2024屆山東省平邑縣溫水鎮(zhèn)中學化學九上期中監(jiān)測試題含解析

2024屆山東省平邑縣溫水鎮(zhèn)中學化學九上期中監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．自然界的水都不是純凈水，下列有關(guān)水的凈化的說法不正確的是（）A．過濾不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．凈水時活性炭起吸附作用C．蒸餾可將海水淡化D．電解水是一種常用的凈水方法2．如圖是電解水的簡易實驗裝置，下列有關(guān)敘述錯誤的是A．a(chǎn)、b分別是電源的正極、負極B．在水中加入少許燒堿，能增強導電性C．電解水實驗表明，水由2個氫原子、1個氧原子構(gòu)成D．目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低3．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（）A．任何化學反應(yīng)都需要催化劑B．催化劑可以提高某些化學反應(yīng)的速率C．催化劑可以降低某些化學反應(yīng)的速率D．化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變4．2019年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列做法與之相違背的是（）A．秸稈露天焚燒 B．廢氣達標排放C．工地灑水除塵 D．禁放煙花爆竹5．下列實驗操作正確的是（）A．熄滅酒精燈 B．傾倒液體C．氧氣驗滿 D．過濾液體6．圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列表示化合物的是()A．B．C．D．7．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A．KMnO4B．MnO2C．O2D．CO28．正確的實驗操作能保證化學實驗的順利進行，下列實驗操作不正確的是A．實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品B．木炭的燃燒時，將點燃的木炭迅速伸入集滿氧氣的集氣瓶中C．給試管內(nèi)的固體加熱時，先預熱試管，后對準固體的部位集中加熱D．用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取9．實驗操作錯誤的是（）A．檢查裝置氣密性 B．向試管中滴加少量液體C．給少量液體加熱 D．傾倒液體10．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，有刺激性的二氧化硫氣體生成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．寫出下列反應(yīng)的化學方程式判斷其基本反應(yīng)類型:（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣_____，基本反應(yīng)類型為_____；（2）鐵絲在氧氣中燃燒_____，基本反應(yīng)類型為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．維生素C（化學式C6H8O6）能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。(相對原子質(zhì)量：C-12，H-1，O-16)求：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量_______；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比________。（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學原理是__________。（2）自制凈水器中常加入_________________，用于除去水中的異味和色素。（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是_____________。（4）日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：_______________。（5）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉兩例節(jié)約用水的做法：______；_____(合理答案均可)14．酸和堿之間反應(yīng)的實質(zhì)______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行探究。（查閱資料）蔗糖可以燃燒；受熱可以發(fā)生分解反應(yīng)。銅可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色的氧化銅。（進行實驗）實驗一:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1.打開甲儀器的活塞2.待排盡裝置中空氣后，加熱蔗糖玻璃管右端有小液滴產(chǎn)生，C中蔗糖在氧氣中加熱，生成水和二氧化碳實驗二:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1.先用酒精燈加熱銅絲處，并反復推拉注射器活塞。2.再將酒精燈移置蔗糖處加熱銅絲變成黑色；蔗糖受熱分解生成水（解釋與結(jié)論）（1）寫出裝置a中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____________，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_________________。（2）實驗一的步驟中，排盡裝置中空氣再加熱的目的是___________________。（3）補全實驗一中，實驗現(xiàn)象：___________________。（4）依據(jù)實驗一的結(jié)論分析，不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是___________。（5）實驗二中實驗步驟1的目的是_________________。（6）補全實驗二的現(xiàn)象是______________________。（7）綜合實驗一和實驗二的實驗探究，分析得出蔗糖是由___________________元素組成的。16．在老師的指導下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。資料：①氯酸鉀的熔點約為356℃，二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比；③氯酸鉀分解時，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖2）及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖（圖3）如下：請回答問題：（1）分析圖2，氯酸鉀分解溫度__________（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點。（2）分析圖2，在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是___________（3）分析圖3，氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是___________，當物質(zhì)配比為1：2時，氯酸鉀分解溫度約為________℃。（4）為證實二氧化錳的催化作用，小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗：步驟實驗操作實驗現(xiàn)象Ⅰ檢查氣密性。Ⅱ分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。Ⅲ分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀，用帶火星木條放在導管口。加熱左側(cè)支管，可觀察到_____，加熱右側(cè)支管，可觀察到_____。Ⅳ冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導管口。加熱時間短于步驟Ⅲ，木條很快復燃請回答：①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱右側(cè)支管，可觀察到________________。②小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，但小明不同意她的觀點，小明認為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的__________和__________不變。后來在老師的指導下，小華完善了實驗方案，最終驗證了自己的結(jié)論，則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式___________。（5）根據(jù)氯酸鉀的化學式KClO3計算：①氯酸鉀的相對分子質(zhì)量______________②12.25g氯酸鉀中含氧元素____________g。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】A、硬水中含有可溶性的鈣離子和鎂離子，過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，不能除去鈣離子和鎂離子，因此通過過濾不能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水，正確；B、活性炭疏松多孔，具有吸附作用，凈水時活性炭起吸附作用，正確；C、蒸餾可以得到純水，可以將海水淡化，正確；D、常用的凈水方法有過濾、吸附，消毒等，電解水不是水凈化的方法，電解水會生成氫氣和氧氣，錯誤。故選D。2、C【解題分析】電解水實驗結(jié)論：負氫正氧，氧一氫二。A、a，b分別是電源的正極、負極，正確；B、在水中加入少許燒堿，能增強導電性，正確；C、電解水實驗表明，水由氫元素和氧元素組成，說法錯誤；D、目前通過電解水獲得氫能，成本高、效率低，正確；故選：C。3、A【解題分析】試題分析：A、不是所有化學反應(yīng)都需要催化劑，不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學反應(yīng)，如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑，故A錯誤．B、催化劑能夠改變化學反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故B正確．C、催化劑能夠改變化學反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故C正確．D、由催化劑的概念可知，化學反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，故D正確．故答案為：A．考點：催化劑的特點與催化作用．點評：本題難度不大，考查了對催化劑概念的理解，把握催化劑的特點是正確解答催化劑問題的關(guān)鍵．4、A【解題分析】

