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文檔簡介
中考物理一輪專題復習第1單元測量和聲【考點掃描】1、能通過日常經(jīng)驗和物品估測長度,會用適當?shù)目潭瘸邷y量長度(包括間接測量);能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然界估測時間,會用秒(停)表等工具測量時間。2、知道長度測量結果由數(shù)值(準確值和估計值)和單位組成,了解測量有誤差。3、知道聲音的產生和傳播條件,了解樂音的三個特征,了解聲音具有能量。4、了解現(xiàn)代技術中與聲有關的應用,知道防止噪聲的途徑和方法。5、初步了解人耳的聽覺范圍,初步了解超聲波和次聲波的特性和應用。【教學重點】長度和時間的測量、聲音產生和傳播的條件、樂音的三個特征【教學難點】減小測量誤差、區(qū)別樂音的三個特征,防止噪聲的途徑,區(qū)別超聲波和次聲波【教學過程】一、基本概念整理(一)長度和時間的測量1.長度的測量是最基本的測量,最常用的工具是________。2.長度的主單位是___,用符號:___表示,我們走兩步的距離約是1___,課桌的高度約0.75____。3.長度的單位還有____、____、____、____、____,它們關系是:1千米=____米;1分米=____米1厘米=____米;1毫米=____米1米=____微米;1納米=____米。4.刻度尺的正確使用:(1).使用前要注意觀察它的________、________和________;(2).用刻度尺測量時,尺要沿著所測長度,不利用磨損的________;(3).讀數(shù)時視線要與尺面________,在精確測量時,要估讀到________;(4).測量結果由數(shù)字(________和________)和________組成。5.誤差:________值與真實值之間的差異,叫誤差。誤差是不可避免的,它只能盡量____,而不能消除,常用減少誤差的方法是:____________。6.特殊測量方法:_______,__________,________,__________。(二)聲音的產生和傳播1.聲音的發(fā)生:由物體的_____而產生。振動停止,發(fā)聲也________。2.聲音的傳播:聲音靠________傳播。________不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠________傳來的。________、________、________都能傳播聲音3.聲速:在15℃空氣中傳播速度是:____米/秒。聲音在固體傳播比液體____,而在液體傳播又比空氣體____。4.利用回聲可測距離公式:________5.聲音是以__________的方式在介質中傳播的,聲音具有________。(三)聲音的特性1.樂音的三個特征:_______、_______、_______。(1)音調:是指聲音的_______,它與發(fā)聲體的_______有關系。弦樂器的音調與_______,_______,_______有關。(2)響度:是指聲音的_______,跟發(fā)聲體的_______、聲源與聽者的_______有關系。(3)音色:聲音的_______,與發(fā)聲體的_______有關。(四)樂音和噪聲1.減弱噪聲的途徑:(1)在_______減弱;(2)在_______減弱;(3)在_______減弱。減弱噪聲的方法:_______、_______、_______。(五)人耳聽不到的聲音1.可聽聲:頻率在______________之間的聲波:超聲波:頻率高于_______的聲波;次聲波:頻率低于_______的聲波。2.超聲波特點:______________,應用______________;______________,應用______________;______________,應用______________。3.次聲波的特點:可以傳播_______,很容易繞過_______,而且_______。一定強度的次聲波對人體會造成危害,甚至毀壞機械建筑等。它主要產生于自然界中的_______、_______、_______等,另外人類制造的_______、_______、_______、_______等也能產生次聲波。二、講練平臺例題1:下列圖中,關于刻度尺使用方法正確的是()ABCD例題2:如圖2甲用刻度尺測量一物體的寬度,該刻度尺的分度值是
,物體的寬度是cm。如圖2乙所示的停表示數(shù)為_______min________s。例題3:一名粗心的學生在測量記錄中忘記寫單位。請仔細觀察他的記錄數(shù)據(jù),其中數(shù)據(jù)的單位應該是米的是()A.一枝新鉛筆的長度:0.175B.一名同學的身高:16.4C.一本新華詞典的厚度:5.83D.一枚一元硬幣的厚度:0.22例題4:同一長度的5次測量記錄是:27.3mm、27.4mm、27.3mm、29.4mm、27.4mm,其中有一次是錯誤的,則可以判斷是__________錯誤的,根據(jù)以上測量記錄,這一物體的長度應記作__________mm,這里進行多次測量是為了______________________________。例題5:有20枚1元硬幣和一根最小分度值為mm的刻度尺,如何較精確的測量一元硬幣的厚度?請寫出測量方法和硬幣厚度的表達式。例題6:(2012?達州)如圖所示,小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個橡皮筋吉他.當他用相同的力撥動不同的橡皮筋時,會發(fā)出跟吉他一樣的聲音,此聲音是由橡皮筋
而產生的.當撥動松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時,他聽到聲音的
