七年級(jí)上思想品德復(fù)習(xí)提綱

知識(shí)競(jìng)賽一分題二分題五分題規(guī)則每題只可選一次，選重者視為放棄機(jī)會(huì)，不加分不減分。選一分題者答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。選二分者，答對(duì)加二分。答錯(cuò)扣一分。選五分者，答對(duì)加五分，答錯(cuò)扣五分。（選題者答題時(shí)不可看書(shū)。其他小組成員可以在下面看書(shū)，補(bǔ)充時(shí)，選一分題者，答對(duì)加照常得一分，答錯(cuò)不扣分。選二分者，看過(guò)書(shū)，再答者，答對(duì)不扣分。沒(méi)看過(guò)書(shū)，答題照常得一分。選五分者，看過(guò)書(shū)，再答者，答對(duì)不扣分。沒(méi)看過(guò)書(shū)者，答對(duì)，加五分。具體扣分加分由老師決定。有提醒的人，則扣提醒的人的分?jǐn)?shù)。不管答對(duì)未答對(duì)?？鄣姆?jǐn)?shù)以選題的分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。舉報(bào)者不加分不扣分。注意紀(jì)律，紀(jì)律分被記入小組分?jǐn)?shù)。祝認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)們好運(yùn)。12109173218112223242919202112131415168765433026312728253337363534403938一分12109173218112223242919202112131415168765433026312728253337363534403938二分12109173218112223242919202112131415168765433026312728253337363534403938五分1進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新起點(diǎn)。這里的“新”主要包括新校園、新老師、新同學(xué)，新任務(wù)，即學(xué)生自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。一分進(jìn)入新的環(huán)境，面對(duì)新同學(xué)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待友誼？（如何與新同學(xué)相處？）（1）珍視新友誼，積極主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué)（2）與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)，和諧相處，共同進(jìn)步一分上中學(xué)后，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的集體，需要怎樣做這個(gè)集體才能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體?（建立優(yōu)秀班集體應(yīng)具備哪些條件？）⑴共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力⑵各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體⑶團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行二分辨析：創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，有沒(méi)有共同目標(biāo)無(wú)所謂。答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）我們生活在一個(gè)班集體中，如果沒(méi)有共同的期望，各想各的各做各的，班級(jí)就像一盤(pán)散沙，不可能成為我們?yōu)橹院赖陌嗉w。（2）而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就有了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不懈動(dòng)力。一分辨析：班級(jí)的美麗在于學(xué)習(xí)成績(jī)，只有學(xué)習(xí)好在班級(jí)才有位置。答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于每個(gè)人的獨(dú)特性。（2）每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。（3）當(dāng)每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給班集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。一分1.初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)：我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。一分怎樣學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者(搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么？)①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率；③科學(xué)安排時(shí)間。一分.提高學(xué)習(xí)效率的方法上課專(zhuān)心聽(tīng)講；課后及時(shí)復(fù)習(xí)；課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。一分辨析：只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講就能提高學(xué)習(xí)效率。答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）學(xué)習(xí)的過(guò)程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)含在各個(gè)環(huán)節(jié)之中。（2）只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。一分在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要遵循以下原則：①要有彈性；②適合自己；③自我激勵(lì)。一分5.怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？答：每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式．不同方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。一分6.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的過(guò)程？學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè)。二分怎樣讓學(xué)習(xí)的快樂(lè)洋溢在我們心中？（為什么要探索世界的奧秘？）（1）當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候（2）當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足的時(shí)候（3）當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能的時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們心中。二分生命對(duì)于世界的意義？生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。一分2.人類(lèi)與地球上的生命共存的意義？（為什么要珍愛(ài)生命？）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類(lèi)自己;如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人,去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳?特別是珍稀野生動(dòng)植物。二分3.人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？（1）人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命最具有智慧。（2）人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。二分5.如何珍愛(ài)我們的生命(1)永不放棄生的希望。(2)肯定生命，尊重生命(3)延伸生命的價(jià)值。二分什么樣的生命最有價(jià)值？怎樣追求生命的價(jià)值？每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，這樣的生命才會(huì)有價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。二分7、怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢？（1）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（2）許許多多的人生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)，卻讓后人受益無(wú)窮，就這樣他們的生命價(jià)值得以延伸；（3）更有許多為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸，更充分的體現(xiàn)。二分1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)個(gè)方面？（1）身體外型的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機(jī)能的成熟二分2、怎樣理解青春期的心理矛盾？青春期心理充滿(mǎn)著矛盾。這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過(guò)各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾是很重要的。二分怎樣處理好青春期的心理矛盾？（1）可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，（2）自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫(xiě)信等等。二分正確理解長(zhǎng)大的含義追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。二分男女同學(xué)之間正確交往有什么意義？男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。一分解讀青春的含義？青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺(jué)；青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。二分．如何理解青春是幸福的(1)因?yàn)閾碛星啻海覀兠恳惶於颊驹谛碌钠鹋芫€(xiàn)上迎接新的挑戰(zhàn)(2)因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋。(3)因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。二分、正確認(rèn)識(shí)自己的要求（如何正確認(rèn)識(shí)自己？）正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：①既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；②既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；③要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。二分怎樣理解“金無(wú)足赤人無(wú)完人”？答：（1）金無(wú)足赤人無(wú)完人，每個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在自己的優(yōu)勢(shì)和不足。全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)也要看到自己的缺點(diǎn)。（2）我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。二分內(nèi)在美和外在美的關(guān)系如何？一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。一個(gè)人的美并不光是其外貌，衣著，舉止、談吐、風(fēng)度等；更重要的是他的內(nèi)在素質(zhì)，如：學(xué)識(shí)，心理，道德、能力等等。二分認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？（我們可以通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自①通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己②通過(guò)他人了解自己（重視他人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)）③通過(guò)集體了解自己④通過(guò)多種方式了解自己，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我，以更新的自我面對(duì)新的一天。二分怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。人無(wú)完人，偶像也不例外，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我二分認(rèn)識(shí)自我的潛能①自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能是多方面的。②發(fā)現(xiàn)潛能，是取得成功的重要條件。我們要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包括自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。二分發(fā)掘潛能的方法有哪些？①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。③在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。二分人身上的七種基本智能①語(yǔ)言智能；②音樂(lè)智能；③數(shù)理邏輯智能；④空間智能；⑤身體運(yùn)動(dòng)智能；⑥人際交往智能；⑦自我認(rèn)識(shí)智能。二分⑴我心中的理想形象①認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自身潛能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。②我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。二分⑵面對(duì)新期待①每個(gè)人都期待自己有美好的未來(lái)，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來(lái)職業(yè)和生活的希冀。②社會(huì)對(duì)不同職業(yè)的人也有一種期待。③我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。二分未來(lái)新規(guī)劃：①?gòu)默F(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。②青少年時(shí)期的主要任務(wù)是生存知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二分1、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作是當(dāng)代學(xué)生的基本素質(zhì)之一。(1)在學(xué)習(xí)過(guò)程中、在班集體中你和同學(xué)進(jìn)行了哪些合作？(2)你認(rèn)為同學(xué)之間相互合作有什么作用？(3)為創(chuàng)建良好班集體，你認(rèn)為同學(xué)們還要進(jìn)行哪些合作？【提示：（1)合作必須是本學(xué)期里與同學(xué)進(jìn)行的，合作必須積極向上有益身心健康、有益于班集體。(2)增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)力量。只有團(tuán)結(jié)合作、相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。(3)合作積極向上，有益身心健康、有益于班集體即可?！慷?、下面是幾名同學(xué)對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的討論：

