小學(xué)六年級 綜和實踐活動 教案

學(xué)科教學(xué)預(yù)案學(xué)科：班級：姓名：小學(xué)六年級綜合實踐活動教材分析一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、活動目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣；了解社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識；使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力；初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索，實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。（二）具體目標(biāo)1．親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力。2．激發(fā)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣和能力。3．關(guān)注文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境建設(shè)，關(guān)注社區(qū)環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)主人翁意識，形成自覺保護環(huán)境的意識。4．了解基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。5．激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。三、課程內(nèi)容（一）課程領(lǐng)域：圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)指定的綜合實踐活動的幾個領(lǐng)域，1、信息技術(shù)教育（另有課程），2、研究性學(xué)習(xí)，3、社區(qū)服務(wù)與社會實踐，4、勞動與技術(shù)教育（另外安排），結(jié)合學(xué)校、班級具體情況和特點，師生共同設(shè)計活動主題。(二)主題設(shè)計的指導(dǎo)思想：必須實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生遵循面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想；綜合運用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動，加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐；使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)策略等方面得到發(fā)展。（3）設(shè)計需遵循的原則：1.教育性、趣味性原則；2.創(chuàng)新性、實踐性原則；3.導(dǎo)向性、自主性原則；4.綜合性、開放性原則。（4）設(shè)計的基本思路：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活、認(rèn)識社會；2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然；3.引導(dǎo)學(xué)生自覺提高科學(xué)探索的能力；4.引導(dǎo)學(xué)生提高審美素質(zhì)。（5）設(shè)計的基本方法：1、遞進式；2、綜合式；3、探究式。四、課程實施1．課時：每周安排1課時，列入課表?；顒訒r間根據(jù)內(nèi)容需要靈活安排，實現(xiàn)彈性課時制，做到集中與分散相結(jié)合。2．課型：（1）方案設(shè)計型——尊重學(xué)生的自我選擇、自主設(shè)計和民主交流。（2）知識普及型-——注重學(xué)生對普及知識意義的自主建構(gòu)和運用。（3）實踐活動性——關(guān)注學(xué)生對實踐過程的經(jīng)歷、體驗、感悟和探究。（4）專題研討型——引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生自己提出問題，在獨立或合作研究的基礎(chǔ)上進行充分的討論。（5）成果交流型——既要有物化成果的交流，更要有成功過程經(jīng)驗和失敗過程教訓(xùn)的交流。對學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展來講，成功過程的經(jīng)驗和失敗過程的教訓(xùn)，是綜合實踐活動以后，學(xué)生取得的比物化成果更重要的“成果”。（6）論文答辯型——提倡讓學(xué)生組成“專家組”，對學(xué)生撰寫的專題研究論文提問和答辯，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、思辯能力和自信心理是讓學(xué)生經(jīng)歷“答辯”過程的最終目的。3．教學(xué)原則：在綜合實踐活動課實施過程中，教師要把握以下四個原則：認(rèn)知與情感、態(tài)度、價值觀的整合；科學(xué)教育與人文教育融合；內(nèi)容與方法兼顧；個性與群性并重。4．步驟：（1）制訂計劃，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)、課時安排等。（2）組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，更新教育理念，改變教育行為，提升綜合素質(zhì)。（3）商定計劃，匯報后執(zhí)行。（4）向?qū)W生及家長充分宣傳該課程開設(shè)的意義，激發(fā)學(xué)生的活動興趣，爭取家長更大程度的支持。（5）公布年級組綜合實踐活動課題，供班級、學(xué)生參考選擇。（6）各班、各小組商定本學(xué)習(xí)綜合活動計劃。（7）組織實施。五、指導(dǎo)與監(jiān)控1．班主任主要負(fù)責(zé)學(xué)生活動的行為及秩序等方面的監(jiān)控，在規(guī)定的時間內(nèi)按小組活動，每次活動后做好活動記錄。2．聘請的指導(dǎo)老師與班主任要對小組的活動方向、進程等方面進行監(jiān)控與指導(dǎo)。六、課程評價1．該課程評價由對學(xué)生、教師和課程本身的評價三部分組成。2．該課程評價屬發(fā)展性評價。3．對學(xué)生的評價應(yīng)采用形成性激勵評價方式。為每一個學(xué)生設(shè)置“綜合實踐活動檔案袋”，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己整理、存放：（1）學(xué)習(xí)成果：手工、勞技、科技作品、調(diào)查報告、專題研究論文等；（2）獲獎證書（3）各種評價：以學(xué)生的自評為主，允許學(xué)生對不滿意的他評進行重新評價，直至獲得滿意的他評為止。4、對教師的評價應(yīng)由學(xué)校行政和學(xué)生評價兩部分合成。5、對課程的評價應(yīng)由學(xué)校行政、教師和學(xué)生三部分合成。張家港市實驗小學(xué)六年級綜合實踐活動計劃（2020——2021學(xué)年第一學(xué)期）班級情況分析：對于綜合實踐活動這門課程，學(xué)生很感興趣。在上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)接觸了一些研究方法，如觀察、調(diào)查、訪問等。但如何讓每一位學(xué)生積極主動地運用學(xué)過的研究方法真正參與到活動主題中呢？這是我們本學(xué)期努力的方向。特別是在活動開始前，引導(dǎo)學(xué)生作好充分的課前準(zhǔn)備，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)好有利于活動開展的時間和空間，才能使學(xué)生在課上真正地動起來，才能充分發(fā)揮活動的意義。學(xué)期目標(biāo)：1．探索自然。組織學(xué)生開展活動，讓學(xué)生去體驗、欣賞、學(xué)習(xí)、探索、實踐。激發(fā)學(xué)生探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對自然負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展初步的探究能力。2．親近社會。通過參觀、訪問、實踐、探究活動，使學(xué)生了解社會現(xiàn)象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識，發(fā)展服務(wù)社會的能力，并學(xué)會遵守社會行為規(guī)范，發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，自覺融入集體，力所能及地參與社會活動。3．發(fā)展自我。發(fā)展自我，就是要從學(xué)生個人的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過暢想、調(diào)查、交流、體驗、制作等活動，讓學(xué)生了解自己的能力、興趣、情緒、價值觀等個性品質(zhì)，學(xué)習(xí)基本的生活技能，養(yǎng)成自理、自律、自省的習(xí)慣，形成理解他人、與他人積極合作、交流、溝通的意識和能力?；顒影才牛航虒W(xué)安排周次活動內(nèi)容活動準(zhǔn)備工作1-2小學(xué)生假日生活調(diào)查有關(guān)調(diào)查表，視頻學(xué)習(xí)資料3-4漫步古詩園有關(guān)記錄表，調(diào)查表，視頻學(xué)習(xí)資料5-6誠信，從我做起有關(guān)調(diào)查表，視頻學(xué)習(xí)資料7-8我與小樹共成長收集相關(guān)資料和圖片9-10身邊的廣告準(zhǔn)備有關(guān)材料11-12除塵鬃毛機器人搜集圖片、資料13-14創(chuàng)意軌道設(shè)計與搭建搜集有關(guān)資料，視頻學(xué)習(xí)資料15-16追尋書海源頭有關(guān)調(diào)查表，視頻學(xué)習(xí)資料17-18小小交通駕駛員有關(guān)調(diào)查表，視頻學(xué)習(xí)資料19-20遇見圖書館的美好學(xué)期總結(jié)，整理資料有關(guān)記錄表、視頻學(xué)習(xí)資料有關(guān)本學(xué)期學(xué)生活動資料張家港市實驗小學(xué)六年級綜合實踐活動期末考核方案（2020——2021學(xué)年第一學(xué)期）一、考核目的1、考核學(xué)生在活動過程中表現(xiàn)出來的探究、創(chuàng)新、實踐、操作的意識，在探索活動中獲得的體驗和感悟。二、考核形式⑴堅持整體評價——要以學(xué)生的各種態(tài)度、表現(xiàn)和活動作品或成果作為評價的綜合性依據(jù)，并在評價中反饋實施成效的有關(guān)信息，以改進綜合實踐活動課程。