2023年新任教師工作總結(jié)（通用篇）

2023年新任教師工作總結(jié)（通用篇）新任老師工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬間，本人來xx學(xué)校工作已將近一年，回首這一年，感慨頗多?，F(xiàn)在回想也為著自己沒有虛度這珍貴的一年而慶幸，更懷揣著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鞭策及其師父言傳身教的深深感謝。現(xiàn)將工作狀況匯報如下：

一、政治思想方面：

我努力將自己的精力、實力全部用于學(xué)校的教化教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象；與同事共同探究學(xué)科業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，向老老師學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教化發(fā)展的形勢。

二、教學(xué)方面：

我嚴格遵循考勤制度，不無故曠課，課前仔細備課，嚴格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細制定教學(xué)安排。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的老師請教，正是有了她們的無私的幫助才使我產(chǎn)生很大的進步。在課堂上，堅持每天聽寫，雖然批改工作量較大，依舊堅持上學(xué)期的工作---盡量找學(xué)生面批。本學(xué)期，我三次參與了學(xué)校組織的青年老師匯報課及其展示課。這三次的公開課，對我的磨練很大，從選課，備課，試講到正式開講，都是一個極其熬煉人的過程。既熬煉了我的膽識，也對提升了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我的歷練中可以看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年老師快速成長的期望，鞭策和訓(xùn)誨。

三、師德教化方面：

我堅持對學(xué)生坦誠相待，關(guān)切后進生，特別照看家里有困難的學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。五月學(xué)校請來全國聞名班主任丁蓉老師，我有幸得到珍貴的機會旁聽。從丁蓉老師身上，我感受到作為一名老師，酷愛自己的本職工作，樂于工作，樂于奉獻。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些問題時，不要急于發(fā)火，先問自己一個“為什么”，找到緣由，也就找到了解決的方法。帶著這樣的收獲，用于我的教學(xué)實踐當(dāng)中，心中有學(xué)生，就會更加為學(xué)生著想。學(xué)生們也情愿找我傾吐心事，師生關(guān)系也日益融洽。

四、實力提升方面：

本學(xué)期，我們組參與的探討性課題也迎來了各校老師的檢閱。我有幸參加這項工作當(dāng)中，在工作中，我經(jīng)驗了對演員的選拔，節(jié)目的篩選，節(jié)目的指導(dǎo)，彩排和正式演出的全過程，其中有汗水和辛苦，最重要的是得到了這次難得熬煉的機會，對我在組織活動這方面供應(yīng)了珍貴的閱歷。

在不斷的工作實踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反(思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階。

新任老師工作總結(jié)篇2

一年來，我時時到處以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，以創(chuàng)新教化方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下。

一、思想品德方面：

仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、教化教學(xué)方面：

我知道：要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、值日、平安方面：

本學(xué)期，我每周二值日，我的值日崗點在廁所和樓梯口，每次值日我都是聽到下課鈴響，就趕快到達自己的崗點，提示孩子們不擁擠，不亂跑，有序上廁所。中午輔導(dǎo)時，我至少在教學(xué)樓層巡察三次，不斷地提示孩子們遵守午間紀(jì)律。放學(xué)時，我也是按時到校外，負責(zé)學(xué)生排好路隊，遵守路隊紀(jì)律?？傊?，每次值日，我都是盡職盡責(zé)，把學(xué)生的平安始終放在第一位。

四、社團方面：

本學(xué)期我們選報的是兒童畫社團。在社團成立之后，我們先調(diào)查了孩子寵愛的內(nèi)容，然后通過上網(wǎng)查資料，請教美術(shù)老師等方式選定了本學(xué)期孩子們畫畫的內(nèi)容，每次社團要求孩子畫一張，最終在班級進行展示，孩子們的畫畫水平得到了提高。

五、考勤方面

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，從不因為個人的私事耽擱工作。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

總之，教化工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充溢與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

新任老師工作總結(jié)篇3

20xx年8月底，我拿著報到證來到學(xué)校，到現(xiàn)在已經(jīng)一學(xué)年了。與去年剛畢業(yè)那會兒的迷茫與躊躇不前相比，經(jīng)驗了一年的一線教學(xué)工作，我內(nèi)心多了幾分擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。我在學(xué)校擔(dān)當(dāng)著一3一4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這一年里在看著孩子的學(xué)問有所增加的同時，我也見證了孩子們的成長。

在學(xué)校教學(xué)的間隙，我也參與了各種各樣的新老師培訓(xùn)工作。在淮河?xùn)|路小學(xué)進行培訓(xùn)時，孫嵐老師提到“全部的教化不行能是無效的，只是表現(xiàn)方式不同”，這讓我想起了中學(xué)時讀到的一句話：“每個孩子都是一朵含苞欲放的花蕾，只是每個人的花期不同，我們須要做的就是吸取養(yǎng)分，靜待花開”。我們的孩子也是如此，立竿見影的成效為數(shù)不多。教化是個按部就班的過程，我在以后的教學(xué)工作中，要努力擔(dān)起責(zé)任，帶著寬容和公允，用愛細心地教化學(xué)生，靜靜地耐性地等待孩子如花似的綻放。

