小學(xué)語文-賣火柴的小女孩教學(xué)課件設(shè)計(jì)

語文三年級上冊8賣火柴的小女孩第二課時(shí)

上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文第一至四自然段，了解了賣火柴的小女孩苦難的現(xiàn)實(shí)生活。

小女孩后來怎么樣了？我們跟隨安徒生一起去看看吧！第二課時(shí)品味小女孩的“幸?！被?dòng)課堂自由朗讀課文第五至九自然段，思考：小女孩一共擦燃了幾次火柴？畫出相關(guān)句子。（課后第二題）她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。五次火爐烤鵝圣誕樹奶奶大聲朗讀第五至九自然段，思考：小女孩每次擦燃火柴分別看到了什么？并小組討論讓你印象深刻的情景。奶奶唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。這時(shí)候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。小女孩凍死了，為什么卻“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”？

小女孩在臨死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的。奶奶帶小女孩去了沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

讀完這個(gè)感人的童話，你一定有許多話想對這個(gè)小女孩說。先讀一讀下面這首小詩，然后再把自己想說的話寫下來吧！媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個(gè)。你別問，這是為什么?爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么?晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰?請去問一問安徒生爺爺——她就是賣火柴的那位小姐姐。你別問，這是為什么劉倩倩寫一寫假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會(huì)怎么做呢？

我們會(huì)向小女孩伸出友愛之手。生活上幫助她，讓她感到集體的溫暖。小練筆

美麗的幻象，殘酷的現(xiàn)實(shí)，小女孩的悲慘命運(yùn)深深地牽動(dòng)著我們的心。我們生活在一個(gè)充滿愛