5年級美術(shù)教學(xué)計劃

第第頁5班級美術(shù)教學(xué)計劃時間在消失，從不絕歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立刻行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是整理的5班級美術(shù)教學(xué)計劃【優(yōu)秀5篇】，希望大家可以愛好并共享出去。教材分析：篇一本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、賞識并重的教學(xué)新體系。著力培育小同學(xué)的審美情趣。依據(jù)小同學(xué)的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、學(xué)問性、應(yīng)用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。本冊教材分造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、賞識。評述、綜合。探究四個方面。實在有繪畫、泥塑、剪紙、手工、賞識。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，充足各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。五班級上冊美術(shù)教學(xué)計劃篇二一、情況分析：本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級的美術(shù)課。1、學(xué)情分析：五班級同學(xué)對美術(shù)課喜好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種料子綜合運用本領(lǐng)，其中對繪畫料子的運用本領(lǐng)較強。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊料子的綜合運用本領(lǐng)較差，有待進(jìn)一步地提高。2、教材分析：本冊教材接受散點式的結(jié)構(gòu)，重視同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會，貼近同學(xué)，學(xué)以致用為原則，選擇符合小同學(xué)身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課左右，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)，設(shè)計應(yīng)用，賞識評述，綜合探究個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重，賞識評述大多隨堂教學(xué)，均調(diào)配在各課中。本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是依照由淺入深，循序漸進(jìn)的原則排列的。二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)得形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。3、賞識自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對賞識對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自身的感受。4、造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自身的創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)重難點:1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣味味情境、有意義的事和自身愛好的人物，表達(dá)自身的情感。3、賞識情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)得該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。4、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自身的喜好與愿望。5、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等料子的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。四、教學(xué)措施：1、加強對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實行好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，提高技能表現(xiàn)。4、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在幫助同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。5、多種形式，組織同學(xué)認(rèn)得人的情感，態(tài)度，價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)得美術(shù)的特征，美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻(xiàn)。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。6、接受多種方法，使同學(xué)思維的流暢性，快捷性和獨特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實踐本領(lǐng)的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為實在成績的本領(lǐng)。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在實在情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的本領(lǐng)。7、接受多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、快捷性和獨特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實踐本領(lǐng)的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為實在成績的本領(lǐng)。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在實在情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與解決問題的本領(lǐng)8、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性。五、教學(xué)進(jìn)度：1周識別公共標(biāo)志11周導(dǎo)向標(biāo)牌設(shè)計22周撕紙拼貼13周做個存錢罐14周我和動物交伙伴26周大花雞27周吉祥紋樣18周水墨練習(xí)19周墨分五色19周蛋殼創(chuàng)意玩具110周小相框111周我和我的親人212周多變的大自然213周巧手穿編114周剪紙”老鼠嫁女”115周電子賀卡116周正月十五鬧元宵217周多彩的民間服飾118周考核219周整理藝術(shù)檔案夾1五班級美術(shù)教學(xué)計劃篇三一、教材分析本冊教材（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書湖南美術(shù)出書社五班級美術(shù)上冊）分造型設(shè)計應(yīng)用、賞識評述、綜合探究四個方面，同時本冊教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的學(xué)問體系，老師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊學(xué)問的連接。實在有繪畫創(chuàng)作、手工、賞識。課程以形式多種多樣，給同學(xué)較的藝術(shù)進(jìn)展空間，充足同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望二、教學(xué)總目標(biāo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，試驗各種工具料子和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長期喜好；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐本領(lǐng)，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、同學(xué)情況分析五班級同學(xué)對學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和技能的喜好特別高，對于美的事物很有喜好，有較強的感受美表現(xiàn)美的本領(lǐng)。平常就有很多同學(xué)平常就愛動手畫畫、動手制作，也有確定的美術(shù)學(xué)問，所以教學(xué)中應(yīng)保持同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)喜好，并在此基礎(chǔ)上，予以同學(xué)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。四、教學(xué)措施1、重視培育同學(xué)塑造造型表現(xiàn)本領(lǐng)。在教學(xué)中，激勵同學(xué)運用各種工具，試驗運用各種媒材制作創(chuàng)作；通過看賞識、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。2、重視激發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。為同學(xué)營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過賞識、思考、討論等活動引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真賞識，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自身獨特的見解，大膽創(chuàng)作。3、創(chuàng)設(shè)確定的文化情境，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深同學(xué)對人文的認(rèn)得，使同學(xué)樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、教學(xué)中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立公正良好的師生關(guān)系5、激勵同學(xué)進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的本領(lǐng)。6、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以賞識、察看、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、通過生動有趣味味的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)加強對物體的感受與想像本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的喜好。8、老師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計制作降生動的美術(shù)作品。五、教學(xué)進(jìn)度布置表（略）小學(xué)五班級美術(shù)教學(xué)計劃篇四一、同學(xué)學(xué)問本領(lǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五班級同學(xué)對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能把握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，對美術(shù)的學(xué)習(xí)喜好也一般。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培育同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能把握。3、注意培育和進(jìn)展同學(xué)的古怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)。5、在美術(shù)活動中大膽的接受各種造型方式，并借助語言表達(dá)自身的想法。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：以教授美術(shù)基本學(xué)問和技法為主，提高同學(xué)美育方面的理論素養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴大同學(xué)視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充足發(fā)揮同學(xué)的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提快樂趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和制造。1、造型與表現(xiàn)：（一）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自身的工具料子。（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。（四）進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本領(lǐng)。（五）傳遞自身的思想和情感。2、設(shè)計與應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、賞識與評述：賞識、認(rèn)得自然美和美術(shù)作品的料子、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自身對美術(shù)作品的感受和理解。4、綜合與探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的?；顒?，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、教學(xué)要求：以學(xué)習(xí)新的學(xué)問，進(jìn)行實際操作為主，正確地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)各方面學(xué)問，了解并把握各項技能，從而提高同學(xué)的察看力、動手操作本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。五、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。貫徹啟發(fā)原則，接受試驗、暗示等多種教學(xué)形式，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的制造。3、加強示范，而且充足利用圖片、范畫及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。4、積極進(jìn)行教改試驗，培育同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求實現(xiàn)最佳教學(xué)效果。五班級美術(shù)教學(xué)計劃篇五一、教材分析造型表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自身的工具、料子，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本領(lǐng)，傳遞自身的思想和情感。設(shè)計應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。賞識評述：賞識、認(rèn)得自然美和美術(shù)作品的料子、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自身對美術(shù)作品的感受和理解。綜合探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、學(xué)期目標(biāo)1、培育同學(xué)科學(xué)的察看方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認(rèn)得立方體、圓柱體的透視變更規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2、連續(xù)教授中國畫筆墨技能，同學(xué)進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；賞識中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培育民族自負(fù)感。3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。4、培育同學(xué)抽象思維和實物中提煉幾何體的本領(lǐng)。5、提高同學(xué)彩墨畫的技法與概括本領(lǐng)，能夠獨立的完成自身所要想要畫的內(nèi)容。6、在手工中培育同學(xué)的耐性、細(xì)致本領(lǐng)。三、學(xué)情況分析該班級段同學(xué)表達(dá)力強，有自身的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我本領(lǐng)體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比較活躍。經(jīng)過多年對該班級的了解，每個同學(xué)都有著自身獨到的特色，依據(jù)情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實行激勵性評語，多發(fā)揮他們自我本領(lǐng)的表現(xiàn)，呈現(xiàn)每一個的自我特色；特長生教學(xué)中重視體現(xiàn)作品的價值的不同，同學(xué)自我感情的不同，各科學(xué)問、日常生活百態(tài)、