在這一學(xué)年里，我為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進老師教學(xué)，實行了以下評價措施：我們每周有七節(jié)數(shù)學(xué)課，每節(jié)課都會得星的學(xué)生不是沒有，但是不多。所以為了能夠讓學(xué)生的主動性持續(xù)下去，每次課堂測驗，每次家庭作業(yè)，我都會選擇滿分或者仔細完成作業(yè)的學(xué)生進行嘉獎，這樣學(xué)生得星的機會就多了，在學(xué)習(xí)的各個方面都能得到嘉獎。那么，單單嘉獎星是不夠的，每周星期五，我會做一次總結(jié)，用五顆星換一張表揚信，當(dāng)表揚信累計夠三張時，可以用來換獎品，并且每周發(fā)校訊通總結(jié)孩子本周在校的狀況。

但是，與此同時，考試的卷面也反映出了肯定的問題，例如：對于不同數(shù)位的位值理解不透徹；在解決實際問題時候，學(xué)生對于題目中有效信息的提取實力，有所欠缺；個別學(xué)生出現(xiàn)了列式正確，計算錯誤的現(xiàn)象等。因此，下學(xué)年我將接著仔細的思索和學(xué)習(xí)先進的教學(xué)科研理論學(xué)問，提高自己的教學(xué)水平，重視學(xué)生仔細審題，細心計算等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；接著利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問；努力加強對學(xué)生分析問題、提出問題、解決問題的實力的熬煉，加強對解決問題的練習(xí)；關(guān)注學(xué)生的弱勢群體，做好后進生的補差轉(zhuǎn)化工作。

在以后的日子里我會更加努力的向同組的老師學(xué)習(xí)，盡快的彌補自己的不足。盡快的提高自己的教學(xué)以及各方面的實力。

新任老師工作總結(jié)篇4

一年來，本人堅持教化方針，忠誠教化事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細負責(zé)。

一、在工作中

能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如某某等同學(xué)，能主動協(xié)作老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、在教學(xué)工作中

做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫助你的摯友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學(xué)，剛好表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導(dǎo)，耐性教化。例如當(dāng)時有一個淘氣學(xué)生，他叫x。他學(xué)習(xí)成果差，常常逃學(xué)，在班級中是“x”。我實行和他常常談心的方法，與學(xué)生交摯友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就剛好表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教化，他進步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充溢自己的教學(xué)水平和班級管理水平。

通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動主動肯干，誠懇有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

新任老師工作總結(jié)篇5

懷著對教化的幻想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想相識。

在上一學(xué)期里，作為一個共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。主動參與學(xué)校組織的各項政治活動，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動。一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重，擔(dān)當(dāng)初一共十三個班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常?？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。一學(xué)期來，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中，由于這個學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有支配機房，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手實力，所以教和學(xué)都有了肯定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，我作了充分的打算，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺階信息技術(shù)的愛好。在整個教學(xué)過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本學(xué)問，如像“計算機的發(fā)展史”，“DOS基本吩咐”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作學(xué)問，也收到了很好的效果，發(fā)覺學(xué)生中還有許多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)閱歷增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增加了他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的信念。

這學(xué)期我還一個人擔(dān)當(dāng)了校本課程《ASP網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的起先，我就感到壓力是特別重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)ASP網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個教材編寫探究過程中我查閱了許多的書籍和資料;其次ASP是對有肯定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是高校生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初中學(xué)還沒有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從高校畢業(yè)出來的，教學(xué)閱歷還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力擔(dān)當(dāng)并把它肯定要做好，所以我依據(jù)自己所學(xué)的閱歷一邊探究一邊編寫，經(jīng)過一個多月的努力最終編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程，通過一個學(xué)期的實踐教學(xué)，取得了很好的成果。在新的學(xué)期里我將接著保留勝利點并不斷改進自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭取有新的突破。

三、學(xué)校工作。

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予

的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類成果統(tǒng)計和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加主動地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持每天加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊打算教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成果。

在這一學(xué)期里，作為剛參與工作的新老師，應(yīng)當(dāng)說我還是取得了肯定的成果的，第一學(xué)期信息技術(shù)參與了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成果還是喜人的，平均分為84。2分，名列全市其次;參與了吳江市首屆信息技術(shù)課件競賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎;在20xx年吳江市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比中，《江蘇省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見》獲得了三等獎;在20xx年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報制作競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎;《科技發(fā)展和理論發(fā)展之沖突》和《初登講臺兩個月的心情》在我校20xx年校刊上刊登。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

