山東省東營(yíng)市2024屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

山東省東營(yíng)市2024屆化學(xué)九上期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．水的相對(duì)分子質(zhì)量是A．16B．17C．18D．18g2．為了加快哈爾濱的發(fā)展，市政府決定投資65.37億元，利用4年工期，進(jìn)行哈爾濱站改造工程，把哈爾濱樞紐打造成為現(xiàn)代化鐵路交通樞紐。下列說法正確的是A．車站改造過程中使用了許多鋼筋、水泥和玻璃等金屬材料B．在建設(shè)中用熟石灰和沙子混合來砌磚，用石灰漿粉刷墻壁C．車站改造后，利于高鐵列車和動(dòng)車的停留，高鐵列車和動(dòng)車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D．鐵軌的鋪設(shè)使用了質(zhì)量較好的不銹鋼3．某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示化合物的是（）A． B．C． D．4．自然界中的水都不是純水，下列有關(guān)水的凈化的說法正確的是（）A．電解水是一種常用的凈水方法B．過濾后得到的清澈液體為純凈物C．蒸餾可將海水轉(zhuǎn)化為淡水D．殺菌消毒屬于物理變化5．某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如圖所示，其中化學(xué)式書寫不正確的是（）A． B． C． D．6．下列關(guān)于洗滌劑能除去油污的原因，說法正確的是（）A．洗滌劑是溶劑，油污可溶解在其中B．洗滌劑使油污分散成細(xì)小的液滴隨水流走C．洗滌劑與油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，變成了溶于水的物質(zhì)D．洗滌劑能使油污轉(zhuǎn)化為氣體，從而除去油污7．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法利用了化學(xué)變化的是A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)?B．工匠熔化玻璃吹制各種容器C．大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量 D．海員蒸餾海水獲取淡水8．下列物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)最高的是（）A．N2 B．NO C．NaNO3 D．NO29．下列關(guān)于O2的說法中，正確的是（）A．O2的重要用途是供給呼吸和作燃料

B．可用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中是否含有O2C．用過氧化氫溶液制O2，必須用MnO2作催化劑D．工業(yè)上可利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同從空氣中制取O210．下列未計(jì)入空氣污染指數(shù)的是A．臭氧 B．氫氣 C． D．二氧化氮二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題(1)書寫檔案時(shí)規(guī)定使用碳素墨水，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)___(2)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)閮烧達(dá)__不同(3)金剛石、石墨物理性質(zhì)差別較大，原因是___(4)CO2與H2O反應(yīng)，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是___；(5)在C+2CuO2Cu+CO2↑反應(yīng)中，碳表現(xiàn)出___性三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．鋼是鐵的合金。為測(cè)定某鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取11.4g鋼樣，向其中加入稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（不考慮鋼樣中其它成分與稀硫酸的反應(yīng)）。（1）鋼_____(填“是”或“不是”)金屬材料。（2）計(jì)算此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。①鎂條燃燃：___________________________________________.②有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng)：_____________________________.③鐵與硫酸銅反應(yīng)：___________________________________.④實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：___________________________________.14．下列是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌崭瘛?shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)嶒?yàn)Ⅲ（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________。（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，瓶?jī)?nèi)預(yù)先加少量水的目的___________。（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，檢驗(yàn)生成物用到的一種物質(zhì)的名稱是________。（4）可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，而像鐵這種在空氣中不易燃燒的物質(zhì)也能夠在氧氣中劇烈燃燒，這說明_________（從分子的角度解釋）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．同學(xué)們?cè)谘芯垦鯕庑再|(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖1的實(shí)驗(yàn)；取一段打磨好的螺旋狀鐵絲，在下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中，觀察到如下現(xiàn)象：銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，________，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒，氧氣具有助燃性。小明在閱讀相關(guān)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性，他決定利用如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（提出問題）二氧化氮是否具有助燃性？（查閱資料）①藍(lán)色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣。②氧化銅是一種黑色固體，通常狀況下，二氧化氮是一種紅棕色氣體，相同狀況下，其密度大于氧氣密度，在低于室溫時(shí)變成液態(tài)。（實(shí)驗(yàn)過程）實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變?yōu)楹谏屑t棕色氣體生成，________。二氧化氮具有助燃性。（反思與評(píng)價(jià)）小剛認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能證明具有助燃性，其理由是________.小剛認(rèn)為利用補(bǔ)充如下實(shí)驗(yàn)可以證明具有助燃性.實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟I：在上圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)帶火星的木條復(fù)燃。硝酸銅分解產(chǎn)物中有________。步驟II：取出圖中的U型管，恢復(fù)至室溫，待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時(shí)，將帶火星的木條伸入U(xiǎn)型管中。帶火星的木條復(fù)燃。具有助燃性小紅認(rèn)為即使不進(jìn)行小剛的實(shí)驗(yàn)，依據(jù)資料和小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也能推出具有助燃性，其理由是________。16．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份。（提出問題）該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？（查閱資料）（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是_____（填“方案一”或“方案二”），理由是_____。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論）小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH），確定該淡黃色粉末為過氧化鈉（Na2O2）。小明還想對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：A該氣體是CO2B該氣體是O2C該氣體是H2①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。②通過查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，就必然有元素化合價(jià)降低。于是通過小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。③同學(xué)們用圖1裝置（裝置氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證了上述分析的合理性：他們的方法是：打開活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導(dǎo)管_____（填“a”或“b”）處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明生成的氣體是氧氣。④小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過氧化氫，寫出過氧化氫在二氧化錳催化下分解的化學(xué)方程式：_____。⑤小王同學(xué)用圖2裝置，測(cè)量生成氧氣的體積：測(cè)量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行，因此應(yīng)選用圖2裝置中的_____（填“A”或“B”），否則測(cè)量結(jié)果會(huì)_____（填“偏大”或“偏小”）。（交流與反思）下列關(guān)于Na2O2說法不正確的是_____（填字母序號(hào)）。a．Na2O2中氧元素的化合價(jià)是﹣2價(jià)b．Na2O2必須密封保存c．Na2O2著火后可用水撲滅（定量計(jì)算）通過進(jìn)一步查閱資料可知：過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)時(shí)，先生成氫氧化鈉和過氧化氫，然后過氧化氫再分解產(chǎn)生氧氣。總反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑．小李同學(xué)將20g某過氧化鈉樣品放入足量水中，充分反應(yīng)后共產(chǎn)生氣體3.2g（雜質(zhì)不與水反應(yīng)）。求該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】相對(duì)分子質(zhì)量為化學(xué)式中個(gè)原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，氫的相對(duì)原子質(zhì)量為1，氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16，故水的相對(duì)分子質(zhì)量為18，故選C。2、B【解題分析】

