河南省安陽市林州市林濾中學(xué)物理高一上期末質(zhì)量檢測試題含解析

河南省安陽市林州市林濾中學(xué)物理高一上期末質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖所示，P是固定在水平地面上的圓柱體，左側(cè)是光滑圓弧面，一根輕繩跨過固定在圓柱體P上的小滑輪，一端系有質(zhì)量為0.4kg、可視為質(zhì)點的小球，小球與圓心連線跟水平方向的夾角為，繩的另一端固定在豎直墻面上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)。取g=10m/s2，則球?qū)∶娴膲毫洼p繩的拉力大小分別為A.2N2N B.2N2NC.N2N D.2N1N2、如圖所示，將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大?。谀景暹\動的過程中，以下說法正確的是（）A.木塊A受到的是靜摩擦力B.木塊A相對于地面是運動的C.拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大D.木塊A所受摩擦力的方向向左3、小球在離地面不同高度處同時從靜止釋放，不計空氣阻力，從開始運動的時刻起每隔相等的時間間隔，小球?qū)⒁来闻龅降孛?，則如下所示各圖中，能大致正確反映出剛開始運動時各小球相對地面的高度的是（）A. B.C. D.4、在一根輕繩的兩端各拴一個小球，一人用手拿著繩上端的小球站在三層樓的陽臺上，放手讓小球自由下落，兩個球相繼落地的時間差為△t。如果站在四層樓的陽臺上，同樣放手讓小球自由下落，則兩球相繼落地的時間差將會（）A.變大 B.變小C.不變 D.由于層高不知，無法比較5、下列均屬于國際基本單位的是A.m，N，J B.m，kg，JC.m，kg，s D.kg，m/s，N6、如圖所示，物體以恒定的速率沿圓弧AB做曲線運動，對它的運動分析可知（）A.因為它的速率恒定不變，故作勻速運動B.該物體受的合外力可能等于零C.該物體受的合外力一定不等于零D.它的加速度方向與速度方向不可能在同一直線上7、如圖所示，水平地面上的物體A，在斜向上的拉力F的作用下，向右做勻速運動，則下列說法中正確的是（）A.物體A可能只受到三個力的作用B.物體A一定受到四個力的作用C.物體A受到的滑動摩擦力大小為FcosθD.物體A對水平面的壓力大小一定為Fsinθ8、如圖所示，質(zhì)量為2kg的小球A用長為0.5m的細(xì)線懸掛在豎直墻壁上的O點，球與墻壁之間水平夾著一根勁度系數(shù)為100N/m的輕質(zhì)彈簧，平衡時，細(xì)線與豎直方向的夾角為37°，取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，則下列判斷正確的是（）A.小球A處于失重狀態(tài)B.細(xì)線上的拉力大小為25NC.彈簧的原長為0.45mD.若細(xì)線突然斷開，則細(xì)線斷開瞬間小球的加速度大小為10m/s29、如圖，在物體運動的圖線中，表示物體所受合外力為零的是（）A B.C. D.10、如圖所示，放在水平面上的物體A用輕繩通過光滑定滑輪連接另一物體B并靜止，這時A受到水平面的支持力為FN，摩擦力為Ff，若把A水平向右移動一些后，A仍靜止，則（）A.FN將增大B.Ff將增大C.輕繩拉力將減小D.物體A所受合力將增大二、實驗題11、（4分）如圖甲所示是“探究求合力的方法”的實驗，把橡皮筋一端固定于P點，另一端（自由端）通過細(xì)繩套連接兩只彈簧秤a、b，并將該端拉至O點。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示：（1）圖乙中的_______________（選填“F”或“”）的方向與橡皮筋的伸長方向一致；在實驗誤差允許范圍內(nèi)，當(dāng)滿足時，可以認(rèn)為____________（選填“F”或“”）就是力F1和F2的合力。（2）在實驗中，如果其它條件不變僅將細(xì)繩換成橡皮筋，則實驗結(jié)果__________（選填“會”或“不會”）發(fā)生變化。（3）實驗中，下列操作正確的有__________。A.兩根細(xì)繩套間的夾角越大越好B.讀數(shù)時，視線要垂直于彈簧秤的刻度板C.作力的圖示時，各力所用的比例標(biāo)度必須相同D.標(biāo)記拉力方向時，要沿細(xì)繩方向移動鉛筆畫出12、（10分）在“用DIS研究小車加速度與所受合外力的關(guān)系”實驗中時，甲、乙兩組分別用如圖A、B所示的實驗裝置實驗，重物通過細(xì)線跨過滑輪拉相同質(zhì)量小車，位移傳感器B隨小車一起沿水平軌道運動，位移傳感器A固定在軌道一端．