新任老師工作總結(jié)篇6

作為一名本學(xué)期剛來的老師，我在對學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和缺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了改變。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不行否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面：

一、勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的看法，改進自己的工作。

作為新老師在教學(xué)上確定存在許多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方須要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)當(dāng)是一條不錯的捷徑。在此我特別感謝六年級語文組的有閱歷的老師，他們在我的講授過程中賜予了許多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是賜予我仔細地指導(dǎo)。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了許多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰。總之自己首先必需做好的就是要在平常不斷學(xué)習(xí)來增加教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講解并描述更清楚明白，讓自己盡快成長。

二、肯定要仔細備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據(jù)教材和各班學(xué)生的實際狀況仔細備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的主動性。適當(dāng)穿插一些好玩故事的講解并描述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了愛好。就像我們在學(xué)(皇帝的新裝)時，組織了一次課本劇的表演，發(fā)覺學(xué)生們的主動性比較高，在消遣中更深化把握其中人物的特性特征，而且許多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的愛好。當(dāng)然我的實踐閱歷很少，一些東西想的也很膚淺，許多建設(shè)性的看法都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，探討透教材，認仔細真給學(xué)生上課。

三、仔細批改作業(yè)。

學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會仔細批改。這一點我感覺在驚慌復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在學(xué)問上的漏洞有時自己很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本駕馭學(xué)生的狀況，做到有效的反潰還有一點，我覺得老師認仔細真地看法，也會無形中感染到學(xué)生，特殊是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信念。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些學(xué)問方面反饋的技巧，還要多多請教。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的實力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句激勵的話，讓他們不能放棄信念。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不行思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有歡樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五、肅穆上課紀(jì)律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的肅穆地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力折服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生敬佩之情。一起先，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步實行措施，集中學(xué)生上課的留意力。對開小差的同學(xué)，變相提示。對回答精彩的同學(xué)，剛好表揚。許多上課應(yīng)當(dāng)留意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。

六、剛好總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記

這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)閱歷這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作，我深知試驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成果，須要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教化心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)學(xué)問，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。

剛好總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來充溢信念。我之后須要做的還有更多。

新任老師工作總結(jié)篇7

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期即將結(jié)束。作為一名新老師，剛從學(xué)校出來又進入學(xué)校，環(huán)境雖無重大改變，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的改變：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛＿@期間我對自己工作有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護黨中心的領(lǐng)導(dǎo)，敬重前輩老老師，熱心幫助同事，團結(jié)同事；在教學(xué)上教化目的明確，看法端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友?？釔圩约旱氖聵I(yè)，主動的投身到工作之中去。主動的參與了學(xué)校和教化局組織的培訓(xùn)，使自己在教化科研、教化理論上都有所成長和進步。

二、教學(xué)方面

１、備課從開學(xué)初，主動參與教研組組織的教研活動，仔細的打算備課，仔細的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕的老師我主動去聽老老師的課，仔細的向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的仔細負責(zé)的看法，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢砸罁?jù)要求，課前仔細備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。為了精確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我主動的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。

２、上課上好課的前提是做好課前打算。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，簡潔些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的寵愛教學(xué)方法，學(xué)生主動的回答問題，能夠和學(xué)生主動的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的志向。

３、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐性講解，剛好查缺補漏。同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，剛好和家長溝通狀況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練。

４、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)細致的批改，對仔細完成且正確率高的學(xué)生進行表揚，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進行教化。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)剛好的批改與講解讓學(xué)生剛好相識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們！作為一（6）班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一起跑操，參與課外活動，走進學(xué)生宿舍，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為摯友，傾聽他們的心聲。常常找后進生談話，多激勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信念，維護他們的自尊。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個人學(xué)習(xí)、反思

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。堅持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參與了6次市教研活動，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新老師，在教化教學(xué)中仍舊存在很多不足，教學(xué)閱歷不足，得多向老老師請教學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)覺，某些例題等細微環(huán)節(jié)處理不好，還要實行多種方式調(diào)動學(xué)生的主動性，還有課堂上一些“意外”事務(wù)的處理等等，所以得多多地聽課；在班級管理中，我很簡單被學(xué)生“牽著鼻子走”，被學(xué)生認為是好說話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理，在這方面我常常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。

新任老師工作總結(jié)篇8

我作為一名科任老師，能仔細制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為一名高一生物老師，我明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

總體來說，20xx到20xx這一學(xué)年度，我在各方面都取得了一些成果，現(xiàn)總結(jié)如下：嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，不斷提高課堂教學(xué)效率，爭取優(yōu)異成果

