《一、二力平衡》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省縣級(jí)優(yōu)課)x-八年級(jí)物理教案

二力平衡教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、知道二力平衡。2、理解二力平衡的條件以及物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3、能利用平衡條件解決簡(jiǎn)單的平衡問(wèn)題。過(guò)程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析歸納物體平衡所需滿足的條件情感態(tài)度與價(jià)值觀1、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立用實(shí)驗(yàn)方法解決問(wèn)題的思想。【教學(xué)重點(diǎn)】探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)過(guò)程【教學(xué)難點(diǎn)】二力平衡條件的應(yīng)用【教學(xué)用具】鉤碼、細(xì)線、帶滑輪的圓盤(pán)、輕質(zhì)卡片、剪刀、撲克牌【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入游戲：兒時(shí)積木的游戲引入教師：撤去一根或兩個(gè)，仍能保持紅色木塊學(xué)生思考取勝關(guān)鍵，引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容二力平衡二、初識(shí)平衡自主預(yù)習(xí)課本，回答問(wèn)題1、什么是平衡狀態(tài)?2、什么是二力平衡?三、再識(shí)平衡ppt展示：靜止的花瓶靜止的疊石勻速降落的跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速起吊的貨物平板發(fā)送習(xí)題，學(xué)生完成力的示意圖積木的受力分析四、二力平衡條件探究教師：通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)物體受力也能處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那它們受到的力具有什么樣的特點(diǎn)呢？獨(dú)立思考，猜想二力平衡的條件力的大小____力的方向____力的作用點(diǎn)____力在____直線小組討論，實(shí)驗(yàn)器材選擇，并說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)小組討論實(shí)驗(yàn)操作方案小組展示實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)二力平衡條件五、習(xí)題鞏固平板發(fā)送習(xí)題，根據(jù)正答率，及時(shí)評(píng)講錯(cuò)誤點(diǎn)根據(jù)作圖情況，直接總結(jié)出平衡力與相互作用力的異同點(diǎn)六、二力平衡的應(yīng)用物理實(shí)驗(yàn):測(cè)重力，測(cè)滑動(dòng)摩擦力等生活：走鋼絲，積木等等七、應(yīng)用與挑戰(zhàn)根據(jù)積木的原型，請(qǐng)用紙牌也搭建一個(gè)結(jié)構(gòu)，要求鉤碼能立于頂端，結(jié)構(gòu)越高越好，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高創(chuàng)造力。八、課堂小結(jié)教師總結(jié)：本節(jié)課的重點(diǎn)就是二力平衡條件，一個(gè)物體在同一條直線上受兩個(gè)以上力作用而平衡時(shí)，我們都可以轉(zhuǎn)化為二力平衡來(lái)解決。【教學(xué)反思】二力平衡其實(shí)是我們生活中比較常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，本節(jié)課的帶學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了二力平衡，讓他們?cè)趯?shí)際的操作中運(yùn)用二力平衡解決問(wèn)題，但對(duì)于二力平衡實(shí)驗(yàn)器材的選擇，可以讓他們從基本的木塊