⑵堅持多元評價——綜合實踐活動課的評價應(yīng)堅持多元價值取向，包括對學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀等方面所獲得的收益進行評價；堅持多元主體評價，包括學(xué)生個體、家長、社會對活動的評價；堅持以定性評價為主的多元評價形式。⑶堅持過程評價——綜合實踐活動課的評價應(yīng)注意“重過程不重結(jié)論，重體驗不重成敗”。不管是研究性學(xué)習(xí)活動，還是社會服務(wù)或社會實踐，主要目的是在過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新、實踐、操作的意識，在模擬情境和模擬活動中鍛煉學(xué)生的能力，一切功利性的價值標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生的成長需要面前都將黯然失色。⑷堅持質(zhì)性評價——綜合實踐活動課的最終評價結(jié)論為“評語+合格（或不合格）”，即質(zhì)性評價結(jié)論。師生、生生之間協(xié)商研討式評價也是質(zhì)性評價的一種方式。附表：評價項目具體內(nèi)容評價等級我對自己的評價★★★★情感態(tài)度積極參與活動主動提出設(shè)想、建議不怕困難和辛苦合作交流主動和同學(xué)配合同學(xué)們對我的評價樂于幫助同學(xué)認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點和意見學(xué)習(xí)技能活動方案構(gòu)思新穎爸爸媽媽和社區(qū)對我的評價會用多種方法搜集、處理信息實踐方法、方式多樣實踐活動積極動腦、動口、動手參與老師對我的評價與激勵會與別人交往活動有新意關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)境的意識成果展示實驗論文、調(diào)查報告等表演、競賽、匯報等成果有新意回頭看看，我的感想三、考核內(nèi)容1、上課表現(xiàn)，老師根據(jù)平時的記載2、參與活動時所表現(xiàn)出來的主動性、合作性、探究性、創(chuàng)造性……由小小組長負(fù)責(zé)作好評價。3、一些課外的活動由社區(qū)或家長對學(xué)生的表現(xiàn)做出評價，然后信息反饋給學(xué)校。4、學(xué)期結(jié)束由學(xué)生從本學(xué)期所參加的活動主題中任選一課題，寫出相關(guān)的小論文或體驗文章。主題一：小學(xué)生假日生活調(diào)查【活動由來】我們的生活充實而快樂，不僅有課堂上緊張的學(xué)習(xí),還有假日里的輕松歡娛,校外社會活動的豐富多彩。讓我們走出校門，走向更廣闊的天地。讓我們一起來關(guān)注小學(xué)生的校外生活，關(guān)注豐富多彩的“第二課堂”?！净顒幽繕?biāo)】1.能從現(xiàn)象、原因、結(jié)果等方面對小學(xué)生假日生活情況進行分析。2.通過問卷調(diào)查、采訪等途徑收集信息，并能對信息進行歸納、整理及發(fā)布。3.了解積極健康的校外生活對個人成長的影響，學(xué)會合理安排自己的假日活動?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】如何策劃講座?！净顒诱n時】2課時【活動過程】一．主題導(dǎo)入假日一到，喜歡運動的同學(xué)去旅游、登山；喜歡安靜的在家里看書，在桂花樹下與親朋好友品茶敘舊……假日調(diào)節(jié)著我們的生活，調(diào)整著我們的精神狀態(tài)。假日來臨時，同學(xué)們都在做些什么?讓我們一起來關(guān)注小學(xué)生的假日生活。研究活動如何入手呢?我們的調(diào)查對象是誰，針對什么問題，用什么方式調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)怎么整理，調(diào)查結(jié)果如何呈現(xiàn)?……組內(nèi)同伴展開討論，理清本主題的研究思路。學(xué)生甲：我想先進行一次問卷調(diào)查。學(xué)生乙：在制訂方案前后，聽聽老師的意見是很有必要的。學(xué)生丙：讓同學(xué)們度過有意義的假期是我們的研究目的。學(xué)生?。何覀兊难芯恳獢M訂進度安排，每過一個階段后大家要交流研究進展情況。二．活動過程活動1:小學(xué)生假日知多少（1）我統(tǒng)計雙休日、傳統(tǒng)節(jié)日、寒署假……我們的假日可真不少，統(tǒng)計一下，看看我們一學(xué)年有多少假日。小學(xué)生節(jié)假日統(tǒng)計表節(jié)假日名稱休息天數(shù)休假總計（2）我分享真是“不算不知道”，原來，一學(xué)年里我們有這么多的假日!真想知道同學(xué)們的假日是怎樣度過的?；貞涀罱囊粋€休息日，真實地描述自己從起床開始一天的生活。假日生活素描起止時間在做什么跟誰在一起和同學(xué)們分享彼此的假日生活，通過交流，分析班級同學(xué)的假日生活情況。（3）我調(diào)查了解了我們身邊同學(xué)假日生活情況后，讓我們擴大范圍，去了解更多同學(xué)的假日生活情況?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查，收集更多的信息。小學(xué)生假日生活情況調(diào)查問卷親愛的同學(xué):你好!為了了解同學(xué)們的假日生活情況，我們設(shè)計了本次調(diào)查問卷。請你認(rèn)真閱讀后在相應(yīng)選項后打“√”，或在橫線上作答。謝謝你的參與。1.你有制訂假日生活計劃并按計劃行事的習(xí)慣嗎?A有()B.沒有()2.假日里，你的起床時間:A.與平時一樣()B.稍晚于平時()C.比平時晚很多()3.假日里你有哪些活動?A.外出旅游()B.家教補習(xí)()C參加特長培訓(xùn)班()4.假日里，你每天花多長時間用于學(xué)習(xí)?……（4）我整理整理收集到的問卷,去除部分無效問卷。對問題結(jié)果進行分類統(tǒng)計，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行分析，形成簡單的問卷分析報告。調(diào)查問卷分析報告時間主要問題得到的答案所占比例結(jié)論：報告執(zhí)筆人（5）我分析通過交流、調(diào)查、匯總信息這個過程，我們對同學(xué)們的假日生活現(xiàn)狀有了一些了解。你覺得同學(xué)們的假日生活有哪些不夠理想的地方?我認(rèn)為同學(xué)們的假日生活存在這些問題:你認(rèn)為是什么原因?qū)е录偃丈畈粔蚶硐?以上僅是我們自己的看法和想法，如何去求證呢?多聽聽同學(xué)們怎么說，也可以隨機采訪家長和老師，拓寬我們的思路。小組采訪計劃時間地點被采訪人記錄人采訪問題采訪記錄你覺得目前小學(xué)生的假日生活存在哪些問題整理采訪結(jié)果，概括記錄下來。同學(xué)這樣說:家長這樣說:老師這樣說:通過采訪活動，我知道了:活動2:倡導(dǎo)科學(xué)的假日方式（1）我交流通過調(diào)查，一方面讓我們了解了同學(xué)們假日生活快樂的一面，同時也讓我們感受到同學(xué)們在假日生活中的苦惱，怎樣才能讓假日更充實、更有意義呢？群策群力，聽聽大家的意見。學(xué)生甲：同學(xué)們沒有什么地方可去，假日只能在家看電視。怎樣才能開辟一些活動場所呢?學(xué)生乙：怎樣豐富同學(xué)們的假日生活呢?學(xué)生丙：很多家長為了安全，在假期不讓孩子出家門，怎么辦呢?學(xué)生?。赫埨蠋熥鲆粓鲋v座，教同學(xué)們?nèi)绾魏侠戆才偶偃丈?。?）我組織很多同學(xué)在假日里過分放松，導(dǎo)致生活毫無規(guī)律;也有的同學(xué)因為獨自在家，既寂寞又沒人約束，所以整天看電視、玩電腦……如何合理安排好假日生活，以利于大家的健康成長?我們可以利用家長開放日，為家長和學(xué)生組織一場合理安排假日生活的講座。講座活動計劃時間地點講座主題主講人主持人出席對象活動過程設(shè)計1.主持人發(fā)言(內(nèi)容)2.主講人講座(提綱)3.聽眾自由提問（3）我行動想一想，為了豐富同學(xué)們的假日生活，我們可以為大家做些什么?讓我們來策劃一次有意義的“雛鷹假日活動”吧!“雛鷹假日活動”策劃書1.活動主題:2.活動目的:3.活動地點:4.活動時間:5.活動過程設(shè)計:6.預(yù)計需要取得哪些支持:7.如何取得以上支持:8.安全注意事項:拿出你的策劃書，讓同學(xué)們評一評，議一議。根據(jù)評議結(jié)果，確定本學(xué)期的“雛鷹假日活動”。我來評一評活動主題:雛鷹假日活動創(chuàng)意指數(shù):☆☆☆☆☆危險指數(shù):☆☆☆☆☆推廣指數(shù):☆☆☆☆☆(注:給“星”涂色，評出指數(shù)高低)三．總結(jié)與反思1.匯報與展示同學(xué)們，在對小學(xué)生假日生活調(diào)查的探究中，我們或采訪，或調(diào)查:有獨立思考，也有愉快的合作……回顧整個過程，你最想與大家分享的是什么?2.評價與反思“小學(xué)生假日生活調(diào)查”主題活動評價表學(xué)校:組名:___學(xué)生姓名:日期:星星總數(shù):評價項目評價內(nèi)容自評組評師評調(diào)查與訪問能在討論的基礎(chǔ)上設(shè)計調(diào)查問卷，能自信地采訪他人，會整理匯總收集到的信息合作能夠與同伴分工合作，完成分配的任務(wù)，積極參與討論，能協(xié)調(diào)好組員間的關(guān)系實踐能撰寫主題研究方案，有效組織一場講座活動，制訂合理的假期活動計劃注:優(yōu)秀:★★★良好:★★仍需努力:★主題二：漫步古詩園【活動由來】中國文學(xué)源遠(yuǎn)流長。早在遠(yuǎn)古時代，文字還沒有產(chǎn)生。民間已流傳著神話傳說和民間歌謠等口頭文學(xué)。風(fēng)騷古歌、漢賦唐詩、宋詞元曲，構(gòu)筑了一道道亮麗的文學(xué)風(fēng)景。誦古今美文，賞經(jīng)典名著……中國文苑的朵朵奇葩，等待有心人去欣賞，去采擷?！净顒幽繕?biāo)】1.會通過適當(dāng)?shù)耐緩绞占栊畔?，能透過文學(xué)現(xiàn)象思考?xì)v史及社會生活;能與人有效溝通、愉快合作。2.感受中國文學(xué)源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌的風(fēng)貌，陶冶情操，提高審美情趣?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】怎樣當(dāng)好賽詩會主持人；如何運用讀書法收集資料。【活動課時】2課時【活動過程】一.主題導(dǎo)入在豐富多彩的文學(xué)形式中，古詩是一種令人賞心悅目的文學(xué)形式。古詩因和諧的節(jié)律、凝練傳神的語言備受人們喜愛，又以悠遠(yuǎn)的意境、含蓄而豐富的內(nèi)涵熏陶和感染我們的心靈，帶給我們至美的享受。讓我們漫步古詩園，且觀且思，汲取古詩的營養(yǎng)；吟誦詠嘆，品味古詩的芬芳!古詩，無論是語言還是它所包含的精神都是人類文明長河中一顆耀眼的明星。邁入古詩園，你想欣賞什么?想研究什么?學(xué)生甲：我想了解各個朝代的詩人。學(xué)生乙：我想學(xué)著創(chuàng)作一些詩句。學(xué)生丙：我想了解詩作背后的故事。學(xué)生丁：我想分類收集、有特色的詩篇。二.活動過程活動1:小小賽詩會1.我討論我們生活在詩歌的王國里。剛學(xué)會說話，媽媽就教我們吟:“鵝，

鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”上學(xué)后，語文書上也有很多的古詩?，F(xiàn)在，讓我們來舉辦一場小小賽詩會，看看哪個小組能脫穎而出吧。怎樣組織一場賽詩會呢?需要做哪些準(zhǔn)備?說說你的想法。2.我行動詩句接龍主持人:第一個活動，詩句接龍。每個小組抽一張簽，上面有起始詩句，哪個小組接得長，就獲勝。每小組允許用時兩分鐘。1.1.舉頭望明月——月2.2.疑是銀河落九天——天3.……接龍比賽中，你最欣賞哪個小組?說說理由:填詞搶答主主持人:第二個活動是填詞搶答。請看題板——1.原上草，一歲一枯榮。2.2.小荷才露

角，早有蜻蜓立上頭。3.梅子黃時

晴，小溪泛盡卻山行。4.一道殘陽鋪水中，半江

半江紅。仔細(xì)觀察，我們填的詞有一個共同的特征。你發(fā)現(xiàn)了嗎?古詩中常運用疊詞，想一想，運用疊詞能起到什么效果?試舉幾例:如果你是主持人，你想給同學(xué)們出什么題目?試著寫一寫:_方法指導(dǎo)怎樣當(dāng)好賽詩會的主持人1.充分了解古詩方面的知識，具備應(yīng)變能力。2.會前確定活動內(nèi)容及流程，對賽詩會程序及內(nèi)容清楚明了。3.對活動過程中可能出現(xiàn)的問題要做好充分的應(yīng)變準(zhǔn)備。4.要分清主次，不喧賓奪主。在活動中主持人起的是紐帶作用，應(yīng)通過流暢清新的語言、自然的肢體動作及親和力調(diào)動同學(xué)們的熱情，讓大家輕松愉快、積極主動地融入活動中，成為活動主角?；顒?:古詩我品讀1.我了解通過賽詩會，我們已初步感受到它的魅力，現(xiàn)在，我們來進一步賞析這一中華民族文化的瑰寶。認(rèn)真品味下面幾首詩，找一找它們有什么共同點，說說你從中領(lǐng)悟到了什么。從軍行王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。邊戶歐陽修家世為邊戶，年年常備胡。兒僮習(xí)鞍馬，婦女能彎弧。胡塵朝夕起，虜騎蔑如無。邂逅輒相射，殺傷兩常俱。自從澶州盟，南北結(jié)歡娛。雖云免戰(zhàn)斗，兩地供賦租。將吏戒生事，廟堂為遠(yuǎn)圖。身居界河上，不敢界河漁。2.我分享這幾首詩在描寫角度和寫作風(fēng)格方面有什么共同點?又有什么差異?共同點:不同點:從我們學(xué)過的古詩中找些同一題材的詩歌(如描寫季節(jié)景色的，描寫人民群眾生活狀況的，描寫祖國壯麗山河的),欣賞詩歌為我們展現(xiàn)的美妙景象，同時了解古代人民的生活習(xí)俗和狀況，品味詩歌深厚的意蘊以及給予我們的啟迪。你會發(fā)現(xiàn)一個豐富而美妙的世界!古代詩歌賞析題材該題材下的詩作創(chuàng)作背景題材共同點不同點獲得的啟迪3.我研究欣賞了這么多生動傳神、萬世不朽的詩篇，自然會聯(lián)想到詩人。想一想，我們在小學(xué)階段認(rèn)識了哪些詩人?他們有哪些傳世名句?上面這幾位詩人分別是誰（教材P17）?你對他們了解多少?你還想了解更多的詩人嗎?和同學(xué)們分頭收集資料。并提煉你收集到的資料，為詩人制作一張精致的小卡片。方法指導(dǎo)如何運用讀書法收集資料從書籍中查找相關(guān)的信息資料，主要有以下兩種方法:1.瀏覽式讀書法。即“速讀——尋找信息點(如標(biāo)題、中心句、關(guān)鍵段等)——摘錄”。2.篩選式讀書法。即按照“目的——檢索——瀏覽——精讀——摘錄”的程序快速查閱資料，選取所需信息?；顒?:詩歌我創(chuàng)作1.我創(chuàng)作古詩對仗工整、押韻巧妙、語言凝練、寓意深刻，深得大家喜愛。在習(xí)作中引用詩句，可使文章生動有神;在日常用語中引用，有言簡意賅的效果。星期天，我在家里做一道數(shù)學(xué)思考題。我絞盡腦汁，百思不得其解。就在“山重水復(fù)疑無路”時，爸爸走過來一點撥，我頓時覺得“柳暗花明又一村”，難題終于被解了出來。怎么樣，融會貫通地引用妙語佳句，效果不錯吧?請你也嘗試寫一段話，合理引用上詩句。請老師和同學(xué)一起評評詩句引用得是否恰當(dāng)。當(dāng)然，除了引用現(xiàn)成的詩句外，還可以改寫某首古詩，創(chuàng)造出新的詩篇，甚至可以自己創(chuàng)作。試試吧，看看同學(xué)們誰最有創(chuàng)意，能成為“小李白”“小杜甫”