張強(qiáng)：上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，爸爸媽媽不再幫我檢查作業(yè)，也不陪我復(fù)習(xí)功課，我回到家就六神無(wú)主，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑，真急死我了！

王剛：別人很快就能做完作業(yè)，而我總要花兩倍甚至更多的時(shí)間，這是什么原因呢？

唐濤：初中那么多門(mén)功課，我經(jīng)常是做著這門(mén)作業(yè)又想著別的科目，結(jié)果哪門(mén)功課都沒(méi)有做好，我真不知道該怎么辦。

針對(duì)以上幾名同學(xué)學(xué)習(xí)上的“病癥”，請(qǐng)你出點(diǎn)子，說(shuō)一說(shuō)他們分別應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)效率呢？【提示：①?gòu)垙?qiáng)應(yīng)該學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，學(xué)會(huì)自立，使自己成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，否則，他就不能獨(dú)自承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。②王剛應(yīng)學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的過(guò)程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中，只有把握好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。他處理好這些環(huán)節(jié)，就可以改變做作業(yè)慢的缺點(diǎn)。③唐濤應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間。隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，難度的加深，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)的時(shí)間就顯得十分重要。如果自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫?！慷?、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面

（1）身體外形的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機(jī)能的成熟。二分6、如何排解成長(zhǎng)的煩惱？

（1）可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫(xiě)信等等。二分正確認(rèn)識(shí)自己的要求

正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：①既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；②既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；③要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。二分內(nèi)在美和外在美的關(guān)系如何？

一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。一個(gè)人的美并不光是其外表，衣著，更重要的是他的內(nèi)在素質(zhì)，學(xué)識(shí)，心靈，道德等等。既要注重外表的美，也要注重內(nèi)在的美。外貌的美麗會(huì)隨時(shí)間的推移而消失、褪色，但內(nèi)在的美是永不褪色的。二分認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？

認(rèn)識(shí)自我的途徑：①通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己；②通過(guò)他人了解自己（他人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)）；③通過(guò)集體了解自己。二分發(fā)掘潛能的方法（（3）：①經(jīng)常給予自己積極的暗示；②在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象；③在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。二分確立個(gè)人的成才目標(biāo)，要從社會(huì)需要和自身的實(shí)際出發(fā)。6、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。7、實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)有賴(lài)于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣二分下面有幾個(gè)同學(xué)之間的場(chǎng)景：

A.小亮經(jīng)常在上課期間傳紙條給女同學(xué)小花B.小力看到有社會(huì)青年騷擾女同學(xué)小娟，就上前制止。

C.小剛看見(jiàn)小慧不小心弄掉了他的課本，就厲聲斥責(zé)。

D.小明有道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，去向女同學(xué)小麗請(qǐng)教。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）上述材料哪些是男生女生的正常交往？哪些不是？（2）男生女生應(yīng)該怎樣交往？

