺傳疾病,其變異的根本來(lái)源是_______?;颊咄歼€伴有嗅球和嗅束發(fā)育不全或缺失,說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的________關(guān)系。(2)利用GnRH脈沖泵輸入戈那瑞林,可以一定程度上治療KS。推測(cè)戈那瑞林的作用與______(填激素名稱)相似。(3)戈那瑞林可在人體內(nèi)發(fā)揮作用,最終會(huì)導(dǎo)致性激素的產(chǎn)生。正常情況下性激素的產(chǎn)生途徑符合圖中激素_________(填“甲”“乙”或“丙”)的方式。(4)戈那瑞林發(fā)揮作用后,在血漿中代謝為無(wú)活性的片段,經(jīng)尿排出。人體中影響尿量多少的激素主要是________,該激素的合成與分泌符合圖中激素________(填“甲”“乙”或“丙”)的方式。8.(10分)1952年,科學(xué)家博思威克等人將一批萵苣種子在黑暗中處理16小時(shí),保持濕潤(rùn)狀態(tài),然后用紅光和紅外光依次照射后重新放回黑暗中。在20℃下放置2d后,對(duì)萌發(fā)的種子進(jìn)行計(jì)數(shù),具體實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:組別光照射處理方式種子萌發(fā)率(%)對(duì)照組無(wú)(黑暗對(duì)照組)8.5組1紅光98組2紅光→紅外光54組3紅光→紅外光→紅光100組4紅光→紅外光→紅光→紅外光43組5紅光→紅外光→紅光→紅外光→紅光99組6紅光→紅外光→紅光→紅外光→紅光→紅外光54組7紅光→紅外光→紅光→紅外光→紅光→紅外光→紅光98回答下列問(wèn)題:(1)萵苣種子的萌發(fā)________(“需要”或“不需要”)光照提供能量。(2)光敏色素是接收光信號(hào)的一種信息分子,在受到光照時(shí),光敏色素的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化,這一變化的信息會(huì)經(jīng)過(guò)信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到_______,影響__________,從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。(3)影響萵苣種子萌發(fā)的紅光和紅外光屬于___________信息,其影響體現(xiàn)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________________。(4)博思威克等人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明_____________________。9.(10分)中國(guó)工程院院土、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員李蘭娟帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)再次出征武漢。對(duì)于疫苗進(jìn)展她回應(yīng):“在傳染病診治國(guó)家重點(diǎn)P3實(shí)驗(yàn)室已分離到8株新型冠狀病毒毒株,其中有幾株非常適合做疫苗”。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:(1)冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒,可用于預(yù)防接種,類冠狀病毒在免疫學(xué)應(yīng)用上被稱為疫苗,接種冠狀病毒疫苗能夠預(yù)防冠狀病毒的原因是______________。(2)隨著新型冠狀病毒疫苗的研發(fā),疫苗的接種率將會(huì)連年提升。接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會(huì)再患新冠肺炎的原因是___________。(3)將治愈患者的血漿輸入其他患者體內(nèi)有時(shí)可取得較好療效。專家發(fā)現(xiàn)康復(fù)者體內(nèi)含有多種新型冠狀病毒抗體,原因是_____________________。(4)研究不同抗體對(duì)病毒侵染能力的抑制效果是尋找治療手段的有效途徑。研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察抗NA抗體對(duì)某病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實(shí)驗(yàn)材料包括:感染該病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的抗NA抗體(分別為D63、D21)、對(duì)照抗體、該病毒和易感細(xì)胞。(NA:病毒表面的一種抗原)①實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是培養(yǎng)易感細(xì)胞、________(選擇并排序)等。a.將抗體分別與該種病毒混合b.將兩種抗體同時(shí)與該病毒混合c.將各混合物加入裝有相同細(xì)胞的同一培養(yǎng)瓶d.將各混合物分別加入裝有相同細(xì)胞的不同培養(yǎng)瓶e.檢測(cè)抗NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率f.檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量g.檢測(cè)細(xì)胞對(duì)病毒的損傷程度②圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體,其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是________。實(shí)驗(yàn)中尤其要注意的是所選用的對(duì)照抗體應(yīng)具備______________________________的特點(diǎn)。10.(10分)2020年起源于東非的蝗災(zāi)數(shù)月就席卷了東非、西非的10多個(gè)國(guó)家,此后蝗蟲(chóng)群又進(jìn)入亞洲的部分國(guó)家。根據(jù)媒體報(bào)道,當(dāng)時(shí)蝗蟲(chóng)的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到4000億只。這次蝗災(zāi)的主角沙漠蝗蟲(chóng)被認(rèn)為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲(chóng),嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計(jì)?