2024屆山東省棗莊十八中生物高二第一學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2024屆山東省棗莊十八中生物高二第一學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中甲、乙、丙表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，a、b、c表示三種不同的激素。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲是甲狀腺，乙是垂體，丙是下丘腦B.若丙受損，則激素a和b含量會(huì)增多C.激素c可促進(jìn)組織細(xì)胞的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育D.人體內(nèi)性激素的分泌和調(diào)節(jié)機(jī)制與該過(guò)程基本相似2．接種“新冠”疫苗時(shí)進(jìn)行肌肉注射，藥物一般直接進(jìn)入（）A.血液 B.組織液 C.淋巴液 D.細(xì)胞內(nèi)液3．下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素。下列有關(guān)敘述正確的是A.激素A隨血液運(yùn)至垂體并進(jìn)入細(xì)胞促進(jìn)相關(guān)物質(zhì)合成B.圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同C.由圖分析可知Graves病患者可能會(huì)表現(xiàn)出代謝增強(qiáng)D.Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高4．關(guān)于單倍體、二倍體、三倍體和八倍體的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體才是單倍體B.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體可能是二倍體C.六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得的個(gè)體是單倍體D.八倍體小黑麥的單倍體體細(xì)胞中有四個(gè)染色體組5．生態(tài)位是指一個(gè)種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。下列有關(guān)生態(tài)位的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.某森林中，黃鸝與啄木鳥占有的生態(tài)位不同B.如果兩種鳥類的生態(tài)位相同，可能發(fā)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)C.以昆蟲為食的不同種鳥類生態(tài)位都是相同的D.在樹上空間位置不同的鳥類占有不同的生態(tài)位6．2020年新冠肺炎席卷全球，危害巨大，疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.出門佩戴口罩可減少接觸病原風(fēng)險(xiǎn)B.勤洗手，多鍛煉可降低感染風(fēng)險(xiǎn)C.將食物徹底煮熟，可降低食物表而微生物D.生魚片經(jīng)食鹽溶液消毒后，將不再攜帶病原體7．下列關(guān)于種群與物種的敘述正確的是（）①隔離是新物種形成的必要條件②物種是生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和③一個(gè)種群的所有個(gè)體的全部基因構(gòu)成一個(gè)基因庫(kù)A.①③ B.①② C.②③ D.①②③8．（10分）科學(xué)工作者在某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)放養(yǎng)甲和乙兩種哺乳動(dòng)物，連續(xù)4年調(diào)查這兩種動(dòng)物種群數(shù)量的變化，并統(tǒng)計(jì)λ值（），結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.甲種群數(shù)量在調(diào)查時(shí)間內(nèi)近似呈“J”型曲線增長(zhǎng) B.甲種群第3~4年增加的個(gè)體數(shù)大于第2~3年增加的C.乙種群的數(shù)量在第1~2年最多 D.甲種群數(shù)量的發(fā)展受保護(hù)區(qū)資源和空間的限制二、非選擇題9．（10分）中國(guó)古代詩(shī)詞中折射出很多有趣的生物學(xué)知識(shí)：（1）《詩(shī)經(jīng)·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾贏負(fù)之”。蜾贏將螟蛉幼蟲銜回窩中，用尾部毒針刺入螟蛉體內(nèi)，并在其身上產(chǎn)卵。螟蛉成為了蜾贏幼蟲的食物。兩者種間關(guān)系為__________。此外群落的種間關(guān)系還有__________（至少寫出兩種）。（2）《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》中有“燕燕于飛，差池其羽”、“燕燕于飛，上下其音”。詩(shī)中燕子表達(dá)的信息種類是__________，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________。（3）清龔自珍的《億亥雜詩(shī)》中有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，詩(shī)中的“落紅”化作“春泥”護(hù)“花”的過(guò)程，“落紅”是否為“花”提供了能量？____________護(hù)為什么？_____________。10．（14分）草原鹽堿化會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化，人們分步驟在鹽堿化的草原上種植不同植物修復(fù)退化的生態(tài)系統(tǒng)，取得了良好的效果。回答相關(guān)問(wèn)題：（1）生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)過(guò)程中會(huì)發(fā)生________________。人為增加物質(zhì)和能量的投入，可以盡快使生態(tài)系統(tǒng)的______________________恢復(fù)或接近受干擾前的正常狀態(tài)。（2）恢復(fù)后草原土壤中有機(jī)物含量明顯增加。土壤有機(jī)物的來(lái)源有_______________________。（3）恢復(fù)后的草原生長(zhǎng)著紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物，這些綠色植物___________（填“能”或“不能”）構(gòu)成一個(gè)生物群落，理由是______________________。