【提示：（1）B和D是正常交往，而A和C是錯(cuò)誤的方式（2）言行要得體；交往要適度等，學(xué)生言之有理即可】二分（2）一所距水庫(kù)、山35公里的中學(xué)將組織學(xué)生去參加春游活動(dòng)，時(shí)間一天。為確保本次活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失，各班主任必須對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中容易出現(xiàn)的安全問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性教育。現(xiàn)在請(qǐng)你就這次活動(dòng)的安全教育擬一份稿子，告訴學(xué)生該注意哪些安全問(wèn)題。二分【提示：每列舉一起符合題意的答案即可（2）①交通安全：上下車(chē)不擁擠、頭手不能伸出窗外等。②每離開(kāi)一個(gè)地方必須清點(diǎn)人數(shù)，不準(zhǔn)學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)。③注意飲食衛(wèi)生。④在水庫(kù)周邊游玩注意不要掉入水中】3、看下面的漫畫(huà)回答：（１）漫畫(huà)說(shuō)明羊和長(zhǎng)頸鹿在自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)上違背了什么科學(xué)方法？并說(shuō)說(shuō)你的理由。

（２）這幅漫畫(huà)給予我們什么啟示？（３）每個(gè)人都有缺點(diǎn)與不足，這是正常的，關(guān)鍵是正視它、改正它。你對(duì)自己最不滿(mǎn)意的是二分完善自己的方法是【提示：（１）漫畫(huà)中羊和長(zhǎng)頸鹿在自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)上違背了全面認(rèn)識(shí)自己的科學(xué)方法。認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，就要了解自己的長(zhǎng)處和短處。羊和長(zhǎng)頸鹿都只看到自己的長(zhǎng)處，而沒(méi)有看到自己的短處，是不可取（２）這幅圖啟示我們：在自我認(rèn)識(shí)時(shí)要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己。要善于認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，又要勇于正視自己的不足，既不能只看到自己的長(zhǎng)處，忽視自己的短處而驕傲自大；也不能只看到自己的短處，忽視自己的長(zhǎng)處而妄自菲薄?？浯笃渲械囊环矫娑穸硪环矫媸遣粚?duì)的，我們?cè)谏钪校欢ㄒ∩窖蚝烷L(zhǎng)頸鹿的教訓(xùn)，全面地認(rèn)識(shí)自己，堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。（３）略】4、小何是一名品學(xué)兼優(yōu)的初中學(xué)生，她多才多藝，還在報(bào)紙上發(fā)表過(guò)多篇文章。但不幸的是，她在花季歲月被診斷出患了白血病。要強(qiáng)的她無(wú)法承受這個(gè)巨大的打擊，她拒絕進(jìn)食，拒絕治療……（1）假若你是小何的同學(xué)，你能為她做點(diǎn)什么？（2）假如你要去醫(yī)院看小何，你打算怎樣勸說(shuō)她珍愛(ài)生命？【提示：（1）①幫他補(bǔ)習(xí)功課；②勸其珍愛(ài)生命；③讓他開(kāi)心，給予其精神上的慰藉等。（2）①生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩，每個(gè)人的生命無(wú)論長(zhǎng)短都是有價(jià)值的。②無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不要輕易放棄生的希望?！慷智榫w的基本分法為喜、怒、哀、懼。一分情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么不同的作用？（1）情緒可以充實(shí)人的體力和精力．提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)；（2）情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。一分調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（1）注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動(dòng)上去。（改變注意力焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法）

（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的“宣泄”痛痛快快地表達(dá)出去，或者將不良的情緒通過(guò)其他方式和途徑宣泄出去。（在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，向他人宣泄，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門(mén)”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來(lái)。（自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理?yè)Q違法，升華法）五分我們?yōu)槭裁丛诎l(fā)泄情緒的時(shí)候，要不忘記關(guān)心他人人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周?chē)娜?。我們?yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒的同時(shí)，還要不忘關(guān)心他人。五分情趣的雅與俗

情趣源于興趣，情趣有高雅與庸俗之分。五分高雅對(duì)比庸俗的生活情趣（1）高雅的生活情趣：有益于人身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。（2）庸俗的生活情趣：不利于青少年的身心健康發(fā)展，甚至有害于身心健康。（3）高雅情趣的人：追求美好生活，有樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康心理，能從生活小事中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，體驗(yàn)情趣。（4）庸俗生活情趣的人：往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂(lè)。五分怎樣追尋高雅的生活情趣？

、（1）樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。（3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。（4）在追尋高雅生活的過(guò)程中，我們的精神世界，總能在無(wú)形中受到陶冶，提升為情操---一種價(jià)值追求的情感。五分提升情趣，陶冶情操1）情操：一種價(jià)值追求的情感。例如，熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)集體、承擔(dān)責(zé)任、匡扶正義的情感等等，都是高尚情操的表現(xiàn)。2）（意義）追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。五分好奇與從眾1）好奇與從眾是青少年時(shí)期普遍的心理現(xiàn)象，它有助于學(xué)習(xí)、思考以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)。2）我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。3）要正確把握好奇心，學(xué)會(huì)鑒別，對(duì)一些不良的東西，不利于我們身心健康的事，則不能盲從。4）盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義，甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。五分1、從前，有個(gè)脾氣很壞的小男孩。一天，父親給了他一大包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣必須在柵欄上釘一顆釘子。第一天，小男孩釘了37顆釘子，幾天之后，小男孩釘?shù)尼斪又饾u減少。他發(fā)現(xiàn)控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子容易得多了。最后，小男孩變得不愛(ài)發(fā)脾氣了。父親又建議他，如果堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小男孩終于把柵欄所有的釘子都拔掉了。父親指著滿(mǎn)身是小孔的柵欄告訴他，你發(fā)脾氣時(shí)的語(yǔ)言，就像這些釘子和釘孔，會(huì)在人們的心靈上留下傷痕。（１）從上述材料中你領(lǐng)悟到哪些道理？（２）你最近一次的不良情緒的表現(xiàn)是什么？你是如何調(diào)節(jié)的？【提示：（１）情緒是一把雙刃劍，有時(shí)可能傷人又傷自己；情緒是可以調(diào)節(jié)的；調(diào)節(jié)情緒的方法多種多樣；喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人。（２）寫(xiě)出自己的不良情緒表現(xiàn)即可。調(diào)解方法如：注意力轉(zhuǎn)移法；合理發(fā)泄法；理智控制法等。（也可以是具體的行動(dòng)方法。）】五分小小心理咨詢(xún)家

