江蘇常熟市張橋中學物理高一第一學期期末質(zhì)量檢測試題含解析

江蘇常熟市張橋中學物理高一第一學期期末質(zhì)量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示，在教室里某同學站在體重計上研究超重與失重．她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程．關(guān)于她的實驗現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A.只有“起立”過程，才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象B.只有“下蹲”過程，才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象C.“下蹲”過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象D.“起立”、“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象2、在下列各組儀器中，可以用來測量國際單位制中選定的三個基本單位對應(yīng)物理量的是A.天平、秒表、刻度尺 B.天平、刻度尺、彈簧測力計C.天平、秒表、速度計 D.秒表、刻度尺、彈簧測力計3、水平橫梁的一端A插在墻壁內(nèi)，另一端裝有滑輪B，輕繩的一端固定于墻壁上C點，另一端跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量為5kg的重物，∠CBA=30°，如圖所示，則滑輪受到繩子的作用力大小為（g=10m/s2）A.50N B.50NC.100N D.100N4、下列與參考系有關(guān)的成語是()A.三足鼎立 B.刻舟求劍C.滴水穿石 D.立竿見影5、如圖，a，b，c三根繩子，b繩水平，c繩下掛一重物.受力最大的是A.a繩 B.b繩C.c繩 D.無法確定6、兩個物體A和B，質(zhì)量分別為m1和m2，互相接觸放在光滑水平面上，如圖所示，對物體A施以水平的推力F，則物體A對物體B的作用力等于（）A. B.C.F D.7、關(guān)于物體運動的加速度，下列說法正確的是（）A.速度越大，加速度越大B.速度變化量大，加速度不一定大C.末速度越大，加速度越大D.速度變化越快，加速度越大8、如果廣清永高鐵修通，連州至清遠有望由過去的3小時車程縮短至35分鐘，廣清永高鐵運營長度為397公里，設(shè)計時速達350km/h．下列說法正確的是（）A.35分鐘是指時間B.350km/h指瞬時速度C.397公里指的是位移D.為了精確測量列車完全通過短隧道的時間，列車可看成質(zhì)點9、如圖所示的裝置中不計滑輪所受的摩擦，增加B的重力，A仍然保持靜止狀態(tài)，則正確的是（）A.懸掛滑輪的軸對滑輪的作用力一定增大B.繩子對A的拉力一定增大C.地面對A物體摩擦力減小D.A物體對地面的壓力增大10、某同學用力向上搬一個靜止在水平面上重物，但沒搬動，下列說法正確的是（）A.牛頓第二定律也有特殊情況B.該同學對重物的作用力小于重物對該同學的作用力C.重物所受水平面的支持力變小D.物體所受的合力為零11、小滑塊從A處由靜止開始沿斜面下滑，經(jīng)過靜止的粗糙水平傳送帶后以速率v0離開C點．如圖所示，若傳送帶轉(zhuǎn)動而其他條件不變，下列說法正確的是()A.若沿順時針方向轉(zhuǎn)動，滑塊離開C點的速率仍為v0B.若沿順時針方向轉(zhuǎn)動，滑塊離開C點的速率可能大于v0C.若沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，滑塊離開C點的速率一定為v0D.若沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，滑塊離開C點的速率可能小于v012、如圖甲所示，平行于光滑斜面的輕彈簧勁度系數(shù)為k，一端固定在傾角為θ的斜面底端，另一端與物塊A連接，兩物塊A、B質(zhì)量均為m，初始時均靜止，現(xiàn)用平行于斜面向上的力F拉動物塊B，使B做加速度為a的勻加速運動，A、B兩物塊在開始一段時間內(nèi)的v-t關(guān)系分別對應(yīng)圖乙中A、B圖線，t1時刻A、B的圖線相切，t2時刻對應(yīng)A圖線的最高點，重力加速度為g。則下列說法正確的是（）A.t1時刻，彈簧的形變量為B.t1時刻，A、B剛分離時的速度為C.t2時刻，彈簧形變量為0D.從開始到t2時刻，拉力F先逐漸增大后不變二．填空題(每小題6分，共18分)13、某同學探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。(1)將彈簧懸掛鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)。彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在_____方向（填“水平”或“豎直”）。(2)彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時，長度記為L0；彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如下表。代表符合數(shù)值cm25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號為_____。