北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃

北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃

1、由于一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡比擬小，對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有肯定的生疏感，但同時也具有很強的奇怪心，教師在教學(xué)中應(yīng)多鼓舞學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動，鼓舞良好行為，讓他們喜愛上課，喜愛數(shù)學(xué)。

2、剛?cè)雽W(xué)學(xué)生個體差異相對較大，可能有些學(xué)生已經(jīng)不同程度地把握一些簡潔數(shù)學(xué)學(xué)問，教師依據(jù)班中學(xué)生的詳細狀況動身，適時調(diào)整教學(xué)進度，采納多種教學(xué)方法組織教學(xué)。

二、教材簡析。

本冊教材以實踐新課標的理念、要求為動身點，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。

教材從實際動身，供應(yīng)了大量的觀看、操作、試驗及獨立思索的時機，讓學(xué)生從生活實際動身和客觀事實進展，為確立學(xué)習(xí)者的主體地位創(chuàng)設(shè)了良好的課程環(huán)境。

教材注意為題的探究性，例如：比擬、分類、等局部內(nèi)容，重點在于經(jīng)受探究，獵取有關(guān)學(xué)問的體驗。

三、教學(xué)要求。

第一單元“生活中的數(shù)”。經(jīng)受從實際情境中抽象出數(shù)的過程，能用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的挨次，并能認、讀、會寫0到10各數(shù)。在一一對應(yīng)的活動中比擬物體數(shù)量的多少，熟悉“=”、“＜”、“＞”，能比擬10以內(nèi)數(shù)的大小。能用數(shù)表示日常生活中的一些事物，能用一一對應(yīng)等方法解決簡潔的實際問題。在教師的引導(dǎo)和示范下，開頭學(xué)習(xí)仔細傾聽、思索、表達、書寫，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次單元“比擬”。在詳細情境中，能夠比擬兩個物體的大小、多少、長短、高矮、輕重，體驗并積存一些簡潔的比擬方法。經(jīng)受“比一比”的過程，同時與他人溝通比擬的方法，并嘗試解釋自己的思索過程。積極參加數(shù)學(xué)活動，養(yǎng)成認真觀看、仔細思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三單元“加與減（一）”。經(jīng)受自主探究算法并與同伴合作溝通計算方法的過程。在詳細情境中，通過操作活動，初步理解加減法的意義，探究并把握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法。能正確計算得數(shù)是10以內(nèi)的加與減及連加、連減和加減混合，并能解決生活中有關(guān)的簡潔實際問題。在各種活動中，不斷養(yǎng)成認真觀看、獨立思索、仔細傾聽、有條理地表達的良好習(xí)慣。

第四單元“分類”。在動手操作的活動中，經(jīng)受分類的過程，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。能按給定標準或自己選定的標準進展分類，體會分類標準的多樣性。運用分類的方法，解決生活中相關(guān)的實際問題。初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣，體會分類在生活中的必要性。

第五單元“位置與挨次”。結(jié)合詳細情境，體會前后、上下、左右的位置關(guān)系，會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。能比擬精確地確定物體的前后、上下、左右的位置，體會詳細位置的相對性。逐步養(yǎng)成按肯定挨次進展觀看的習(xí)慣，體會到生活中有數(shù)學(xué)，初步感受用數(shù)學(xué)的樂趣。

第六單元“熟悉圖形”。在豐富的操作活動中，經(jīng)受觀看、想象和溝通的過程，積存熟悉幾何體的數(shù)學(xué)活動閱歷。知道長方體、正方體、圓柱和球的名稱，并能識別這些幾何體。在分類、觀看等學(xué)習(xí)活動中，形成對長方體、正方體、圓柱和球的直觀熟悉，進展語言表達力量。感受數(shù)學(xué)與生活有親密關(guān)系，培育探究精神和與人合作的意識。

第七單元“加與減（二）”。結(jié)合數(shù)數(shù)、操作直觀模型等活動，熟悉11-20各數(shù)。初步了解數(shù)的十進制，熟悉個位和十位，會比擬20以內(nèi)數(shù)的大小。在教師指導(dǎo)下，能從日常生活中發(fā)覺和提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。經(jīng)受與同伴溝通算法的過程，初步體會計算方法的多樣性，激發(fā)學(xué)生對計算活動的興趣。

第八單元“熟悉鐘表”。在詳細的生活情境中，經(jīng)受熟悉鐘表的過程，知道鐘表可以用來計時。初步熟悉鐘表，會認讀整時和半時。在熟悉鐘表和認讀時間的過程中，初步學(xué)習(xí)觀看、比擬的方法。結(jié)合日常作息時間，在與他人的溝通中，知道要珍惜時間，學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的珍惜時間的習(xí)慣。

四、教學(xué)重點。

1、能用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的挨次，并能認、讀、會寫0到20各數(shù)；能比擬20以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠比擬兩個物體的大小、多少、長短、高矮、輕重，體驗并積存一些簡潔的比擬方法。

3、理解加減法的意義，探究并把握10以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法。能正確計算得數(shù)是10以內(nèi)的加與減及連加、連減和加減混合，并能解決生活中有關(guān)的簡潔實際問題。

4、能按給定標準或自己選定的標準進展分類，體會分類標準的多樣性。運用分類的方法，解決生活中相關(guān)的實際問題。

5、知道長方體、正方體、圓柱和球的名稱，并能識別這些幾何體。

6、在詳細的生活情境中，經(jīng)受熟悉鐘表的過程，知道鐘表可以用來計時；初步熟悉鐘表，會認讀整時和半時。

五、教學(xué)難點。

1、能用數(shù)表示日常生活中的一些事物，能用一一對應(yīng)等方法解決簡潔的實際問題。

2、經(jīng)受自主探究算法并與同伴合作溝通計