個人發(fā)展計劃-36

第第頁個人進展計劃個人進展計劃篇1為促進自我學習與自身素養(yǎng)的進展，更新自身的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育的要求；更新自身的學問結(jié)構(gòu)和本領(lǐng)結(jié)構(gòu)，使自身基本具有綜合教育的本領(lǐng)和銳意創(chuàng)新的本領(lǐng)；進一步進展自身的個性特長，具有鮮明的教育教學個性，制造出自身的教育教學風格和特色，進一步提高理論功底和科研本領(lǐng)，從而提高個人教育教學本領(lǐng)和專業(yè)水平，成為一名自動學習者，做學習型、討論型的老師。真正落實校本研修的有關(guān)要求結(jié)合本人的實際情況及自身自我進展的愿望，訂立校本研修個人成長計劃。一、自我現(xiàn)狀分析：時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)老師崗位上工作了20xx年了，快樂地送走一批又一批同學。在這20xx年的教學工作中，我無論做任何事都是認認真真、踏踏實實、盡心盡力，做好自身本分的事情。所以，教學水平有了肯定的提高，教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步，也取得了一點點成績。但目前還是存在很多不足：覺得自身對工作的熱誠正在漸漸地消退，思想上有了惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。在教學討論上缺少系統(tǒng)的理論學問，距離討論型老師還有很大的差距。寫作水平較低，很少能捉住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆及論文。因此我感到了身上的壓力很大，但我深知只有不絕地學習，不絕地充實自身，才略讓自身不絕地進展。二、進展總目標和方向：樹立終身學習的觀念，加強學習充電，使學習成為自身的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結(jié)構(gòu)，加強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從同學生命進展高度積極探究新的課堂教學方式；實踐中，不絕探求、感悟、反思，時刻提示自身用心工作，使自身漸漸成為討論型的老師。努力做同學學習的合、參加者和引導者，做同學的知心伙伴，同時更要做教育教學的實踐者、反思者、討論者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、本領(lǐng)強、善創(chuàng)新的教育工。在將來的三年里我對自身訂立的總目標是：在教學技藝上再進一步提高，駕馭課堂更加游刃有余。同時提高教學科研本領(lǐng)，能夠依據(jù)語文課程的進展不絕充實和完善自身素養(yǎng)的本領(lǐng)，發(fā)覺并提出相關(guān)的課題進行討論設計的本領(lǐng)，進行教學討論、撰寫科學討論論文的本領(lǐng)。三、學習形式：以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。有組織有計劃地進行學習。自學，認真讀書學習、交流研討，記讀書筆記，使讀書成為我的自發(fā)行動。積極參加學校、大學區(qū)研討交流活動，在研討中讓自身的各方面本領(lǐng)得到相對的提高。積極參加聽課、評課，進行教學討論，以解決自身教學中的疑難問題，讓教學更具特色。依據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自身的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。從事課題討論，把課題討論成績轉(zhuǎn)化為教學行為。積極進行教學反思，查漏補缺，進行更好的'教育教學工作。四、實在實施步驟：1、教學提升：認真研討新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自身的業(yè)務本領(lǐng)。