模塊11 游戲制作- （3課時）

模塊11游戲制作（第1課時）教材版本FlashCS6案例教程教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)游戲制作授課類型理論與實訓(xùn)結(jié)合授課對象級專業(yè)課時共2課時授課教師授課時間學(xué)年度第學(xué)期授課地點（機房/教室）授課章節(jié)模塊11游戲制作教學(xué)資源準備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機房、電子教育系統(tǒng)、移動黑板、自制PPT課件任務(wù)分析本模塊內(nèi)容以教師講授為主線，讓學(xué)生能夠創(chuàng)建與編輯選區(qū)。在課時安排上，本模塊內(nèi)容分2課時進行教學(xué)。學(xué)生情況分析1.職高的學(xué)生求知欲強，思維活躍，視野開闊，富有個性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.針對學(xué)生動手能力較強的特點，本堂課以“講授為主”，教師給同學(xué)們講授動畫制作的基本知識，為接下來后面章節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)目標學(xué)習(xí)目標1、了解游戲的制作過程2、設(shè)計游戲開始界面3、掌握游戲主界面的制作方法技能目標1、了解游戲的制作過程2、設(shè)計游戲開始界面3、掌握游戲主界面的制作方法情感、態(tài)度和價值觀目標1.通過對教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會互幫互助、共同進步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵、自我展示、勇于嘗試的精神，體會成功的快樂教學(xué)重點了解游戲的制作過程、設(shè)計游戲開始界面、掌握游戲主界面的制作方法教學(xué)難點設(shè)計游戲開始界面、掌握游戲主界面的制作方法教學(xué)方法根據(jù)本模塊學(xué)習(xí)目標及學(xué)生特點，采用情境教學(xué)、項目任務(wù)、問題教學(xué)等教法，結(jié)合動手實踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計思路為突顯“做中學(xué)，做中教”以及職教特色的新教學(xué)理念，同時也為了真正做到學(xué)以致用，因此，在教學(xué)中采用實際場景模擬的方式來組織教學(xué)，讓學(xué)生提前感受到實際工作學(xué)習(xí)中的Flash游戲制作，配合上項目任務(wù)，使整個教學(xué)過程圍繞要完成的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。設(shè)計亮點將實際場景引入課堂教學(xué)，配合項目任務(wù)教學(xué)方式，合理地組織教學(xué)過程，讓學(xué)生提前進入畢業(yè)生的角色，在任務(wù)的驅(qū)動下，真正實現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的先進教學(xué)理念。更新補充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時間分配教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題5分鐘導(dǎo)入語：Flash強大的交互功能搭配其優(yōu)良的動畫能力，使得它能夠在游戲領(lǐng)域占有一席之地，通過實例的學(xué)習(xí)，讀者可以輕松掌握游戲界面的設(shè)計、基礎(chǔ)框架的搭建、控制腳本的添加等技術(shù)，制作出生動有趣的Flash小游戲。學(xué)生思考、回答。讓學(xué)生初步了解Flash游戲制作。項目任務(wù)11-1游戲制作——連連看分析任務(wù)5分鐘連連看是在給出的一堆圖案中找出相同圖案進行配對的簡單游戲。案例中主要設(shè)計兩個界面，游戲開始界面和游戲主界面。游戲時，玩家用鼠標單擊圖案相同的兩個圖片，如果它們之間能用3根以下的折線連接起來，那么它們將被從游戲池里消掉。在規(guī)定時間內(nèi)將所有的圖案消除，即可獲得勝利。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會Flash小游戲的優(yōu)勢與特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識的講授20分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、游戲開始界面2、游戲主界面學(xué)生認真聽講、認真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識。讓學(xué)生掌握掌握Flash游戲的制作流程、特點以及技巧。初次體驗，自主探究，教師引導(dǎo)5分鐘組織學(xué)生嘗試著進行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強個別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認真聽教師針對共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動手做（連連看）自主練習(xí)10分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認真練習(xí)。通過實際操作。來強化知識點的學(xué)習(xí)。教學(xué)效果評價可從以下幾方面進行評價：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個小組，各小組完成作品的點評。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達到教學(xué)目標。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場的情況下，是否善于表達和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成操作，則說明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。模塊11游戲制作（第2課時）教學(xué)實踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時間分配教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計意圖項目任務(wù)11-2游戲制作——大家來找茬分析任務(wù)5分鐘大家來找茬是一款休閑游戲，玩法簡單，玩家只要把兩幅圖片中不同的地方找出，用鼠標左鍵單擊即可。案例中主要設(shè)計三個界面，游戲開始界面、游戲主界面和游戲結(jié)束界面。游戲時，用鼠標左鍵單擊不同處，不同處即出現(xiàn)小圓圈，直到找出五處不同，取得游戲勝利。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會Flash游戲的優(yōu)勢與特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識的講授20分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、游戲創(chuàng)意設(shè)計2、游戲開始界面3、游戲主界面學(xué)生認真聽講、認真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識。讓學(xué)生掌握掌握Flash游戲的制作流程、特點以及技巧。初次體驗，自主探究，教師引導(dǎo)10分鐘組織學(xué)生嘗試著進行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強個別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認真聽教師針對共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動手做（大家來找茬）自主練習(xí)10分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認真練習(xí)。通過實際操作。來強化知識點的學(xué)習(xí)。教學(xué)效果評價可從以下幾方面進行評價：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個小組，各小組完成作品的點評。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達到教學(xué)目標。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場的情況下，是否善于表達和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成操作，則說明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。模塊11游戲制作（第3課時）教學(xué)實踐過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時間分配教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計意圖項目任務(wù)11-3游戲制作——拼圖游戲分析任務(wù)3分鐘拼圖游戲是廣受歡迎的一種智力游戲，它的變化多端，難度不一，讓人百玩不厭。案例中包括游戲開始界面和游戲主界面。游戲時，玩家用鼠標拖動拼圖小圖片，如果它們被放置在正確的位置，那么它們將不能被拖動。直到將所有的拼圖完成，即可獲得勝利。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會Flash游戲的優(yōu)勢與特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識的講授15分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、游戲創(chuàng)意設(shè)計2、游戲開始界面3、游戲主界面學(xué)生認真聽講、認真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識。讓學(xué)生掌握掌握Flash游戲的制作流程、特點以及技巧。項目任務(wù)11-4游戲制作——點擊游戲分析任務(wù)2分鐘點擊游戲是利用鼠標單擊掉落物件的簡單游戲。案例中主要設(shè)計游戲的主界面。游戲時，玩家用鼠標單擊從上方掉落的各種圖形，包括圓形、三角形、矩形和多邊形等。點擊圖形后，它們將被從游戲池里消掉，并且獲得相應(yīng)的分數(shù)。當(dāng)分數(shù)足夠時，進入下一關(guān)，分數(shù)越高記錄越高。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問題。體會Flash游戲的優(yōu)勢與特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識的講授15分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、游戲創(chuàng)意設(shè)計2、游戲開始界面3、游戲主界面學(xué)生認真聽講、認真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識。讓學(xué)生掌握掌握Flash游戲的制作流程、特點以及技巧。初次體驗，自主探究，教師引導(dǎo)5分鐘組織學(xué)生嘗試著進行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問題。教師巡視，隨時解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強個別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認真聽教師針對共性問題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動手做（拼圖游戲）自主練習(xí)5分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認真練習(xí)。通過實際操作。來強化知識點的學(xué)習(xí)。教學(xué)