(3)下圖是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長度與_____的差值（填“L0”或“Lx”）。(4)由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為_____N/m；通過圖和表可知砝碼盤的質(zhì)量為_____g。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2）14、在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示(1)當M與m的大小關(guān)系滿足____時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是____A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出(3)另兩組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a－F關(guān)系圖象分別如圖甲和圖乙所示，其原因分別是：圖甲：______________；圖乙：______________.15、在水平地面上有一物體在水平拉力F的作用下由靜止開始運動，10s后拉力大小減為，方向不變，再經(jīng)過20s停止運動．該物體的速度與時間的關(guān)系如圖所示．求：（1）整個過程中物體的位移大小_____m（2）物體前10秒的加速度大小_____m/s2三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，水平軌道BC的左端與固定的光滑豎直圓軌道相切于B點，右端與一傾角為的光滑斜面軌道在C點平滑連接（即物體經(jīng)過C點時速度的大小不變），斜面頂端固定一輕質(zhì)彈簧，一質(zhì)量為2kg的滑塊從圓弧軌道的頂端A由靜止釋放，經(jīng)水平軌道后滑上斜面并壓縮彈簧，第一次可將彈簧壓縮至D點，已知光滑圓軌道的半徑，水平軌道BC長為0．4m，其動摩擦因數(shù)，光滑斜面軌道上CD長為0．6m，g取，求：(1)滑塊第一次經(jīng)過圓軌道上B點時對軌道的壓力大小；(2)整個過程中彈簧具有的最大彈性勢能；(3)滑塊在水平軌道BC上運動的總時間及滑塊幾次經(jīng)過B點。17、（10分）如圖甲，質(zhì)量m=1kg的物體靜止在水平地面上，t=0時刻開始，水平拉力F1=9N作用于物體上，t1時刻水平拉力大小變?yōu)镕2、方向不變．物體的運動速度v隨時間t變化關(guān)系圖象如圖乙所示，其中t1~3s時間內(nèi)圖線與橫軸圍成的面積（圖乙中陰影部分）是0~t1時間內(nèi)的6倍．已知物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，重力加速度g=10m/s2．求：（1）力F1的作用時間t1；（2）力F2的大小

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】人從下蹲狀態(tài)站起來過程中，先向上做加速運動，后向上做減速運動，最后回到靜止狀態(tài)，根據(jù)加速度方向，來判斷人處于超重還是失重狀態(tài)．同樣可分析下蹲過程的運動情況【詳解】下蹲過程中，人先向下做加速運動，后向下做減速運動，所以先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)；人從下蹲狀態(tài)站起來的過程中，先向上做加速運動，后向上做減速運動，最后回到靜止狀態(tài)，人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)，故ABC錯誤，D正確，故選D【點睛】對于超重還是失重的判斷，關(guān)鍵取決于加速度的方向：當物體的加速度向上時，處于超重狀態(tài)；當加速度方向向下時，處于失重狀態(tài)2、A【解析】力學中的基本物理量有三個，它們分別是長度、質(zhì)量、時間，根據(jù)物理量來確定測量的儀器即可.【詳解】力學中三個基本物理量分別是長度、質(zhì)量和時間；長度是用刻度尺來測量的，質(zhì)量是用天平來測量的，時間是用秒表來測量的，故A正確、B、C、D錯誤.故選A.【點睛】知道基本的物理量是哪些，就可以確定需要的工具是什么.3、A【解析】由題意可得，對繩B點受力分析：滑輪受到繩子的作用力應(yīng)為圖中兩段繩中拉力F1和F2的合力F，因同一根繩張力處處相等，都等于物體的重量，即：。用平行四邊形定則作圖，由于拉力F1和F2的夾角為120°，則由幾何知識得：F=50N，所以滑輪受繩的作用力為50N。方向與水平方向成30°角斜向下，A．綜上分析滑輪受到繩子的作用力大小為50N，A正確；B．綜上分析滑輪受到繩子的作用力大小為50N，B錯誤；C．綜上分析滑輪受到繩子的作用力大小為50N，C錯誤；D．綜上分析滑輪受到繩子的作用力大小為50N，D錯誤；故選A。4、B【解析】三足鼎立、滴水穿石以及立竿見影均不涉及物體的位置變化情況，故均與參考系無關(guān)，而刻舟求劍是以船為參考系來研究劍的運動，故涉及參考系，故B正確，ACD錯誤點睛：明確參考系的定義，知道在研究物體的運動時，我們常常用某個物體作為標準來分析物體的運動情況．明確成語的意義即可明確是否涉及參考系5、A【解析】對結(jié)點O受力分析，可知O點受到三個拉力作用，由平衡條件知：T2和T3的合力與T1等大、反向、共線．