!欣賞同齡人的詩句:

1.嫩嫩淺綠色，扁扁新葉開。2.春雨浸大地，微風(fēng)暖人間。3.嫩柳垂絲濤，嬌鶯恰恰啼。4.鳥在屋檐住，蝶在畫中飛。5.新苗早春發(fā)，沃地破土出。你也可以小試身手:三.總結(jié)與反思1.匯報與展示同學(xué)們精心制作的詩人小卡片、古詩集以及對某些問題的分析等，都是珍貴的研究成果，拿出來展示一下!方法指導(dǎo)怎樣交流研究成果（1）做好充分的準(zhǔn)備。對研究過程中獲取的資料進行認(rèn)真挑選整理，保留那些全面、可靠、準(zhǔn)確、完整的資料。（2）采用合適的形式。注意形式的生動、活潑及多樣化。（3）有自己的觀點。交流時應(yīng)著重表明自己的觀點，說出自己的想法，適時出示整理好的資料，用以支撐個人觀點。（4）有自信的態(tài)度。要敢于質(zhì)疑，敢于將自己的疑問說出來，讓大家討論。2.評價與反思“漫步古詩園”主題活動評價表學(xué)學(xué)校:組名:_學(xué)生姓名:日期:星星總數(shù):評價項目評價內(nèi)容自評組評師評收集能夠通過多種適當(dāng)?shù)姆绞讲檎业剿栀Y料，并能對資料進行篩選、加工合作能與他人有效溝通、配合協(xié)作，努力完成任務(wù)實踐能夠制作富有個性的詩人小卡片，能融會貫通地運用古詩，對研究過程的介紹和成果說明有條理、層次清晰、表達生動注:優(yōu)秀:★★★良好:★★仍需努力:★主題三：誠信，從我做起【活動由來】同學(xué)們，中國是一個講誠信的國家，誠信讓中國被世界所認(rèn)同:誠信讓中國驕傲地屹立在世界上，作為中華兒女，我們每一個人都有義務(wù)去秉承中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個明誠信、講誠信的人。【活動目標(biāo)】1.通過調(diào)查、采訪社會不同職業(yè)人員的從業(yè)體驗，從中體會誠信的內(nèi)涵，懂得“社會需要誠信，人人需要誠信”的道理。2.掌握采訪、辯論的基本方法。3.在探究活動中，形成正確的價值觀，樹立誠信意識?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】辯論會的一般程序?！净顒诱n時】2課時【活動過程】一.主題導(dǎo)入誠信真的如此重要嗎?同學(xué)們，讓我們來訪談一下自己的爸爸媽媽親戚朋友吧，看看他們的職業(yè)和誠信有什么關(guān)系。被訪者職業(yè)誠信在工作中起到的作用爸爸媽媽有條件的同學(xué)跟著爸爸媽媽或者親戚朋友，近距離觀察他們的工作與誠信的關(guān)系，寫下你的體會。小貼士1.仔細(xì)觀察他們是怎樣工作的，注意不要打擾到他們。2.思考他們的工作與誠信的關(guān)系是什么。3.在征得他們同意后，在他們的指導(dǎo)下，參與他們的工作，體驗一下。二.活動過程活動1:誠信我知道1.我了解通過我知道“誠信”指的是:。古往今來誠信的故事有很多，請先讀一讀下面的故事。小資料春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在泰孝公的支持下主持變法。當(dāng)時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立誠信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭。并當(dāng)眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門，賞十金。圍觀的人不相信，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到五十金。終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了誠信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。2.我分享讀了故事，你有什么想法:3.我討論誠信一是指為人處事真誠誠實，尊重事實，實事求是;二是指信守承諾。自古以來，誠信就是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是公民的第二張“身份證”,也是我們的立身之本。圍繞誠信這個主題，大家有哪些感興趣的問題?學(xué)生甲：誠信是不能說謊，可是有的時候不能說的事,別人問起該怎么辦呢?學(xué)生乙：我找了許多誠信的故事，讀了以后很有啟發(fā)。學(xué)生丙：可以做關(guān)于誠信的小調(diào)查。我還有很多問題:根據(jù)共同感興趣的問題分好小組，民主推選小組長，再由小組長組織同學(xué)對提出的問題進行分析、整理，確立小組的研究主題，起一個有意義的組名，再討論制訂本小組的研究方案吧!4.我收集關(guān)于誠信的成語有很多，如一諾千金、言而有信等，我還知道____。關(guān)于誠信的名人名句:誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件?！档隆冻志煤推健氛埬阋矊懴乱粋€最喜歡的名句:關(guān)于誠信的故事也有很多。請您收集一個感觸很深的誠信故事，

和同學(xué)交流一下你的感受?；顒?:小記者在行動1.我采訪同學(xué)們可以當(dāng)一次小記者，采訪身邊的人，比如同學(xué)、老師和家長，了解誠信的重要性。把采訪結(jié)果用表格的形式展示出來，并進行整理，這樣有助于得出正確的結(jié)論。你可以采用下面的采訪記錄表，也可以自己動手設(shè)計。小貼士記錄時不要出現(xiàn)真實的人名，可以用“A同學(xué)”替代，尊重他人隱私?！吧磉叺恼\信”采訪記錄表采訪時間采訪地點采訪主題被采訪人稱謂采訪內(nèi)容2.我收獲同學(xué)們，作為生活中的有心人，我們從小就要學(xué)會關(guān)注身邊和社會上的時事、大事。例如明星代言虛假廣告造成名譽受損，學(xué)術(shù)造假受到嚴(yán)懲等新聞，當(dāng)然也有因為誠信救活微小企業(yè)，因為誠信讓產(chǎn)品迅速打開市場等新聞，在調(diào)查采訪過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)?又有什么感想呢?我發(fā)現(xiàn)誠信的“敵人”有:我懂得了:

誠信自測問卷

1.你答應(yīng)星期六幫老師布置教室，可媽媽要帶你出去玩，你會怎樣樣做?A.不去玩，幫老師布置教室口

B.跟媽媽出去玩口2.老師留了課外書上的作業(yè)，但不許抄答案。你遇到一道難題不會做，你會怎么樣?