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)若要有效治理蝗災(zāi),則可以通過(guò)調(diào)查跳蝻的種群密度來(lái)為蝗災(zāi)的治理提供依據(jù)。調(diào)查跳蝻的種群密度時(shí),常采用的調(diào)查方法是_____,使用該方法時(shí),最后得出的結(jié)果要取_____作為跳蝻密度的估算值。(2)面對(duì)蝗災(zāi),人們想出了很多滅蝗辦法,我國(guó)科研人員在研究“牧鴨治蝗”時(shí)構(gòu)建的鴨-蝗蟲(chóng)模型如圖所示,圖中箭頭所指的方向代表曲線變化趨勢(shì)。該模型中,蝗蟲(chóng)數(shù)量由N1變?yōu)镹3的過(guò)程中,鴨的數(shù)量變化趨勢(shì)為_(kāi)____,治理蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)機(jī)為圖中的_____點(diǎn),請(qǐng)?jiān)偬岢鲆环N治蝗的措施:_____。(3)蝗蟲(chóng)群經(jīng)過(guò)某地區(qū)時(shí)遇到秋天過(guò)早降溫,許多蝗蟲(chóng)在產(chǎn)卵前死亡,導(dǎo)致該地區(qū)次年蝗蟲(chóng)的種群密度明顯下降,原因是_____,這體現(xiàn)了_____因素對(duì)種群數(shù)量變化的影響。11.(15分)光合作用總反應(yīng)式:________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、A【解析】1、滲透作用必須具備兩個(gè)條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。2、細(xì)胞間水分流動(dòng)的方式是滲透作用,動(dòng)力是濃度差。水分子的滲透方向是從水的相對(duì)含量高的一側(cè)向相對(duì)含量低的一側(cè)滲透,而水的濃度越高,則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低,所以綜合分析,水運(yùn)輸?shù)姆较驈娜芤簼舛雀吡飨蛉芤簼舛鹊?,【詳解】水運(yùn)輸?shù)姆较蚴?→2,所以2細(xì)胞液濃度>1細(xì)胞液濃度;由于水運(yùn)輸?shù)姆较蚴?→3,所以3細(xì)胞液濃度>1細(xì)胞液濃度;由于水運(yùn)輸?shù)姆较蚴?→3,所以3細(xì)胞液濃度>2細(xì)胞液濃度。故選A。2、C【解析】腐乳的制作:1、原理:(1)腐乳的發(fā)酵在多種微生物的協(xié)同作用下進(jìn)行,其中起主要作用的是毛霉,它是一種絲狀真菌,新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。(2)毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶可以將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可以將脂肪水解成甘油和脂肪酸。2、流程:3、注意的問(wèn)題(1)腐乳發(fā)酵中雜菌的控制①事先用饅頭放在溫暖潮濕處培養(yǎng)毛霉,當(dāng)饅頭上長(zhǎng)出青點(diǎn)(青霉菌落)、黃點(diǎn)(黃曲霉菌落)、紅點(diǎn)(紅曲霉菌落)時(shí),及時(shí)用鑷子和解剖針剔除,保留白毛讓其生長(zhǎng)黑色孢子。②消毒:將豆腐塊加熱,殺死表面的微生物,防止其他微生物的干擾。③接種:將上述饅頭上的孢子彈在豆腐塊上,并用滅菌后的食品袋罩上,放在適宜的溫度下培養(yǎng)。(2)腐乳制作所需豆腐的含水量及意義:豆腐含水量以70%為宜。毛霉為異養(yǎng)需氧型真菌,若含水量過(guò)高,影響毛霉的有氧呼吸,豆腐不宜成塊;若含水量過(guò)少,則不利于毛霉的生長(zhǎng),毛霉的代謝也離不開(kāi)水。(3)配制鹵湯時(shí)酒量的控制:加酒的目的之一是殺死微生物。如果過(guò)少,達(dá)不到殺死微生物的目的,導(dǎo)致豆腐腐??;若過(guò)多,不但殺死了微生物,而且會(huì)因酒精度過(guò)高抑制了酶的活性,從而影響腐乳的成熟,同時(shí)還會(huì)因酒精含量過(guò)高而影響腐乳的風(fēng)味。一般應(yīng)控制在12%左右?!驹斀狻緼、毛霉生長(zhǎng)需要適宜的溫度(范圍是15~18℃)和一定的濕度,將腐乳坯堆積起來(lái)時(shí)會(huì)因毛霉等的呼吸作用釋放能量而使溫度升高,影響了毛霉生長(zhǎng),A正確;B、用鹽腌制腐乳的過(guò)程中,要控制鹽的用量,鹽的濃度過(guò)高會(huì)影響口味,過(guò)低則不足以抑制雜菌的生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐敗,B正確;C、勤向腐乳坯表面噴水,會(huì)改變毛霉生長(zhǎng)所需濕度,又會(huì)導(dǎo)致雜菌污染,不利于毛霉菌絲的生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;D、其制作過(guò)程可以表示為:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制,D正確。故選C。3、C【解析】據(jù)圖可知,a所處的管道沒(méi)有盲端,為血管,則a為血漿;c所處的管道具有盲端,為淋巴管,則c為淋巴,b位于組織細(xì)胞間隙,為組織液?!驹斀狻緼、血漿與組織液相比,含有較多的蛋白質(zhì),A項(xiàng)錯(cuò)誤;B、血漿中含有淋巴細(xì)胞,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白含量減少,組織液滲透壓相對(duì)增大,導(dǎo)致組織液增多,C項(xiàng)正確;D、正常情況下血漿蛋白位于血漿中,D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】組織水腫是指組織間隙中積聚的組織液過(guò)多,其引發(fā)原因包括2大層面5項(xiàng)原因,如圖所示:4、C【解析】免疫失調(diào)引起的疾?。海?)過(guò)敏反應(yīng):指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原。如花粉、油漆、魚(yú)蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異)。(2)自身免疫?。