2021年中考復(fù)習(xí)：古詩(shī)煉字題（解析版）

古詩(shī)煉字題

【典例分析】

11-2014年河南省中考語(yǔ)文】閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

（1）請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。

答案：

（1）“輔”形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊?！巴睂⑾?/p>

隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。

12-2013年河南省中考語(yǔ)文】閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）你認(rèn)為“國(guó)破山河在，城春草木深”中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

答案：

（1）示例一：“破”字用得好。一個(gè)“破”字，寫出了國(guó)都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心。

示例二：“深”字用得好。一個(gè)“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。

13-2011年河南省中考語(yǔ)文】閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。

行路難（其一）

李白

金搏清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投署不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登大行雪滿山。

閑來(lái)垂釣碧漠上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難!行路難!多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

1

（1）分析最后兩句詩(shī)中的“破”“掛”妙在何處。

答案：

（1）“破”“掛”富有動(dòng)感、充滿氣勢(shì)，充分表達(dá)了作者的樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。（意思

對(duì)即可）

14-2020年河南省洛陽(yáng)市孟津縣中考備考教學(xué)質(zhì)量調(diào)研】閱讀下面一首詩(shī)，完成后面小題

黃鶴樓

崔融

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）詩(shī)歌中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行賞析。

【答案】（1）第一個(gè)“空”字是“只，只有”的意思，表達(dá)了昔人已去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)

人自己，重在寫景：第二個(gè)“空”有“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因詩(shī)人漂泊在外，內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞和惆

悵之情，重在抒情。

【解析】

此題考查詩(shī)句理解。第一個(gè)“空”的意思是“只、只有”，寫出了黃鶴已去，只余空樓的凄涼之感。

第二個(gè)“空”的意思是“空蕩蕩”，鶴去樓空，千百年來(lái)，黃鶴一去再也沒(méi)有歸來(lái)，只有天空上的白云孤

零零地飄蕩著，用樓和白云的襯托，寫出了詩(shī)人的孤獨(dú)與悵惘。

15-2020年河南省洛陽(yáng)市中考三?！块喿x下面一首詩(shī)，完成小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將

儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列。心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

（1）.請(qǐng)從煉字角度賞析“為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭?！?/p>

【答案】（1）.一個(gè)''拭"寫出了秋色的澄明，突出了北國(guó)秋天明凈如洗的特點(diǎn)。

【解析】

此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩(shī)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要

把字放在語(yǔ)言環(huán)境中，“為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭”，這句話的意思是：籬笆下的菊花都己盛開(kāi)，秋色

明凈，就像剛剛擦洗過(guò)一般。“為籬下黃花開(kāi)遍”，化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”

的詩(shī)句?！笆谩笔遣恋囊馑迹瑢懗鰎秋色的澄明，讓人感受到北國(guó)秋天自然景觀的清秀明麗。

方法小結(jié)：

第一步,理解所煉之字的字面意思,確定它的詞性及意思。

第二步，推想“妙字”之前的“平字”可能是什么。

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第三步，比較推敲提煉后的“妙字”比推想出的“平字”在情、態(tài)、韻等方面多了一些什么。

因?yàn)楣旁?shī)詞煉字多在動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、副詞上做文章，所以，我們思考時(shí)也應(yīng)多從動(dòng)詞的動(dòng)靜、

擬人效果,從形容詞的修飾性、色彩感,從數(shù)量詞的夸張效果,從副詞的表情達(dá)意功能等角度切入。

1.賞析動(dòng)作性詞語(yǔ),要分析其傳神之處，以尋求作者所要表達(dá)的情感,答題時(shí)注意采用“生動(dòng)”“形

象”“簡(jiǎn)練”“富有表現(xiàn)力”等詞語(yǔ)。如《送杜少府之任蜀州》中“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”兩

句，“輔”和“望”字用得極精辟，“輔”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊雄

偉；，，望”字將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的惜別之情。

2.賞析描寫性詞語(yǔ),要分析其對(duì)描繪意境的作用，答題時(shí)注意采用“準(zhǔn)確”“生動(dòng)”“傳神”“清新質(zhì)