化學上提倡綠色化學工藝，要從源頭上杜絕污染?！绢}目詳解】A、農(nóng)作物的秸桿就地焚燒，會產(chǎn)生煙塵和有害氣體，做法與主題相違背，故A不正確；B、廢氣達標排放不會污染環(huán)境，故B正確；C、工地灑水除塵，可減少空氣中可吸入顆粒物的污染，故C正確；D、禁放煙花爆竹，可減少對空氣的污染，故D正確。故選A。5、D【解題分析】

A、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，操作錯誤；B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖示操作錯誤；C、氧氣驗滿時，帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口，故圖示錯誤；D、過濾操作中的要領(lǐng)是“一帖二低三靠”，圖示操作正確。故選：D。6、D【解題分析】試題分析：化合物是指由不同種元素組成的純凈物。定義中有兩個關(guān)鍵詞：不同種元素、純凈物。A中只含有一種元素，故A錯誤。B中只含有一種元素，故B錯誤。C中雖有兩種元素，但其為混合物。故C不正確。D完全滿足定義，正確。D是由兩種元素組成的化合物?？键c：化合物、混合物的微觀識別7、C【解題分析】

一種純凈物中不可能含有其他物質(zhì)的分子。氧分子對應(yīng)著氧氣這種物質(zhì)，如果含有氧分子，表示含有氧氣這種物質(zhì)?！绢}目詳解】A、高錳酸鉀是一種純凈物，不含有氧氣，不可能含氧分子，故選項錯誤；B、二氧化錳中只含有二氧化錳這一種物質(zhì)，不含有氧氣，故不會含有氧分子，故錯誤；C、氧氣是由大量的氧分子構(gòu)成的，故氧氣中含有氧分子，故正確；D、二氧化碳只含有二氧化碳這一種物質(zhì)，故只含有二氧化碳分子，不含有氧分子，故錯誤；故選：C。8、B【解題分析】

A.實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品，避免氣密性不佳時要更換藥品而造成浪費，操作正確；B.木炭的燃燒時，把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應(yīng)，操作錯誤；C.給試管內(nèi)的固體加熱時，先預熱試管，后對準固體的部位集中加熱，防止試管受熱不均而破裂，操作正確；D.用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取，操作正確。故選：B。9、B【解題分析】