（4）有人認(rèn)為鼠啃食綠色植物，在草原上打洞做窩，應(yīng)該將其徹底消滅。請(qǐng)從保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度談?wù)勀愕目捶ǎ篲________________________________。11．（14分）下圖是某人在體內(nèi)失水過(guò)多的情況下，機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，其中①②③表示體液，ADH表示抗利尿激素。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）①表示的內(nèi)環(huán)境是___________；①與②的成分和含量最主要的差別是____________________________________。（2）圖中的刺激表示_________________________。（3）據(jù)圖分析，ADH促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水分重吸收的機(jī)制是_____________________、________________________________________。（答出兩點(diǎn)即可，3分）（4）膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時(shí)，刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮，此過(guò)程屬于______（填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)。12．人體內(nèi)有激素、神經(jīng)遞質(zhì)、細(xì)胞因子等信息分子，它們?cè)谌梭w生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中有重要作用。下列有關(guān)敘述，不正確的是（）A.這些信息分子使神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間存在著相互調(diào)節(jié)B.某些激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)不能產(chǎn)生激素C.激素、神經(jīng)遞質(zhì)、細(xì)胞因子均不能構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)和為細(xì)胞提供能量D.激素、神經(jīng)遞質(zhì)、細(xì)胞因子均能改變相應(yīng)細(xì)胞原有生理狀態(tài)

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】分析圖形：圖中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，a表示促甲狀腺激素釋放激素，b表示促甲狀腺激素，c表示甲狀腺激素。【詳解】A、甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過(guò)程是：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素增加后通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體的分泌，使二者的分泌減少，根據(jù)圖示過(guò)程可知，甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，A錯(cuò)誤；B、甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，丙是甲狀腺，若丙受損，甲狀腺激素分泌減少，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，因此激素a和b含量會(huì)增多，B正確；C、激素c是甲狀腺激素，可促進(jìn)組織細(xì)胞的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，C正確；D、性激素的分泌也存在圖中的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，與上述過(guò)程基本相似，D正確。故選A。2、B【解析】?jī)?nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，血漿可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁形成組織液，組織液也可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁形成血漿，組織液還可以穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿?！驹斀狻考∪庾⑸鋾r(shí)，藥物首先進(jìn)入組織液，由組織液穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿和穿過(guò)毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴，隨淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，血漿中的藥液隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺斫M織，進(jìn)入組織液進(jìn)而進(jìn)入靶細(xì)胞發(fā)揮作用。B正確，A、C、D錯(cuò)誤。故選B。3、C【解析】激素A隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺恚挥写贵w細(xì)胞表面有相應(yīng)激素的受體，促進(jìn)激素B的分泌，不進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素的受體相同，B錯(cuò)誤；根據(jù)試題的分析，可知Graves病是一種自身免疫病，圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，使得甲狀腺細(xì)胞大量分泌甲狀腺激素，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，C正確；Graves病人血液中的甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，激素A和激素B含量比健康人的低，D錯(cuò)誤。4、A【解析】1、染色體組是細(xì)胞中含有控制生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的全部遺傳信息的一組非同源染色體。