A、水泥和玻璃屬于無機(jī)非金屬材料，故A錯(cuò)誤；B、在建設(shè)中用熟石灰和沙子混合來砌磚，用石灰漿粉刷墻壁，故B正確；C、高鐵列車和動(dòng)車進(jìn)站過程中的能量主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；D、鐵軌的鋪設(shè)使用的是錳鋼，故D錯(cuò)誤；故選B。3、B【解題分析】

A、該圖所示為兩種原子的共存狀態(tài)，原子并未構(gòu)成分子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、該圖所示的分子是同種分子，并且每個(gè)分子都是由兩個(gè)不同種原子構(gòu)成的分子，圖示物質(zhì)為化合物，此選項(xiàng)正確；C、該圖所示的分子為兩種不同的分子，圖示物質(zhì)為混合物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、該圖所示的分子為同種物質(zhì)的分子，但每個(gè)分子卻是由同種原子構(gòu)成的，圖示物質(zhì)為單質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。【題目點(diǎn)撥】此題是從微觀上考查混合物、化合物、單質(zhì)的概念，要解決此類問題，不僅要吃透混合物、化合物、單質(zhì)的概念，還要熟練掌握微觀示意圖表示的化學(xué)信息。4、C【解題分析】

A、常用的凈水方法有過濾、吸附，消毒等，電解水不是水凈化的方法，故錯(cuò)誤；B、過濾后的水中含有可溶性物質(zhì)，屬于混合物，故錯(cuò)誤；C、蒸餾可以得到純水，可以將海水淡化，故正確；D、殺菌消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤。故選C。5、D【解題分析】

A、硝酸銅中同元素顯+2價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：Cu（NO3）2，故選項(xiàng)化學(xué)式正確；B、氯化鎂中鐵元素顯+2價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：MgCl2，故選項(xiàng)化學(xué)式正確；C、硫酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為K2SO4，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確；D、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則氧化鐵的化學(xué)式為：Fe2O3，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤。故選D。【題目點(diǎn)撥】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。6、B【解題分析】

洗滌劑能除去油污的原因是洗滌劑具有乳化作用，能使油污分散成細(xì)小的液滴，被水沖走，并沒有溶解或反應(yīng)。故選B。7、C【解題分析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)猓瑹o新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B．工匠熔化玻璃吹制各種容器，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C．大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量，是利用二氧化碳與水進(jìn)行光合作用，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，屬于化學(xué)變化，正確；D．海員蒸餾海水獲取淡水，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤。故選C。8、C【解題分析】