唐老師您好：

想了許久還是決定給您寫(xiě)信，自上中學(xué)以后我一直覺(jué)得心里十分苦悶，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活使我感到很乏味。一天下來(lái)除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。日復(fù)一日，不斷的重復(fù)。中學(xué)生活就是這樣嗎?為什么身邊的同學(xué)總是那么開(kāi)心。誰(shuí)能夠幫助我。

您的學(xué)生小凡

2011年12月1日

（１）說(shuō)一說(shuō)你的興趣愛(ài)好?

（２）請(qǐng)圍繞培養(yǎng)良好的興趣和愛(ài)好，追尋高雅生活給小凡寫(xiě)一封回信。

【提示：（１）略（２）第一、要培養(yǎng)健康的心理，因?yàn)樾睦斫】档娜丝偰軓娜粘５纳钚∈轮?，發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，體驗(yàn)情趣。第二、要培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，才能對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿(mǎn)信心。即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿(mǎn)歡樂(lè)。第三、正確處理好奇與從眾心理。第四、要積極參加豐富的文化生活，從中領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。第五、要追求美的情趣。在對(duì)美的追求和感悟中，陶冶高尚的道德情操】五分請(qǐng)你辨析：

在一次辯論會(huì)上，同學(xué)小亮講了這樣一件事：“我和小軍是好朋友，一次考試中，我得了滿(mǎn)分，是班級(jí)的第一名。因?yàn)樾≤娢纯己?，他看我高興地手舞足蹈，喜笑顏開(kāi)，結(jié)果對(duì)我很不滿(mǎn)意。喜怒哀樂(lè)是人之常情，我考好我高興，作為好朋友，還對(duì)我這樣態(tài)度，能行嗎？”你認(rèn)為小亮的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

3、【提示：小亮的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響周?chē)娜?。我們?yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合適的方式發(fā)泄自己的情緒。我們要對(duì)別人的情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，以此來(lái)加深相互之間的感情。作為好朋友更應(yīng)相互關(guān)心彼此的情緒，小亮應(yīng)學(xué)會(huì)考慮小軍此時(shí)的情緒，能替小軍分擔(dān)和解決心中的煩惱。】五分、我們身邊的誘惑有金錢(qián)的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑。2、不同的態(tài)度：①②金錢(qián)――取之有道，合法勞動(dòng)，正當(dāng)途徑獲得；③網(wǎng)絡(luò)游戲――興利除弊，不沉迷于此；④黃賭毒邪教――堅(jiān)決抵制。五分3、我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑？拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：（1）避開(kāi)誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良的習(xí)慣。五分賭博對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有那些危害？（1）賭博嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、妨礙休息，損害健康。（2）賭博嚴(yán)重影響人際關(guān)系。（3）賭博還誘發(fā)違法犯罪。一分迷戀網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生什么影響？（1）影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（2）容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪五分中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？（1）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺(jué)抵制不健康信息的影響。五分、身邊的侵害及防范措施

1、種種侵害：①自然災(zāi)害；②意外險(xiǎn)情；③不法侵害行為（家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等）。五分防范措施：①提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；②冷靜思考，積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校、家庭等方面的保護(hù)；③如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律來(lái)保護(hù)自己的合法公益。五分少年在遭到不法侵害時(shí)、實(shí)施有效自我保護(hù)的時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意些什么?（1）力量的對(duì)比；（2）周?chē)h(huán)境的利用；（3）機(jī)智求助他人；（4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5）人身安全第一；（6）避免無(wú)謂地激怒對(duì)方；（7）暫時(shí)妥協(xié)、時(shí)候報(bào)案。五分如果遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)你應(yīng)怎樣做?