一、我仔細執(zhí)行《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。

做到“仔細備課、仔細上課、仔細批改作業(yè)、仔細輔導(dǎo)、仔細考核”，在學(xué)校業(yè)務(wù)常規(guī)檢查中，我組老師的備課、聽課狀況多數(shù)為優(yōu)秀。在課堂教學(xué)中，嚴格遵循教學(xué)規(guī)律，面對全體學(xué)生，能充分應(yīng)用實物投影、教學(xué)課件等電教手段，不僅增加課堂容量，而且減輕了學(xué)生負擔(dān)，提高了課堂教學(xué)效率。在20xx年高考中，我校生物又取得輝煌成果。

二、主動開展教研活動，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

主動參與教學(xué)科研活動。每月進行一次教研組活動，每周進行一次備課組活動，每次活動確保主題突出，預(yù)先確定中心發(fā)言人，內(nèi)容充溢。集體備課落到實處，高二、高三均能實行統(tǒng)一教、學(xué)案，成果顯著。全組老師都能主動開設(shè)公開課，平常組內(nèi)聽課氣氛深厚，而且能做到跨學(xué)科聽課，真正做到了相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。

三、主動開拓“其次課堂”，全面提高學(xué)生素養(yǎng)

每學(xué)期起先，我們都按年級組建立生物課外愛好小組，并有組織、有安排地開展活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。這些活動的開展不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，促進學(xué)生精確、堅固地駕馭科學(xué)學(xué)問，而且培育了學(xué)生的視察實力、分析解決問題的實力、科學(xué)探討實力和敢于創(chuàng)新的精神，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

四、加強學(xué)習(xí)，不斷提高教化理論水平

每次教研活動，組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)教化文件、教化理論、專業(yè)雜志上的優(yōu)秀論文、先進閱歷，而且預(yù)先把學(xué)習(xí)材料復(fù)印好，人手一份。通過學(xué)習(xí)研討，確立正確的現(xiàn)代教化觀、科學(xué)的學(xué)生觀、正確的老師觀。

以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

新任老師工作總結(jié)篇9

在上個學(xué)期，作為一名新任老師，從我進入學(xué)校的那一刻起，我就起先信任這樣一句老話：萬事開頭難。沒想到，在工作的初期，的確感到了很大的困難。因為那時候，剛走出高校的我，可以說毫無工作閱歷。面對新的工作，面對幾個班的學(xué)生，我一時間是毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，記得第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。當(dāng)然后來經(jīng)過幾次之后，我的驚慌的心理才漸漸褪去。

當(dāng)然這還只是我工作的第一步。后來在老老師那，我知道新老師面臨的最大問題就是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對學(xué)問的駕馭以及對這門課的愛好。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

也是在老老師那取的經(jīng)，讓我知道聽課是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。在上一學(xué)期里，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊老師，張老師，，熊老師等人的課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平常我也常常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

但是，有一點我不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У陌喑晒己懿恢鞠颍憾嗪鸵话嘞啾?，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我仔細總結(jié)了閱歷和教訓(xùn)。我相識到，在我們中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不行能很好地提高學(xué)生的成果的。

我看到許多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行特地的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

通過上一個學(xué)期的工作，我相識到，作為一個沒有閱歷的新任老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成果搞上去，就必需付出更多的.勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)閱歷的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，最終將學(xué)生的成果逐步提高了上來。在期末考試中，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，差距明顯的縮小了，同時在全區(qū)也取得了比較好的排名。

其實，我知道，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都非常仔細負責(zé)，我有自知知明，在這些老師中并不能算是最好的，還有許多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成果。和其他有閱歷的老老師相比，我還是有差距的，所以在這立刻到來的新學(xué)期里，我將接著努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

感謝大家！

新任老師工作總結(jié)篇10

在工作的這一年中我在學(xué)校擔(dān)當(dāng)音樂老師，通過自己的親身實踐使我對怎樣上好音樂課有了更深刻的相識。下面我依據(jù)自己在音樂教學(xué)上的實踐說說我的心得體會。

一、在音樂實踐活動中培育學(xué)生學(xué)習(xí)技能

聞名音樂家卡巴列夫斯基曾經(jīng)強調(diào)：“在中小學(xué)音樂教化教學(xué)中，無論是干脆的音樂表現(xiàn)、歌頌、演奏及嬉戲，還是間接的音樂表現(xiàn)、音樂觀賞及音樂基礎(chǔ)學(xué)問的講授和基本技能的訓(xùn)練，都有很強的理論性和實踐性。全部的教學(xué)內(nèi)容無一不是通過實踐活動來體現(xiàn)的?！痹谝魳方虒W(xué)中有大量的操作實踐活動尤其是技巧技能的訓(xùn)練，老師要盡量為學(xué)生供應(yīng)實踐的機會，讓學(xué)生自己去感受、體驗、領(lǐng)悟。音樂老師要設(shè)計出由易到難的教學(xué)方法，奇妙設(shè)問，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，激發(fā)學(xué)生的參加意識，使其主動地投入到音樂嬉戲活動中。學(xué)生對音樂的感受、理解、鑒賞、創(chuàng)作、評價只是從愛好、情感入手，沒有感性的實踐，音樂教學(xué)活動就不存在，樂譜、音樂學(xué)問將是一堆無意義的符號與抽象的概念。學(xué)生在歌頌、演奏、觀賞一首音樂作品的同時，感受到了音樂帶來的愉悅，但這僅僅是一種表象。只有通過對音樂作品的分析、指導(dǎo)，學(xué)生才能知道正是這些密集的節(jié)奏、變化的速度和力度及多種音樂手段的運用，才使人獲得了愉悅的感受。

