江蘇專版2023-2024學年新教材高中化學第二章海水中的重要元素-鈉和氯第一節(jié)鈉及其化合物第1課時活潑的金屬單質(zhì)-鈉氧化鈉和過氧化鈉課件新人教版必修第一冊

第一節(jié)

鈉及其化合物第1課時

活潑的金屬單質(zhì)——鈉

氧化鈉和過氧化鈉1基礎(chǔ)落實·必備知識全過關(guān)2重難探究·能力素養(yǎng)全提升3學以致用·隨堂檢測全達標素養(yǎng)目標1.結(jié)合真實情境中的應(yīng)用實例或通過實驗探究，了解鈉及其氧化物的主要性質(zhì)，能依據(jù)研究目的設(shè)計探究方案，發(fā)展科學探究與創(chuàng)新意識的學科核心素養(yǎng)。2.了解鈉及其氧化物在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，體會化學對社會進步和人類文明的重要貢獻，發(fā)展科學態(tài)度與社會責任的學科核心素養(yǎng)。01基礎(chǔ)落實·必備知識全過關(guān)一、活潑的金屬單質(zhì)——鈉

2.鈉的物理性質(zhì)顏色密度熔點硬度______色，有金屬光澤密度______水的密度質(zhì)地______，能用小刀切割化合物銀白小于較軟

3.鈉的化學性質(zhì)

條件常溫下加熱時實驗步驟實驗現(xiàn)象新切開的鈉具有______色的金屬光澤，在空氣中很快______鈉先________________，然后劇烈燃燒，火焰呈____色，生成______色固體化學方程式____________________

__________________實驗

結(jié)論銀白變暗熔化成閃亮小球黃淡黃

（2）鈉與水的反應(yīng)

還原氧化

②實驗探究實驗現(xiàn)象分析及結(jié)論實驗結(jié)論浮鈉浮在水面上鈉的密度比水的____熔鈉熔成光亮的小球鈉的熔點____，且反應(yīng)放熱小

低實驗現(xiàn)象分析及結(jié)論實驗結(jié)論游小球在水面上迅速游動反應(yīng)產(chǎn)生氣體推動鈉球游動響發(fā)出嘶嘶的響聲，且鈉很快消失鈉與水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生氣體紅滴有酚酞的溶液變成紅色反應(yīng)生成了______物質(zhì)

堿性續(xù)表二、氧化鈉和過氧化鈉

（1）與水反應(yīng)生成堿：_

_____________________。

（3）與酸（如稀鹽酸）反應(yīng)生成鹽和水：_

__________________________。

實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論化學方程式試管壁發(fā)熱反應(yīng)________________________________________________產(chǎn)生大量氣泡且?guī)Щ鹦堑哪緱l復燃反應(yīng)有______生成滴加酚酞后，溶液變____色反應(yīng)有堿性物質(zhì)生成放熱

氧氣紅

（1）從物質(zhì)分類角度：鈉屬于金屬單質(zhì)。（2）從氧化還原角度：鈉具有較強還原性。（3）從金屬活動性順序角度：鈉是很活潑的金屬。

氧氣學法指導從鈉的原子結(jié)構(gòu)角度認識鈉的化學性質(zhì)鈉原子的最外電子層上只有1個電子，在化學反應(yīng)中易失去電子，故鈉的化學性質(zhì)非?；顫?，具有很強的還原性。歸納總結(jié)（1）取用金屬鈉，要用鑷子夾取，不能用手接觸。（2）剩余的金屬鈉要放回原試劑瓶，不能隨意丟棄。（3）鈉與氧氣反應(yīng)時，條件不同，產(chǎn)物不同，與氧氣的量無關(guān)。（4）一定條件下，鈉除了能與氧氣反應(yīng)外，還能與氯氣等非金屬單質(zhì)反應(yīng)。歸納總結(jié)鈉與水的反應(yīng)（1）鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象可概括為“浮、熔、游、響、紅”。若水中未滴加酚酞溶液，則無“紅”這一現(xiàn)象。（2）從不同角度認識鈉與水的反應(yīng)：屬于置換反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、放熱反應(yīng)。