（1）用智慧保護(hù)自己（具體辦法）：①面對(duì)不法侵害，我們既要敢于斗爭(zhēng)，也要善于斗爭(zhēng)，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒(méi)有能力將其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。②面對(duì)意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。（2）用法律保護(hù)自己（具體辦法）：當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，要勇于拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。五分保護(hù)未成年人的法律有哪些？（1）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、（2）《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》五分1、踐行室星期一下午，由于班主任外出開(kāi)會(huì)，再加上歷史課和地理課都是“副科”，小剛便請(qǐng)小明來(lái)到網(wǎng)吧瀟灑一番。在回家的路上，兩名本校的高年級(jí)學(xué)生將他倆的錢(qián)和手表等洗劫一空?；丶液螅倢尳俚氖赂嬖V媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“破財(cái)免災(zāi)，這事你千萬(wàn)不要告訴老師，不然他們還要報(bào)復(fù)你?！边@時(shí)表哥說(shuō)：“他敢！明天我叫幾個(gè)朋友把這倆個(gè)混蛋揍一頓，把錢(qián)和東西要回來(lái)！”根據(jù)材料，聯(lián)系課本回答：（１）當(dāng)朋友讓你曠課去網(wǎng)吧玩游戲時(shí)，你將怎樣應(yīng)對(duì)呢？（２）除游戲的誘惑，你身邊的誘惑還有哪些？（３）媽媽和表哥的做法對(duì)嗎？為什么？（４）面對(duì)搶劫等不法侵害，你應(yīng)該怎么做？【提示：（1）利用聯(lián)想后果抵制誘惑的方法來(lái)抵制這種誘惑，并婉言謝絕朋友，提高自制力。（2）還有金錢(qián)的誘惑，領(lǐng)講臺(tái)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑以及法輪功的誘惑等等。（3）他們的做法不對(duì)。媽媽的做法會(huì)無(wú)形中起到縱容這種行為的作用；表哥的做法會(huì)導(dǎo)致新的違紀(jì)違法行為。（4）我會(huì)用智慧或者通過(guò)法律來(lái)保護(hù)自己。】五分某校初一(7)班的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下組成一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)本校初中生受不良誘惑情況進(jìn)行調(diào)查。請(qǐng)你制定調(diào)查計(jì)劃。（1)調(diào)查對(duì)象：(2)調(diào)查目的：（3）調(diào)查方式：（4）通過(guò)調(diào)查，得出調(diào)查結(jié)果。調(diào)查小組成員想給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政府部門(mén)、學(xué)生提出一些建議。你準(zhǔn)備提哪些建議？【提示：（1)調(diào)查對(duì)象：本校初中生。(2)調(diào)查目的通過(guò)調(diào)查了解本校初中生受不良誘惑的情況，從而認(rèn)識(shí)到不良誘惑對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的危害。使自己遠(yuǎn)離不良誘惑，并對(duì)學(xué)校、政府、學(xué)生提出合適的建議，促使青少年健康成長(zhǎng)。(3）問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)等。（4）建議從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政府部門(mén)、學(xué)生一個(gè)方面提出，每方面的建議要符合主體要求，不能張冠李戴?！课宸?、畫(huà)中的同學(xué)受到了什么傷害？請(qǐng)你為他們保護(hù)自我提供兩個(gè)有效辦法。（一）（二）（三）五分【提示：（一）受到的侵害是：受教育權(quán)被侵犯。自我保護(hù)的方法有：（1）向父母宣傳有關(guān)法律，要求父母依法送自己上學(xué)。（2）可向當(dāng)?shù)卣驅(qū)W校反映情況，請(qǐng)求幫助。（二）受到的侵害是：遇到火災(zāi)，生命健康受到威脅。自我保護(hù)的方法有：（1）可用毛巾、口罩蒙鼻，用水澆濕身體，匍匐前進(jìn)，離開(kāi)火場(chǎng)。（2）披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去等。（三）受到的侵害是：持刀搶劫。自我保護(hù)的方法有：（1）能力將其制服時(shí)，勇敢地同其搏斗。（2）沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可采用“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā奔皶r(shí)脫身。（另答①周旋。佯裝服從，分散對(duì)方的注意力，松懈對(duì)方的警惕性，拖延時(shí)間，尋機(jī)脫身報(bào)警。②“放線(xiàn)”。暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方條件，約定地點(diǎn)交錢(qián)物，等對(duì)方離開(kāi)便報(bào)警。只要言之有理，符合題意，即為正確。）】初中生小明放學(xué)后，在校外遭到幾名社會(huì)青年的勒索。這幾名社會(huì)青年強(qiáng)行將小明身上的錢(qián)搜走，并要求他每周一放學(xué)后都要在校外指定的地方交30元錢(qián)。小明又氣又怕，該怎么辦？請(qǐng)你幫助小明想出幾種正確的應(yīng)對(duì)方法。（至少列出三種）【提示：采取的方法：小明可以向派出所報(bào)警；向父母、老師求助；向路人求救；暫時(shí)給他，記住其生理特征或去向等。只要言之有理即可?！课宸终?qǐng)你探究同學(xué)甲：真倒霉，這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)我只得了53分，昨天爸爸知道后把我打了一頓。同學(xué)乙：我比你還倒霉，昨天我到同學(xué)家玩了一會(huì)兒，回家晚了，屁股都被媽媽打腫了?！@是不是一種普遍的現(xiàn)象呢？某校準(zhǔn)備組織學(xué)生就此開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查。（1）、請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)幾個(gè)社會(huì)調(diào)查的題目。（2）、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，63%的被調(diào)查者有類(lèi)似的經(jīng)歷，其中83%的人采取了“自認(rèn)倒霉”的做法。這說(shuō)明了什么？你認(rèn)為這些“自認(rèn)倒霉”者應(yīng)怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？【提示：（1）本題是開(kāi)放題，只要言之有理即可。如：你是否經(jīng)常受到父母親的打罵？你遭受過(guò)家庭暴力的侵害嗎？遇到這種情況你是如何處理的？等（2）說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)未成年子女施以暴力、侵犯未成年子女合法權(quán)益的現(xiàn)象還普遍存在；大多數(shù)未成年人在自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。應(yīng)向家長(zhǎng)指出他們的行為是違法的，應(yīng)停止對(duì)自己的侵害。如勸說(shuō)無(wú)效，可向有關(guān)部門(mén)請(qǐng)求保護(hù)，或向人民法院提起訴訟?！课宸种贫茖W(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循哪些原則？（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強(qiáng)原則。五分1、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作是當(dāng)代學(xué)生的基本素質(zhì)之一。

