遼寧省朝陽市喀左蒙古族高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物聯(lián)考試題含解析

遼寧省朝陽市喀左蒙古族高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是①黏菌

②酵母菌

③藍(lán)細(xì)菌

④大腸桿菌

⑤乳酸桿菌A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．①④⑤參考答案：C2.森林里，松鼠、貓頭鷹等多在上層活動，大山雀、柳鶯等在灌木叢活動，而獐、野豬則在地面活動，這種現(xiàn)象反映了：

A.種群密度

B.種群增長率

C.群落的垂直結(jié)構(gòu)

D.群落的水平結(jié)構(gòu)參考答案：C3.下列屬于動物細(xì)胞工程中工具酶的是

（

）A．限制性內(nèi)切酶

B．DNA連接酶

C．胰蛋白酶

D．果膠酶參考答案：C4.下列各項中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是A．都具有遺傳物質(zhì)B．都具有選擇通透性的膜結(jié)構(gòu)C．都具有核糖體D．都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器參考答案：D5.保護(hù)生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對生物多樣性的理解正確的是（

）A．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)

B．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低C．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定

D．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強參考答案：C6.在對某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計算其L值（L=當(dāng)年末種群個體數(shù)量/前一年種群個體數(shù)量），結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群數(shù)量變化的敘述，錯誤的是A.第1年末甲乙兩種群的增長速率不一定相等B.第2年末乙種群數(shù)量不一定大于甲C.第3年末乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值D.這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的參考答案：D【分析】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對種群數(shù)量的變化的理解和掌握情況?！驹斀狻恳阎狶值＝當(dāng)年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量。種群增長速率是指種群數(shù)量在單位時間內(nèi)的改變數(shù)量。第1年末，甲種群的L值等于1.5，說明其種群數(shù)量在增加，而乙種群的L值約為1.0，說明其種群數(shù)量基本不變，因此甲乙兩種群的增長速度不一定相等，A正確；第2年末，甲種群的L值小于乙種群，因第1年末甲、乙種群的具體數(shù)量未知，所以乙種群數(shù)量不一定大于甲種群，B正確；1～3年，乙種群的L值持續(xù)大于1.0，說明乙種群的數(shù)量一直在增加，因此第3年末，乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值，C正確；這4年中，甲種群的L值均為1.5，說明甲種群的數(shù)量逐年增加，但每年增加的數(shù)量不相等，D錯誤。【點睛】解答此類問題的關(guān)鍵是抓住L值的內(nèi)涵，即L＝1、＞1、＜1時的種群數(shù)量變化依次是不變、增加、減少，明確橫、縱坐標(biāo)的含義以及曲線圖中的甲、乙所示的L值的變化。在此基礎(chǔ)上，運用所學(xué)的知識加以分析合理地解釋各種情境下的曲線的含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案。7.人類能遺傳的基因突變常發(fā)生在A.減數(shù)第一次分裂

B.四分體時期

C.減數(shù)分裂的間期

D.有絲分裂后期參考答案：C8.下圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖，下列說法正確的是()