02重難探究·能力素養(yǎng)全提升探究一

鈉與酸、堿、鹽溶液的反應(yīng)情境探究

某研究性小組設(shè)計實驗探究鈉與酸、堿、鹽溶液的反應(yīng)，分別將一塊綠豆粒大小的鈉塊投入盛有稀硫酸、飽和石灰水和硫酸銅溶液的三只燒杯中（如圖所示），觀察實驗現(xiàn)象并分析。（1）實驗①中，鈉與稀硫酸劇烈反應(yīng)，發(fā)生輕微爆炸。試寫出鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式。若稀硫酸不足量，金屬鈉能否剩余，為什么？

（2）實驗②中，觀察到燒杯中出現(xiàn)白色渾濁，試結(jié)合離子方程式分析原因。

（3）實驗③中，觀察到燒杯中產(chǎn)生藍色絮狀沉淀。請結(jié)合化學方程式分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。

方法突破鈉與酸、堿、鹽溶液發(fā)生反應(yīng)的規(guī)律應(yīng)用體驗1.將綠豆大的鈉塊投入如圖所示的燒杯中，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(

)

CA.鈉塊只在煤油層中游動，并放出氣體B.鈉塊只在水層中游動，鈉塊熔化，水層變紅C.鈉塊在煤油、水兩種液體界面處反應(yīng)，熔化成小球并上下跳動，水層變紅D.鈉塊在四氯化碳、水兩液體界面處反應(yīng)，熔化成小球并上下跳動，水層變紅

2.[2023江蘇泰州靖江高級中學期末]金屬鈉與下列溶液反應(yīng)時，既有白色沉淀析出又有氣體逸出的是(

)

D

情境探究

在學校師生聯(lián)誼晚會上，化學老師表演了兩個小魔術(shù)——“滴水生火”和“吹氣生火”，他用膠頭滴管向一團脫脂棉滴了幾滴水，脫脂棉立刻著火燃燒。他又將一根長玻璃管插入另一團脫脂棉中吹氣，稍后脫脂棉著火燃燒。在同學們的再三追問下，老師向同學們透露了小魔術(shù)的秘密，原來脫脂棉中包有過氧化鈉粉末。（1）請結(jié)合所學知識，解釋化學老師小魔術(shù)中脫脂棉燃燒的原理。

方法突破

應(yīng)用體驗

D

C

03學以致用·隨堂檢測全達標1.可作為呼吸面具中氧氣來源的物質(zhì)是(

)

A

2.[2023廣東陽江四校高一聯(lián)考]在實驗室中，用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，然后用濾紙將煤油吸干，再用小刀切開觀察。在這一實驗過程中不能得出的鈉的物理性質(zhì)是(

)

CA.鈉在常溫下是固體

B.鈉具有銀白色的金屬光澤C.鈉的熔點很低

D.金屬鈉很軟3.下列關(guān)于鈉反應(yīng)現(xiàn)象的敘述不正確的是(

)

選項操作內(nèi)容反應(yīng)現(xiàn)象A切開鈉，觀察其顏色的變化鈉切面顏色迅速變暗，生成淡黃色固體B把小塊鈉投入硫酸鐵溶液中鈉浮在水面上、在水面上四處游動，產(chǎn)生紅褐色沉淀C把小塊鈉投入滴有紫色石蕊溶液的冷水中鈉熔化成閃亮的小球，在水面上四處游動，反應(yīng)后溶液變藍D把一小塊鈉迅速投入熱坩堝中，繼續(xù)加熱坩堝片刻鈉受熱后先熔化，然后劇烈燃燒，產(chǎn)生黃色火焰A

D

（1）鈉與水反應(yīng)的離子方程式為__________________________________________，其中氧化劑的化學式為_

____。

（2）該反應(yīng)中涉及