研讀教材，認真?zhèn)湔n，備同學，重視以人為本的教學理念，做好教學動態(tài)設計，教學中，擺正自身的心態(tài)，注意發(fā)揮同學主體地位，把課堂真正還給同學。教學時不但能把握教學重點還要做到有實效、簡明、有趣味味，努力激發(fā)同學學習語文的愛好。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,制造性地開展工作。2、反思提升：深化反思型教研活動，范圍包含課堂教學反思、課題討論反思、個人成長反思，課前和課后的反思。在教學教法上多下功夫，保持自身教學特色的同時，適時做好課后反思，認真總結(jié)每堂課的不足和閃光點。堅持把教學中的得失寫下來，這是進一步思考、挖掘、提升的過程?！耙粋€老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年反思可能成為名師。”堅持反思可以總堅固結(jié)實踐，升華閱歷；可以發(fā)覺不足，渴求新知；可以解脫匠氣，增長悟性，使我們的教學愈教愈新。所以堅持每天反思自身的教育教學工作，并適時寫好自身的教學反思。3、培訓提升：積極參加各種教育培訓活動，并撰寫培訓感受。尤其是積極參加校本教研活動，自動參加討論發(fā)言。4、互助提升：多聽課，多評課，本著他山之石可以攻玉的思想，認真學習別人課堂的優(yōu)點。以教學中產(chǎn)生的問題為討論內(nèi)容，將問題帶入同伴互助小組，以組為單位定計劃開展討論，大膽發(fā)表自身看法，同伴互助，碰撞思維火花，以便提升自身的教研水平。5、讀書提升：利用業(yè)余時間閱讀文學書籍如《給老師的一百條建議》《要信任孩子》《做最好的老師》《第56號教室》等。進行現(xiàn)代教育理論的學習與討論。包含《課程標準》、課程改革理論、多元智能論、校本教研理論等。6、寫作提升：勤于動筆，要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，每個教學單元有質(zhì)量的教學反思，發(fā)在博客上；并每學期整理教學反思，教學論文，努力在各級刊物上發(fā)表自身的教育隨筆和論文。總之，我將積極進行校本研修工作，盡量使自身的綜合素養(yǎng)得到全面提高，讓自身的教學更具有特色，以培育出更杰出的同學。個人進展計劃篇2一、引導思想依照名師工作室實施方案的相關(guān)精神為總體引導思想，進一步落實和落實工作室進展目標，認真履行工作室成員義務，以各級各類活動為契機，努力學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不絕提升自身技能和專業(yè)素養(yǎng)。二，自我分析進呈現(xiàn)狀作為一名中青年老師，精力充足，熱誠高漲，學習和理解新事物的本領(lǐng)強，更簡單接近同學；有肯定的課堂教學閱歷積累，把握了激發(fā)同學愛好、引導同學合作探究學習的重要教學方法。弱點是缺乏耐性，同學基礎(chǔ)差。如何優(yōu)化和最大化教學效果依舊是一個不絕學習和探究的過程。有些理論與實踐脫節(jié)，要加強思想與實踐相結(jié)合的探究。三、實在進展規(guī)劃1.加強學習。有這么一句話：“活到老，學到老”。警告人們活著就要學習，無論何時何地。對我來說最便利的學習方式就是看書，全面系統(tǒng)的`學習，對書中的提議、想法、案例、方法進行分析和反思，適時提煉，認真寫深刻的學習體會，每學期至少一篇。2.注意積累。老師的成長需要積累。時間、閱歷和學問的積累，總之老師的積累尤為緊要。我會每天盡我最大的努力提高一點點。每天想一點點；每天學一點點；每天了解一點點；每天反思一點；每天寫一點點。俗話說，好記性比過爛文筆。想到的，反思的，肯定要適時寫下來。讓做過的事情留下痕跡，讓美好的瞬間成為永恒。3.確立風格。認真教好每一節(jié)課，勤討論教材，勤寫教學反思。加強“設疑導學”教學方法的實踐探究，學習名師的教學特色和閱歷，努力形成自身獨特的教學風格。4.寫論文。寫論文后，可以提高教育教學的理論質(zhì)量，提高寫作水平和技能。為了寫出一篇高質(zhì)量的論文，我要努力積累平常的課堂教學實踐，尤其是精彩的片段、有趣味的活動、新奇的設計、美妙的布置、有效的方法、合理的組織等，并對每篇料子進行分析和總結(jié)。