不同.例題7:(2012?福州)福州地鐵正在建設中,為解決噪聲擾民的問題,地鐵公司對部分設備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在()A.聲源處B.傳播過程中C.人耳處D.聲源和人耳處例題8:(2012·常州)海洋動物質量越大,其叫聲越是有力而低沉,即響度較
,音調較.(甲)、(乙)兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的500kg的海豚和100t的藍鯨叫聲的波形圖,其中,
(甲/乙)是藍鯨發(fā)出的.例題9:(2012?德州)音樂會上,演員正在演奏二胡,二胡發(fā)聲是因為琴弦在
,演奏過程中,演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的
。例題10:(2012·涼山州)我們生活在聲的海洋中.關于聲音,下列說法正確的是()A.只要物體震動,我們就能聽到聲音B.振動停止,發(fā)聲也停止C.區(qū)分不同人的說話聲音,主要是通過音調辨別D.聲波在真空中傳播速度最快三、舉一反三1.(2012?安徽)成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜,從聲音的特性分析,這主要是指夜晚聲音的
很?。?.為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異,選用下列哪種尺最合適()A.量程3m,分度值1mmB.量程10m,分度值1dmC.量程30cm,分度值1mmD.量程15cm,分度值0.5mm3.關于對考場內一些物理量的估測,下列數(shù)據(jù)最接近實際的是A.課桌高度約為80cmB.考場內的氣溫約為50℃C.一份理化試卷的質量約為80gD.一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5s4.如圖所示,某同學測量一片完整樹葉的長度,讀數(shù)為_____________cm5.(2012?哈爾濱)如圖,小演員正在進行擊鼓表演,以下說法正確的是()A.觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發(fā)出的B.演員擊鼓時,鼓面振動幅度越大,音調越高C.觀眾離鼓越遠,感覺聲音越大D.觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳人耳朵的6.(2012?杭州重點高中實驗班自主招生)如圖所示,用高壓放電的電火花產生一個沖擊波,再用橢球形凹面鏡使聲波反射后集中到膽結石上,就能使膽結石粉碎.這一現(xiàn)象主要說明()A.聲音是一種波B.只有用凹面鏡才能反射聲波C.聲波具有能量D.只有把聲波集中起來,它才具有能量7.(2012?隨州)下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是()A.聲音不能在液體中傳播B.聲音的傳播速度與介質有關,與溫度無關C.音調是由振動物體振動的頻率決定的D.超聲波不是聲波8.(2012?南充)某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲.如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動了3500次,則它振動的頻率是
Hz,人類
聽到這種聲音.(選填“能”或“不能”)9.(2012?煙臺)為了探究音調與什么因素有關,小明設計了下面幾個實驗,如圖所示,你認為不能夠完成探究目的是()A.硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B.改變鋼尺伸出桌邊的長度C.改變薄塑料尺劃過梳子的速度D.改變吹筆帽的力度四、課堂鞏固1.(2012廣東省)如圖14用刻度尺測量一物體的寬度,該刻度尺的分度值是
,物體的寬度是
cm。2.(2012廣東廣州)為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異,選用下列哪種尺最合適()A.量程3m,分度值1mmB.量程10m,分度值1dmC.量程30cm,分度值1mmD.量程15cm,分度值0.5mm3.(2012?河南)人說話的聲音是聲帶
產生的,“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音
的來判斷的.4.(2012·菏澤中考)2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,山西絳州鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關說法中錯誤的是()A.鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的B.鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的C.鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的D.由于設計師對劇場的混響時間的合理設計,才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。5.(2012·黃岡)據(jù)報道,世界“吼王”杰米?溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音,如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景.下列有關他“吼”出的聲音的說法正確的是()A.聲音傳遞了能量B.聲音只在玻璃杯中傳播C.聲音是玻璃杯振動產生的D.聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大6.(2012·眉山)下列與聲現(xiàn)象有關的說法中正確的是()A.城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲B.B超是利用了聲音可以傳遞信息C.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小D.聲音在空氣的速度一定是340m/s7.(2012?內江)如圖所示,在兩個完全相同的高腳玻璃杯內裝有相同深度的水,當用筷子輕輕敲擊杯子時,兩個杯子就會發(fā)出相同的聲音.那么下列說法中正確的是()A.當用筷子敲擊甲杯,讓其發(fā)聲,發(fā)聲后用手捏住杯邊,此時乙杯不能發(fā)出聲音B.當用筷子敲擊甲杯,讓其發(fā)聲,發(fā)聲后用手捏住杯邊,此時乙杯能發(fā)出聲音,產生了共鳴C.當用筷子敲擊杯子時,甲的音調較低D.當用筷子敲擊杯子時,乙的音調較低8.(2012·南京)噪聲是由發(fā)聲體的