A．圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、8個染色體單體

B．B．圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體C．a(chǎn)、b、c、d染色體的組成各不相同D．圖Ⅲ可能是4個精細(xì)胞，也可能是1個卵細(xì)胞和三個極體參考答案：B9.下列與基因工程、細(xì)胞工程等生物科技相關(guān)的敘述，正確的是A．基因工程操作成功的標(biāo)志是在受體細(xì)胞中檢測到目的基因B．脫毒苗是利用基因工程技術(shù)將脫毒基因?qū)胫参锛?xì)胞培養(yǎng)成的新品種C．去除植物細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理D．利用根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，發(fā)生了細(xì)胞分化和基因重組參考答案：C10.酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料，血細(xì)胞計數(shù)板是酵母菌計數(shù)的常用工具。如圖表示一個計數(shù)室（1mm×1mm×0.1mm）及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行無氧呼吸B.培養(yǎng)初期由于種內(nèi)斗爭激烈，酵母菌數(shù)量增長緩慢C.如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，可尋找菌體數(shù)量適中的小方格計數(shù)D.若五個中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示，則估算酵母菌的總數(shù)為6×106個/ml參考答案：D【分析】探究酵母菌種群數(shù)量變化實驗中，實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定）→繪圖分析。據(jù)圖分析，左圖計數(shù)室含有25個中格，右圖一個中格中含有個24酵母菌?！驹斀狻拷湍妇ㄟ^有氧呼吸大量繁殖，因此培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸，A錯誤；培養(yǎng)初期，酵母菌數(shù)量減少，所以種內(nèi)斗爭不激烈，但是對環(huán)境有一個適應(yīng)的過程，所以酵母菌數(shù)量增長較慢，B錯誤；如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，可將其進(jìn)行稀釋后再計數(shù)，C錯誤；根據(jù)以上分析已知，該計數(shù)室有25個中格，每個中格有24個酵母菌，則估算酵母菌的總數(shù)=25×24÷（1×1×0.1×10-3）=6×106個/ml，D正確。11.用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時，不可能發(fā)生的是（）A．基因重組 B．基因突變C．染色體變異 D．姐妹染色單體分開參考答案：A【考點】植物培養(yǎng)的條件及過程．【分析】植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．【解答】解：A、植物組織培養(yǎng)不會發(fā)生基因重組，因為基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A正確；B、細(xì)胞通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖，在有絲分裂間期可能會發(fā)生基因突變，B錯誤；C、在細(xì)胞分裂期可能會發(fā)生染色體變異，C錯誤；D、有絲分裂的后期姐妹染色單體分開，D錯誤．故選：A．12.右圖表示氧氣濃度對培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影響，則呼吸曲線a、b、c分別代表A．酵母菌、草履蟲、乳酸菌

B．草履蟲、乳酸菌、酵母菌C．乳酸菌、酵母菌、草履蟲

D．酵母菌、乳酸菌、草履蟲參考答案：A13.如果DNA分子上某一片段是一個有遺傳效應(yīng)的片段，則該片段①攜帶遺傳信息②上面有密碼子③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA④能進(jìn)入核糖體⑤能運載氨基酸⑥能控制蛋白質(zhì)的合成A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤參考答案：C略14.植物激素中的赤霉素與生長素都能促進(jìn)植株莖稈伸長，根據(jù)右圖中信息并結(jié)合相關(guān)知識進(jìn)行分析，下列說法錯誤的是A．赤霉素和生長素都是植物細(xì)胞合成的微量有機物B．圖中赤霉素對①過程起抑制作用，對②過程起促進(jìn)作用C．由圖可知植物的生長是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D．生長素促進(jìn)胚芽鞘生長的作用部位不在尖端參考答案：B15.根據(jù)細(xì)胞器的功能推測，下列敘述中錯誤的是A．心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體B．汗腺細(xì)胞比胰腺細(xì)胞具有更多的核糖體C．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體D．生命活動旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體參考答案：B16.將某種動物組織的細(xì)胞勻漿分離后，取三種細(xì)胞器測定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量，結(jié)

果如下表。下列敘述錯誤的是

蛋白質(zhì)/%脂質(zhì)/%核酸/%細(xì)胞器甲6720微量細(xì)胞器乙59400細(xì)胞器丙46054

A.細(xì)胞器甲是線粒體

B.細(xì)胞器乙可能與細(xì)胞吞噬物的消化有關(guān)

C.細(xì)胞器丙與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)

D.細(xì)胞器甲和細(xì)胞器丙均有DNA參考答案：D17.下列不屬于細(xì)胞膜功能的是A．物質(zhì)運輸

B．能量轉(zhuǎn)換

C．信息傳遞

D．代謝中心參考答案：D18.如圖表示基因的表達(dá)過程的部分示意圖，下列敘述錯誤的是A.該圖一般發(fā)生在真核生物細(xì)胞中B.該步驟發(fā)生的場所是細(xì)胞核C.人體脂肪細(xì)胞中不可能發(fā)生該過程D.Ⅰ為tRNA，一種tRNA可轉(zhuǎn)運一種或一類氨基酸參考答案：A該圖為翻譯過程，和轉(zhuǎn)錄不同時進(jìn)行，一般發(fā)生在真核生物細(xì)胞中，A項正確；該步驟發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，B項錯誤；人體脂肪細(xì)胞可以發(fā)生該過程，C項錯誤；Ⅰ為tRNA，一種tRNA只轉(zhuǎn)運一種氨基酸，D項錯誤。19.醫(yī)生給一位腎功能衰竭的病人移植了一個健康的腎臟，盡管醫(yī)生的手術(shù)做得很成功，但是幾周以后，這個移植的腎臟仍然壞死了，這是人體免疫反應(yīng)造成的，在這個免疫反應(yīng)中，移植的腎屬于（