根據(jù)初中常見實驗規(guī)范及儀器使用規(guī)范進行解答?！绢}目詳解】A、用手握住試管，觀察燒杯中是否有氣泡產(chǎn)生即可檢查氣密性，圖示正確；B、膠頭滴管使用時應(yīng)該垂直懸空滴加，不能與接觸試管，圖示錯誤；C、給少量液體加熱用試管和酒精燈，液體不能超過試管容積的三分之一，試管夾應(yīng)該夾在距試管口三分之一處，用外焰加熱，圖示正確；D、傾倒液體，試管口與瓶口緊貼，瓶塞倒放到桌面上，圖示正確。故選B?！绢}目點撥】本題考查常見實驗操作及儀器的使用規(guī)范，化學作為以實驗為基礎(chǔ)的學科，對這些內(nèi)容的考查是必須的，需要別注意的是膠頭滴管的使用，時刻保持豎直，使用過程中不能觸碰到其它容器，用后及時清洗，而滴管的區(qū)別在于用后不需要清洗，直接放回原瓶。10、A【解題分析】

A、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法正確；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不能產(chǎn)生霧，故選項說法錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選A?！绢}目點撥】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、2KClO32KCl﹢3O2↑分解反應(yīng)3Fe﹢2O2Fe3O4化合反應(yīng)【解題分析】

（1）加熱氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑，反應(yīng)符合多變一，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4，反應(yīng)符合多變一，基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、1769：1：1240.9%【解題分析】

解：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為6×12+8×1+6×16=176；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12；（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為12×6176答：（1）維生素C的相對分子質(zhì)量176；（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比9：1：12；（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)40.9%?！绢}目點撥】相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=相對原子質(zhì)量×四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、過濾活性炭加熱煮沸取樣加入適量的肥皂水攪拌，若產(chǎn)生較多垢狀物的就是硬水，反之為軟水洗完手隨手關(guān)好水龍頭洗菜后的水澆花【解題分析】

（1）茶葉與茶水分離屬于固液分離，所以茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學原理是過濾；（2）自制凈水器中常加入活性炭，利用其吸附性，可除去水中的異味和色素；（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是加熱煮沸；（4）區(qū)分硬水與軟水，實驗步驟與現(xiàn)象：取樣加入適量的肥皂水攪拌，若產(chǎn)生較多垢狀物的就是硬水，反之為軟水；（5）兩例節(jié)約用水的做法：洗完手隨手關(guān)好水龍頭、洗菜后的水澆花等。14、氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子【解題分析】

酸和堿之間發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、2H2O2

2H2O+O2↑分解防止空氣中的氣體干擾實驗結(jié)論C中澄清石灰水變渾濁B中有A中進入的氧氣，干擾實驗結(jié)論的分析，說不清氧元素的來源除去空氣中的氧氣試管壁上有小液滴產(chǎn)生碳氫氧【解題分析】(1)裝置a中是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2H2O2MnO22H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)；(2)蔗糖燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，排盡裝置中空氣再加熱的目的是：防止空氣中的氣體干擾實驗結(jié)論；(3)因為生成二氧化碳，故C中澄清石灰水變渾濁；(4)反應(yīng)物為氧氣與蔗糖，觀察到玻璃管右端口部有水珠產(chǎn)生，c中的石灰水變渾濁，說明生成物為水與二氧化碳，據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出蔗糖中一定含有碳、氫元素，因反應(yīng)物中含有氧元素，故不能確定蔗糖中含有氧元素；(5)酒精燈加熱銅絲，會跟氧氣反應(yīng)，故可以除去空氣中的氧氣；(6)蔗糖受熱分解生成水，故現(xiàn)象還有：試管壁上有小液滴產(chǎn)生；(7)綜合實驗一和實驗二的實驗探究，說明蔗糖是由碳、氫、氧元素組成的。16、高于試管內(nèi)氣壓增大，排出一部分空氣，使?jié)舛冉档臀镔|(zhì)配比越大，氯酸鉀分解溫度越高70木條較長時間后復燃質(zhì)量化學性質(zhì)KClO3KCl+O2122.54.8【解題分析】

（1）通過圖中數(shù)據(jù)可知，氯酸鉀的分解溫度大約是380℃，氯酸鉀的熔點是356℃，所以氯酸鉀分解的溫度高于其熔點。故答案為高于；（2）實驗裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹，會發(fā)生逸出，導致裝置內(nèi)的氧氣濃度降低。所以在氯酸鉀分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原