高中數(shù)學教學計劃

篇一：高中數(shù)學教學計劃及學時安排高中數(shù)學教學計劃表及教學建議附：高中數(shù)學各年級教學內(nèi)容的學時安排和教學建議（部分）注:必修3部分內(nèi)容的教學規(guī)定省要調(diào)節(jié).高中數(shù)學學時安排及教學建議教科版必修一篇二：高一數(shù)學教學計劃絕不同意為了成功而不擇手段,刻薄成家,理無久享.～上學期教學計劃江蘇省南通第一中學高一數(shù)學備課組一、指導思想使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)以滿足個人發(fā)展和社會進步的需要具體目的以下：1．突出數(shù)學基礎知識、基本技能、基本思想辦法的培養(yǎng)對數(shù)學基礎知識和基本技能的培養(yǎng)要貼近教學實際既注意全方面又突出重點重視知識內(nèi)在聯(lián)系以及中學數(shù)學中所蘊涵的數(shù)學思想辦法的培養(yǎng)2．重視數(shù)學基本能力的培養(yǎng)數(shù)學基本能力重要涉及空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)解決這幾方面的能力根據(jù)高一上學期的內(nèi)容側重下列幾個方面：（1）運算求解能力是思維能力和運算技能的結合重要涉及數(shù)的計算、估算和近似計算式子的組合變形與分解變形以及能夠針對問題探究運算方向、選擇運算公式、擬定運算程序等（2）抽象概括能力的培養(yǎng)規(guī)定是：能夠通過對實例的探究發(fā)現(xiàn)研究對象的本質；能夠從給定的信息材料中概括出某些結論并用于解決問題或做出新的判斷（3）推理論證能力的培養(yǎng)規(guī)定是：能夠根據(jù)已知的事實和已經(jīng)獲得的對的的數(shù)學命題運用演繹推理論證某一數(shù)學命題的真假性（4）數(shù)據(jù)解決能力是指會收集、整頓、分析數(shù)據(jù)能夠從大量數(shù)據(jù)中提取對研究問題有用的信息并做出判斷以解決給定的實際問題3．重視數(shù)學的應用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)培養(yǎng)數(shù)學的應用意識規(guī)定能夠運用所學的數(shù)學知識、思想和辦法構造數(shù)學模型將某些簡樸的實際問題轉化為數(shù)學問題并加以解決培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識激勵學生發(fā)明性地解決問題4.提高學生學習數(shù)學的愛好樹立學好數(shù)學的信心形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值崇尚數(shù)學的理性精神體會數(shù)學的美學意義形成批判性的思維習慣從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀二、教材特點高一上使用的是蘇教版《必修1》和《必修4》這套教材在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下認真解決繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新的關系體現(xiàn)了基礎性、時代性、典型性和可接受性等含有以下特點：1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式激發(fā)學習愛好和美感每章配有優(yōu)美的章頭圖和詩普通的引言和富有哲理的數(shù)學家名言2.問題性：每節(jié)圍繞問題展開設立問題情景培養(yǎng)問題意識以問題為切入點形成問題鏈來組織課堂教學3.思想性和應用性：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系和啟發(fā)強調(diào)類比、推廣、化歸和特殊化等思想辦法的運用學習數(shù)學地思考問題的方式提高數(shù)學思維能力培養(yǎng)理性精神；取材含有時代感、現(xiàn)實感加強數(shù)學活動發(fā)展應用意識4.可操作性：教材編寫體例就是以一堂課的全過程展開易于學生自學、教師編寫教案大致一節(jié)內(nèi)容占三頁三、學情分析基本狀況：本年級共14個行政班級其中2個實驗班12個普通班學生數(shù)共xx人其中男生xx人女生xx人中考數(shù)學成績140分以上xx人130分段xx人120段xx人120分下列xx人由于初高中分別進行了課改高中教材與初中教材銜接度遠遠不夠需在新授的同時適時補充某些內(nèi)容因此時間上略緊同時因其底子單薄教學時必須重視基礎扎實每個知識點四、教學方法1.加強自我學習特別是兩個大綱性文獻--《江蘇省普通高中數(shù)學課程原則教學規(guī)定》和《江蘇省高考數(shù)學科考試闡明》的學習吃透大綱精確把握教學規(guī)定提高教學效率不做無用功；2.加強集體備課發(fā)動全組同志擬定階段主講人集思廣益討論優(yōu)化教學方案；平行班級統(tǒng)一進度統(tǒng)一規(guī)定統(tǒng)一作業(yè)統(tǒng)一考試；3.認真貫徹教學六認真的規(guī)定精心組織教學保護學生學習數(shù)學的主動性重視數(shù)學學習能力培養(yǎng)；4.