(1)在學(xué)習(xí)過(guò)程中、在班集體中你和同學(xué)進(jìn)行了哪些合作？

(2)你認(rèn)為同學(xué)之間相互合作有什么作用？

(3)為創(chuàng)建良好班集體，你認(rèn)為同學(xué)們還要進(jìn)行哪些合作？

【提示：（1)合作必須是本學(xué)期里與同學(xué)進(jìn)行的，合作必須積極向上有益身心健康、有益于班集體。(2)增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)力量。只有團(tuán)結(jié)合作、相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。五分、下面是幾名同學(xué)對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的討論：

張強(qiáng)：上初中后，因?yàn)楣φn難度加深，爸爸媽媽不再幫我檢查作業(yè)，也不陪我復(fù)習(xí)功課，我回到家就六神無(wú)主，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑，真急死我了！

王剛：別人很快就能做完作業(yè)，而我總要花兩倍甚至更多的時(shí)間，這是什么原因呢？

唐濤：初中那么多門(mén)功課，我經(jīng)常是做著這門(mén)作業(yè)又想著別的科目，結(jié)果哪門(mén)功課都沒(méi)有做好，我真不知道該怎么辦。

針對(duì)以上幾名同學(xué)學(xué)習(xí)上的“病癥”，請(qǐng)你出點(diǎn)子，說(shuō)一說(shuō)他們分別應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)效率呢？【提示：①?gòu)垙?qiáng)應(yīng)該學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，學(xué)會(huì)自立，使自己成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者，否則，他就不能獨(dú)自承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。②王剛應(yīng)學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的過(guò)程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中，只有把握好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。他處理好這些環(huán)節(jié)，就可以改變做作業(yè)慢的缺點(diǎn)。③唐濤應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)地安排時(shí)間。隨著初中學(xué)習(xí)科目的增多，難度的加深，科學(xué)地安排學(xué)習(xí)的時(shí)間就顯得十分重要。如果自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫?！课宸衷鯓硬拍苁棺约旱纳鼉r(jià)值得以提升呢？（1）要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。（2）要樹(shù)立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類(lèi)。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。五分、青春的喜悅：

（1）身體快速成長(zhǎng)；（2）感覺(jué)特別敏銳發(fā)達(dá)；（3）興趣特別廣泛；（4）思維特別活躍；（5）性意識(shí)開(kāi)始萌芽。五分青春的煩惱：

（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學(xué)的注意；（4）希望獨(dú)立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）五分怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說(shuō)明青春期心理充滿(mǎn)著矛盾。這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過(guò)各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾是很重要的。例如：在情緒不好的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球……五分正確理解長(zhǎng)大的含義

追求真正的獨(dú)立和真正的個(gè)性：追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

五分男女同學(xué)之間要正確交往

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。五分我們應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的青春期

我們要珍惜寶貴的青春年華，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，努力把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)建設(shè)所需要的“四有”人才。五分理解青春的內(nèi)涵

想到青春，就會(huì)想到秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿；會(huì)想到春天、朝陽(yáng)等很多美好的事物；會(huì)想到堅(jiān)強(qiáng)、毅力、勇敢、積極進(jìn)取等精神世界……，（所以青春不在于年齡的大小，而在于心境，青春可以常駐。）五分內(nèi)在美和外在美的關(guān)系如何？一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。一個(gè)人的美并不光是其外表，衣著，更重要的是他的內(nèi)在素質(zhì)，學(xué)識(shí)，心靈，道德等等。既要注重外表的美，也要注重內(nèi)在的美。外貌的美麗會(huì)隨時(shí)間的推移而消失、褪色，但內(nèi)在的美是永不褪色的。五分1、青春心語(yǔ)臺(tái)下面有幾個(gè)同學(xué)之間的場(chǎng)景：

A.小亮經(jīng)常在上課期間傳紙條給女同學(xué)小花B.小力看到有社會(huì)青年騷擾女同學(xué)小娟，就上前制止。

C.小剛看見(jiàn)小慧不小心弄掉了他的課本，就厲聲斥責(zé)。

D.小明有道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，去向女同學(xué)小麗請(qǐng)教。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）上述材料哪些是男生女生的正常交往？哪些不是？（2）男生女生應(yīng)該怎樣交往？