甲組實驗中把重物的重力作為拉力F，乙組直接用力傳感器測得拉力F，改變重物的重力重復(fù)實驗多次，記錄多組數(shù)據(jù)，并畫出a–F圖象（1）位移傳感器B屬于_______________．（填“發(fā)射器”或“接收器”）（2）甲組實驗把重物的重力作為拉力F的條件是__________________（3）圖C中符合甲組同學(xué)做出的實驗圖象的是____；符合乙組同學(xué)做出的實驗圖象的是________三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖甲所示，有一傾角為37°的光滑固定斜面，斜面底端的水平面上放一質(zhì)量為M的木板。開始時質(zhì)量為m＝2kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上，現(xiàn)將力F變?yōu)樗较蛴遥?dāng)滑塊滑到木板上時撤去力F，木塊滑上木板的過程不考慮能量損失。此后滑塊和木板在水平面上運動的v－t圖像如圖乙所示，g＝10m/s2。求：（1）水平作用力F的大??；（2）滑塊開始下滑時的高度；（3）木板的質(zhì)量。14、（14分）一輛汽車初速度3m/s，在水平路面上以2m/s2的加速度做勻加速直線運動。求：（1）汽車在5s末的速度大小。（2）汽車在這5s內(nèi)的位移大小。15、（13分）如圖所示，厚度不計的薄板A長L=5.0m，質(zhì)量M=5.0kg，放在水平桌面上．在A上距右端s=3.0m處放一物體B（大小不計），其質(zhì)量m=2.0kg，已知A、B間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，A與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，原來系統(tǒng)靜止．現(xiàn)在在板的右端施加一大小一定的水平力F＝26N，持續(xù)作用在A上，將A從B下抽出．（g=10m/s2）求：（1）A從B下抽出前A、B的加速度各是多少；（2）B運動多長時間離開A.

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、B【解析】對小球受力分析知，支持力與繩子的拉力垂直，且由幾何關(guān)系可得故選B。2、D【解析】AD．木板向左運動，木塊A相對于木板向右運動，因此受向左的滑動摩擦力，A錯誤，D正確；B．木塊A相對地面是靜止的，B錯誤；C．拉動木板的速度增大時，木塊A受到的滑動摩擦力f＝μmg不變，因此彈簧測力計示數(shù)也不變，C錯誤。故選D。3、C【解析】每隔相等的時間間隔小球依次碰到地面，可以知道第一個球經(jīng)過T時間落地，第二球落地的時間為2T，依次3T、4T；逆過來看，相當(dāng)于一個小球每經(jīng)過相等時間所到達(dá)的位置?？梢灾老嗟葧r間間隔內(nèi)的位移越來越大，所以從下而上，相鄰兩個小球之間的豎直位移越來越大。故選C。4、B【解析】設(shè)細(xì)線的長度為L，第一個小球著地后，另一個小球運動的位移為L，在L內(nèi)運行的時間，即為兩球落地的時間差，第一個球著地的速度為另一個小球在位移L內(nèi)的初速度。高度越高，落地的速度越大，則可知高度越高，另一個小球在位移L內(nèi)的初速度越大，根據(jù)L=v0t+gt2初速度越大，時間越短．所以△t2＜△t1故選B。5、C【解析】長度，質(zhì)量，時間等為基本物理量，基本物理量的單位為基本單位。長度、質(zhì)量、時間在國際單位制中的基本單位為米、千克、秒即m、kg、s，故C正確，ABD錯誤。故選C。6、CD【解析】物體以恒定的速率沿圓弧AB作曲線運動，而速度方向在改變，速度是變化的，有加速度，合力不等于零，不可能做勻速運動．根據(jù)動能定理研究合外力做功多少．加速度與速度一定不在同一直線上【詳解】物體以恒定的速率沿圓弧AB作曲線運動，速度方向沿曲線的切線方向，則速度方向在改變，速度是變化的，不可能做勻速運動，故A錯誤；物體的速度是變化的，一定有加速度，合外力不等于零，故B錯誤，C正確；物體做曲線運動，加速度方向與速度方向一定不在同一直線上，故D正確．所以CD正確，AB錯誤【點睛】本題考查曲線運動的特點、性質(zhì)及做曲線運動的條件，基本問題7、BC【解析】受力分析時注意彈力和摩擦力一定在物體與其它物體接觸面上進(jìn)行分析，注意彈力、摩擦力產(chǎn)生的條件，在本題中將拉力按照作用效果正交分解后，結(jié)合運動情況和摩擦力和彈力的產(chǎn)生條件對木塊受力分析，得出結(jié)論【詳解】A、B項：物體一定受重力，拉力F產(chǎn)生兩個作用效果，水平向右拉木塊，豎直向上拉木塊，由于木塊勻速直線運動，受力平衡，水平方向必有摩擦力與拉力的水平分量平衡，即一定有摩擦力，結(jié)合摩擦力的產(chǎn)生條件可知則必有支持力，因而物體一定受到四個力，故A錯誤，B正確；C項：根據(jù)物體處于平衡狀態(tài)可知，水平方向有：f=Fcosθ，故C正確；D項：據(jù)物體處于平衡狀態(tài)可知，豎直方向有：FN=mg-Fsinθ，故D錯誤故應(yīng)選：BC【點睛】對物體受力分析通常要結(jié)合物體的運動情況，同時本題還要根據(jù)彈力和摩擦力的產(chǎn)生條件分析8、BC【解析】A．