加強銜接教學適量打破模塊式教學使學生得到和諧的發(fā)展五、教學進度時間內(nèi)容主講人備注第1周（8.31-9.6）集合的含義及其表達1子集、全集、補集2交集、并集2三個二次的關系1吳勇貧三個二次用函數(shù)的零點第2周（9.7-9.13）一元二次不等式的解法2集合的復習與測試2函數(shù)的概念、定義域1函數(shù)的值域、圖象1陳躍輝劉新春、陸榕芳參加首屆青年教師教學基本功比賽第3周（9.14-9.20）中秋放假函數(shù)的表達法、分段函數(shù)1函數(shù)單調(diào)性2函數(shù)的最值1函數(shù)的奇偶性2王美芳第4周（9.21-9.27）映射的概念1復合函數(shù)1單元復習與測試3秦志國第5周（9.28-10.4）秋季校運會國慶長假第6周（10.5-10.11）分數(shù)指數(shù)冪2指數(shù)函數(shù)3葛紅娟第7周（10.12-10.18）對數(shù)3對數(shù)函數(shù)3劉新春第8周（10.19-10.25）冪函數(shù)2二次方程實根分布2二分法解方程2張建備課筆記抽查第9周（10.26-11.1）函數(shù)模型及其應用3期中復習3陸榕芳第10周（11.2-11.8）期中復習3期中考試（下半周）分工第11周（11.9-11.15）試卷講評1任意角1弧度制1任意角的三角函數(shù)2同角三角函數(shù)關系1王美芳學生作業(yè)及聽課筆記檢查第12周（11.16-11.22）三角函數(shù)的誘導公式2三角函數(shù)的周期性1三角函數(shù)的圖象與性質3陳篇三：高二數(shù)學下學期教學計劃-高二數(shù)學下學期教學計劃高二數(shù)學（文）備課組一、指導思想：在學校教學工作意見指導下，在年級部工作的框架下，認真貫徹學校對備課組工作的各項規(guī)定，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和規(guī)定，強化數(shù)學教學研究，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協(xié)作，圓滿完畢教學教研任務。二、教材簡析使用人教版《普通高中課程原則實驗教科書·數(shù)學（a版）》，教材在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真解決繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性、時代性、典型性和可接受性等，含有親和力、問題性、科學性、思想性、應用性、聯(lián)系性等特點。三、教學任務本學期上半期授課內(nèi)容為《選修1-2》和《選修4-4》，中段考后進入第一輪復習。四．學生基本狀況及教學目的認真貫徹高中數(shù)學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基”教學為重要內(nèi)容，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推動”，使每個學生的數(shù)學能力都得到提高和發(fā)展。高二文科學生共有10個班，其中尖尖班2個，8個平行重點班。尖尖班的學生重點是數(shù)學尖子生的培養(yǎng)，沖刺高考數(shù)學高分為目的。平行班學生的重要任務有兩點，第一點：確保重點學生的數(shù)學成績穩(wěn)步上升，成為學生的優(yōu)勢科目；第二點：加強數(shù)學學習比較困難學生的輔導培養(yǎng)，增加其信息并逐步縮小數(shù)學成績差距。五、教法分析：1．選用與內(nèi)容親密有關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和辦法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個終究”的沖動，以達成培養(yǎng)其愛好的目的。2．通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改善學生的學習方式。3．在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想辦法，盡量養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。六、教學方法：1、認真貫徹，搞好集體備課。每兩周進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承當?shù)娜蝿眨崆耙恢苓M行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作重要講話人，對本周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點、難點、教學辦法等。2、具體計劃，確保練習質量。教學中用配備資料《導學案》，規(guī)定學生按教學進度完畢對應的習題，教師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的時間，每七天以內(nèi)容“滾動式”編一份練習試卷，學生完畢后老師要收齊批改，對存在的普遍性問題要安排時間講評。3、抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力愛好。尖尖班的教學進度可適宜調(diào)節(jié)，教學難度要有所提高；其它各班要哺育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學生的學習愛好，隨時注意學生學習辦法的指導。備課組也將組織學生上培優(yōu)班。4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習狀況，有針對性