A.向父母請教口

B.抄答案口3.一次考試，你成績很不好，老師讓家長簽字，你會怎樣做?A.給父母看，并讓父母簽字口

B.自己簽字口

4.你去一家小商店買東西，發(fā)現(xiàn)錢不夠了，店主同意你下次再給。當(dāng)你身上帶了足夠的錢再次路過小商店時，你會怎樣做?A.進小店還店主的錢口B.可能店主忘記了，假裝沒看見，快步往前走口5.地上有100元錢，被你發(fā)現(xiàn)了，你會怎樣做?A.撿起來交給警察或者老師口B.悄悄撿起來，自己用口6.同學(xué)發(fā)生糾紛，你目睹了全部過程，但是犯錯誤的同學(xué)很兇又喜歡報復(fù)人。你會怎樣做?A.勇敢地向老師說明情況口B.反正看到的不止我一個，讓別人說，我不說口

自測方法:選A得1分，選B不得分。6分表示你非常講誠信，4-5分表示你比較講誠信，2分以下表示你不講誠信。相信你會給自己一個正確的評價!你的自測結(jié)果是:如果你非常講誠信，就要堅持下去喲!如果有些方面做得還不夠，那就要努力改正，做一個誠實守信的人!3.我辯論善意的謊言算不算不誠信在生活中有時我們需要用善意的謊言來隱瞞事情的真相，那么善意的謊言是不是不講誠信?你是怎樣認(rèn)為的?讓我們來開場辯論會吧!方法指導(dǎo)★辯論會的一般程序1.1.正反方辯手就辯論題做一個主題發(fā)言，

說明本方的觀點。2.自由辯論，互相提問，舉例說明自己的觀點正確。3.每方選一人做總結(jié)發(fā)言，總結(jié)本方的觀點。4.觀眾發(fā)言和提問。5.老師做點評。4.我分享我們組的觀點是:

我們組的論據(jù)是:

這場辯論會讓你難忘的是什么?說說你的收獲有哪些?三.總結(jié)與反思1.匯報與展示

同學(xué)們，大家通過本課的主題探究活動，一定認(rèn)識到了誠信的重要性。就國家而言，誠信是良好的國際形象;就社會而言，誠信是保證正常的生產(chǎn)生活秩序的基礎(chǔ)。我們少先隊員一定要明白誠信是做人的根本。

（1）舉辦一場誠信故事交流會，誰的講解生動，那么他就能摘取“故事大王”的桂冠!

（2）把收集到的各種資料分類整理，以小組為單位辦一期圖文并茂的專題板報。民主投票，選出“優(yōu)秀小編輯”。（3）向全校的同學(xué)發(fā)出“講誠信，從我做起”的活動倡議。宣讀倡議書，通過海報、宣傳畫等向同學(xué)們做宣傳。（4）我們還可以制作一張誠信書簽，送給同學(xué)、朋友，與大家共勉?！罢\信，從我做起”主題活動評價表學(xué)學(xué)校:組名:_學(xué)生姓名:日期:星星總數(shù):評價項目評價內(nèi)容自評組評師評收集小組成員能夠利用信息技術(shù)和文獻資料多方面收集有關(guān)誠信的資料，并對資料進行分類歸納整理表達小組成員積極參與討論和交流，采訪和辯論全過程中，能主動表達自己的想法，且表達有條理合作小組在規(guī)定時間內(nèi)較快完成任務(wù)，分工明確，合作順利，樂于分享制作在海報、宣傳畫、書簽的設(shè)計上，積極主動，設(shè)計成果有質(zhì)量，有創(chuàng)意注:優(yōu)秀:★★★良好:★★仍需努力:★主題四：我與小樹共成長【活動由來】早春三月，草木生長，萬物復(fù)蘇。同學(xué)們，三月份有一個植樹節(jié)，你們知道嗎?知道為什么要過植樹節(jié)嗎?讓我們一起走進植樹節(jié)來了解它?！净顒幽繕?biāo)】1.了解有關(guān)植樹的資料，形成人與自然和諧共處的環(huán)保意識。2.在實踐過程中體現(xiàn)出自信勇敢的一面，為作為“綠色小衛(wèi)士”而自豪與自律。3.在活動中，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神，遇到挫折要相互體諒，相互幫助?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】制作手抄報；種一棵樹，用實際行動愛護環(huán)境?！净顒诱n時】2課時【活動過程】一.主題導(dǎo)入同學(xué)們，可以先在小組內(nèi)展開一次交流，

看看大伙兒對于植樹節(jié)了解多少。學(xué)生甲：植樹節(jié)是為了倡導(dǎo)人民種植樹木，鼓勵人民愛護樹木，提醒人民重視樹木。學(xué)生乙：每年的3月12日是我國的植樹節(jié)。學(xué)生丙：1980年，我國發(fā)行了一套“綠化祖國”郵票，第一枚為“全民義務(wù)植樹”。學(xué)生?。喝?2個月，每月都會有不同的國家歡度植樹節(jié)。關(guān)于植樹節(jié)，我們還知道:我們還想知道:二.活動過程活動1:我會種樹1.我交流春天來了，種一棵樹是一件非常有意義的事情?？粗湟惶焯扉L大，見證歲月的痕跡，這一定很奇妙。帶著美麗的心情，讓我們一起來種樹吧。種種樹用的工具:種種樹的步驟:現(xiàn)在小組的每一位同學(xué)可以在組長的帶領(lǐng)下進行交流了!小組長要引領(lǐng)每一位組員談一談自己的想法，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽哦！小組植樹人員分工計劃表具體分工負(fù)責(zé)人挖坑栽植培土澆水其他(比如拍照等)2.我分享同學(xué)們在植樹過程中一定要注意安全，建議大家給自己種的小樹掛個樹牌哦!這次植樹你有什么獨特的感受呢?請在下面寫一寫。自己種的小樹發(fā)芽了嗎?跟它一起合個影，做個紀(jì)念吧?；顒?:我會保護小樹1.我討論同學(xué)們，你從下圖中讀懂了什么?與小組的伙伴說一說（教材P35）。生活中你還看到哪些不愛惜小樹的行為，也來說一說。2.我觀察看一看:右圖中小樹穿的什么衣服（教材P36）?怎么穿?說一說:為什么要給小樹穿衣服呢?學(xué)一學(xué):兩人合作給小樹穿草簾衣服。給小樹綁上了稻草繩，小樹就不冷了，但隨著季節(jié)的變化，我們還要采取不同的措施保護花草樹木。你還知道哪些保護花草樹木的做法呢?3.我行動為了讓更多的人加入到保護花草樹木的隊伍中來，請你構(gòu)思一條宣傳標(biāo)語，對身邊的人進行宣傳吧。我的宣傳標(biāo)語是:三.總結(jié)與反思1.匯報與展示同學(xué)們，一段研究、實踐之旅結(jié)束了，你有什么收獲想和大家分享嗎?向大家展示一下吧!（1）舉行一次“植樹節(jié)知識知多少”競賽會。（2）以電子文稿、手抄報等形式，進行一次環(huán)保主題小報展示會，展示研究的成果。2.評價與反思“我與小樹共成長”主題活動評價表學(xué)學(xué)校:組名:_學(xué)生姓名:日期:星星總數(shù):評價項目評價內(nèi)容自評組評師評交流仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言，大膽發(fā)表自己的看法收集會采用實地考察等多種方式收集信息，并用文字、視頻、照片等方式記錄信息動手能認(rèn)真完成自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，不怕苦，不怕累，注意安全和同伴合作合作小組在規(guī)定時間內(nèi)較快完成任務(wù)，分工明確，合作順利，樂于分享注:優(yōu)秀:★★★良好:★★仍需努力:★主題五：身邊的廣告【活動由來】我們每個人都置身于這紛繁的世界，在社會大環(huán)境的影響下生活。社會、生活對個人成長有著極大的影響。作為生活的主人，社會的一員，我們應(yīng)該細(xì)細(xì)體味生活，積極融入社會，學(xué)會用敏銳的眼光觀察社會現(xiàn)象，用一個小公民的責(zé)任感去思考社會問題?！净顒幽繕?biāo)】1.敏銳地觀察社會生活現(xiàn)象，學(xué)會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。2.學(xué)會運用多種方法收集相關(guān)信息資料。3.能從設(shè)計公益廣告等活動中反思社會現(xiàn)象，培養(yǎng)社會責(zé)任感?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】如何選擇訪談對象;如何設(shè)計公益廣告語。【活動課時】2課時【活動過程】一.主題導(dǎo)入現(xiàn)代生活中，廣告幾乎無處不在。種類繁多的廣告涵蓋了社會生活的方方面面，對人們的消費心理、社會生活產(chǎn)生了影響，一些構(gòu)思巧妙、別出心裁的廣告不僅對商品做了宣傳，也帶給我們美的享受;而虛假的廣告會讓消費者上當(dāng)受騙，使企業(yè)失去誠信。你對廣告了解多少?周圍的人們對廣告持什么態(tài)度?廣告世界存在哪些問題?二.活動過程活動1:找找身邊的廣告1.我發(fā)現(xiàn)廣告的投放方式有很多。它們有的悄無聲息地進入我們的生活，有的則大張旗鼓地刺激我們的感官。細(xì)細(xì)回想并留心觀察，你定能發(fā)現(xiàn)廣告的蹤跡。讓我們一起找找身邊的廣告。觀察結(jié)果記錄表廣告的方式商品的名稱廣告詞摘錄你在哪里找到了廣告的蹤跡?請你說幾句印象最深的廠告詞，看哪位同學(xué)說得精彩!2.我研究這么多廣告，它們都有哪些特點?你能總結(jié)一下嗎?通過觀察和交流，你知道了什么?3.我調(diào)查廣告無處不在，這種零距離的接觸對人們的消費心理、精神世界有多大影響呢?讓我們通過調(diào)查來獲得信息。學(xué)生甲：提出的問題應(yīng)該有針對性。學(xué)生乙：應(yīng)該提出哪些問題呢?學(xué)生丙：我的好朋友買文具只認(rèn)電視臺做過廣告的哪些品牌，這種觀念對嗎?下面這份調(diào)查問卷可供同學(xué)們參考，未完成部分請繼續(xù)完善。