對小球進(jìn)行受力分析如圖：可知小球處于平衡狀態(tài)，故A錯誤；B．細(xì)線的拉力：故B正確；C．彈簧的彈力：F=mgtanθ=2×10×tan37°N=15N，由幾何關(guān)系可知，彈簧的長度：l=Lsinθ=0.5×0.6m=0.3m彈簧的壓縮量：所以彈簧的原長：L0=l+△x=0.3m+0.15m=0.45m，故C正確；D．若細(xì)線突然斷開，則細(xì)線斷開瞬間小球只受到重力與彈簧的彈力，合力的大小等于細(xì)繩的拉力，方向與細(xì)繩的拉力的方向相反，所以小球的加速度大小為：故D錯誤；故選BC。9、AD【解析】物體合力為零，則物體靜止或勻速直線運動，結(jié)合運動學(xué)圖像知識可得正確答案【詳解】A.圖像表示物體做勻速直線運動，A正確；B.圖像表示物體做勻加速直線運動，B錯誤；C.圖像表示物體做勻減速直線運動，C錯誤；D.圖像表示物體做勻速直線運動，D正確【點睛】需要正確認(rèn)識位移時間圖像與速度時間圖像中的運動類型10、AB【解析】AB．對A受力分析并正交分解如圖：由平衡條件得：FN+mgsinθ=MgFf=mgcosθ把A向右移動一些后，θ將變?。核裕篎f=mgcosθ會變大，F(xiàn)N=Mg-mgsinθ也將變大;故AB均正確;C．設(shè)物體的質(zhì)量為m，物體A的質(zhì)量為M：物體始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以繩子對物體的拉力始終等于mg，故輕繩的拉力不變，故C錯誤;D．物體仍保持靜止，故A受力始終平衡，合力始終為零，故D錯誤。故選AB。二、實驗題11、(1).F(2).F′(3).不會(4).BC【解析】考查實驗“探究求合力的方法”?！驹斀狻浚?）[1][2]．與橡皮筋的伸長方向一致的是實際值，由圖可知，F(xiàn)′是由平行四邊形定則畫出來的，是理論值，所以F為實際值，與橡皮筋的伸長方向一致；理論值與實際值相比較，在誤差允許范圍內(nèi)，兩值相等，則平行四邊形定則得證，可認(rèn)為平行四邊形的對角線為兩個力的合力，即；（2）[3]．實驗中，只要保證把節(jié)點拉到同一位置，即可保證效果相同，僅將細(xì)繩換成橡皮筋，則實驗結(jié)果不會發(fā)生變化；（3）[4]．A．實驗時，為了減小誤差，兩根細(xì)繩套間的夾角不宜太小也不宜太大，最好在60°到120°之間，A錯誤；B．讀數(shù)時，視線要垂直于彈簧秤的刻度板，讀數(shù)才更精確，以減小偶然誤差，B正確；C．作力的圖示時，各力所用的比例標(biāo)度必須相同，統(tǒng)一規(guī)格的力的圖示才有可比性，C正確；D．標(biāo)記拉力方向時，在沿著繩的線上間隔一定距離描兩個點，讀出彈簧測力計的讀數(shù)，撤去彈簧測力計，然后連接兩個點，根據(jù)標(biāo)度和讀數(shù)，作好力的圖示，D錯誤。故選BC。12、①.發(fā)射器②.小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量③.②④.①【解析】（1）發(fā)射器是移動的，接收器是固定的，，所以B屬于發(fā)射器（2）操作中為了使繩子上的拉力等于小車所受外力大小，應(yīng)該使小車與滑輪之間的細(xì)線與軌道平行；在該實驗中實際是：mg=（M+m）a，要滿足mg=Ma，應(yīng)該使重物的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量（3）乙同學(xué)測得的力是繩子的拉力，故圖像是一條直線，為①；而甲同學(xué)實驗中只有當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于重物的質(zhì)量時才滿足，所以為②考點：考查了用DIS研究小車加速度與所受合外力的關(guān)系”實驗點評：本題的難點在于圖像的判斷，實驗裝置雖然有所變動，但是實驗原理、實驗方法、操作細(xì)節(jié)等是一樣的，故任何實驗明確實驗原理是解答實驗的關(guān)鍵三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1）15N；（2）2.5m；（3）3kg【解析】（1）對滑塊受力分析，由共點力的平衡條件可得出水平作用力的大??；（2）根據(jù)圖乙判斷滑塊滑到斜面底部的速度，由牛頓