《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《喜看稻菽千重浪》《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》群文閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人物通訊這一文體的相關(guān)知識。2.梳理通訊人物的典型事例，把握人物精神品質(zhì)。3.通過對細(xì)節(jié)描寫的把握，分析人物形象特點(diǎn)。4.尊重勞動主體，感受時代精神風(fēng)貌，致敬勞動模范。學(xué)習(xí)人物通訊，致敬勞動楷?！断部吹据那е乩恕贰缎挠幸粓F(tuán)火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》明體裁--人物通訊新聞指對國內(nèi)外新近或正在發(fā)生的具有一定社會價(jià)值的人和事實(shí)的簡要而迅速的報(bào)道。廣義上，包括消息、通訊，報(bào)告文學(xué)、專訪等;狹義上，指消息。新聞的結(jié)構(gòu):一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。新聞的六要素(也就是記敘六要素):人物、時間、地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。本課三篇都是人物通訊，人物通訊是新聞的一種。人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊。通訊有三個顯著特點(diǎn):①新聞性，同消息一樣具有真實(shí)性、及時性、新鮮性。②評論性，通訊有鮮明的主題思想，有鮮明的報(bào)道立場。③文學(xué)性，可以借用文學(xué)的手法，塑造生動的形象，使作品更生動、更富有感染力，還可以運(yùn)用議論乃至抒情的手法。任務(wù)一:解讀文本標(biāo)題文章的題目是文章的“眼睛”，尤其是新聞類文章，它要在第一時間傳達(dá)出消息中最重要、最吸引人的信息。請你就三篇人物通訊的標(biāo)題進(jìn)行分析。

七律·到韶山

毛澤東別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！断部吹据那е乩恕浭讓脟易罡呖萍吉劔@得者袁隆平》采用了正副標(biāo)題的形式。正標(biāo)題——“喜看稻菽千重浪”，引用了毛澤東《七律·回韶山》中的詩句，表達(dá)了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。形象生動，富有詩意，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性。副標(biāo)題——交代了本篇人物通訊的主人公及其身份?！皣易罡呖茖W(xué)技術(shù)獎”于2000年由中華人民共和國國務(wù)院設(shè)立，由國家科學(xué)技術(shù)獎勵委員會負(fù)責(zé)，是中國五個國家科學(xué)技術(shù)獎中最高等級的獎項(xiàng)?！缎挠幸粓F(tuán)火，溫暖眾人心》“心有一團(tuán)火”運(yùn)用比喻的修辭手法，指張秉貴接待顧客時飽滿的工作熱情?！皽嘏娙诵摹敝割櫩蜐M意且以真心回饋張秉貴。這一標(biāo)題句式整齊，揭示了這篇新聞作品的主要內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣?！丁疤浇缯摺辩姄P(yáng)》“探界者”——探索生命高度和廣度的邊界。鐘揚(yáng)——交代了本篇人物通訊的主人公。任務(wù)二:聚焦典型事例人物通訊要求寫作中既見事又見人，通過典型事例表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。請閱讀這三篇人物通訊，梳理出各篇主人公的典型事例，說說他們身上具有怎樣的精神品質(zhì)?篇目《喜看稻菽千重浪》人物袁隆平身份典型事例精神品質(zhì)農(nóng)業(yè)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)第一代天然雜交稻但試種失敗注重實(shí)踐，敢于探索找到了水稻雄性不育植株不迷信權(quán)威，敢于創(chuàng)新用事實(shí)反駁對雜交稻的貶斥堅(jiān)持真理，實(shí)事求是規(guī)劃并選育超級雜交水稻勇于擔(dān)當(dāng)，不斷進(jìn)取《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》背景新中國成立以來，我國工人階級和廣大勞動群眾，以昂揚(yáng)的熱情和沖天干勁積極投身于社會主義革命和建設(shè)，為共和國的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在火熱的社會主義建設(shè)和改革開放的偉大實(shí)踐中，涌現(xiàn)出一批又一批杰出的先進(jìn)模范人物。