走近老師+課件- 部編版道德與法治七年級上冊

猜猜他是什么職業(yè)？請同學(xué)們思考：今天我們要講的主題是什么？你對這個職業(yè)有哪些了解和認(rèn)識？第六課師生之間第一框走近老師學(xué)習(xí)目標(biāo)01了解教師職業(yè)的特點(diǎn)02明確新時代對教師的要求03理解老師風(fēng)格不同的原因04學(xué)會面對風(fēng)格不同的老師的態(tài)度和做法一、了解教師職業(yè)PartOne活動一：你知道嗎？我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？1985年，將每年的9月10日定為教師節(jié)。1、中國第一位創(chuàng)立私塾的人是？孔子2、以前稱教師為？現(xiàn)在稱老師為？先生老師3、我們可以將老師比喻為？

蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師等*4、中國近現(xiàn)代教師的代表和楷模的是？陶行知：“教學(xué)相長”教與學(xué)兩個方面互相促進(jìn)，共同提高那么，教師這一職業(yè)，應(yīng)該是什么樣的特點(diǎn)呢？師者，所以傳道授業(yè)解惑也。傳授道理教授學(xué)業(yè)解釋疑難說文解字（韓愈《師說》）1.教師職業(yè)特點(diǎn)后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”。他提出的教育思想對后世影響深遠(yuǎn)。春秋時期教育家孔子近現(xiàn)代教育家陶行知千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。新時代最美教師張桂梅返鄉(xiāng)支教40多年，創(chuàng)辦了全國第一所免費(fèi)女高，讓1800多名女孩走出大山，身患重病也拒絕住院。（1）教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。《孔子講學(xué)圖》孔子在給弟子傳授儒家經(jīng)典以古希臘哲學(xué)家柏拉圖所建學(xué)院為題的油畫《雅典學(xué)院》古希臘哲學(xué)交流場面1、教師職業(yè)特點(diǎn)規(guī)定教師資格、任用、培養(yǎng)、培訓(xùn)等（2）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成一種專門的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。1、教師職業(yè)特點(diǎn)每個老師都有的神秘“小本本”

請同學(xué)們總結(jié)：教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么？

或者如何認(rèn)識教師這個職業(yè)？①教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。（傳承文明）②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（教書育人）1、教師的職業(yè)特點(diǎn)。小結(jié)一批改作業(yè)與學(xué)生一起做活動管理者、組織者心理顧問萬能的老師備課上課網(wǎng)上流傳這樣一個段子：上得了課堂，跑得了操場批得了作業(yè)，寫得了文章開得好班會，訪得了家長勸得住情種，管得住上網(wǎng)解得了憂傷，破得了迷惘hold住多動，控得住輕狂受得了奇葩，護(hù)得住高智商查得了案件，打得過囂張看完這個段子，你有什么感觸？新的時代，對教師提出了哪些新的要求？1有理想信念2有道德情操3有扎實(shí)學(xué)識4有仁愛之心2、新時代對教師的要求：四有好教師小結(jié)二二、風(fēng)格不同的老師第二章游戲規(guī)則：模仿你們班的任課老師，通過肢體動作或是有代表性的語句模仿他（她），不可以說出老師的姓名和學(xué)科。被其他同學(xué)猜中模仿成功?？啥嘟嵌让枋觯喝缤饷蔡卣?、動作神態(tài)、聲音語氣、性格特點(diǎn)等等教師模仿秀知識淵博型慈父慈母型教學(xué)有方型風(fēng)趣幽默型麻辣熱情型全包保姆式型為什么不同的任課老師風(fēng)格不同？1、老師風(fēng)格不同的原因：

由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。風(fēng)趣幽默段子手型知識淵博教授型慈父慈母情懷型探究與分享面對不同風(fēng)格的老師，我們要如何與他們相處？4、我們應(yīng)該如何對待不同風(fēng)格的老師（態(tài)度+方法）？（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（P63態(tài)度1）（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。（P64態(tài)度2）（3）具體方法：承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，了解老師教育行為的目的，主動交往等。（P64）走近老師教師職業(yè)風(fēng)格文明傳承教書育人時代要求承認(rèn)不同接納不同尊重不同本課小結(jié)1.“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利：才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”歌詞主要反映了學(xué)生對老師的（）A、服從B、崇拜C、理解D、憐惜C課后小練習(xí)2、山東省宣傳部、山東省教育廳開展2022年度“齊魯最美教師”“山東省教書育人楷模”評選活動，之所以開展“尋找最美教師”活動，宣傳表彰最美教師。是因?yàn)椋ǎ俳處熓侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧虎谧饚熤亟淌侵腥A民族的傳統(tǒng)美德③教師是一個古老的職業(yè)④教師肩負(fù)著塑造靈魂，塑造人的時代重任，應(yīng)當(dāng)受到社會的尊重A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④課后小練習(xí)B3、語文老師溫柔大方、平易近人；數(shù)學(xué)老師要求嚴(yán)格、不茍言笑；道德與法治老師見解獨(dú)到、學(xué)識淵博；英語老師幽默開朗、富有激情……面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同②多角度了解老師，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③只認(rèn)真聽自己喜歡的老師的課④尊重老師的不同，主動和老師交往A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④課后小練習(xí)D4.觀察下圖，最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項(xiàng):A.老師是我們成長道路上的引路人B.老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法C.老師太懶，不告訴學(xué)生那個字D.老師也不認(rèn)識那個字B5.材料一仔細(xì)閱讀下面漫畫。材料二現(xiàn)代社會，教師職業(yè)面臨巨大壓力，需要更多人的理解和尊重，尤其是學(xué)生的理解和尊重。(1)【漫畫解讀】為什么現(xiàn)代社會的老師“壓力山大”？時代在發(fā)展,也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的老師。再加上國家有法律要求，互聯(lián)網(wǎng)時代知識更新?lián)Q代加速，教師的責(zé)任巨大，所以現(xiàn)代社會老師壓力大。(2)【出謀劃策】既然老師責(zé)任重大，壓力巨大，作為學(xué)生的我們該怎樣尊敬老師？對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中：①虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；②感激老師的關(guān)心和教育；③與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌。④關(guān)心、體諒和幫助老師。(3)【現(xiàn)象列舉】在我們身邊有哪些常見的不尊敬老師的現(xiàn)象？如果請你做這些同學(xué)的思想工作，你會對他們說些什么？不尊敬老師的現(xiàn)象如：上課不認(rèn)真聽講、背地里給老師起綽號、頂撞老師等。我會對這些同學(xué)說：①教師對人類文明的貢獻(xiàn)