二、以情感謝發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

情感是促進學(xué)生樂學(xué)的動力。教材中的情感因素是通過教學(xué)過程中老師的分析、表現(xiàn)和與學(xué)生的情感溝通來完成的。老師與學(xué)生之間的情感溝通程度干脆影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與參加程度，因此，老師應(yīng)留意傾注豐富的情感，以此引起學(xué)生的心情波瀾，喚起學(xué)生的情感和美的體驗，激起學(xué)生劇烈的求知愛好和欲望，從而順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。首先，老師應(yīng)留意建立同等、民主、合作的師生關(guān)系，要重視師生之間那種主動的、融洽的情感溝通，對學(xué)生傾注全身心的愛。久而久之，學(xué)生便會對老師產(chǎn)生親切感、信任感。正所謂“親其師，信其道”，學(xué)生就會把對老師的愛遷移到學(xué)習(xí)音樂上，漸漸地對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生良好的心情和劇烈的愿望。其次，老師要以自己的情感牽動學(xué)生的情感。老師的語言、動作、范唱、指揮和神態(tài)等，無不傳遞出情感的信息。當(dāng)老師與學(xué)生情感的信息重疊在一起時，大家的喜怒哀樂之情便自然、和諧地融匯成一體了。

三、讓學(xué)生在愉悅的情景中參加學(xué)習(xí)

人的情感的誘發(fā)總是在肯定的情境中進行的，顯明、生動、形象的情境能喚起人們相應(yīng)的情感。在教學(xué)中，老師應(yīng)留意挖掘教材中的情感因素，充分利用錄像、幻燈、錄音、畫面等形象、直觀的手段創(chuàng)設(shè)迷人的情景，渲染氣氛，讓學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)，從而引導(dǎo)他們在理解的基礎(chǔ)上進入作品的藝術(shù)和意境之中，去獲得情感的共鳴。

（一）利用畫面的創(chuàng)設(shè)情境。在教一年級歌曲《柳樹姑娘》時，上課前，我先畫了一張畫，貼在教室的黑板上。畫上有綠柳、青草、桃花，柳樹的枝頭上有兩只小黃鸝鳥在唱歌。學(xué)生一進教室，就感到了春天的氣息，被畫面上濃濃的春意所吸引，情感得到激發(fā)。在上課時啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬Υ禾斓南嘧R和感受，這樣便充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，學(xué)生的情感得到了激發(fā)，加深了他們對唱曲的理解，很快就記住了歌詞。

（二）利用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境。我覺得在音樂教學(xué)中假如運用多媒體教學(xué)，那么學(xué)生很快就能融入到教學(xué)情境中。在開心的氣氛中很快的學(xué)會歌曲。但現(xiàn)在許多學(xué)校里沒有多媒體設(shè)備，我所在的學(xué)校也沒有，我信任在以后的學(xué)校建設(shè)中都會配備，那么我們的課堂效率也會有所提高。

四、唱歌教學(xué)的多樣性

在小學(xué)唱歌教學(xué)中，最常運用的傳統(tǒng)教學(xué)方法是由老師進行范唱，學(xué)生進行模唱的學(xué)習(xí)歌曲的方法，即“聽唱法”。它的優(yōu)點是：學(xué)生可以干脆地、簡便地學(xué)習(xí)歌曲，同時可以把主要留意力放在歌曲的情感和韻味的體驗及表達上面，比較有利于學(xué)生在有限的課時內(nèi)能較多地練唱歌曲。但是，讓學(xué)生長時間地進行模唱，學(xué)生會感到很被動，覺得很枯燥，造成“鸚鵡學(xué)舌”，雖然歌曲很快會唱了，但學(xué)生根本沒有參加音樂思索，阻滯了他們對唱歌的愛好，而且這種方法過于單一，不利于采納多種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段來發(fā)展學(xué)生多方面的音樂才能，并且難以適應(yīng)比較長、比較困難的歌曲學(xué)習(xí)，尤其是合唱歌曲。