每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。這些都是我想要完成和探究的目標。為此，我會在名師工作室同事的幫助下，努力提升自身，做出更大的提高。個人進展計劃篇3員工個人進展規(guī)劃，一年做一次，在年初做，每半年（或一個季度）討論一次，可以與績效考核匹配，也可不匹配，個人感覺不匹配好，由于個人進展規(guī)劃，是重要用于自我進展和自身監(jiān)督用的，以自身的進展為啟程點。但績效考核是用于考核和發(fā)薪水的，同時，二者是有關(guān)聯(lián)的，可以用個人進展規(guī)劃，去督促該成員呈現(xiàn)出好的.績效考核。作為主管，幫助成員訂立個人進展規(guī)劃，引導他圍繞團隊工作為核心，進行規(guī)劃工作。另外，主管通過該規(guī)劃和交流，發(fā)覺該成員更多的閃光點，為團隊工作做出更大的貢獻；同時，主管可以依據(jù)個人進展規(guī)劃，為每個成員制造他需要的崗位和條件，以期每個人都能工作在離自身愛好和特長相近和重合的地方。另外，注意引導成員，當工作有時不能實現(xiàn)規(guī)劃需要時，也應當努力工作，即工作永久比個人規(guī)劃優(yōu)先；而不應當以個人規(guī)劃去否定當前工作的必須性。個人進展計劃篇41、強化服務，發(fā)揮優(yōu)勢，穩(wěn)定加添儲蓄存款，落實實在措施。一、建立存款工作責任制，主管領(lǐng)導親自抓，分管小組實在抓，全體人員共同抓；二、進一步完善考核激勵機制，堅固樹立抓存款就是抓效益的思想，從調(diào)配機制上充足調(diào)動員工的積極性來加添存款；三、利用支行年初的“百日儲蓄存款競賽活動”進入各小區(qū)，各企事業(yè)單位進行宣揚，要直接與客戶面對面交談，宣揚時要深入、細致，不能走過程，流于形式，同時作好記錄，了解到客戶活期、定期存款信息及定期到帳日期，爭取讓客戶在我行辦理業(yè)務，對于老客戶要多聯(lián)系，加強溝通和鞏固，要以老代新，以點帶面，全面鋪開，充足發(fā)揮團隊合作氣力，讓我們每一份增品用到實處；四、充足發(fā)揮我行個人流動資金貸款、綜合授信貸款等業(yè)務的品牌優(yōu)勢，加大以貸引存和汲取保證金存款，這部分重點營銷對象為行政、企事業(yè)單位高管人員及資產(chǎn)在萬元以上的個體營業(yè)主客戶。五、綜合運用我行已經(jīng)開發(fā)成熟的金融產(chǎn)品，整合形象包裝，打好營銷“組合拳”，對我行金如意理財包、戶信息通、96558、如意銀聯(lián)卡以及個人綜合授信、住房按揭、汽車消費信貸業(yè)務等金融產(chǎn)品進行系統(tǒng)的宣揚營銷。六、要適時做好客戶的回訪工作，要讓客戶實實在在地體會到寧夏銀行的真誠服務。要讓他們記著寧夏銀行固原支行，客戶如有其它方面的要求時應盡可能的去充足，提高做事效率。2、實行有效措施，促進對公存款穩(wěn)步增長。一、加強對公存款管理，建立客戶經(jīng)理一對一責任制；以*年在我行開立帳戶單位為依據(jù)，特別是零余額帳戶要進行摸底調(diào)查情況，查找在我行開戶不存款原因，進行實地落實有效勾通，爭取其在我開了戶就有存款，確保這部分客戶成為我們的忠實客戶；二、捉住地方經(jīng)濟熱點，適時捕捉存款信息，深入挖掘重點行業(yè)、重點項目和重點大戶的存款潛力，以淀粉行業(yè)、物資流通、草畜加工行業(yè)、煤電行業(yè)、糧油、等行業(yè)為重點，連續(xù)為重點存款大戶供給資金、結(jié)算、現(xiàn)金、信息等全方位的金融服務，培育新的存款增長點，重點要放在財政、水利、土地；三、眼睛向外，積極找尋優(yōu)質(zhì)存款大戶，加大攻關(guān)力度，擴在營銷區(qū)域，對周邊優(yōu)良客戶選擇營銷。四、加強全額銀行承兌匯票業(yè)務營銷辦理。3、積極開拓中心業(yè)務，進一步落實代理業(yè)務的操作情況，做好各種代收代付等中心業(yè)務的市場開拓，特別是財政代發(fā)工資和高薪水行業(yè)的工資戶進行營銷，進一步加強同已協(xié)作單位間更深入的`業(yè)務合作，拓寬中心業(yè)務營銷渠道。二、加大信貸營銷工作力度，努力提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量和綜合效益。