2024屆遼寧撫順市六校協(xié)作體生物高二第一學(xué)期期末考試模擬試題含解析

2024屆遼寧撫順市六校協(xié)作體生物高二第一學(xué)期期末考試模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（）A.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶的作用部位相同，都是氫鍵B.作為運載體的質(zhì)粒，是一種存在于細(xì)胞核的環(huán)狀DNA分子，其上存在標(biāo)記基因C.通過基因工程制備轉(zhuǎn)基因植物，可以選葉肉細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞D.人體胰島素基因通過基因工程技術(shù)轉(zhuǎn)入大腸桿菌以后，傳遞和表達(dá)不再遵循中心法則2．過敏反應(yīng)是指一些人對生活中某種物質(zhì)，如花粉、某些食物、灰塵等產(chǎn)生強烈的免疫應(yīng)答。下列說法正確的是（）A.體質(zhì)差的人初次接觸花粉或某些食物時就會引發(fā)過敏反應(yīng)B.過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個體差異C.過敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈，往往會破壞組織細(xì)胞D.過敏反應(yīng)是由機體免疫功能過弱而產(chǎn)生的3．科學(xué)家利用R型和S型肺炎雙球菌進行了下圖所示的實驗，試管中添加R型菌、S型菌提取物及細(xì)菌培養(yǎng)液。下列敘述正確的是A.E組試管中可觀察到光滑型菌落，其余各組試管中只能觀察到粗糙型菌落B.應(yīng)該用研磨方法殺死S型菌，不能用加熱方法，否則實驗結(jié)果將發(fā)生改變C.實驗結(jié)果證明DNA能進入R型菌體內(nèi)，而蛋白質(zhì)等無法進入R型菌體內(nèi)D.若要使實驗結(jié)果更加有效、可靠，可以采取提高各物質(zhì)的分離純度等措施4．珊瑚裸尾鼠是一種生活在澳大利亞大堡礁上的嚙齒動物，近幾年由于全球氣候變暖海平面上升，其棲息地不斷減少，食物來源短缺，常與海鳥和烏龜爭奪海草和甲殼類等食物，最終導(dǎo)致珊瑚裸尾鼠成為首個因全球氣候變暖而滅絕的哺乳動物。下列相關(guān)說法不正確的是（）A.珊瑚裸尾鼠與海鳥和烏龜之間存在競爭關(guān)系B.珊瑚裸尾鼠是初級消費者，僅僅屬于第二營養(yǎng)級C.全球氣候變暖海平面上升使珊瑚裸尾鼠種群的環(huán)境容納量降低D.以上事例體現(xiàn)了人類活動能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?．為了探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗，并定期對酵母菌進行計數(shù)，其中1號試管第5天時數(shù)量達(dá)到最大，第6天實驗結(jié)束。下列敘述正確的是（）試管編號培養(yǎng)液/m1無菌水m/1酵母菌母液/m1溫度/℃110—0．128210—0．153—100．128A.該同學(xué)研究的課題是溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響B(tài).pH、取樣時間都屬于無關(guān)變量，對實驗沒有影響C.實驗中1、2、3號試管種群都呈現(xiàn)“S”型增長D.第5天時，1號試管種群的出生率﹦死亡率6．圖一為某一神經(jīng)元游離的一段軸突；圖二是該段軸突產(chǎn)生動作電位的模式圖。下列敘述正確的是（）A.無刺激時，圖一中電流表甲測量的是靜息電位B.刺激圖一c處，甲電流表指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)C.圖二的ab段是Na+內(nèi)流引起，Na+內(nèi)流屬于被動運輸D.圖二的bc段神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜對K+的通透性減小7．發(fā)熱是人體的一種自我保護機制，表明體內(nèi)的免疫系統(tǒng)正在發(fā)揮作用，過早的使用消炎藥，會影響免疫系統(tǒng)的免疫效果。下列敘述錯誤的是（）A.發(fā)熱的原因可能是細(xì)胞活性增強、代謝加快而導(dǎo)致的產(chǎn)熱增加B.病人發(fā)熱體溫長時間維持在39℃，說明此時機體的產(chǎn)熱量大于散熱量C.人體調(diào)節(jié)體溫的能力是有限的，若在高溫環(huán)境中停留過久，可能導(dǎo)致體溫升高D.相對于吃消炎藥，人體自身免疫系統(tǒng)的免疫效果更持久8．（10分）噬藻體是一種侵染藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）的病毒。關(guān)于噬藻體與藍(lán)藻的相關(guān)說法正確的是（）A.噬藻體細(xì)胞壁成分與藍(lán)藻不同B.噬藻體的擬核位于細(xì)胞中央C.藍(lán)藻的淀粉顆粒位于葉綠體中D.藍(lán)藻沒有具膜的細(xì)胞器二、非選擇題9．（10分）如圖所示為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成的一個過程。