在一次聽縣級音樂優(yōu)質(zhì)課評比時，有一位老師在教唱六年級歌曲《陽關(guān)三疊》時，采納了畫旋律線、用圖示比較、難點突破、綜合實力訓(xùn)練相結(jié)合的方法。讓學(xué)生先模唱歌曲的旋律，進而要求學(xué)生自己把旋律換成歌詞。這就在“聽唱法”的基礎(chǔ)上削減了老師逐句歌頌的過程，增加了學(xué)生動腦思索的活動及學(xué)生與旋律的接觸，對培育學(xué)生識譜及樂曲感受實力都有幫助。然后采納“圖示比較”法，將曲譜中旋律的凹凸改變用線條表示出來，使視覺形象與聽覺形象結(jié)合起來練唱，對唱曲中各樂句間出現(xiàn)的重復(fù)、模進和內(nèi)在聯(lián)系進行辯唱，以加深記憶。這對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、培育學(xué)生的樂感、創(chuàng)建思維都有很大的幫助。再用“難點突破法”，將歌曲中難以駕馭的部分，先重點練會，再練唱全曲。最終通過“綜合實力訓(xùn)練法”，將歌曲的主題、節(jié)奏型難點及歌頌聲音的要求編成短小的協(xié)助練習(xí)，分別通過唱、聽、記、看等練習(xí)方式，進行基本實力的訓(xùn)練，讓學(xué)生有足夠的空間來領(lǐng)悟歌曲旋律，歌詞的內(nèi)涵，這對于歌曲整體的把握及情感體驗有很大幫助，既完成了會唱歌曲又提高音樂學(xué)問技能的教學(xué)任務(wù)。這位老老師的教學(xué)方法打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒。

五、通過表演和自編舞蹈體會音樂作品

音樂藝術(shù)的一個突發(fā)特征就是具有音樂形象的不確定性，它是看不見摸不著的。要讓孩子去實實在在地感受音樂，應(yīng)當(dāng)有一種良好的載體。于是，我讓學(xué)生將學(xué)過的歌曲通過小組的合作自編成舞蹈。這樣既激發(fā)了他們自我表現(xiàn)的欲望，又使他們進一步感受到了音樂深刻內(nèi)涵的魅力。我依據(jù)低年級學(xué)生活潑好動的特點，以及具有劇烈表現(xiàn)自我的心理，根據(jù)音樂審美教化的目標(biāo)和音樂教學(xué)的規(guī)律，將學(xué)生分成小組，指導(dǎo)學(xué)生邊唱歌邊表演，或?qū)⒏枨w創(chuàng)編為舞蹈。

這一年來，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，使我在各方面都有了很大的提高，但是距離一名合格老師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，還有肯定的差距和許多不足的地方，為逐步的向一名合格老師靠攏，我要力爭做到：酷愛學(xué)生，給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)切，責(zé)任心，寬容心，細心，獻身教化事業(yè)。老師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的老師，要為教化事業(yè)添磚加瓦，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為一位優(yōu)秀老師，學(xué)生喜愛的老師，社會滿足的老師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中、提高自己的業(yè)務(wù)實力，豐富自己的教學(xué)閱歷。

以上是我一個音樂老師通過這次新老師培訓(xùn)的一些心得體會。作為一名新老師，我時刻打算著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用開心的心情應(yīng)對每一天的工作。

新任老師工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，主動向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有安排，有組織，有步驟地開展。為了今后更好地工作總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

1、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。

我始終認為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，主動參與國培，不斷提高自己水平。

2、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的支配，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，并仔細搜集每課書的學(xué)問要點，歸納總結(jié)。

3、博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

6、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育求知、立志、活潑、團結(jié)的班集體。要求學(xué)生仔細遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。使每個學(xué)生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

新任老師工作總結(jié)篇12

在本年度的教化教學(xué)與訓(xùn)練的工作中，忠于黨的教化事業(yè)，酷愛老師工作，模范履行義務(wù)，具有良好的職業(yè)道德，全面貫徹教化方針，教化思想端正，為人師表，教書育人。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自我的本職工作和學(xué)校及組里交給的每一項工作，支持領(lǐng)導(dǎo)工作，團結(jié)和幫忙同事。能夠有效利用課余時間，進取主動地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充溢自我。

一、教化教學(xué)方面

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)車二年級和高一年級女生的體育教學(xué)工作，周課時15節(jié)。我與徒弟趙俊龍老師對他們進行嚴格的集合整隊的隊列素養(yǎng)訓(xùn)練，以及進行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓(xùn)普及活動，并進行班級競賽，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質(zhì)量，同時也熬煉和凝合了高一年級的團隊意識和班級凝合力。學(xué)校支配我?guī)椭芾砀咭荒昙墸遗c鄭可珍主任和閆振年級組進步取協(xié)作，對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了許多功夫，收到了顯著效果，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的多次激勵和表揚。新高為進一步做好我校作為北京市棒球傳統(tǒng)項目學(xué)校的引領(lǐng)作用，我在所擔(dān)當(dāng)?shù)某醵昙壓透咭荒昙壟虒W(xué)中接著開展“軟式壘球”的普及教學(xué)工作，為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。我在高一年級的模塊教學(xué)中，將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項目對學(xué)生進行科學(xué)系統(tǒng)地教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。同時我對初二女生的背越式、跨越式跳高、雙杠等教學(xué)，也收到了良好的教學(xué)效果。

