一年級(jí)上冊(cè)語文部編版 1 我上學(xué)了 教案(表格式)

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題《我是小學(xué)生》課時(shí)1設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)1、觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。2、認(rèn)識(shí)同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀校園，感受教師的親切、校園的美麗。3、初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生角色認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)老師和老師。參觀校園，熟悉教室。教學(xué)難點(diǎn)建立小學(xué)生角色認(rèn)同感。教具PPT、圖片板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)我是小學(xué)生1、認(rèn)識(shí)五名新同學(xué)2、給爸爸媽媽介紹自己的班級(jí)、學(xué)校教學(xué)過程備注1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受上學(xué)的喜悅?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察圖畫，說說同學(xué)們是怎樣的，感受同學(xué)間的友情與共同學(xué)習(xí)的快樂？還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己，說說第一天上學(xué)自己是怎么做的？心情怎樣？感受成為小學(xué)生的喜悅。可以順勢帶讀“我是小學(xué)生”。多種形式朗讀兒歌。可以通過范讀、帶讀，讓學(xué)生聽讀、讓學(xué)生在邊聽邊唱中感受兒歌的韻律，感受上學(xué)的樂趣。2.認(rèn)識(shí)老師同學(xué)，了解學(xué)校生活。認(rèn)識(shí)老師和同班同學(xué)。教師可以先簡單介紹班級(jí)的總?cè)藬?shù)，介紹各學(xué)科任課老師。接著以同桌、四人小組等形式，組織學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，然后可以請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行簡單的自我介紹。如：“我是xx學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生”、“我叫xx，我特別喜歡….”、“我的特長是….”參觀校園?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生參觀校園，參觀閱覽室、圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、電腦室、心理輔導(dǎo)室等專用教室;認(rèn)識(shí)與他們?cè)谛Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的地方，如廁所、傳達(dá)室、食堂、衛(wèi)生室。一邊參觀邊認(rèn)認(rèn)標(biāo)識(shí)牌，熟悉校園。還可以啟發(fā)學(xué)生說說上小學(xué)和上幼兒園有什么不同？對(duì)新學(xué)校有什么印象？認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)等。組織學(xué)生交流自己印象最深或者最喜歡的地方，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注變化，接受環(huán)境改變，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、向往學(xué)習(xí)生活的感情，從而順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。3.了解小學(xué)生的基本要求。兒歌中“不遲到、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)”是小學(xué)生最基本的要求，可借助兒歌，引導(dǎo)學(xué)生看圖說說哪些時(shí)候不能遲到，什么樣的行為是愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的行為。開學(xué)第一周，要重視學(xué)科特點(diǎn)，在觀察圖畫、讀兒歌的基礎(chǔ)上，凸顯語文學(xué)科聽說能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自我介紹時(shí)能說清楚-兩句