五分1.對(duì)待自身的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)有的態(tài)度是（）A.只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)B．夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，縮小自己的缺點(diǎn)C.只看到自己的缺點(diǎn)，找不到自己的優(yōu)點(diǎn)D.實(shí)事求是，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也承認(rèn)自己的缺點(diǎn)一分2.俗話(huà)說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。這說(shuō)明了（）A.旁觀者即別人最了解自己B.有不少人有自知之明，覺(jué)得不如別人C.人無(wú)法認(rèn)識(shí)自己，常常被事物所迷惑D.要提高自我認(rèn)識(shí)水平，就應(yīng)多從他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)中了解自己、認(rèn)識(shí)自己一分.升人初中以后，有不少同學(xué)開(kāi)始注重外貌的修飾，言談舉止的文明，在意老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的評(píng)價(jià)，這主要是由于同學(xué)們（）A.期望他人尊重自己B.渴望取得成功C.關(guān)注自己形象D.希望別人了解自己一分了解自己不是一件容易的事，因?yàn)椤安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。所以要客觀全面地了解自己，可以通過(guò)自我觀察，并進(jìn)行比較來(lái)認(rèn)識(shí)自己，下面同學(xué)的做法可取的是（）A.小明的父母是普通工人，他看到同學(xué)們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人B.小俊看到自已的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?，他就?jīng)常瞧不起別人C.小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相比，還存在許多不足，于是在發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)．積極虛心地向他人學(xué)習(xí)D.小飛發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子比班上同學(xué)矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常一分.每個(gè)人都有自己潛在的可供開(kāi)發(fā)的驚人潛能。然而，現(xiàn)實(shí)生活中卻并非每個(gè)人都能把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，取得應(yīng)有的成就，其中一個(gè)重要的原因是（）A.人的家庭背景不同B．人的身體素質(zhì)不同c.人的認(rèn)識(shí)自我潛能的心態(tài)與激勵(lì)自己釋放潛能的程度不同D.人的學(xué)歷、經(jīng)歷不同一分.每個(gè)人都有自己潛在的可供開(kāi)發(fā)的驚人潛能。然而，現(xiàn)實(shí)生活中卻并非每個(gè)人都能把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，取得應(yīng)有的成就，其中一個(gè)重要的原因是（）A.人的家庭背景不同B．人的身體素質(zhì)不同c.人的認(rèn)識(shí)自我潛能的心態(tài)與激勵(lì)自己釋放潛能的程度不同D.人的學(xué)歷、經(jīng)歷不同一分.進(jìn)人初中階段，比小學(xué)多了很多學(xué)科，其中有些學(xué)科我們并不感興趣，這時(shí)正確的態(tài)度應(yīng)該是（）A.沒(méi)興趣的先不學(xué)B.先讓別人學(xué)，等自己有興趣時(shí)再學(xué)C.沒(méi)有興趣也要積極去學(xué)D.支持、鼓勵(lì)別人去學(xué)一分軍軍今年上初一了，他特別愛(ài)玩電腦游戲，常常為此完不成作業(yè)，還發(fā)出這樣的嘆息：“我怎么管不住自己呢！”這主要表明（）A.情緒不穩(wěn)定B.興趣太廣泛C.缺乏自律，太放任自己D.不能接受別人的幫助一分朱镕基同志在就任國(guó)務(wù)院總理時(shí)曾激動(dòng)地說(shuō)：“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已！”對(duì)這段話(huà)的理解，正確的有（）①我們每個(gè)人在追求心中理想形象的過(guò)程中都要有一種大無(wú)畏的英雄氣概②崇高的理想是我們行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力③我們?cè)诖_定理想與職業(yè)時(shí)，要把祖國(guó)和人民的利益放在首位并為此愿意付出自己的一切④我們?cè)谧非罄硐霑r(shí)，希望能遇到更多的失敗與挫折A.①②④B.②③④c.①③④D.①②③一分毛澤東青年時(shí)期在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)，結(jié)交了十幾個(gè)有志于愛(ài)國(guó)工作的朋友．他們用“以天下為己任”來(lái)相互勉勵(lì)，一起研究學(xué)問(wèn)，一起探索救國(guó)之道。和他在一起的許多人后來(lái)都成為中國(guó)革命的棟梁之才。這給我們的啟示有（）①要選擇志同道合的人做朋友②君子與君子交朋友，小人與小人交朋友③青少年交朋友時(shí)，要注意真正的友情與“哥兒們義氣”的區(qū)別④友誼是天地間最可貴的東西，真摯的友誼是人生最大的一種安慰A.①②③B.①③④c.②③①D.①②③④一分男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，男女同學(xué)在交往中應(yīng)把握的原則是（）①要認(rèn)識(shí)不同性別同學(xué)之間的性別差異，交往中，言談舉止要符合自己的性別身份②交往時(shí)要落落大方③交往時(shí)要把握分寸④交往時(shí)要相互尊重A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④一分同學(xué)們進(jìn)人初中之后，自我意識(shí)迅速發(fā)展，在言行舉止上表現(xiàn)出一定的自控能力，有了（）A.意識(shí)感B.自豪感C.成人感D.成就感一分在2003年2月1日，美國(guó)的“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，這七位都是人類(lèi)的杰出人物，培養(yǎng)出這樣的人才需要幾十年的時(shí)間，但是他們的生命卻在短短幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)就永遠(yuǎn)的消失了，留給我們的是傷心的回憶和無(wú)比的惋惜。對(duì)此事件理解正確的有（）①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的②生命屬于我們的只有一次，我們一定要善待自己③我們每個(gè)人都要去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳偈澜缤翛](méi)有十全十美的生命A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④一分世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，多種生命息息相關(guān)．需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點(diǎn)的有（）①班上同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著，“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自身③人類(lèi)為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以破壞自然④我們要積極保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，因?yàn)樗麄兪桥c我們同住地球家園的朋友A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④一分要愛(ài)惜自己的青春！世界上沒(méi)有再比青春更美好的了，沒(méi)有再比青春更珍貴的了，對(duì)于青春，同學(xué)們充滿(mǎn)了好奇，你覺(jué)得自己應(yīng)該怎樣度過(guò)這美好的青春時(shí)光呢？（）①以尊重和關(guān)愛(ài)為前提，從我做起，從小事做起，進(jìn)一步體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志為祖國(guó)為人民服務(wù)③敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，并敢于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)④多與同學(xué)交流溝通，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班集體而作出自己的努力A.①②③B.②③④C.①③①D.①②③④一分16.在新的班級(jí)，我們需要有共同的目標(biāo)，這樣我們才會(huì)擁有團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。（）17．我們都要有一種“苦學(xué)有樂(lè)，樂(lè)學(xué)不苦”的精神，這樣我們就會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。（）18.人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人有多種多樣的興趣愛(ài)好。（）19.珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，都不希望自己遇到挫折，否則他會(huì)痛不欲生。（）20.人只有轟轟烈烈地做出驚天動(dòng)地的大事，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義，真正是追求生命的價(jià)值（）16.√17√18.X19.X20.X21．我們生活在一個(gè)班級(jí)中，大家要有共同的目標(biāo)，就不能保持自己的個(gè)性（）22.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)問(wèn)，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。（）23.在初中的學(xué)習(xí)中，我們將會(huì)從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，更為重要的是我們可以在這里，把成為大科學(xué)家作為自己惟一的追求。（）24，日新又新我常新。所以在與別人比較時(shí)，多贊揚(yáng)與肯定自己不斷取得的進(jìn)步，而回避自己存在的短處。（）25.青春是美好的，所以需要我們更加珍惜。（）21.X22.√23.√24.X25.√五分27．進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定在班上開(kāi)展一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”為主題的座談會(huì)假如你是該班的一名同學(xué)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：(1)請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評(píng)析。(2分)