鹤陨砻庖叻磻?yīng)對(duì)自身的組織和器官造成了損傷并出現(xiàn)了癥狀。舉例:風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。(3)免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機(jī)體生來(lái)就有的先天性免疫缺陷病,如重癥聯(lián)合免疫缺陷?。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病,如艾滋病?!驹斀狻浚?、已免疫的機(jī)體,在再次接觸相同的抗原時(shí),有時(shí)會(huì)發(fā)生引發(fā)組織損傷或功能紊亂的免疫反應(yīng),這樣的免疫反應(yīng)稱為過(guò)敏反應(yīng),當(dāng)相同過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)會(huì)與吸附在細(xì)胞(如肥大細(xì)胞)表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使這些細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì),A正確;B、艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病,重癥聯(lián)合免疫缺陷病屬于先天性免疫缺陷病,B正確;C、過(guò)敏反應(yīng)有時(shí)會(huì)引發(fā)組織損傷或功能紊亂,有些過(guò)敏反應(yīng)嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)<吧?,如藥物過(guò)敏,C錯(cuò)誤;D、在某些特殊情況下,免疫系統(tǒng)也會(huì)對(duì)自身成分發(fā)生反應(yīng),如果自身免疫反應(yīng)對(duì)組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀,就稱為自身免疫病,如風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等,D正確。故選C。5、A【解析】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式主要有三種:①自由擴(kuò)散:順濃度梯度、不消耗能量和載體蛋白;②協(xié)助擴(kuò)散:順濃度梯度、消耗載體蛋白但不消耗能量;③主動(dòng)運(yùn)輸:逆濃度梯度運(yùn)輸、消耗載體蛋白和能量。【詳解】氨基酸被小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸,消耗能量,而甘油、氧氣和水的運(yùn)輸都屬于自由擴(kuò)散,不消耗能量,因此抑制細(xì)胞的呼吸后會(huì)影響能量的供應(yīng),因此氨基酸的吸收會(huì)被影響,A正確。故選A。6、A【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指在正常生理情況下機(jī)體內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)只在很小的范圍內(nèi)發(fā)生變動(dòng),不是處于固定不變的靜止?fàn)顟B(tài),而是處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。【詳解】A、運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿后,和血漿中弱堿性的HCO3一、HPO42-反應(yīng),維持pH的相對(duì)穩(wěn)定,A正確;B、滲透壓調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,B錯(cuò)誤;C、失水過(guò)多,應(yīng)該通過(guò)增加抗利尿激素的分泌進(jìn)行調(diào)節(jié),使腎小管集合管重吸收的水量增多,C錯(cuò)誤;D、運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)該是交感神經(jīng)興奮,D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題:本大題共4小題7、①.基因突變②.線性③.促性腺激素釋放激素④.甲⑤.抗利尿激素⑥.乙【解析】分析題干可知,卡爾曼綜合征(KS)是一種低促性腺激素型性腺功能減退癥,可利用GnRH脈沖泵定時(shí)定量的將戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下,刺激機(jī)體分泌促性腺激素,而下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素也能促進(jìn)垂體分泌促性腺激素,說(shuō)明戈那瑞林的作用相當(dāng)于促性腺激素釋放激素,GnRH脈沖泵的作用相當(dāng)于下丘腦。據(jù)此答題。【詳解】(1)卡爾曼綜合征是一種罕見(jiàn)的遺傳疾病,其染色體形態(tài)及數(shù)目正常,其變異的根本來(lái)源是基因突變?;颊咄歼€伴有嗅球和嗅束發(fā)育不全或缺失,這體現(xiàn)了基因和性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系。(2)戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下,刺激機(jī)體分泌促性腺激素,這與促性腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促性腺激素作用類似,由此可知戈那瑞林的作用相當(dāng)于促性腺激素釋放激素。(3)正常情況下性激素的產(chǎn)生途徑是:下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促性腺激素,促性腺激素促進(jìn)性腺分泌性激素,符合圖中激素甲的方式。(4)人體中影響尿量多少激素主要是抗利尿激素,該激素通過(guò)促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收能力而使尿量減少,該激素是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞的合成并分泌,經(jīng)過(guò)垂體釋放的,故該激素的產(chǎn)生途徑與圖中乙的方式符合。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),主要考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。