在固原屬于經(jīng)濟相對落后地區(qū)，工業(yè)基礎(chǔ)軟弱，但商貿(mào)流通較活躍加支煤炭、電廠、石油開發(fā)、飛機廠投建、淀粉加工特色財產(chǎn)都將成為拉動固原經(jīng)濟的緊要增長點，在*年我行堅持“服務地方經(jīng)濟、服務中小企業(yè)”的市場定位，重點依舊將緊緊圍繞城市居民、優(yōu)良中小企業(yè)及個體私營業(yè)主開展業(yè)務，對于中高端白領(lǐng)客戶和個體私營業(yè)主，捉住他們心里，積極把如意白領(lǐng)通和綜合授信貸款業(yè)務進行宣揚，另外作好房屋按揭和優(yōu)良中小企業(yè)及個體私營業(yè)主流動資金貸款，加大與擔保公司的合作解決擔保難的問題，要選擇一些好的客戶去做，通過信貸杠桿來迎得客戶，要將客戶存款、信貸等業(yè)務一攬子放入我行，以我行利益為基礎(chǔ)，要多為客戶著想各處為客戶出點子，想方法，取得客戶信任，從而實現(xiàn)雙贏的目的。2、進一步加強對國家宏觀經(jīng)濟和財產(chǎn)政策、區(qū)域經(jīng)濟政策的討論，把握重點，積極支持優(yōu)勢行業(yè)客戶，優(yōu)化信貸投向。在有效掌控風險的前提下，依據(jù)客戶實在情況有針對性地進行信貸投放。對電信、電力、石油、煙草等壟斷性行業(yè)，要加大氣力營銷、積極介入，爭取市場份額，做到優(yōu)質(zhì)客戶不放松、有進展前景的信貸市場不放松。3、變更經(jīng)營觀念，充足發(fā)揮票據(jù)貼現(xiàn)及銀行承兌匯票業(yè)務的短期融資功能，銀行承兌在固原進展較慢，多數(shù)客戶只是表面了解，認得不到位，小部分雖然在其他專業(yè)銀行辦理，但時效性不強，不能充足客戶業(yè)務進展需要。這就是一個機遇，在*年只要我們宣揚到位，服務跟上，我們就能爭取到這部分客戶在我行辦理業(yè)務。另外加大內(nèi)外部貼現(xiàn)力度，加添票據(jù)貼現(xiàn)量，增收創(chuàng)利。個人進展計劃篇5一、進展目標老師是人類永恒的職業(yè)，但社會對老師條件的選擇并不永恒，時代對老師的要求越來越高。老師良好的素養(yǎng)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、連續(xù)教育即終身學習才略獲得。新的教育觀念認為終身學習是當今老師成長和進展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自身的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結(jié)構(gòu)，加強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從同學生命進展的高度積極探究新的課堂教學；實踐中，不絕探求、感悟、反思，時刻提示自身用腦子工作，使自身漸漸成為討論型、開拓型、全能型的個人。通過自身的努力，力爭步入道外區(qū)骨干老師的行列。二、實在實施方案1.“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自身的政治思想素養(yǎng)。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人生觀對同學起直接影響作用。“學為人師，身為世范”，引導同學樹立各種正確觀念，教育同學學會求知、學會做人、學會制造，培育同學成為與時俱進的新型人才。2.促進個人專業(yè)進展，確立教育教學新理念。（1）進展和學習應當是自主的，而不是依靠外部的。總之，個人應當成為自身進展和學習的主體、主人。（2）進展和學習應當是可連續(xù)的和長期的。要認得到，個人的專業(yè)進展是分階段的、連續(xù)的，教育的學問也在不絕的增長和更新，因此，進展和學習不可能是一次性的，應當做好長期的規(guī)劃和心理準備。（3）學習和進展的內(nèi)容和途徑應當是全方位的。今日是一個開放的信息社會，信息的'渠道特別廣泛，還包含社會考察、網(wǎng)絡學習、課題討論、觀摩學習、學術(shù)討論、實踐和行動討論等。另外，學習的內(nèi)