《靈敏練習》教學設計(江西省市級優(yōu)課)-教案

體育課教案一、課的設計朱娟賢學習階段水平4授課班級：七年級1班人數：36授課時間2016授課地點籃球場課題名稱快速跑與游戲教學內容體育游戲：（1）舊物利用接力游戲（2）報數抱團教學進度游戲4/181.教材分析本次課是游戲課，其主要目的是利用廢舊報紙展開教學，意在培養(yǎng)學生良好的生活習慣和發(fā)展學生的速度耐力。2.學情分析七年級學生還處在生長發(fā)育段，還不完全具備獨立思考、判斷、概括等能力，身體不具備較高的負荷的運動能力，所以根據其特性，對其安排適當的運動負荷。3.教材處理（1）教學方法游戲、競賽、情景教學（2）教學內容：急送雞毛信和報數抱團（3）教學重、難點：發(fā)展速度耐力和培養(yǎng)學生生活養(yǎng)成教育4.目標定位通過教學，激發(fā)學生學習興趣，增強他們的運動機能，鍛煉身體，培養(yǎng)學生合作精神和建立良好人際關系。教學程序和設計思想準備活動：慢跑準備活動操(1).頭部運動(2).肩關節(jié)運動(3).擴胸運動(4).腰部運動(5).腳腕關節(jié)運動(6).靜力拉伸基本部分：廢物利用接力游戲目的：通過情景講解，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生學習興趣。，增強學生體質教法：講解、競賽法要求：要求學生認真聽，仔細想，積極參與；嚴禁嬉笑打鬧；要注意安全（2）報數抱團目的：通過情景講解，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生學習興趣，增強學生體質教法：講解、競賽法要求：要求學生認真聽，仔細想，積極參與；嚴禁嬉笑打鬧；要注意安全結束部分：1.集合隊伍，總結本課2.放松操3.布置課后任務4.歸還器材5.師生道別二、教案學習階段水平4學習內容以廢物利用為主題發(fā)展以學生快速跑學習重點、難點發(fā)展速度耐力和培養(yǎng)學生生活養(yǎng)成教育學習目標通過教學，激發(fā)學生學習興趣，增強他們的運動機能，鍛煉身體，培養(yǎng)學生合作精神和建立良好人際關系。課的階段課的內容組織教法和學練法各項內容時間練習次數教師活動學生活動開始部分1．體育委員集合隊伍，檢查人數。2．師生問好。3．宣布本次課的目的任務、學習重點和注意事項。4．檢查服裝和安排見習生1.師生問好2.教室宣布目的任務和安排見習生1.組織隊形@@@@@@@@@@★要求：快、靜、齊21課的階段課的內容組織教法和學練法各項時間練習次數教師學生活動準備部分繞運動場慢跑數圈教師領跑組織成1路縱隊要求：隊伍整齊3’’12準備活動操每節(jié)（4X8）音樂：以DJ音樂,教師帶操成體操隊形散開練習####################★要求:隊形整齊,練習認真,注重動作的結構及規(guī)格3’1在原地踏步2X8拍(1)．頭部運動(2).肩關節(jié)運動(3).擴胸運動(4).腰部運動(5).腳腕關節(jié)運動(6).靜力拉伸課的階段課的內容組織教法與學法各項時間練習次數教師活動學生活動基本部分1、接力游戲（1）情景導入（2）規(guī)則：將學生平均分成兩組，在籃球場兩頭兩角處，沒兩頭面對面站成列隊，利用報紙貼胸跑接力游戲比賽，接力完的同學立刻往最后排，以此類推，看哪組最先完成，輸的一方今天罰掃教室講解，要求學生做出示范要求：仔細聽講，認真觀察，了解游戲規(guī)則，積極參與游戲15’32、報數抱團游戲規(guī)則：將全班學生分成兩組，女孩子一組，男孩子一組，首先要改組學生手拉手一起轉，當老師喊到3的時候，第一時間要求3個學生抱在一起，不足或者有多都不算，看男生失誤多還是女生失誤多。講解，要求學生做出示范隊形要求：仔細聽講，認真觀察，了解游戲規(guī)則，積極參與游戲13’3課的階段課的內容組織教法與學法各項時間練習次數教師活動學生活動部分1.集合隊伍，總結本課2.放松操以一首柔和歡快音樂（主要以拉伸放松為主）3.布置課后任務4.歸還器材5.師生道別1.教師總結本課2.教師帶放松操組織隊形################★要求：以放松為主4’1教學效果預計場地器材：場地：籃球場器材：廢舊報紙因在教學目標的制定過程中，對教材的特點、重點、難點，學生的情況等進行了比較透徹的分析，教法與學法的選擇遵循了教學原則和學生生理、心理的特點，學生的認知規(guī)律以及動作技能形成規(guī)律，預計會順利地達到本課制定的教學目標。學生能在教師的指導下認真參與各項練習，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。預計平均心率為130--135次/分，練習密度為40--45%。課后小結(教學反思)學生都能投入到學習中去，能感受體育帶來的快樂，同時通過對廢物利用滲入到體育課堂，讓學生明白要愛