您好!為了解廣告對人們消費心理的影響，我們設(shè)計了本問卷。請您認(rèn)真閱讀后在相應(yīng)選項上打“√”。非常感謝您的參與，謝謝!

年月日1.您的年齡段是

A.10-20歲B.21-30歲

C.31-45歲

D.45歲以上2.您的性別:

A.男

B.女

3.您是否喜歡廣告?A.是B.否

4.好的廣告會引起您對該產(chǎn)品的興趣嗎?A.是

B.否

5.購物時，在同類商品中您首選做過廣告宣傳的品牌嗎?A.是

B.不一定

C.不是……4.我整理

通過匯總分析，你得出了什么結(jié)論?調(diào)查問卷整理表主要問題得到的答案所占比例我的結(jié)論:5.我討論任何事物都具有兩面性。廣告長期存在于我們的生活中，一定有它自身的優(yōu)點，同時也肯定存在一些問題。結(jié)合生活經(jīng)驗及問卷調(diào)查，一起來討論廣告的優(yōu)點和存在的問題。我認(rèn)為廣告的優(yōu)點是舉例說明我認(rèn)為廣告存在的問題是舉例說明我們小組成員的觀點是6.我采訪我們還可以聽聽別人怎么說。小貼士隨機采訪可以廣泛了解他人對某一事物的看法，請注意選擇采訪對象喲!采訪提綱采訪時間:采訪地點:采訪對象:合作伙伴:擬提問題:采訪記錄:采訪結(jié)束后，別忘記把收集到的信息整理匯總一下。同學(xué)這么說:老師、家長這么說:社會人士這么說:歸納別人的觀點，融合自己的想法，概括出結(jié)論。廣告的優(yōu)點:廣告的缺點:方法指導(dǎo)

如何選擇訪談對象

1.學(xué)會“察言觀色”。首先要關(guān)注對象目前的狀態(tài)，不要去找步履匆匆能有急事的人，要找相對悠閑的人。

2.要“以貌取人”。這里說的以貌取人是指選擇“安全”的對象，可以從衣著、談吐等方面來判斷。

3.學(xué)會放棄。如果發(fā)現(xiàn)有人不理解我們的行為，執(zhí)意不肯參與我們的活動，甚至以為我們在搗亂，就要學(xué)會放棄，及時調(diào)整心態(tài)，尋找下一位合適的人選。面對廣告存在的問題，你有哪些看法?談?wù)勀愕挠^點。和同學(xué)及父母交流你的觀點，看看哪些觀點能取得共識，哪些看法存在異議。我收集到別人的一些好見解:活動2:設(shè)計公益廣告1.我了解在電視屏幕上，在公共場所醒目處，到處活躍著公益廣告的身影。你知道什么是公益廣告嗎?它有什么作用?讓我們來了解一下。同時，我還收集了一些精彩的公益廣告語:認(rèn)真分析收集到的公益廣告語，談?wù)勀愕母惺?。你能針對生活中的某些現(xiàn)象，設(shè)計一兩條公益廣告語嗎?公益廣告語設(shè)計表針對現(xiàn)象廣告語設(shè)計方法指導(dǎo)如何設(shè)計公益廣告語要設(shè)計一條上佳的公益廣告，需要同學(xué)們平時多多關(guān)注生活，并把握些原則和技巧。1.貼近宣傳主題。宣傳主題決定設(shè)計的方向。貼近宣傳主題，是設(shè)計公益廣告語的第一要義。2.精練、健康。公益廣告語的特點是精練、健康，具有廣泛的宣傳教育性。要有聽覺沖擊力，更要有心靈震撼力，易懂、易記，令人難忘。3.創(chuàng)新與遷移原則。創(chuàng)新是公益廣告語創(chuàng)作的最高境界。那么如何創(chuàng)新呢?首先，應(yīng)從優(yōu)秀的公益廣告中得到啟發(fā)，獲得靈感，增強創(chuàng)新能力。其次，要善于聯(lián)想思考，捕捉靈感，或改造，或獨創(chuàng)。如就保護土地的重要性設(shè)計兩條公益廣告語，常見的有“保護耕地，人人有責(zé)”;略有改造的有“土地開‘發(fā)’不是土地開‘挖’”；具有創(chuàng)新思想的有“但留方寸土，留予子孫耕”等。此外，在設(shè)計公益廣告語時應(yīng)注意道德取向，符合國家的法律和政策等。2.我分享在班級里交流你設(shè)計的公益廣告語，看看同學(xué)及老師對你的作品有什么評價。同學(xué)和老師給我的建議:修改后的公益廣告語:三.總結(jié)與反思1.匯報與展示同學(xué)們，“身邊的廣告”主題研究活動即將告一段落，選擇你喜歡的方式，和大家分享一下你的收獲吧!2.評價與反思

