感受生命的意義 部編版道德與法治七年級上冊

溫故而知新1、什么是挫折？2、面對挫折的表現(xiàn)有哪些？3、如何認識挫折的影響？4、怎樣面對挫折，發(fā)掘生命的力量？第十課

綻放生命之花10.1感受生命的意義

學習目標1、人為什么活著？P1122、怎樣的一生是值得的？P1133、為什么要探索生命意義？P113~114生命的追問第一目為了金錢為了權利為了美景為了美食為了改變世界為了夢想為了養(yǎng)育后代為了幫助他人為了學習人為什么活著？感受生命的意義人為什么活著？人們的回答也許各不相同，但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義。P112問題1：人為什么活著？P112感悟人生筆記區(qū)問題1：人為什么活著？（P112）記筆記四部曲：寫、劃、標、找①為了學習，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人。②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。③對有些人而言，是為了讓生命有意義。殘障人士，我們生活中的弱勢群體，但他們仍然選擇靠自己的勞動創(chuàng)造價值，這啟示我們怎樣的一生是值得的？視頻：世界以痛吻我，我報之以歌問題2：怎樣的一生是值得的？P113①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。（為自己）個人角度問題2：怎樣的一生是值得的？P113他人角度思考：他們在做什么？這告訴我們怎樣的一生是值得的？②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的。（為他人）問題2：怎樣的一生是值得的？P113③能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。（為國家）他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻荏苒只是專注于田疇。淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他曾說他有兩個夢想：一是禾下乘涼夢，二是雜交水稻覆蓋全球夢！袁隆平思考：袁隆平的故事告訴我們怎樣的一生是值得的？感悟人生筆記區(qū)問題2：怎樣的一生是值得的？P113記筆記四部曲：寫、劃、標、找①能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。（為自己）②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的。（為他人）③能夠將個人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。（為國家）發(fā)現(xiàn)我的生命第二目問題3：為什么要探索生命意義？P113-115①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。P113有人說：一個人不知道自己為什么而活著的時候，他將是迷茫的、沒有動力的、空虛的、不快樂的。你贊同這種說法嗎？你有過這種感受嗎？問題3：為什么要探索生命意義？P113-115②生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同。P113非典、新冠肺炎鐘南山世界性流行疾病瘧疾防治研究解決了數(shù)億萬人口的糧食問題屠呦呦袁隆平他們同樣都是在為國家做貢獻，但具體形式不同，生命的意義也不同。問題3：為什么要探索生命意義？P113-115③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。P115你想過嗎，中考過后，你會何去何從?你是選擇讀普通高中繼續(xù)學業(yè)，還是讀職業(yè)高中學個技術？中考之后高考之后六年之后，參加完高考，你又會做出怎樣的選擇？讀哪個大學？學哪個專業(yè)？參加工作之后十年之后，你會參加什么工作？你會怎么實現(xiàn)自己的價值？用自己的雙手去描繪最美的畫卷，就是多彩的生活。我們想要成為怎樣的人，由自己決定的，只要我們朝著這個目標不斷邁進，就會成為這樣的人。感悟人生筆記區(qū)問題3：為什么要探索生命的意義？P113-115記筆記四部曲：寫、劃、標、找①探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。（是什么）②生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同。（為什么）③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。（怎么樣）課后小結感受生命的意義怎樣的一生是值得的？為什么要探索生命的意義？①為自己②為他人③為國家①是什么？②為什么？③怎么做？人為什么活著？1、2021年5月22日，“雜交水稻之父袁隆平帶著‘夢的種子”永遠離開了我們。他經(jīng)歷過新中國成立之初的災荒，深知糧食對于中國是多么重要,發(fā)誓要為讓中國人吃飽飯而奮斗。他將自己對祖國的熱憂，結成了一串串飽滿的稻穗。由此可見()①用心關愛他人的生命，會完全失去自我②有夢想，就有希望③袁隆平在用行動發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義④個人的夢想要與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④D2.《雷鋒日記》節(jié)選：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”雷鋒對“生命的追問”蘊涵的道理有()①個人理想不能與人類命運結合起來②生命的價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻③生命是逐漸豐富的過程，沒有人一開始就成功④我們要正確感知生命的意義A.①②B.③④C.①③D.②④D3.作家余華在其小說《活著》的譯文中說：“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著?！睂τ谌嘶钪睦碛筛饔胁煌铝心阏J同的有（）①老王認為與老伴長相廝守，是他活著的理由②青年小李為實現(xiàn)自己少年的夢想而活著③雷鋒為了幫助他人而活著④為了游覽世界各地的名山大川，努力工作、積極進取是小強活著的理由A.①②③④ B.①②④C.①③④ D.②③④A4.“感動中國”人物，有的是從事國家高科技研究工作的院士、工程師，有的是負責一方工作的人民公仆，更多的則是“小人物”。他們中有些人為國家、民族貢獻出了全部青春甚至生命，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