張秉貴在平凡的工作崗位上，做出來不平凡的貢獻(xiàn)，成為新中國商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟，被譽(yù)為“燕京第九景”。篇目《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》人物張秉貴身份典型事例精神品質(zhì)售貨員用糖哄哭鬧的小孩給要趕火車的顧客提前稱糖并指路接待氣呼呼的女顧客女兒生病，依舊熱情服務(wù)照顧買多，忽略買少顧客，有所觸動耐心細(xì)致、周到體貼體貼、急人所急、解人所難熱情大度、主動耐心愛崗敬業(yè)、公私分明勇于反省、不斷進(jìn)取回憶往日被打，感慨今日收到水果通過多渠道豐富商品知識去吃宵夜，大師傅拿凳子給他而受啟發(fā)懂得感恩、樂于奉獻(xiàn)主動求知、嚴(yán)于律己善于剖析小事、思想覺悟高篇目《“探界者”鐘揚(yáng)》人物鐘揚(yáng)身份典型事例精神品質(zhì)英雄少年種子達(dá)人科學(xué)隊(duì)長接盤導(dǎo)師考入中科大少年班;對植物感興趣;“脅迫”妻子領(lǐng)證;放棄副局級職務(wù)到上海當(dāng)老師成為援藏干部，到西藏采集種子，在珠峰北坡采到了鼠曲雪兔子擠時間接科普任務(wù);撰寫、翻譯、審?？破罩?義務(wù)擔(dān)任學(xué)校科普顧問負(fù)責(zé)“接盤”選擇出問題的研究生;因材施教，為學(xué)生量身定做發(fā)展規(guī)劃腦出血后不顧勸阻再次入藏;赴內(nèi)蒙古出差途中遭遇不幸;學(xué)生會延續(xù)科學(xué)探索之路年少有為、執(zhí)著追求、雷厲風(fēng)行不畏艱險(xiǎn)高瞻遠(yuǎn)矚熱心科普無私奉獻(xiàn)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、因材施教犧牲忘我任務(wù)三:關(guān)注精彩細(xì)節(jié)和典型事例同樣重要的是感人的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)描寫會把人物形象表現(xiàn)得更充實(shí)、立體，仿佛活生生的“站在”讀者面前。請閱讀這三篇人物通訊，找出里面讓你觸動的細(xì)節(jié)描寫并加以分析?《喜看稻菽千重浪》1.2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點(diǎn)。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。神態(tài)、動作細(xì)節(jié)描寫，寫出了袁隆平深入實(shí)踐、工作細(xì)致認(rèn)真，同時，時間上的具體則寫出了袁隆平長年累月奮戰(zhàn)在科研一線，勤勤懇懇。2......拍去身上的粉筆灰，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗(yàn)田....把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲?表現(xiàn)出了袁隆平的樸實(shí)、認(rèn)真專注、觀察嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，發(fā)現(xiàn)天然雜交水稻時驚喜激動的心情。3.他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已經(jīng)第14天了，突然他的目光停留在一株......他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育株，終于找到了。對環(huán)境的細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)以及動作的描寫，可見袁隆平不畏艱險(xiǎn)，克服困難的決心，“14”天時間的強(qiáng)調(diào)，亦體現(xiàn)他堅(jiān)持不懈、執(zhí)著的精神?！缎挠幸粓F(tuán)火，溫暖眾人心》1.只見張秉貴從貨柜里拿起一塊糖，放到孩子手里，孩子頓時止住了哭聲?！