）Ａ．病原體

B．吞噬體

C．抗原

D．抗體參考答案：C20.下列各項是關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項是①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶都有消化功能

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶

④酶具有專一性、高效性

⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)

⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解A．①②③

B．①②③④

C．①②④⑥

D．①④⑥參考答案：D21.下列有關(guān)病毒、原核生物、真核生物的敘述正確的是A．T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在大腸桿菌的核糖體上合成的B．原核生物的細(xì)胞中沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸C．原核生物沒有核膜和細(xì)胞器膜，只有細(xì)胞膜，可用作制備細(xì)胞膜的原料D．原核生物的細(xì)胞中無葉綠體，不能進(jìn)行光合作用參考答案：A22.某蛋白質(zhì)由124個氨基酸組成，其中有8個—SH，在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)（如圖6）時，生成4個二硫鍵（—S—S—），若氨基酸平均分子量為125，則該蛋白質(zhì)的分子量約為AA．13278

B．13286

C．13294

D．15500參考答案：A23.下列關(guān)于植物生長素的敘述,不正確的是(

)A.在植物體內(nèi)生長素含量是很少的B.在植物體內(nèi)生長素的極性運輸是從形態(tài)學(xué)上的頂端運輸向基部C.在植物體內(nèi)生長素的運輸都不需要能量D.單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè)參考答案：C解析:生長素在運輸方向上是單向的,而跨膜運輸方式為主動運輸,消耗能量。24.下列關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是

A．在正式實驗前有時需要做一個預(yù)實驗

B．此探究活動中不存在對照實驗

C．所用每個枝條都應(yīng)留3～4個芽

D．每組實驗不能少于3個枝條參考答案：B25.關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述，不正確的是A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素B．垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素C．甲狀腺激素可以抑制垂體和下丘腦的活動D．促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動參考答案：D26.下圖表示某細(xì)胞正在進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。有關(guān)敘述正確的是(

)A.正在進(jìn)行減數(shù)分裂,有4個四分體B.有兩對同源染色體,8條染色單體C.1和2、1和3、1和4之間均有可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象D.全部分裂完成以后,子細(xì)胞中有4條染色體參考答案：BA．每個四分體包含一對同源染色體的四條染色單體，圖中有2對同源染色體，所以有2個四分體，A錯誤；B．圖中A和B，C和D各為一對同源染色體，共8條染色單體，B正確；C．四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體間可以發(fā)生交叉互換，1和2是姐妹單體，不能發(fā)生交叉互換，C錯誤；D．經(jīng)減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞中，染色體數(shù)是原始生殖細(xì)胞的一半，D錯誤；答案選B。27.動物細(xì)胞的融合和植物原生質(zhì)體的融合決定于A．細(xì)胞膜的流動性B．細(xì)胞膜的選擇透過性C．細(xì)胞質(zhì)的流動性D．細(xì)胞質(zhì)中酶的活性參考答案：A28.如圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是(

)A．膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮B．受精作用時，精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合C．甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流參考答案：B29.下圖是某同學(xué)驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的活種子。以下說法正確的是()A.從C瓶導(dǎo)出的氣體中，氧氣的含量與空氣相比沒有變化B.種子不進(jìn)行光合作用，檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的C.在黑暗條件下，種子不進(jìn)行呼吸作用D.在光照條件下，澄清石灰水不會變渾濁參考答案：B空氣中的O2依次通過A、B、C瓶的過程中，會被B瓶中的種子用于呼吸作用，因此與空氣相比，從C瓶導(dǎo)出的氣體中O2的含量減少，A項錯誤；種子不進(jìn)行光合作用，由于空氣中的CO2被A瓶中的NaOH溶液吸收，所以檢測到的CO2是呼吸作用產(chǎn)生的，B項正確；在黑暗條件下，種子也進(jìn)行呼吸作用，C項錯誤；在光照條件下，種子的呼吸作用仍在進(jìn)行，因此澄清石灰水會變渾濁，D項錯誤?！究键c定位】細(xì)胞呼吸30.下列組合中，依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是①一片草地上的所有生物