樸”“含蘊(yùn)豐富”“耐人尋味”“樸實(shí)”“雋永”等詞語(yǔ)。如白居易的《錢塘湖春行》，找出詩(shī)中體現(xiàn)初春

特點(diǎn)的詞語(yǔ),并加以賞析。“初平”生動(dòng)地描繪出春水新漲、幾與岸平的情景，“漸”準(zhǔn)確地寫出了野花漸

開(kāi)漸多的情態(tài)。

3.賞析典故，要挖掘所用典故的本義，探尋作者的用意（即內(nèi)蘊(yùn)），答題時(shí)注意采用“委婉”“含蓄”“蘊(yùn)

藉”等詞語(yǔ)。如劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句，對(duì)“聞

笛賦”怎么理解?一一“聞笛賦”指西晉向秀所作的《思舊賦》。這里運(yùn)用典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)已逝老友的

懷念之情。

答題模板:釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+點(diǎn)情境（點(diǎn)出該字烘

托了怎樣的意境,或表達(dá)了怎樣的感情）

注意:使用修辭方法的字,應(yīng)指出所用的修辭及表達(dá)效果。

【經(jīng)典練習(xí)】

11-2020年河南省信陽(yáng)市潢川縣中考一模】閱讀下面宋詞，完成后面小題

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝

寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離

合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

（1）.請(qǐng)從煉字的角度賞析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”。

【答案】（1）“轉(zhuǎn)”和“低”形象地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉。“無(wú)眠”生動(dòng)地表現(xiàn)了詞人

因與弟弟不能團(tuán)圓而難以入眠的情景。

【解析】

此題考查對(duì)句意及作者情感的理解，作答時(shí)要分析作者通過(guò)什么方式達(dá)到了抒情效果?！稗D(zhuǎn)朱閣，低

綺戶，照無(wú)眠”的意思是：月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)有睡意的自己。

“轉(zhuǎn)”和“低”指的是月亮的移動(dòng)，暗示夜已經(jīng)深了，“無(wú)眠”指的是詞人的狀態(tài)，作者是因思念弟弟而

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不能入睡，本句生動(dòng)形象的表現(xiàn)了詞人思念親人的感情。

12-2020年河南省信陽(yáng)市商城縣九年級(jí)下學(xué)期第三次模擬】閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。

泊秦淮

唐?杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

（1）.首句兩個(gè)“籠”字用得好在哪里？

【答案】（1）.兩個(gè)“籠”，將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體，渲染了凄清冷寂的氣

氛，勾畫出秦淮河兩岸朦朧冷清的景象，寄托了詩(shī)人的憂愁和感傷。

【解析】

本題考查賞析詩(shī)歌的煉字。本詩(shī)第一句意為：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝泗在白色

沙渚之上。兩個(gè)“籠”字，把第一句詩(shī)中出現(xiàn)的四種景物一一輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙整合為凄清冷寂的

畫面，再現(xiàn)了秦淮河上煙霧朦朧，月光輕盈的畫面。一切景語(yǔ)皆是情語(yǔ)，聯(lián)系寫作背景可知，這種畫面寄

托了作者內(nèi)心因?yàn)閷?duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂與傷感之情。

13-2020年河南省許昌市二?！块喿x下面兩首詩(shī)詞，完成下面小題。

登幽州臺(tái)歌陳子昂

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

浣溪沙晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

（1）獨(dú)愴然而涕下”和“小園香徑獨(dú)徘徊”兩句都刻畫了孤獨(dú)的詩(shī)人形象，“獨(dú)”字所表

達(dá)的情感有什么不同？（2分）

（1）.“獨(dú)愴然而涕下”的“獨(dú)”字寫出了詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門（或懷才不遇）的孤獨(dú)悲憤之情；（1分）“小

園香徑獨(dú)徘徊”中的“獨(dú)”字描摹出詩(shī)人獨(dú)處時(shí)的寂寞情狀，表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)、凄涼、寂寞之情。（1

分）（言之成理對(duì)即可。共2分）

14-2020年河南省平頂山實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬試卷二】閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在入境，而無(wú)車馬喧。

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問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）.請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō)"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山''妙在何處。（2分）

（1）.示例一："悠然"形象地寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。

示例二："見(jiàn)''寫出了詩(shī)人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。（任選一