如圖：根據(jù)幾何知識可得：T2最大，即a繩的受力最大。故選A。6、B【解析】根據(jù)牛頓第二定律，對整體可得對B分析，則有故選B。7、BD【解析】A.速度越大，速度變化不一定快，加速度不一定大，故A錯誤；B.根據(jù)知，速度變化量越大，加速度不一定大，故B正確；C.末速度大，速度變化不一定快，加速度不一定大，故C錯誤；D.加速度是反映速度變化快慢的物理量，速度變化越快，加速度越大，故D正確；8、AB【解析】物體能否看成質(zhì)點由物體的大小形狀是否可忽略決定，注意區(qū)分位移和路程，從形狀的直和曲、矢量和標量區(qū)分，時間指的是一段，時刻指的是一個點.【詳解】A．35分鐘是用的時間的長度，是指時間間隔，故A正確；B．設(shè)計時速達350km/h，是某時刻的速度，指瞬時速度，故B正確；C．397公里指的是經(jīng)過的路線的長度，是指路程，故C錯誤；D．研究列車完全通過短隧道的時間，動車的長度不能忽略，不可看成質(zhì)點，故D錯誤；故選AB.【點睛】本題關(guān)鍵是要明確質(zhì)點、位移與路程、平均速度、瞬時速度的概念，同時要明確這些概念的適用范圍.9、AB【解析】繩子對A、B兩物體的拉力大小相等，增加B的重力，AB仍靜止，繩子的拉力增加，夾角不變，所以懸掛滑輪的軸對滑輪的作用力一定增大，故AB正確．物體A始終靜止，繩子對A的拉力增大，拉力在水平豎直兩方向的分力增加，由共點力的平衡可知，f=Tcosθ；N=GA-Tsinθ，則地面對A物體的摩擦力增大，地面對物體A的支持力變小，故CD錯誤．故選AB10、CD【解析】A．某同學用力沒有搬動重物是因為重物合外力為零，重物具有慣性，保持靜止狀態(tài)，并不是牛頓第二定律的特殊情況，故A錯誤；B．該同學對重物的作用力與重物對該同學的作用力是相互作用力，大小相等，方向相反，故B錯誤；C．當開始時重物靜止在地面重物所受水平面的支持力大小等于重物的重力；當某同學用力向上搬時，有故可知重物所受水平面的支持力變小，故C正確；D．因為物體始終保持靜止狀態(tài)，合外力始終為零，故D正確。故選CD。11、BC【解析】傳送帶靜止時，物體在傳送帶上做減速運動；若傳送帶順時針轉(zhuǎn)動，如果滑塊在B點的速度大于傳送帶的速度，則滑塊將做減速運動，如果到達C點速度仍不小于傳送速度，即物體在傳送帶上全程減速，即和傳送帶靜止時情況相同，故離開C點速度等于；如果滑塊在B點的速度小于傳送帶速度，滑塊將先做一段加速運動，再勻速運動，離開C點的速度大于，A錯誤B正確；若傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動，滑塊在傳送帶上將一直減速運動，與傳送帶靜止狀態(tài)相同，故滑塊離開C點的速率一定為，C正確D錯誤12、AD【解析】考查牛頓第二定律的應(yīng)用。【詳解】A．由圖乙可知，t1時刻兩物塊開始分離，AB之間無彈力，對A受力分析，設(shè)此時壓縮量為x2，由牛頓第二定律：解得，A正確；B．初始時均靜止，設(shè)初始時壓縮量為x1，由平衡方程：解得則從開始到分離的位移為：由位移與速度的關(guān)系式：解得，B錯誤；C．t2時刻，A圖線的斜率為0，即A物體加速度為零，設(shè)此時壓縮量為x3，由平衡條件：解得，C錯誤；D．從開始到t1時刻，由牛頓第二定律：由于彈簧壓縮量減小，彈力減小，而加速度a不變，所以拉力F增大；t1到t2時刻，由于AB已經(jīng)分離，B不受A的作用力，此時由牛頓第二定律：加速度不變，可知，拉力F不變，D正確。故選AD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、(1).豎直(2).L3(3).Lx(4).4.9(5).10【解析】(1)[1]將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在豎直方向。(2)[2]用毫米刻度尺測量長度是要估讀到分度值的下一位，故L3的數(shù)值記錄不規(guī)范；(3)[3]在砝碼盤中每次增加10g砝碼，所以彈簧的形變量應(yīng)該是彈簧長度與Lx的差值。(4)[4]根據(jù)胡克定律公式△F=k△x，有[5]通過圖和表可知L0=25.35cm，Lx=27.35cm所以砝碼盤質(zhì)量為14、①.m?M②.B③.m過大(或M過小)，造成m不是遠小于M④.沒有平衡摩擦力或木板的傾角過小【解析】(1)[1]根據(jù)牛頓第二定律得：，解得，則繩子的拉力，可知當時，即當砝碼和盤的總重力要遠小于小車的重力，繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力(2)[2]A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼拿開，輕輕推出小車，使小車沿木板運動，通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動，故A不符合題意B．平衡摩擦力后有，小車質(zhì)量改變時，總滿足，與小車質(zhì)量無關(guān)，不需要重新平衡摩擦力，B符合題意；C．使用打點計時器時，由于實驗過程非常短暫，所以為了得到更多的數(shù)據(jù)和使得計時器穩(wěn)定工作，應(yīng)該先接通電源，后釋放紙帶，C不符合題意；D．小車運動的加速度是利用打點計時器測量，如果用天平測出m以及小車質(zhì)量M，直接用公式求出，這是直接運用牛頓第二定律計算的，本實驗是“驗證牛頓運動定律”，所以不能把牛頓第二定律當成已知的公式來使