“身邊的廣告”主題活動評價表學(xué)學(xué)校:組名:_學(xué)生姓名:日期:星星總數(shù):評價項目評價內(nèi)容自評組評師評收集能設(shè)計有針對性的調(diào)查問卷，能夠有條理地整理匯總收集到的信息合作能夠與同伴分工合作，完成分配的任務(wù)，積極參與討論，能協(xié)調(diào)好組員間的關(guān)系實踐能夠撰寫、修改、完善主題研究方案，會設(shè)計一兩條切近主題、精練、健康的公益廣告語注:優(yōu)秀:★★★良好:★★仍需努力:★主題六：除塵鬃毛機器人【活動由來】人類對電的認(rèn)識是從靜電開始的,西晉張華(232-300)撰寫的《博物志》中有這樣的記載:“今人梳頭、脫著衣時,有隨梳、解結(jié)有光者,也有咤聲?！膘o電危害通常來源于帶電體的互相作用,或因靜電火花引起易燃物爆炸；但靜電危害是可以預(yù)防的,而且靜電可以加以利用,如靜電可用于除塵,凈化空氣等?！净顒幽繕?biāo)】1.知道摩擦產(chǎn)生靜電,靜電能吸附輕小物體,了解靜電除塵的科學(xué)道理。2.利用身邊易得材料制作除塵鬃毛機器人,從小制作中理解科學(xué)大道理,體會小制作給生活帶來的便利。【方法指導(dǎo)】如何進行科學(xué)小實驗?！净顒诱n時】2課時【活動過程】一、主題導(dǎo)入我是靜電,我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天,有時小朋友的手和別人猛的一碰,會感到被電擊了一下,還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到“滋啦滋啦”的聲音,關(guān)了燈還能看到亮光,那都是我。根據(jù)我的原理,人們設(shè)計了靜電除塵器、靜電打印機和靜電印花機等,給生活提供了很多方便。本次活動以制除塵鬃毛機器人為例,重點了解靜電的相關(guān)應(yīng)用。二、活動過程活動1:小小實驗,認(rèn)識靜申（1）我了解下面我們通過兩個小小的實驗來認(rèn)識與了解靜電吧!實驗1:有吸引力的塑料筆桿取一小塊紙片,把它剪碎成許多小紙屑,放在桌面上備用。找一支稍長一點的塑料筆桿,用干燥的毛皮或者絨布將它反復(fù)摩擦幾次,再將它靠近小紙屑,我們就可以看到塑料筆桿具有了“吸引力”,能把小紙屑吸起來了。實驗2:會旋轉(zhuǎn)的牙刷柄取一塊稍大一點的橡皮,在它的中心位置上插一根針,放在桌子上,這就做好了一個底座,再取一支廢牙刷,切去有刷的那一頭,在剩余的柄的中心位置上扎一個孔(注意:不要扎透),然后把它放在底座的針尖上,并使它能夠自由轉(zhuǎn)動。取下牙刷柄,用干燥的毛皮或絨布反復(fù)摩擦幾次,仍放在底座的針尖上,再將用毛皮或絨布摩擦過的塑料筆靠近它?？?牙刷柄好像很不樂意讓塑料筆桿碰到似的,轉(zhuǎn)動著躲開了。若用一根被絲綢反復(fù)摩擦過的玻璃棒去靠近牙刷柄,情況恰好相反,牙刷柄就像見到了多年未曾見面的老朋友一樣,馬上就親熱地轉(zhuǎn)動和玻璃棒湊到一起了。實驗完成后,想一想,靜電是怎樣產(chǎn)生的?靜電產(chǎn)生的原因是什么?不同材質(zhì)的物體靜電一樣嗎?（2）方法指導(dǎo)★如何進行科學(xué)小實驗★科學(xué)實驗是指在合理設(shè)定的條件下,驗證或質(zhì)疑科學(xué)假說的活動。1.掌握理論:應(yīng)熟練掌握與實驗課題有關(guān)的理論和經(jīng)驗。2.提出假設(shè):應(yīng)事先提出假說或需要檢驗的觀點、理論等。3.精心設(shè)計:對所要做的實驗,必須精心設(shè)計,嚴(yán)密組織,做到心中有數(shù),這樣才能使成功率更大。4.做好準(zhǔn)備:應(yīng)選擇好實驗環(huán)境,準(zhǔn)備好實驗工具。5.保持狀態(tài):應(yīng)保持受實驗者的常規(guī)狀態(tài)。6控制因素:應(yīng)能有效地控制影響實驗的各種因素。7.仔細(xì)觀察:應(yīng)仔細(xì)觀察,盡可能得到精確的數(shù)據(jù)。8.反復(fù)實驗:應(yīng)從小到大、反復(fù)多次進行實驗。9核對結(jié)論:應(yīng)仔細(xì)核對實驗后所得出的結(jié)論。（3）我交流把你收集到的相關(guān)知識和大家交流,可以先在小組內(nèi)進行,然后再與全班同學(xué)交流。好好準(zhǔn)備一下吧!學(xué)生甲：我知道了靜電的相關(guān)利用。學(xué)生乙：我知道了靜電的消除方法。學(xué)生丙：我知道了靜電的相關(guān)危害。學(xué)生?。何抑懒遂o電的防護產(chǎn)品?；顒?:探究核心組件（一）我研究1.為了順利完成除塵鬃毛機器人的制作,我們首先來探究一下除塵鬃毛機器人的工作原理吧!你們知道除塵鬃毛機器人是怎樣工作的嗎?核心工作部分是什么?這個核心部分與LittleBits里面的哪個電子組件的工作原理類似呢?小組進行討論,說一說,議一議。2.小貼士LittleBits電子組件的色彩豐富,有藍(lán)色、粉色、綠色和橙色。如果排列錯誤,它們可是會罷工的哦!正確的排列方法是藍(lán)色組件(電源)+橙色組件(輔助)+粉色組件(輸入)+綠色組件(輸出),其中藍(lán)色、粉色、綠色組件是電路連接中必不可少的,橙色組件可以根據(jù)具體的活動需要來選擇。今天,我們重點對其中的兩個組件(滑動周節(jié)器和振動電機)進行了解。3.滑動調(diào)節(jié)器:通過把滑片從一端移動到另一端來控制滑動面的調(diào)節(jié)器。它的作用如你在家里能找到的燈光調(diào)節(jié)和錄音室里的音量控制器一樣。在后面接上一個LED光柱顯示器,來一場可調(diào)節(jié)的情景照明。振動電機:當(dāng)收到短信的時候手機會振動,振動電機就和手機里的振動設(shè)備非常相似。有了這個電機,你可以讓任何東西都振動起來發(fā)出“嗡嗡”的聲音!4.接下來,我們利用以上兩個重要組件分別來進行小實驗,檢測這些關(guān)鍵組件是否正常工作,避免安裝時發(fā)現(xiàn)問題,影響作用進度,例如,我們可以用LED光柱顯示器來測試滑動調(diào)節(jié)器是否正常工作,如果它不能正常工作就及時更換。(二)我設(shè)計了解完LitteBits電子組件后,我們一起來設(shè)計、拼裝、安裝除塵鬃毛機器人吧!為實現(xiàn)除塵鬃毛機器人的制作,首先要設(shè)計電路,和小組同學(xué)討論拼裝所需要的電子組件,畫出拼裝草圖,研究拼裝的細(xì)節(jié)問題,完成設(shè)計拼裝方案。小組討論,制作除塵鬃毛機器人項目包含那些工作,如何分工協(xié)作?除塵鬃毛機器人有哪些功能?做成什么形狀?怎么調(diào)試檢驗效果?……在動手前,和小組同學(xué)對項目任務(wù)進行充分的討論分析,提出你們的問題和困難。小組活動方案表小組成員:日期:選擇材料拼裝草圖問題和困難解決方案最后,根據(jù)活動方案,動手完成除塵鬃毛機器人的制作吧!三、總結(jié)與反思1.匯報與展示同學(xué)們,現(xiàn)在,讓我們對本次活動進行交流展示,為新的主題積累寶貴的經(jīng)驗。各小組派一名代表展示并演示本組制作的除塵鬃毛機器人,分享小組的設(shè)計靈感、活動過程中遇到的問題以及解決辦法。2.