籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球：運(yùn)球

二、學(xué)情分析：

同學(xué)年齡都在13歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感愛好；相反，對于直觀的、易于仿照的感性思維的體育課比較喜愛，學(xué)習(xí)愛好較高。

將教學(xué)內(nèi)容融合在競賽中，使同學(xué)在樂于參加、易于參加的競賽中，無形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。由于同學(xué)的感性思維較強(qiáng)，而理性較差，宜多讓同學(xué)仿照練習(xí)，當(dāng)同學(xué)掌控到肯定程度時(shí)，再做技術(shù)性指導(dǎo)，以提高同學(xué)的技術(shù)質(zhì)量與愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：全班建立運(yùn)球技術(shù)表象，了解奧運(yùn)會有關(guān)知識。

2、技能目標(biāo)：初步掌控原地運(yùn)球技術(shù)，使50~60%的同學(xué)能在不看球的條件下運(yùn)球，進(jìn)展靈敏與協(xié)調(diào)技能。

3、情感目標(biāo)：滲透愛國主義教育，學(xué)會合作，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)球：臂、腕、指用力；障礙跑：合理運(yùn)用鉆、跨、繞

難點(diǎn)：運(yùn)球：手、眼、身體三協(xié)作；障礙跑：技巧與速度

五、教法學(xué)法：

北京舉辦2022年奧運(yùn)會為情景主線，采納姚明、劉翔等名人啟發(fā)式教學(xué)，一材多用，以競賽帶動基本技術(shù)學(xué)習(xí)，提高活動技能，便于教學(xué)敏捷，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)得活。貫徹和運(yùn)用按部就班和直觀性原那么，解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同學(xué)通過自我體驗(yàn)、觀測來理解動作，培育了制造思維技能，經(jīng)過專項(xiàng)訓(xùn)練后，又通過互練互評、自我升降評價(jià)來鞏固正確動作。

六、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：

2022年奧運(yùn)會正在火熱進(jìn)行中，籃球競賽將是奧運(yùn)賽場驚心動魄的.一幕，那么，對籃球運(yùn)球技術(shù)和跑中的障礙跑你知道多少呢？我們今日就來探究一下：同學(xué)們都看過籃球運(yùn)動員在場上競賽運(yùn)球過人的精彩嗎？〔生七嘴巴舌〕大家說他們的動作漂不美麗？〔生：美麗、瀟灑〕想不想學(xué)？〔生異口同聲〕〔教學(xué)意圖：順理成章地引申到教學(xué)核心——籃球運(yùn)球〕好！這節(jié)課老師帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球。以上導(dǎo)語的設(shè)計(jì)，絲絲入扣，從引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動欲望，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入情境。使同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的我想練，我要練，為全課創(chuàng)設(shè)下愉悅的前提。我們今日就來探究一下：

2、課堂常規(guī)

整隊(duì)查人數(shù)

師生問好

宣布課的內(nèi)容

預(yù)備活動

3、運(yùn)球

A同學(xué)分組自練〔任意熟識球性〕

B以小組為單位總結(jié)運(yùn)球閱歷溝通

C老師實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)誤，并講解正確的動作要領(lǐng)再分組練習(xí)

D提高技能，拓展練習(xí)，〔大膽嘗試各種運(yùn)球方法：跨下運(yùn)球、身后運(yùn)球等〕E優(yōu)秀生展示〔每小組推選一人展示或挺身而出〕

F老師實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)誤，組織教學(xué)競賽〔運(yùn)球來回跑〕

4、結(jié)束部分

A、集體放松活動〔隨老師提示引導(dǎo)指揮同學(xué)放松〕

B、小結(jié)本課〔表揚(yáng)，提出今后考前須知〕

C、歸還器