請分析回答：（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的__________________過程。（2）圖中I是________________。按從左到右次序?qū)懗鯥I________________（填結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA的堿基序列_____________________。（3）根據(jù)上面蛋白質(zhì)合成的過程，填寫下表（可能用到的氨基酸的密碼子GAA：谷氨酸；CUU：亮氨酸）DNAC_______T______________mRNAG_______AtRNA_______U_______氨基酸_______10．（14分）2021年10月16日00時23分，長征二號F運載火箭托舉神舟十三號載人飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空，搭載翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員奔向太空，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。中長期的太空飛行可導(dǎo)致宇航員肌肉萎縮，出現(xiàn)平衡障礙、無法站立等情況。研究發(fā)現(xiàn)，在模擬失重條件下，肌梭自發(fā)放電減少，傳向中樞的神經(jīng)沖動減少，肌緊張減弱，肌肉活動減少。肌細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)鈣離子濃度明顯升高?；卮鹣铝袉栴}：（1）三位宇航員維持身體平衡的中樞位于________。肌梭在反射弧中屬于________。除肌梭外，反射弧還包括的結(jié)構(gòu)有_______________________________。（2）實驗中發(fā)現(xiàn)肌細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)鈣離子濃度明顯升高，但肌細(xì)胞內(nèi)外的電勢差未出現(xiàn)明顯改變，分析可能與Cl－的被動運輸有關(guān)。據(jù)此分析，細(xì)胞內(nèi)Cl－的濃度________（填“大于”“小于”或“等于”）細(xì)胞外Cl－的濃度。（3）中樞的神經(jīng)沖動傳到肌肉的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)肌肉接點，該結(jié)構(gòu)與突觸類似。肌肉的興奮________（填：“能”或“不能”）通過神經(jīng)肌肉接點傳到神經(jīng)中樞，原因是_________________。11．（14分）圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答：（1）圖1中，碳元素進入無機環(huán)境的途徑是_____（填序號），能量進入群落的主要途徑是______________（填序號）。（2）圖2中B表示_____。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制屬于______________調(diào)節(jié)，這也體現(xiàn)出信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的_________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。12．黑龍江長白山脈林場的樟子松人工幼林規(guī)模較大，但鼠害（有平鼠、田鼠、花鼠、鼢鼠等）嚴(yán)重影響著其生長質(zhì)量。（1）由于栽種時間相同，同一片樟子松人工幼林長勢比較整齊，沒有明顯的高株和矮株。此地的樟子松人工幼林群落在垂直方向上________（填“有”或“沒有”）分層現(xiàn)象，理由是_______________________。（2）對于一個鼠種群而言，它最基本的數(shù)量特征是___________________。某同學(xué)為了調(diào)查該區(qū)域內(nèi)田鼠和平鼠的種群密度，在該區(qū)域內(nèi)隨機設(shè)置了若干捕鼠裝置。捕獲結(jié)果統(tǒng)計如表：捕鼠總數(shù)田鼠平鼠第一次捕捉10046（標(biāo)記后放生）43（標(biāo)記后放生）第二次捕捉10242（其中6只標(biāo)記）36（其中9只標(biāo)記該區(qū)域田鼠大約有______________________只，由于標(biāo)記的個體被再次捕獲的概率下降，所以計算的結(jié)果會______________________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。（3）林區(qū)采用不育劑、拒避劑（老鼠陽到會遠(yuǎn)離）等環(huán)保型鼠藥治理鼠害取得了良好的效果。從種群的數(shù)量特征考慮，不育劑、拒避劑的使用使林區(qū)鼠種群數(shù)量下降的原因可能有________________（答出兩點）（4）在人工幼林中引入蛇、貓頭鷹等可以抑制鼠類的繁衍和生長，防鼠效果好而且持續(xù)時間長。從K值的角度分析，該措施防治鼠害的原理是______________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2、基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒?！