^了一會兒，輪到她買糖時，老張從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里，又拿出幾塊用小紙袋裝好，塞進(jìn)孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)遞給顧客，囑咐道……一連串的動作細(xì)節(jié)，表現(xiàn)他的細(xì)致周到細(xì)節(jié)都表現(xiàn)了張秉貴的熱情周到、體貼入微、認(rèn)真負(fù)責(zé)。2.發(fā)現(xiàn)排在隊(duì)尾的一位顧客，一會看看手表,一會又抬頭看看墻上的電鐘....老張立即征得前面顧客的同意，很快給他稱完糖，又告訴他應(yīng)該在哪兒坐車去火車站......你要謝就謝大家......發(fā)現(xiàn)隊(duì)尾的顧客趕時間，照顧他的同時也沒有冷落其他顧客，面對感謝也不居功。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)出張秉貴的細(xì)心熱心、體貼周到。3.賣糖果時，他虛心向愛吃糖的顧客了解各種人吃糖的習(xí)慣和各種糖果的味道。幾年來，他還自己花錢買了230多種糖果來品嘗，并請同柜臺的售貨員一起嘗。為做好工作，自己花錢購買了數(shù)量不少的糖果，“并請同柜臺的售貨員一起嘗”，體現(xiàn)了張秉貴的公而忘私，以及對待工作的認(rèn)真與執(zhí)著。4.你看，他在柜臺里，眼、耳、手、口、腳、腦......張秉貴在柜臺里，他三步并作兩步走，一點(diǎn)兒不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有時連上樓還要扶著墻。張秉貴工作時的全身心投入，下班時的勞累、體力不支。細(xì)節(jié)對比，突出張秉貴甘于奉獻(xiàn)、專注忘我的勞動精神?！丁疤浇缯摺辩姄P(yáng)》1.而鐘揚(yáng)卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的牛仔褲，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風(fēng)的腿，在青藏高原上刷新了一個植物學(xué)家的極限，連西藏同事都稱他為“鐘大膽”。細(xì)節(jié)描寫可見鐘楊的樸實(shí)以及對工作的認(rèn)真。2.西藏大學(xué)的老師展示了鐘揚(yáng)2017年6月24日的工作安排:上午到拉薩貢嘎機(jī)場，下午3點(diǎn)半?yún)⒓游鞑卮髮W(xué)博士生答辯會，5點(diǎn)跟西藏大學(xué)同事和研究生處理各種學(xué)科建設(shè)和研究生論文等事情，晚11點(diǎn)回到宿舍網(wǎng)上評閱國家基金委各項(xiàng)申請書，半夜1點(diǎn)開始處理郵件，半夜2點(diǎn)上床睡覺，凌晨4點(diǎn)起床，4點(diǎn)半趕往墨脫進(jìn)行野外科學(xué)考察。這不僅是2017年6月24日的工作安排，日復(fù)一日，年復(fù)一年超負(fù)荷地工作，寫出了鐘楊分秒必爭的工作狀態(tài)，敬業(yè)負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的精神。3.2017年9月25日，鐘揚(yáng)忙碌的行程在出差赴內(nèi)蒙古城川民族干部學(xué)院作報(bào)告之后戛然而止。而他雙肩包里的許多小紙條顯示出他的工作依然很滿一-9月26日他將回復(fù)旦大學(xué)上黨課，帶大家學(xué)習(xí)科學(xué)家黃大年的先進(jìn)事跡;9月28日他將來到拉薩，參加29日的西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)一流學(xué)科建設(shè)推進(jìn)會。“許多小紙條”強(qiáng)調(diào)了他要完成的工作很多，這與前面提到的超負(fù)荷的工作相符。任務(wù)四:點(diǎn)贊勞動模范2004年感動中國人物:袁隆平頒獎詞:他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當(dāng)他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風(fēng)流袁隆平。2018年感動中國人物:鐘揚(yáng)——立心天地厚頒獎詞:超越海拔六千米,抵達(dá)植物生長的最高極限,跋涉十六年,把論文寫滿高原,倒下的時候,雙肩包里藏著你的初心、誓言和未了的心愿,你熱愛的藏波羅花,不求雕梁畫棟,只綻放在高山礫石之間。請你仿照“感動中國”人物的頒獎詞，為張秉貴寫一段頒獎詞。60字左右。示例

小小的柜臺，就是他的戰(zhàn)場，為了更好服務(wù)群眾，他苦練技術(shù)，練就了抓糖“一抓準(zhǔn)”、算賬“一口清