②某一池塘中的全部魚類③肺炎患者肺部所有的肺炎雙球菌

④一根枯木及枯木上所有生物A．①②④

B．②③④

C．③②①

D．③①④參考答案：D31.下圖表示正常人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④⑤表示體內(nèi)的結(jié)構(gòu)和體液成分，下列說法正確的是A．體液②中含有胰島素和血紅蛋白B．紅細(xì)胞所攜帶的氧氣需要經(jīng)過5層生物膜才能被細(xì)胞①利用C．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多大分子蛋白質(zhì)D．圖中B端②中CO2濃度低于A端②中CO2濃度參考答案：C32.在人體內(nèi)，生長激素、胰島素、血紅蛋白、呼吸酶都是蛋白質(zhì)，控制這些蛋白質(zhì)合成的基因能在同一個細(xì)胞中得到表達(dá)的是（

）A．生長激素，胰島素

B．生長激素，血紅蛋白C．胰島素，血紅蛋白

D．血紅蛋白，呼吸酶參考答案：D33.某生態(tài)園的面積為40hm2，研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉鼠的種群密度，第一次捕獲120只作標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲200只，其中發(fā)現(xiàn)6只帶有標(biāo)記。下列相關(guān)敘述正確的是A.該農(nóng)場倉鼠的種群密度約為4000只／hm2B.倉鼠在捕捉一次后更難捕捉，導(dǎo)致統(tǒng)計的種群密度比實際密度大C.此種方法可以調(diào)查該地的物種豐富度D.生態(tài)園防治鼠害可以提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率參考答案：B試題分析：根據(jù)題意，該種群數(shù)量為120x200/6=4000只，所以該農(nóng)場倉鼠的種群密度約為4000只／40hm2=100只／hm2，A錯誤；倉鼠在捕捉一次后更難捕捉，導(dǎo)致統(tǒng)計的種群密度比實際密度大，B正確；標(biāo)記重捕法不能用于調(diào)查該地的物種豐富度，C錯誤；生態(tài)園防治鼠害不會改變生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率，D錯誤。考點：本題考查標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。34.育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面對這五種育種方法的敘述，正確的是A.涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異B.都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異C.都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀D.都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作參考答案：A【分析】四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變

染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】A、誘變育種涉及的原理是基因突變，雜交育種和基因工程育種涉及的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種涉及的原理是染色體變異，A正確；B、基因工程產(chǎn)生的變異是定向的，B錯誤；C、基因突變可以產(chǎn)生新的基因，C錯誤；D、基因工程是在基因即分子水平上操作，D錯誤。故選A。35.圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是

A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快C．一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限D(zhuǎn)．為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量參考答案：C36.下列圖中動植物糖類、脂質(zhì)的種類與比較正確的是()參考答案：B37.下列哪項對種群的基因頻率沒影響（

）A．自然選擇

B.基因突變

C.隨機交配

D.染色體變異參考答案：C38.某研究所對一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時間的變化呈現(xiàn)如下圖所示曲線。則在t1時該種群的年齡組成類型、能反映該種群數(shù)量變化的曲線分別是A．衰退型和①B．增長型和②

C．衰退型和③

D．增長型和④參考答案：B39.基因治療是指：（）A．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常B．運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達(dá)到治療疾病的目的C．把健康的外源基因?qū)说接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的D．對有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù)，使其恢復(fù)正常，達(dá)到治療疾病的目的參考答案：C40.下列有關(guān)呼吸作用原理應(yīng)用的分析，錯誤的是：A．對于板結(jié)的土壤及時進(jìn)行松土透氣，可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收B．包扎傷口時需要選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖C．人體劇烈運動后會感到肌肉酸痛，因為肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細(xì)胞中積累D．為保存水果和蔬菜，應(yīng)當(dāng)將其放入低溫、低氧的條件下儲藏，這樣能夠降低細(xì)胞呼吸的速率，減少細(xì)胞內(nèi)有機物的損耗參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖在19世紀(jì)中期以前，體色幾乎都是淺色的，在20世紀(jì)中期，由于環(huán)境污染，黑色樺尺蠖卻成了常見類型。雜交實驗表明，樺尺蠖的體色受一對等位基因D和d控制，黑色（D）對（d）是顯性。在19世紀(jì)以前，樺尺蠖種群中D基因頻率很低，在5%以下，而到了20世紀(jì)則上升到了95%，運用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對發(fā)生這種變化的正確解釋是：(1)在19世紀(jì)時，環(huán)境未被煤煙熏黑，適應(yīng)環(huán)境的_______色個體得以生存繁衍，故種群中_____基因頻率在這時