二、科研方面

由于多年來一向堅持學(xué)習(xí)和實踐新課改的理論，構(gòu)成了自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。進取撰寫論文和教學(xué)體會，先后有《長跑測試項目中巧用編隊跑團體戰(zhàn)術(shù)》發(fā)表在《體育教學(xué)》20xx年第12期。該文先后在20xx年2月本校13-14學(xué)年度論文評比獲得一等獎，20xx年3月獲北京市13-14學(xué)年度基礎(chǔ)教化科學(xué)探討優(yōu)秀論文三等獎;《我對快速跑概念的辨析》即將在《體育教學(xué)》發(fā)表。20xx年10月，被評為海淀區(qū)體育學(xué)科骨干老師，任期從13、12、1——-14、3、31、20xx年12月14日參與“20xx年度中國教化學(xué)會體育新課程研訓(xùn)工程學(xué)術(shù)論文和優(yōu)秀教案評審活動”《軟式壘球》課時安排榮獲一等獎。20xx年3月我的課例《立定跳遠的預(yù)備姿態(tài)和起跳》參與由教化部基礎(chǔ)教化課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評比和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比。

三、課余訓(xùn)練方面

多年來我一向堅持課外體育運動隊的訓(xùn)練和競賽，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六，我們都克服自身家庭的困難，加班加點地給學(xué)生訓(xùn)練。20xx年3月，在09年海淀區(qū)中學(xué)秋季田徑運動會上，我校又獲得空前的好成果，初一組榮獲B組第一名，AB組大排行第四，初中甲組榮獲B組其次名，AB組大排行第七名，初中組榮獲B組第一名，AB組大排行第四的優(yōu)異成果。短短三個學(xué)期我們就取得了如此輝煌的成果，這些成果的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開，與沈淑蘭組長的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開，與我和同事們的協(xié)同協(xié)作分不開。

我所帶的運動員李晨榮獲初甲男子組標(biāo)槍其次，鐵餅第四;董梓年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名，鉛球第四;張保民榮獲初一男子乙組標(biāo)槍3其次，鐵餅第四名;莊藝涵榮獲初一女子乙組跳高第五;劉子哲榮獲初一男子乙組全能第一名;李子義榮獲初一男子乙組跳高第五名;孫耽榮獲初一男子乙組跳高第九。

20xx年3月的海淀區(qū)中學(xué)春季田徑運動會上，我校代表隊又獲得了驕人的戰(zhàn)績，接著譜寫著育新學(xué)校體育史上堅實的篇章。

本學(xué)年度，我進取參加棒壘球的訓(xùn)練和教學(xué)工作，在初二和新高一年級接著普及開展了軟式壘球教學(xué)探究實踐工作，收到了良好的教學(xué)效果，為我校擔(dān)當(dāng)北京市重點課題“基于《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下的軟式壘球在中、小學(xué)體育教學(xué)中的普及與探討”的子課題的探討工作進行有益的探究探討工作。

20xx年4月，學(xué)校任命我擔(dān)當(dāng)校棒球隊的日常管理和協(xié)助訓(xùn)練等相關(guān)工作。我同體育組長沈淑蘭老師共同探討策劃棒球隊的日常管理和訓(xùn)練事宜，先后制定了《育新學(xué)校棒球隊管理規(guī)章制度》，并進行嚴格的考勤制度和定期反饋制度，剛好聯(lián)系年級組長和班主任，共同做好棒球運動員的日常學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，剛好發(fā)覺問題剛好解決問題，管理初見成效，受到各個方面的好評。20xx年4月是海淀區(qū)和北京市棒球競賽的競賽月，全部競賽都在周末實行，我克服自身的困難，和沈淑蘭老師請自帶隊參與競賽，競賽取得了良好的成果。

一年一度的體育節(jié)，在德育處和體育組老師們的細心打算下，今年早早設(shè)計體育節(jié)競賽項目，周密策劃實施方案，如青龍胡的越野競賽，學(xué)校運動會的單項和團體項目的預(yù)賽以及運動會競賽日的裁判組織工作，都開展的繪聲繪色，有條不紊。同時我們體育組作為承辦單位勝利組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作。

回顧我的教化教學(xué)工作，我認為在育新學(xué)校有我很大的專業(yè)發(fā)展空間，我會接著努力學(xué)習(xí)和工作，在體育教書育人的實踐過程中發(fā)揮特長、改正不足，把工作做得更好更精彩，為學(xué)校的發(fā)展增加光彩。

