《小結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)(新疆省級(jí)優(yōu)課)-數(shù)學(xué)教案_第1頁(yè)
《小結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)(新疆省級(jí)優(yōu)課)-數(shù)學(xué)教案_第2頁(yè)
《小結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)(新疆省級(jí)優(yōu)課)-數(shù)學(xué)教案_第3頁(yè)
《小結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)(新疆省級(jí)優(yōu)課)-數(shù)學(xué)教案_第4頁(yè)
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第2講排列與組合教學(xué)設(shè)計(jì)[考綱傳真]1.理解排列與組合的概念.2.理解排列數(shù)公式、組合數(shù)公式.3.能利用公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.重點(diǎn):排列與組合的概念以及排列數(shù)公式、組合數(shù)公。難點(diǎn):相鄰、相間問(wèn)題;分組、分配問(wèn)題;特殊元素(位置)問(wèn)題.課時(shí)安排:2課時(shí)教法:引導(dǎo)法學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程1.排列與組合的概念名稱定義排列從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素按照排成一列組合合成一組2.排列數(shù)與組合數(shù)(1)排列數(shù)的定義:從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的所有的個(gè)數(shù)叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的排列數(shù),用Aeq\o\al(m,n)表示.(2)組合數(shù)的定義:從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的所有的個(gè)數(shù),叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的組合數(shù),用Ceq\o\al(m,n)表示.3.排列數(shù)、組合數(shù)的公式及性質(zhì)(1)排列數(shù)公式①Aeq\o\al(m,n)==;②Aeq\o\al(n,n)=.(2)組合數(shù)公式Ceq\o\al(m,n)=eq\f(Aeq\o\al(m,n),Aeq\o\al(m,m))=eq\f(n(n-1)·…·(n-m+1),m!)=.4.組合數(shù)的性質(zhì)(1)Ceq\o\al(m,n)=(2)Ceq\o\al(m,n)+Ceq\o\al(m-1,n)=1、某高三畢業(yè)班有40人,同學(xué)之間兩兩彼此給對(duì)方僅寫(xiě)一條畢業(yè)留言,那么全班共寫(xiě)了畢業(yè)留言()A.1560條B.780條C.1600條 D.800條2.用數(shù)字1,2,3,4,5組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù),其中奇數(shù)的個(gè)數(shù)為()A.24B.48C.60 D.723.高三(1)班需要安排畢業(yè)晚會(huì)的4個(gè)音樂(lè)節(jié)目、2個(gè)舞蹈節(jié)目和1個(gè)曲藝節(jié)目的演出順序,要求2個(gè)舞蹈節(jié)目不連排,則不同排法的種數(shù)是()A.1800 B.3600C.4320 D.50404.有5名男生和3名女生,從中選出5人分別擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科的課代表,若某女生必須擔(dān)任語(yǔ)文課代表,則不同的選法共有________種(用數(shù)字作答).5.某市委從組織機(jī)關(guān)10名科員中選3人擔(dān)任駐村第一書(shū)記,則甲、乙至少有1人入選,而丙沒(méi)有入選的不同選法的種數(shù)為()A.85 B.56C.49 D.28排列應(yīng)用題[典例引領(lǐng)]3名男生,4名女生,按照不同的要求排隊(duì),求不同的排隊(duì)方案的方法種數(shù).(1)選其中5人排成一排;(2)排成前后兩排,前排3人,后排4人;(3)全體站成一排,男、女各站在一起;(4)全體站成一排,男生不能站在一起.在本例條件下,求不同的排隊(duì)方案的方法種數(shù):(1)甲不在中間也不在兩端;(2)甲、乙兩人必須排在兩端.方法歸納:求解有限制條件排列問(wèn)題的主要方法組合應(yīng)用題[典例引領(lǐng)]要從5名女生,7名男生中選出5名代表,按下列要求,分別有多少種不同的選法?(1)至少有1名女生入選;(2)男生甲和女生乙入選;(3)男生甲、女生乙至少有一個(gè)人入選.在本例條件下,求至多有2名女生入選的選法種數(shù).方法歸納:含有附加條件的組合問(wèn)題的解法排列、組合的綜合應(yīng)用(高頻考點(diǎn))排列與組合是高考命題的一個(gè)熱點(diǎn),多以選擇題或填空題的形式呈現(xiàn),試題多為中檔題.高考對(duì)此問(wèn)題的考查主要有以下三個(gè)命題角度:(1)相鄰、相間問(wèn)題;(2)分組、分配問(wèn)題;(3)特殊元素(位置)問(wèn)題.[題點(diǎn)通關(guān)]角度一、三相鄰、相間及特殊元素(位置)問(wèn)題1.在高三某班進(jìn)行的演講比賽中,共有5位選手參加,其中3位女生,2位男生,如果2位男生不能連續(xù)出場(chǎng),且女生甲不能排第一個(gè),那么出場(chǎng)的順序的排法種數(shù)為_(kāi)_______.角度二分組、分配問(wèn)題2.四名優(yōu)等生保送到三所學(xué)校去,每所學(xué)校至少得一名,則不同的保送方案有____種.1、(.2017·高考全國(guó)卷2第6題)安排3名志愿者完成4項(xiàng)工作,每人至少完成1項(xiàng),每項(xiàng)工作由1人完成,則不同的安排方式有()A、12種B、18種C、24種D、36種2、(2017·高考浙江卷)從6男2女共8名學(xué)生中選出隊(duì)長(zhǎng)1人,副隊(duì)長(zhǎng)1人,普通隊(duì)員2人組成4人服務(wù)隊(duì),要求服務(wù)隊(duì)中至少有1名女生

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