驹斀狻緼、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵，A錯誤；B、基因工程中常用的運載體是質(zhì)粒，質(zhì)粒存在于細(xì)菌和酵母菌等生物細(xì)胞中，是一種獨立于擬核或細(xì)胞核DNA之外可自主復(fù)制的很小的環(huán)狀DNA分子，所以質(zhì)粒不屬于核基因，但作為運載體的質(zhì)粒，質(zhì)粒上應(yīng)有對重組DNA分子進行鑒定和選擇的標(biāo)記基因，B錯誤；C、植物體細(xì)胞具有全能性，所以可以選擇葉肉細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞，C正確；D、人的胰島素基因在大腸桿菌體內(nèi)表達(dá)時，遺傳信息的傳遞和表達(dá)仍遵循中心法則，D錯誤。故選C2、B【解析】1、過敏反應(yīng)：過敏原第一次進入人體后，人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面。當(dāng)相同過敏原再次進入機體時，就會與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì)，引起毛細(xì)血管擴張，血管壁通透性增強，平滑肌收縮，腺體分泌增多等，引發(fā)各種過敏反應(yīng)。2、過敏反應(yīng)特點：①發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快；②一般不破壞組織細(xì)胞，不引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；③有明顯的遺傳傾向和個體差異?！驹斀狻緼、初次接觸花粉或某些食物時不會引起過敏反應(yīng)，只有再次接觸花粉或某些食物時才會引起過敏反應(yīng)，A錯誤；B、過敏反應(yīng)屬特異性免疫應(yīng)答中的體液免疫，有明顯的遺傳傾向和個體差異，B正確；C、過敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈、消退較快，一般不破壞組織細(xì)胞，不引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，C錯誤；D、過敏反應(yīng)是由于免疫功能過強，再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，D錯誤。故選B。3、D【解析】據(jù)圖分析，圖示為肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗，其中A、B、C、D管加入的分別是S型細(xì)菌的多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA，都不是轉(zhuǎn)化因子，因此四支試管中都只有R型細(xì)菌；E試管中加入的是S型細(xì)菌的DNA，是轉(zhuǎn)化因子，因此該試管中會出現(xiàn)R型細(xì)菌和S型細(xì)菌；F試管中DNA被DNA酶水解，不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌?！驹斀狻緼、菌落的特征應(yīng)該在固體培養(yǎng)基上才能觀察到，而圖示試管中為液體培養(yǎng)基，A錯誤；B、該實驗不能破壞S型菌的化學(xué)成分，因此不能研磨，該實驗應(yīng)該用分離提純技術(shù)，B錯誤；C、實驗結(jié)果證明DNA能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，而蛋白質(zhì)等不能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，但是不能證明S型菌的各種成分是否能進入R型菌，C錯誤；D、為使實驗結(jié)果更加有效、可靠，可采取提高物質(zhì)分離純度等措施，D正確。故選D。4、B【解析】1、食物鏈?zhǔn)侵冈谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，其第一營養(yǎng)級（開端）一定是生產(chǎn)者，第二營養(yǎng)級一定是植食性動物，分解者不能參與食物鏈；2、人類活動能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣取！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息“常與海鳥和烏龜爭奪海草和甲殼類等食物”可知，珊瑚裸尾鼠與海鳥和烏龜之間存在競爭關(guān)系，A正確；B、根據(jù)題干信息“常與海鳥和烏龜爭奪海草和甲殼類等食物”可知，珊瑚裸尾鼠是初級消費者或次級消費者，屬于第二營養(yǎng)級或第三營養(yǎng)級，B錯誤；C、根據(jù)題干信息“由于全球氣候變暖海平面上升，其棲息地不斷減少，食物來源短缺”可知，全球氣候變暖海平面上升使珊瑚裸尾鼠種群的環(huán)境容納量降低，C正確；D、以上事例體現(xiàn)了人類活動能改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?，D正確。故選B。