2、由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，若體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組，則為二倍體，若含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的則為多倍體。3、單倍體是體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體，二倍體生物的單倍體只含一個(gè)染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個(gè)染色體組?！驹斀狻緼、由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體稱為單倍體。體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，但單倍體個(gè)體的體細(xì)胞中不一定只含一個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；B、體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是二倍體，若該個(gè)體是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，則為二倍體；若該個(gè)體是由配子直接發(fā)育而來(lái)的，則為單倍體，B正確；C、六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所得個(gè)體是單倍體，C正確；D、單倍體是由配子直接發(fā)育而來(lái)的，八倍體小麥的配子含有四個(gè)染色體組，所以由配子直接發(fā)育形成的單倍體也含有四個(gè)染色體組，D正確。故選A。5、C【解析】生態(tài)位是指一個(gè)種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。生態(tài)位又稱生態(tài)龕。表示生態(tài)系統(tǒng)中每種生物生存所必需的生境最小閾值。兩個(gè)擁有相似功能生態(tài)位、但分布于不同地理區(qū)域的生物，在一定程度上可稱為生態(tài)等值生物。【詳解】A、黃鸝在林冠層筑巢、捕食，啄木鳥棲居在林中層，占有的生態(tài)位不同，A正確；B、如果兩種鳥類的生態(tài)位相同，資源、空間都有限，可能發(fā)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)，B正確；C、以昆蟲為食的不同種鳥類由于習(xí)性和棲息場(chǎng)所不同，生態(tài)位不一定相同，C錯(cuò)誤；D、空間位置不同，生態(tài)位不同，D正確。故選C。6、D【解析】病毒之所以屬于生物，因?yàn)樗芊敝?，具有生命的特征，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成，只能寄生在活細(xì)胞中生存?！驹斀狻緼、戴口罩可以減少病原微生物通過(guò)飛沫在人與人之間的傳播，減少接觸病原風(fēng)險(xiǎn)，A正確；B、生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可將病原微生物沖走，降低感染風(fēng)險(xiǎn)，多鍛煉可以增強(qiáng)免疫力也可降低感染風(fēng)險(xiǎn)，B正確；C、蛋白質(zhì)在高溫下容易變性，使得蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)受到破壞，將食物徹底煮熟，可降低食物表而微生物，C正確；D、食鹽溶液可用于消毒殺菌，但不能殺滅所有病原體，D錯(cuò)誤。故選D。7、A【解析】1、物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種。2、種群：生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體叫種群。3、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻竣俑綦x是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，①正確；②種群是生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和，②錯(cuò)誤；③一個(gè)種群的所有個(gè)體的全部基因構(gòu)成一個(gè)基因庫(kù)，③正確。故選A。8、C【解析】曲線分析：甲種群的λ=1.5，表明甲種群數(shù)量不斷增加，乙種群的λ值由大于1先增加然后減少到小于1，說(shuō)明乙種群數(shù)量先增多，后減少?！驹斀狻緼、甲種群的λ=1.5，說(shuō)明種群以恒大于1的倍數(shù)增長(zhǎng)，因此在調(diào)查時(shí)間內(nèi)近似呈“J”型曲線增長(zhǎng)，A正確；B、甲種群數(shù)量以恒大于1的倍數(shù)增長(zhǎng)，倍數(shù)雖然不變，但隨著種群數(shù)量的增加，后一年增加的數(shù)量要大于前一年增加的數(shù)量，因此甲種群第3~4年增加的個(gè)體數(shù)大于第2~3年增加的，B正確；C、乙種群數(shù)量先增加后減少，在第3年時(shí)，λ=1，種群數(shù)量不變，第3年后λ＜1，種群數(shù)量減少，因此乙種群的數(shù)量在第3年最多，C錯(cuò)誤；D、甲種群在調(diào)查期間為J形增長(zhǎng)，但由于保護(hù)區(qū)內(nèi)的資源和空間是有限的，隨著種群數(shù)量的逐漸增加，環(huán)境阻力增大，使種群數(shù)量增長(zhǎng)緩慢直至不增長(zhǎng)，因此甲種群數(shù)量的發(fā)展會(huì)受到保護(hù)區(qū)資源和空間的限制，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.捕食②.種間競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生、原始合作（或互惠）（2）①.物理信息、行為信息②.有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于種群的繁衍（3）①.否②.分解者分解有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物，釋放熱能，而植物需要光能進(jìn)行光合作用【解析】1、種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系，主要包括互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)和捕食等。（1）互利共生是指兩種共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨(dú)生活時(shí)更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營(yíng)養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。