評價與反思“除塵鬃毛機器人”主題活動評價表學(xué)校:組名:學(xué)生姓名:日期:星星總數(shù)：評價項目評價內(nèi)容自評組評師評制作能按要求有條理地順利制作機器人合作小組成員積極討論、分工明確交流能邊演示邊說明活動完成情況,并舉例說明遇到的問題及解決辦法注:優(yōu)秀:★★★良好:★★仍需努力:★主題七：創(chuàng)意軌道設(shè)計與搭建【活動由來】一塊塊簡單的KEVA積木,可以拼出無數(shù)個夢幻的世界.我們不僅可以利用KEVA搭建出雕塑和建筑,還可以搭建出各式各樣的軌道。人們常說建筑是凝固的藝術(shù),而軌道建筑則是美與運動的結(jié)合。觀察KEVA球在不同軌道上的運動軌跡可以發(fā)現(xiàn)其中蘊含著豐富的科學(xué)原理?！净顒幽繕?biāo)】1.在軌道搭建過程中,發(fā)現(xiàn)問題并分析解決問題;能夠根據(jù)實際情況選擇合適的搭建方法并加以有效運用。2.在小組合作中,正確處理分工與合作的關(guān)系,勇于承擔(dān)責(zé)任,及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足,勇于挑戰(zhàn)自我。3.經(jīng)歷完整的軌道搭建過程,體會工程搭建的樂趣,產(chǎn)生對科學(xué)探究的興趣。【方法指導(dǎo)】如何搭建軌道。【活動課時】2課時【活動過程】一、主題導(dǎo)入1．特技運動員進行摩托車飛車飛越障表演時,我們可以看到摩托車沿軌道迅速下滑后高高飛起。在過山車、跳臺滑雪表演中,我們都可以發(fā)現(xiàn)速降軌道。我們也可以利用KEVA搭建出許多有意思的軌道,本次活動主要進行搭建小球運動的軌道。出示：過山車軌道直線速降軌道自動轉(zhuǎn)彎軌道飛越障礙物軌道2．小資料KEVA積木由櫸木精加工而成,5根KEVA的寬度正好等于1根KEVA的長度。KEVA搭建的基本技法有:螺旋,碗形,圓形和球體,屋頂,之字形,懸臂。二、活動過程活動1:探究不同類型的軌道特點（1）我觀察同學(xué)們觀察主題導(dǎo)入中不同類型的軌道圖片,填寫下列表格。主題名稱直線速降軌道自動轉(zhuǎn)彎軌道道飛越障礙物軌不同點相同點（2）想一想,我們能用KEVA進行哪些類型的軌道搭建?哪種軌道搭建起來更容易?在搭建過程中要注意哪些問題?活動2:設(shè)計與搭建創(chuàng)意軌道（1）我研究過山車的軌道彎彎曲曲、忽上忽下,扣入心弦。我們能用KEVA搭建具有多重拐彎的軌道嗎?通過對不同軌道的探究,現(xiàn)在我們以“慢速拐彎軌道”為例,動手練習(xí)搭建。根據(jù)上面對自動轉(zhuǎn)彎軌道的探究,小組合作,搭建一個能讓小球緩慢滾動、自動拐彎,且運動時間盡量長的軌道。小組討論如何讓小球持續(xù)緩慢滾動,讓小球在哪里轉(zhuǎn)彎最佳等。大家可以先畫出草圖,然后一起動手嘗試進行搭建吧!（2）我行動我們通過對軌道的觀察與嘗試,現(xiàn)在以小組為單位,嘗試用200KEVA搭建一個能使小球自由下滑,且能順利飛越過“高墻”的創(chuàng)意軌道?！案邏Α币訩EVA高度為計算單位(KEVA高度是指一根KEVA平放時的高度)?！案邏Α庇蒏EVA平放堆疊搭成,單層,距離軌道出囗邊緣10cm。用于搭建“高墻”的KEVA不計入KEVA總數(shù),由老師另行提供。同學(xué)們可以開展討論：任務(wù)要做哪些工作?分哪幾個步驟做?首先要明確創(chuàng)意軌道的外形。確定軌道的外形后,畫出軌道的設(shè)計草圖。誰來繪制草圖?如何分工?小組軌道設(shè)計方案小組名稱:日期:小組成員軌道設(shè)計草圖設(shè)計理念小組分工任務(wù)負(fù)責(zé)人同學(xué)們以小組為單位,按照制訂的活動方案動手進行搭建軌道。在活動過程中,我們可以根據(jù)實際情況對設(shè)計草圖進行調(diào)整。方法指導(dǎo)：★如何搭建軌道★能使小球自由下滑且順利飛越過“高墻”的軌道搭建的關(guān)鍵點在于軌道的坡度以及軌道表面的平滑度。軌道坡度越大表面越平滑,小球運動速度越快;軌道坡度越小、表面越粗糙,小球運動速度越慢。注意調(diào)整好軌道與“高墻”之間的距離,以確保小球能夠順利飛出“高墻”。三、總結(jié)與反思1．匯報與展示同學(xué)們,一個有趣的KEVA軌道搭建即將接近尾聲了,在這個嚴(yán)肅綜合實踐活動又活潑的探究過程中,我們通過不斷地嘗試,搭建出一個創(chuàng)意軌道。以小組為單位,展示并介紹本組搭建的軌道,并用小球?qū)ζ溥M行測試。1）比比看哪一組搭建的軌道小球運動速度最快?2）哪些小組搭建的軌道小球順利越過“高墻”?3）小球飛越失敗的小組思考可以進行哪些改進?2．評價與反思“創(chuàng)意軌道設(shè)計與搭建”主題活動評價表學(xué)校:組名:學(xué)生姓名:日期:星星總數(shù):評價項目評價內(nèi)容自評組評師評創(chuàng)意搭建的軌道體現(xiàn)了自己的設(shè)計,有較強的可行性動手小球在搭建的軌道上能順暢下滑,坡度合適,成功飛越“高墻”觀察通過觀察,能夠說出5個以上不同軌道的相同點和不同點注:優(yōu)秀:★★★良好:★★仍需努力:★主題八：追尋書海源頭【活動由來】根植于“人間天堂”蘇州的古吳軒出版社成立于1989年,蘊江南靈氣,沐吳地文明,其系列文化圖書以新穎獨到的選題、古樸典雅的裝幀,以及名家名作的特質(zhì),形成整體特色,引起海內(nèi)外書商濃厚興趣。2003年,古吳軒出版社加盟蘇州日報報業(yè)集團后,走出原先美術(shù)專業(yè)出版的狹窄天地,在文化、旅游、生活、少兒等領(lǐng)域作了有益嘗試,同時又保留和發(fā)揚美術(shù)類圖書的特色和優(yōu)勢,整體面貌煥然一新?！净顒幽繕?biāo)】1.了解書籍的信息;簡單了解書籍的主要內(nèi)容。2.通過動手操作實踐,了解書籍制作的流程。3.通過本次探究活動,增強熱愛閱讀、熱愛文化的興趣?！倔w驗站點】古吳軒出版社【活動準(zhǔn)備】知識類準(zhǔn)備：了解書的基本要素,了解具有典范性的蘇州作者、蘇州好書等。任務(wù)類準(zhǔn)備：“團隊任務(wù)單”的印制、“動手做書”E張貼等材料。破冰分組準(zhǔn)備：分3組,20人為一組?！净顒诱n時】2課時【活動過程】一、活動1:書的秘密同學(xué)們,歡迎大家來到古吳軒出版社。古吳軒出版社,是全國最早的城市出版社。這里出版了許多關(guān)于蘇州的圖書,這里也有很多關(guān)于書法和繪畫的書籍,由于出版了這么多介紹蘇州的好書,因此被譽為一扇“文化古城的美麗櫥窗”。今天,我們就帶領(lǐng)大家走近這扇展示蘇州文化的櫥窗,看看我們熟悉的好朋友—圖書,還有哪些秘密是你不知道的呢?1、我了解封面:當(dāng)書正面對著我們時,我們看到的就是書的封面。封面上,一定會有三種信息:書名、作者、出版。這叫封面三要素,也就是必須有的三個元素。書脊:我們再把書側(cè)過來,現(xiàn)在我們看到的這一條就叫“書脊”,書脊上一般也有封面上的三要素,但也會因為有的書太瘦了,瘦得寫不下書名了,或者太矮了,矮得裝不下三要素了。書號:我們經(jīng)?？吹酱笕四贸錾矸葑C來辦事,大家知不知道,每本書也有“身份證”哦。我們把書的身份證叫作“書號”。書號以“ISBN”開頭,同學(xué)們要注意,如果這里變成“ISSN”,這個“身份證”表示的就不是書了,而是雜志,它的名字就叫“刊號”。書籍和期刊是一個出版大家庭的兩兄弟,有時候,我們不看它們的身份證,還可能認(rèn)錯它們呢。CIP:書的很多秘密都在一個不起眼的地方藏著,這個地方就像書的介紹信,你還沒有看書的內(nèi)容時,就能從這里知道很多信息:比如,這本書是由哪位作者著作或編寫的,是在