產生的.中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在
(選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”)減弱噪聲.噪聲也是一種能源,最近科研人員開發(fā)出一種T恤衫,它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電,把
能轉化為
能,為隨身攜帶的小電器及時充電.9.(2012?泰州)關于聲音t下列說法中正確的是()A.物體的振幅越大,發(fā)出聲音的頻率越大B.聲音在真空中傳播的速度是3×l08m/sC.街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲D.超聲波、次聲波是人耳聽不到的聲音10.(2012·陜西)在亞丁灣海域,我國海軍護航編隊使用“金噪子”(又名“聲波炮”)震懾海盜,它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭,能發(fā)出145dB以上的高頻聲波,甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳,根據(jù)以上信息,下列說法中錯誤的是()A.聲波具有能量B.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散,從而增大響度C.使用“金嗓子”時,護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲D.“金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波五、課后作業(yè)11.(2012江蘇宿遷,第3題)關于下列估計,比較合理的是()A.一元硬幣的直徑約是2cmB.一本物理書的寬度約是1mC.一部手機質量約是1kgD.一臺電腦顯示器的質量約是10mg12.(2012江蘇無錫)下列對物理量的估測,符合實際的是A.人正常步行的平均速度是10m/sB.課桌的質量約為200gC.房間的門高約2mD.日光燈的額定電壓為40V13.(2012山東德州)下列幾種估測最符合實際情況的是A.人步行的速度約為5m/sB.全新的2B鉛筆長約18cmC.人體感覺最舒適的溫度約為37oCD.一張試卷厚度的大約1mm14.(2012山東泰安,第3題)下列估計值最接近實際的是()A.我們所用課桌的高度約為0.8mB.人體的密度約為C.劉翔參加110m欄比賽時全程的平均速度大約是1.5m/sD.發(fā)育正常的初中生的體重約為50N15.(2012陜西,第2題)關于對考場內一些物理量的估測,下列數(shù)據(jù)最接近實際的是A.課桌高度約為80cmB.考場內的氣溫約為50℃C.一份理化試卷的質量約為80gD.一塊橡皮從課桌掉到地上所用時間約為5s16.(2012甘肅蘭州,第17題)目前我國許多城市開始進行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5
(填長度單位)的顆粒物,也稱之為可入肺顆粒物。17.(2012江西南昌,第9題)請您正確填寫單位:我國家庭電路電壓為220
;一個中學生的質量約為50
,身高約為165
,步行速度約為1.1
.18.(2012福建福州,第26題第1小題)(3分)(1)如圖20所示,測得木塊的長度是_______cm。19.(2012四川涼山)丙圖中,長方形鐵片的長度是
cm;20.(2012·上海)調節(jié)收音機的音量,是為了改變聲音的()A.音調B.響度C.音色D.頻率21.(2012?綿陽)關于聲音的說法正確的是()A.噪聲不是由物體振動產生的B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動C.只要物體振動,我們就能聽見聲音D.聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快22.(2012?宜賓)小強在使用小提琴前、常常旋動琴弦軸調節(jié)琴弦的松緊,這樣做的目的主要是為了改變聲音的()A.響度B.音調C.音色D.速度23.(2012?天津)下列措施屬于在傳播過程中阻斷噪聲的是()A.摩托車安裝消聲器B.紡織工人戴防噪聲耳罩C.城市道路旁安裝隔聲板D.放鞭炮時捂耳朵24.(2012?武漢)學生們正在教室內上課,為了減小校園外汽車的噪聲干擾,下列措施可行的是()A.在校園周圍植樹B.將教室的窗戶打開C.在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置D.每個學生都帶一個防噪聲耳罩25.(2012?襄陽)在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn),而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見.這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的()A.音調B.音色C.響度D.頻
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