新任老師工作總結(jié)篇13

時間飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，三個月的試用期到了。短暫的時間，讓我對老師這個職業(yè)有了更加深化的相識，同時也結(jié)交到了許多的良師益友。xx年xx月，我作為一名科學(xué)老師踏上講臺，從一個對老師職業(yè)崇拜到一個自己身為老師的境況，我起先了從事基礎(chǔ)教化的里程。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，我更加感覺到當(dāng)老師的華蜜與充溢，同時學(xué)習(xí)實力、教學(xué)實力還有專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將三個月以來的工作總結(jié)如下：

一、老師的師德：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。作為一名預(yù)備黨員老師，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)黨的重要文件和精神。主動參與學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高思想覺悟，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。主動參與教研活動，聽從安排，完成學(xué)校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教化事業(yè)，執(zhí)行黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，培育全面發(fā)展的合格人才。我愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真;信任他們的潛在實力。同時表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。

二、老師的實力：

我擔(dān)當(dāng)三、四、五年級科學(xué)教學(xué)工作和科技輔導(dǎo)員、儀器管理員工作。在教學(xué)中我仔細鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。做到課前仔細備課，課堂上留意搞活課堂的氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，課后剛好總結(jié)、反思。在科技輔導(dǎo)和儀器管理上我始終按藝體中心和教科中心的要求完成教化強區(qū)的籌備工作。始終以來，很感謝新崗班給我們新老師供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)機會，讓我們在工作的試應(yīng)期走得更穩(wěn)、更扎實。這三個月來我對自己的培訓(xùn)特別重視，在我眼中，去上課培訓(xùn)要學(xué)到一些對自己學(xué)科有用的、實實在在的學(xué)問。于是，每次上課我都用心聽講，仔細做筆記，剛好思索。同時在校本培訓(xùn)中，外出聽課和上公開課后有閱歷老師的指導(dǎo)和評課我也提升了不少。這些閱歷和方法對我來說都非常寶貴和好用。

試用期就要結(jié)束了，但對于我來說，還遠遠不夠，我們將來的路還很長，我們學(xué)習(xí)的東西還許多。盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民老師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，我每天都牢記在心。信任通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，我會在教化事業(yè)中做出更好的成果，信任在教化事業(yè)的天空中，我能展翅翱翔。

新任老師工作總結(jié)篇14

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間我步入老師行列已經(jīng)一年，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿足也有缺憾，但無論怎樣，都須要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：

1、多學(xué)習(xí)，多請教

作為新老師，剛起先的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的，不斷改進自己的缺點。我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

2、仔細備課，鉆研教材，仔細上好每一節(jié)課

在備課時我仔細鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點難點，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的主動性，盡可能使每個學(xué)生都參加到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。

3、多看書，多上網(wǎng)

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教化教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配上，都使我收獲不少。

4、剛好寫教學(xué)總結(jié)

我堅持每周與學(xué)生的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，使自己的教化教學(xué)實力不斷進步。當(dāng)然，這一年，有收獲，也有缺憾：對教材駕馭不夠到位；老師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能敏捷、多變的運用課堂教學(xué)機靈；缺乏將教化落實到微小之處的實力；控班實力仍待加強。針對以上問題，我也想到了解決對策：仔細對待每一節(jié)課，精練：教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點，抓好難點。多看教化教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問的書籍，增加自己的教學(xué)理論積淀。

通過閱歷的累積，時常的精練自身的教學(xué)語言。課下剛好反思，剛好調(diào)整。不論是在生活中，還是在工作中，都有許多東西須要我去學(xué)習(xí)。我會接著努力，以一種飽滿向上的精神，加強學(xué)習(xí)，提高工作實力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校支配的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的老師。

新任老師工作總結(jié)篇15

轉(zhuǎn)瞬間，進入中學(xué)任教已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只但是是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只但是是幾非常之一，而一年對于我這個以試用期老師身份進入學(xué)校的新老師來說，能夠用好處非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對這一年工作的總結(jié)。

師德方面：我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”。從教學(xué)的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。在教室、學(xué)校內(nèi)外，我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，以做好自己領(lǐng)先垂范。言談舉止都向樹立良好形象看齊，一向都堅信以理服人，以情感人。一句話講就是：其身正，不令也從。我說并孜孜踐行著。我期望從我教的都是合格的學(xué)生。我信任沒有規(guī)則，不成方圓。因此，紀(jì)律是勝利的保證，紀(jì)律一旦成了習(xí)慣，行動就不再別扭，自然便就勝利。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平，我也從了解學(xué)生心理著手把握對學(xué)生教化的分寸與對后進生轉(zhuǎn)化的力度。

教化教學(xué)方面：在教學(xué)打算上，新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對學(xué)問的駕馭以及對體育課的愛好。但是，我也堅信：“萬事開頭難，境由心造，事在人為?！彼?，我每次都很仔細的備課，查閱相關(guān)資料把自己的教案寫好。盡力做到“三備”，既備教材，把教材資料研讀析縷，又依據(jù)教輔充溢完備