(2)古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對(duì)我們同學(xué)有哪些有益的啟示？（2分）

(3)請(qǐng)你再收集一些勸學(xué)的格言名句或勤奮苦讀的典型事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。(2分)

（4）學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力呢？(2分)五分進(jìn)入初中，在我們身體悄悄變化的同時(shí)，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化，在班級(jí)里，有的男生和女生之間似乎有一條無(wú)形的界限被稱(chēng)之為“三八線(xiàn)”，在“三八線(xiàn)”上，男女同學(xué)不能對(duì)話(huà)，不能探討，誰(shuí)要越過(guò)“三八線(xiàn)”就會(huì)受到嘲諷抨擊。對(duì)此問(wèn)題，有以下三種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：有人說(shuō)好，認(rèn)為男女生要有界限觀點(diǎn)二：有人說(shuō)不好，認(rèn)為男女生都是同學(xué)，沒(méi)有區(qū)別。觀點(diǎn)三：有人說(shuō)要具體分析，既要有“三八線(xiàn)”，但不能讓“三八線(xiàn)”成為男女生之間正常交往的阻礙。請(qǐng)問(wèn)：(1)你贊成哪種觀點(diǎn)？(1分)(2)如果讓你參加討論，你的觀點(diǎn)是什么？并說(shuō)明理由。(3分)五分在不知不覺(jué)之間，我們的身體經(jīng)歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長(zhǎng)大，開(kāi)始從兒童向成年過(guò)渡，跨入青春期的大門(mén)，開(kāi)始人生最美麗的春天。此時(shí)，我們可以認(rèn)識(shí)更多的新朋友，一起歡快的成長(zhǎng)，但青春期的心理也充滿(mǎn)著矛盾，這些矛盾有時(shí)候讓我們感到苦悶，如果處理不好這些矛盾，這將成為阻礙我們發(fā)展的阻力，怎么辦呢？相信你會(huì)很好的處理以下的情況的。請(qǐng)回答：(1)你生病了，一星期沒(méi)上學(xué)，朋友每天放學(xué)后給你補(bǔ)課，使你并未因病而落下功課。請(qǐng)你說(shuō)一句感激的話(huà)。(1分)

（2）朋友因在學(xué)習(xí)上遭受挫折而對(duì)自己信心全無(wú)，在他苦悶之時(shí)，請(qǐng)你上前說(shuō)一句鼓勵(lì)的話(huà)。(1分)

(3)考試前，好朋友央求你在考試時(shí)讓他看一下你的答案，請(qǐng)你說(shuō)一句拒絕的話(huà)。（1分）

(4)上學(xué)路上，好朋友約你曠課去網(wǎng)吧，請(qǐng)你說(shuō)一句拒絕的話(huà)。(1分)

(5)你的朋友經(jīng)常給別人起綽號(hào)，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)一句勸告的話(huà)。(1分)

五分童年在不知不覺(jué)中走遠(yuǎn)了，一方面我們?cè)诒M情憧憬著未來(lái)，另一方面又在留戀著童年的快樂(lè)。(1)你經(jīng)常和你的父母、老師、同學(xué)一起回顧過(guò)去的故事嗎？選擇幾件印象深刻而又有助于你認(rèn)識(shí)自己的事情，紀(jì)錄下來(lái)：（3分）爸爸