5、D【解析】A、由表中數(shù)據(jù)可知，1號和2號的單一變量是溫度，1號和3號的單一變量是營養(yǎng)物質(zhì)，所以該同學(xué)研究的課題是溫度和營養(yǎng)物質(zhì)對酵母菌種群數(shù)量變化的影響，A項錯誤；B、除自變量外，無關(guān)變量對實驗結(jié)果也會造成影響，實驗中應(yīng)保持相同且適宜，B項錯誤；C、該實驗不是在理想條件下進行的，因此每支試管內(nèi)酵母菌種群數(shù)量變化會受到營養(yǎng)物質(zhì)、空間等資源的限制，1號試管有營養(yǎng)物質(zhì)，且其第5天酵母菌種群數(shù)量達(dá)到最大，說明在5天內(nèi)酵母菌的增長呈“S”型，但無法確定第6天其數(shù)量是維持穩(wěn)定或者降低，若還維持穩(wěn)定則實驗期間1號試管的種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型，2號試管是低溫處理，酵母菌增長較慢，與1號比較，第5天不會達(dá)到最大值，所以很可能在實驗期間不呈現(xiàn)“S”型增長；3號試管沒有營養(yǎng)物質(zhì)，酵母菌無法生存，其種群數(shù)量逐漸降低直至為0，C項錯誤；D、1號試管的酵母菌在第5天的種群數(shù)量達(dá)到最大值，也即其數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量，說明第5天時種群的出生率=死亡率，D項正確。故選D。6、C【解析】根據(jù)題意，圖2中a點之前為靜息電位，由K+外流所致，而此時膜外Na+高于膜內(nèi)，膜外K+低于膜內(nèi)；曲線上升過程a-b段是因為Na+內(nèi)流所致；下降過程b-c段是因為K+外流所致?！驹斀狻緼、靜息電位是神經(jīng)纖維未受刺激時的外正內(nèi)負(fù)的電位，電流表甲的兩極都在軸突外側(cè)，不能測得靜息電位，A錯誤；B、刺激圖一c處，興奮會先后傳到電流表的兩端，故甲電流表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，B錯誤；C、圖二的ab段是Na+內(nèi)流引起的，Na+內(nèi)流為協(xié)助擴散，屬于被動運輸，C正確；D、根據(jù)分析可知，圖二的bc段恢復(fù)靜息電位，神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜對K+的通透性增大，D錯誤。故選C。7、B【解析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）體溫調(diào)節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產(chǎn)熱=散熱；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等；（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻緼、發(fā)熱的原因可能是細(xì)胞活性增強、代謝加快而導(dǎo)致的產(chǎn)熱增加，A正確；B、若持續(xù)高燒在39℃，則此時機體產(chǎn)熱量等于散熱量，若產(chǎn)熱量大于散熱量，體溫升高，B錯誤；C、人體調(diào)節(jié)體溫的能力是有限的，若在高溫環(huán)境中停留過久，超過人體的調(diào)節(jié)能力，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)被破壞，可能導(dǎo)致體溫升高，C正確；D、人體自身免疫系統(tǒng)的免疫效果比吃消炎藥更持久，D正確。故選B。8、D【解析】生物病毒是一類個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物。【詳解】A、噬藻體是一種病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無細(xì)胞壁，A錯誤；B、噬藻體是一種病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無擬核，B錯誤；C、藍(lán)藻是原核生物，無葉綠體，C錯誤；D、藍(lán)藻沒有具膜的細(xì)胞器，只有唯一的一個細(xì)胞器核糖體（無膜結(jié)構(gòu)），D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).翻譯(2).tRNA(3).核糖體(4).TGATTCGAA(5).T(6).G(7).A(8).A(9).C(10).U(11).谷氨酸【解析】1、轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程。2、圖示為翻譯過程，以mRNA為模板，以轉(zhuǎn)運RNA為運載氨基酸的工具，按照堿基互補配對原則，形成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)。圖中Ⅰ是tRNA，Ⅱ是核糖體?！驹斀狻浚?）基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，圖中為翻譯過程。