8、(1)不需要(2)①.細(xì)胞核②.特定基因的表達(dá)(3)①.物理②.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用(4)紅光可以促進(jìn)萵苣種子的萌發(fā),而紅外光能逆轉(zhuǎn)紅光的作用;當(dāng)反復(fù)照射紅光和紅外光時(shí),種子的萌發(fā)率取決于最后照射的是哪種光【解析】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1、種類(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸、動(dòng)物的性外激素等。(3)行為信息:動(dòng)物的特殊行為,對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開(kāi)屏。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用。(2)種群:生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息傳遞。(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?!拘?wèn)1詳解】種子萌發(fā)外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣;內(nèi)部條件是完整的活的胚和供胚萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)。由表格可知,黑暗條件下萵苣種子能夠萌發(fā),所以萵苣種子的萌發(fā)不需要光照提供能量。【小問(wèn)2詳解】細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,故光敏色素結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化信息會(huì)經(jīng)過(guò)信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核,使特定基因進(jìn)行表達(dá),從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)?!拘?wèn)3詳解】紅光和紅外光屬于物理信息,該物理信息對(duì)萵苣種子的萌發(fā)有影響,體現(xiàn)了信息傳遞對(duì)個(gè)體的作用,即生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用。【小問(wèn)4詳解】最后用紅光處理時(shí),種子萌發(fā)率高,而最后用紅外光處理后,種子萌發(fā)率明顯降低,說(shuō)明紅光可以促進(jìn)萵苣種子的萌發(fā),紅外光能逆轉(zhuǎn)紅光的作用,也說(shuō)明了種子的萌發(fā)率取決于最后照射的是哪種光?!军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)、獲取信息、解決問(wèn)題的綜合應(yīng)用的能力。9、(1)體內(nèi)產(chǎn)生了特異性抗體和記憶細(xì)胞(2)一方面,流感病毒容易發(fā)生變異;另一方面,特定疫苗引起的特異性免疫產(chǎn)生的抗體只能針對(duì)特定的病原體起作用(3)新型冠狀病毒含有多種不同的抗原(4)①.adf②.D63③.選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與該病毒的抗原特異性結(jié)合【解析】細(xì)胞免疫∶細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別到被感染的宿主細(xì)胞后,增殖分化形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,細(xì)胞毒性T細(xì)胞和靶細(xì)胞接觸,將靶細(xì)胞裂解。體液免疫︰病原體可以直接和B細(xì)胞接觸,樹(shù)突狀細(xì)胞作為抗原呈遞細(xì)胞,可對(duì)抗原進(jìn)行加工、處理后呈遞至輔助性T淋巴細(xì)胞,隨后在抗原、激活的輔助性T細(xì)胞表面的特定分子雙信號(hào)刺激下,B淋巴細(xì)胞活化,再接受細(xì)胞因子刺激后增殖分化成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,和病原體結(jié)合?!拘?wèn)1詳解】疫苗能引起機(jī)體產(chǎn)生特定的免疫應(yīng)答,體內(nèi)產(chǎn)生了特異性抗體和記憶細(xì)胞,所以接種冠狀病毒疫苗能夠預(yù)防冠狀病毒。【小問(wèn)2詳解】接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會(huì)再患冠狀病毒的原因是:一方面,流感病毒容易發(fā)生變異;另一方面,特定疫苗引起的特異性免疫產(chǎn)生的抗體只能針對(duì)特定的病原體起作用?!拘?wèn)3詳解】接種抗原能夠引起機(jī)體產(chǎn)生一種特異性的抗體,康復(fù)者體內(nèi)含有多種新型冠狀病毒抗體,說(shuō)明新型冠狀病毒含有多種不同的抗原?!拘?wèn)4詳解】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料和給出的實(shí)驗(yàn)處理情況,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用的步驟:培養(yǎng)易感細(xì)胞、a.將抗體分別與流感病毒混合、d.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶、f.檢測(cè)培養(yǎng)物中病毒的增殖量,故adf正確。②圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體,其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是D63。選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與流感病毒特異性結(jié)合?!军c(diǎn)睛】本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。10、(1)①.樣方法②.平均值(2)①.先減少后增多

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