A、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，N2屬于單質(zhì)，故氮元素的化合價(jià)為0；B、氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)NO中氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）＝0，則x＝+2價(jià)；C、鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)NaNO3中氮元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）×3＝0，則y＝+5價(jià)；D、氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)NO2中氮元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：z+（﹣2）×2＝0，則z＝+4價(jià)；故氮元素的化合價(jià)最高的是C。故選C。9、D【解題分析】A、O2的重要用途是供給呼吸但不能作燃料，氧氣具有助燃性、不可燃，錯(cuò)誤；B、可用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中是否含有O2，這種方法是錯(cuò)誤的，因?yàn)榭諝庵醒鯕夂肯鄬?duì)較低，不能使帶火星的木條復(fù)燃，錯(cuò)誤；C、用過氧化氫溶液制O2，不一定用MnO2作催化劑，還可以選用其他催化劑，錯(cuò)誤；D、工業(yè)上可利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同從空氣中制取O2，正確。故選D。10、B【解題分析】

二氧化氮、臭氧、都屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目，氫氣不屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、不活潑(或穩(wěn)定)分子構(gòu)成碳原子排列方式不同碳酸還原【解題分析】

（1）書寫檔案時(shí)規(guī)定使用碳素墨水，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故填：不活潑(或穩(wěn)定)；（2）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)閮烧叻肿訕?gòu)成不同；故填：分子構(gòu)成；（3）金剛石、石墨物理性質(zhì)差別較大，原因是碳原子排列方式不同；故填：碳原子排列方式不同；（4）CO2與H2O反應(yīng)碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅；故填：碳酸；（5）在C+2CuO2Cu+CO2↑反應(yīng)中，碳奪取了氧化銅中的氧元素，表現(xiàn)出還原性；故填：還原。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）是（2）98%.【解題分析】（1）鋼是金屬材料。（2）解∶設(shè)鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為xFe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑56211.4g×x0.4g＝,x＝98%.答∶（1）鋼是金屬材料。（2）此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98%.。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、2Mg+O22MgOS+O2SO2Fe+CuSO4=Cu+FeSO42KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【解題分析】

①鎂條與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O22MgO。②硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2。③鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。④高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。14、防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底澄清石灰水單位體積的空間里氧分子的數(shù)目越多，這些物質(zhì)與氧氣分子接觸和碰撞的機(jī)會(huì)就越多，反應(yīng)就越劇烈【解題分析】

（1）鎂在空氣燃燒，鎂與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成氧化鎂，書寫方程式注意配平、反應(yīng)條件，所以方程式為；（2）鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，放出熱量，黑色固體溫度高，若直接接觸瓶底，引起集氣瓶炸裂，加入水則可以吸收熱量，防止集氣瓶炸裂，所以水的目的是防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底；（3）木炭主要是碳，與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳可以用澄清石灰水檢驗(yàn)，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，是由于二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，所以用到物質(zhì)名稱為澄清石灰水；（4）主要是與氧氣濃度有關(guān)，氧氣濃度則與單位體積內(nèi)氧氣分子個(gè)數(shù)有關(guān)，單位體積內(nèi)氧氣分子越多，反應(yīng)物與氧氣接觸面積越大，反應(yīng)越激烈，所以這說明單位體積的空間里氧分子的數(shù)目越多，這些物質(zhì)與氧氣分子接觸和碰撞的機(jī)會(huì)就越多，反應(yīng)就越劇烈。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、火星四射帶火星的木條復(fù)燃實(shí)驗(yàn)中有氧氣生成氧氣二氧化氮是一種紅棕色的氣體，把帶火星的木條放在紅棕色氣體中，木條復(fù)燃，證明二氧化氮具有可燃性【解題分析】

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒，氧氣具有助燃性。[實(shí)驗(yàn)過程]由實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化氮具有助燃性可推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變?yōu)楹谏屑t棕色氣體生成，帶火星的木條復(fù)燃。[反思與評(píng)價(jià)]小剛認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能證明具有助燃性，其理由是實(shí)驗(yàn)中有氧氣生成，氧氣有助燃性。步驟I：在上圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)，在冰水中，二氧化氮?dú)怏w變成液態(tài)，帶火星的木條復(fù)燃，證明硝酸銅分解產(chǎn)物中有氧氣；小紅認(rèn)為即使不進(jìn)行小剛的實(shí)驗(yàn)，依據(jù)資料和小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也能推出具有助燃性，其理由是二氧化氮是一種紅棕色氣體，把帶火星的木條放在紅棕色氣體中，木條復(fù)燃，證明二氧化氮具有可燃性。16、方案一；操作簡(jiǎn)單，節(jié)約能源，不污染空氣A；