（2）圖中Ⅰ是轉(zhuǎn)運RNA（tRNA），Ⅱ是核糖體，圖中mRNA上的堿基序列為ACUAAGCUU，mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的，根據(jù)堿基互補配對原則可知該mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA堿基排列順序為：TGATTCGAA。（3）基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程實現(xiàn)對蛋白質(zhì)合成的控制，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板指導(dǎo)合成mRNA的過程，其堿基互補配對關(guān)系為A-U、G-C、C-G、T-A；翻譯過程是以mRNA為模板指導(dǎo)tRNA轉(zhuǎn)運的氨基酸按照堿基互補配對原則定位到相應(yīng)的位置并在核糖體上合成多肽鏈的過程，涉及的堿基互補配對原則為，A-U、G-C、C-G、U-A。DNA的兩條鏈上的堿基也遵循堿基互補配對原則，配對方式是A-T、G-C、C-G、T-A，因此表中的⑥為G，⑨為C，⑧為A，⑩為U，⑤為T，⑦為A，密碼子為GAA，則對應(yīng)的氨基酸是谷氨酸。【點睛】熟知基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨別圖中的信息是解答本題的前提。10、（1）①.小腦②.感受器③.傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器（2）小于（3）①.不能②.神經(jīng)肌肉接點與突觸類似，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的特異性受體【解析】分析題意可知，肌梭自發(fā)放電減少，傳向中樞的神經(jīng)沖動減少，說明肌梭產(chǎn)生興奮然后經(jīng)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，肌梭為感受器。肌細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)鈣離子濃度明顯升高，但肌細(xì)胞內(nèi)外的電勢差未出現(xiàn)明顯變化，說明CI-內(nèi)流進入細(xì)胞平衡了細(xì)胞內(nèi)鈣離子增多對細(xì)胞內(nèi)外電勢差的影響?！拘?詳解】維持身體平衡的中樞位于小腦，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，由題可知，肌梭放電減少，興奮傳向神經(jīng)中樞，因此肌梭在反射弧中屬于感受器?！拘?詳解】分析題意可知，肌細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)鈣離子濃度明顯升高，但肌細(xì)胞內(nèi)外的電勢差未出現(xiàn)明顯改變與CI-的被動運輸有關(guān)(由高濃度到低濃度運輸)，說明CI-內(nèi)流進入細(xì)胞平衡了細(xì)胞內(nèi)鈣離子增多對細(xì)胞內(nèi)外電勢差的影響，由此推斷Cl-內(nèi)流屬于被動運輸，細(xì)胞內(nèi)Cl-的濃度小于細(xì)胞外Cl-的濃度?！拘?詳解】神經(jīng)肌肉接頭與突觸的結(jié)構(gòu)相類似，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于軸突末端的突觸小泡中，只能由軸突末端的突觸前膜釋放作用于骨骼肌細(xì)胞膜，故興奮在此處的傳遞是單向的?！军c睛】本題以載人飛船發(fā)射為背景，考查了興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在細(xì)胞間傳遞等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析題意提取有效信息的能力，以及運用所學(xué)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷并得出正確結(jié)論的能力。11、(1).②③④(2).①(3).用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的能量(4).（負(fù)）反饋(5).種間關(guān)系【解析】圖1中甲是無機環(huán)境大氣中二氧化碳庫、乙是生產(chǎn)者、丙代表消費者，丁代表分解者。①為光合作用，②③為動植物的呼吸作用，④為分解者的分解作用，⑤為生產(chǎn)者被分解者分解利用的部分。圖2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲存在體內(nèi)的能量），C表示鼠糞便中的能量。【詳解】（1）圖1中，碳元素進入無機環(huán)境的途徑是②③動植物的呼吸作用、和④分解者的分解作用，能量進入群落的主要途徑是①光合作用。（2）同化量減去呼吸作用散失的能量為用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，則圖2中B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！军c睛】本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。12、（1）①.有②.樟子松種群和該地其他植物種群高度不同，群落有垂直分層現(xiàn)象（2）①.種群密度②.322