（3）競(jìng)爭(zhēng)是指兩種共居一起，為爭(zhēng)奪有限的營(yíng)養(yǎng)、空間和其他共同需要的條件而發(fā)生斗爭(zhēng)的種間關(guān)系。（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系。前者是捕食者，后者是被捕食者。2、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸、動(dòng)物的性外激素等。（3）行為信息：動(dòng)物特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。【小問(wèn)1詳解】螟蛉成為了蜾贏幼蟲的食物，說(shuō)明二者是捕食關(guān)系，群落的種間關(guān)系還有種間競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生、原始合作?！拘?wèn)2詳解】“燕燕于飛，差池其羽”意思是燕子飛在天上，參差舒展翅膀，體現(xiàn)的是行為信息；“燕燕于飛，上下其音”意思為燕子飛在天上，鳴音呢喃低昂，是聲音，體現(xiàn)的是物理信息；該信息傳遞的作用是有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于種群的繁衍?！拘?wèn)3詳解】“落紅”是指紅花落在地上，其中有機(jī)物被分解者分解，有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物，釋放熱能，而植物需要光能進(jìn)行光合作用，所以落紅不能為“花”提供能量?！军c(diǎn)睛】本題易錯(cuò)點(diǎn)是（3）中關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的知識(shí)，植物不需要從土壤中吸收能量，從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能。10、(1).群落演替(2).結(jié)構(gòu)和功能(3).植物的枯枝落葉，動(dòng)物的遺體與糞便(4).不能(5).群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，而這些綠色植物僅屬于該草原種群的一部分(6).徹底消滅鼠會(huì)降低草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性；使草原生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力降低；不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的保持【解析】1、生態(tài)恢復(fù)工程指通過(guò)研究生態(tài)系統(tǒng)退化的原因，利用生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、工程學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建，以使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到較接近其受干擾前的狀態(tài)的工程。2、生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系?！驹斀狻浚?）恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落演替理論，鹽堿化的草原治理過(guò)程中，群落發(fā)生了次生演替，因?yàn)橹囟塞}堿化草地具有一定的土壤條件，在演替過(guò)程中，原有土壤條件逐步改善。生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和生物的適應(yīng)性，充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力，并人為增加物質(zhì)和能量的投入，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能恢復(fù)到（或接近）受干擾前的正常健康狀態(tài)。（2）土壤有機(jī)物的來(lái)源有植物的枯枝落葉，動(dòng)物的遺體與糞便。（3）群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，恢復(fù)后的草原中這些綠色植物僅屬于該草原種群的一部分，不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，生物群落應(yīng)包含該區(qū)域的全部生物，包括動(dòng)物、植物和微生物。草原上生長(zhǎng)的紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物存在生殖隔離，不是同一物種，所以也不能構(gòu)成一個(gè)種群。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗外界干擾的能力越強(qiáng)。若徹底消滅鼠，生物的多樣性降低，使草原生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得簡(jiǎn)單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力降低，不利于保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性?！军c(diǎn)睛】本題考查群落演替和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記群落演替的類型及實(shí)例；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類型、影響因素，掌握提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、（1）①.血漿②.①中含有較多的蛋白質(zhì)，而②中的蛋白質(zhì)含量很少（2）細(xì)胞外液滲透壓升高（3）①.激活圖中酶的活性；促進(jìn)水通道蛋白的合成；促進(jìn)儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡向細(xì)胞膜移動(dòng)、融合②.正（4）正反饋【解析】1、分析圖示：①在血管中，表示血漿；②表示組織液；③表示細(xì)胞內(nèi)液。2、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境。3、人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程：（1）當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（主動(dòng)飲水