2024屆湖北省潛江市化學九年級第一學期期中達標檢測試題含解析

2024屆湖北省潛江市化學九年級第一學期期中達標檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列與生活相關的事件中處理正確的是（）A．室內(nèi)著火應開窗通風 B．電器著火立刻澆水C．打開生銹的鎖可以用鉛筆芯粉末 D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，應打開排風扇通風2．下列物質(zhì)的用途正確的是（）A．生石灰改良酸性土壤B．鹽酸做鉛蓄電池C．稀硫酸干燥氫氣D．農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液選種3．下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是()A．水 B．氮氣 C．鐵 D．氯化鈉4．將mg鎂在ng氧氣中燃燒，所生成氧化鎂的質(zhì)量下列答案中你認為最合理的是（m可與n相等，也可不相等）（）A．一定等于（m+n）g B．一定小于（m–n）gC．可能是小于或等于（m+n）g D．以上答案都正確5．下列實驗現(xiàn)象描述，其中正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時生成一種黑色粉末狀物質(zhì)B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅棕色固體C．加熱“銅綠”時，綠色固體會變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體6．關于催化劑的說法正確的是（）A．化學反應后催化劑本身的質(zhì)量減少B．反應前后催化劑的化學性質(zhì)通常會發(fā)生改變C．催化劑可加快或減慢化學反應D．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加7．以下是某同學記錄實驗現(xiàn)象,其中錯誤的是(

)A．鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體C．氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,放出熱量D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳氣體8．氯化鈷(CoCl2)試紙常用來檢驗水是否存在，其中鈷(Co)元素的化合價是()A．+2 B．+1 C．-2 D．-19．下列慶?；顒又?發(fā)生了化學變化的是()A．編制花環(huán) B．切分蛋糕C．燃放鞭炮 D．舞獅10．物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚煙霧B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，有無色刺激性氣味氣體生成D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．回答下列問題：（1）構(gòu)成水的微粒名稱是________；（2）兩個氫原子________；（3）標出氧化鐵中鐵的化合價________；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸。醋酸的化學式為CH3COOH。請回答：（1）該醋酸由_________種元素組成。（2）一個醋酸分子中含__________個原子。（3）該醋酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為__________。（最簡整數(shù)比）（4）醋酸中氧元素所質(zhì)量分數(shù)是__________？（計算結(jié)果精確到0.1%，用規(guī)范格式書寫具體計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．（1）A中水變成水蒸氣的過程中，下列發(fā)生變化的是_______；（填字母）A分子種類B分子間隔C分子大小D分子質(zhì)量（2）B通電一段時間后，正負極產(chǎn)生的氣體體積之比為______，試管2中收集到氣體的檢驗方法為_________，該該通電過程所發(fā)生反應的文字表達式為__________該實驗說明水是由_______組成的．14．化學就在我們身邊．請你按要求回答下列問題：（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的體積小于100mL．試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象：_________________。（2）2017年4月13日，某市堆放在倉庫中濃度為21%的過氧乙酸消毒液發(fā)生泄漏．經(jīng)查閱資料可知：過氧乙酸是無色液體，有強烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，溫度稍高即分解為乙酸、氧氣．請回答下列問題：①過氧乙酸的物理性質(zhì)有：________________（寫出兩條即可）；②過氧乙酸受熱分解的文字表達式_________________；（3）某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一同學違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災。請就此事件回答下列問題：①從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是___________________；②該同學慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是___________________________；③同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______（填序號）。a用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離b.跳樓逃生c藏在桌子底下等待救援④消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是______________________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某?；瘜W興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并完成下列填空。（提出問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？（做出猜想）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。（實驗驗證）實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中__________常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出極少量的氧氣實驗二在裝有等量H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產(chǎn)生，木條復燃___________（討論與反思）經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。實驗三：（實驗目的）探究在反應前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生改變。（實驗步驟）①準確稱量CuO（少量）的質(zhì)量；②重復實驗二的步驟，待反應結(jié)束后，將試管里的物質(zhì)過濾，洗滌，干燥，稱重；③對比反應前后CuO的質(zhì)量。（討論交流）如果_________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。（實驗目的）_________（實驗結(jié)論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫溶液分解的文字表達式：____________。16．小亮同學發(fā)現(xiàn)實驗室利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，實驗結(jié)果并不準確。為什么呢？（進行猜想）（1）裝置漏氣；（2）____________，導致裝置內(nèi)有氧氣剩余。（實驗與交流）在老師的指導下，小亮分別用過量的紅磷和白磷進行實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣的濃度分別為8.84%和3.21%，請問產(chǎn)生上述結(jié)果的原因可能是：________________。（再探究）小亮查閱資料發(fā)現(xiàn)鐵粉在潮濕的空氣中易生銹（Fe2O3﹒xH2O）,利用鐵粉、活性炭、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗（如圖），實驗后測得的數(shù)據(jù)如下表：實驗前體積實驗后體積集氣瓶內(nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸溜水燒杯內(nèi)剩余蒸溜水131mL90.0mL63.6mL計算出空氣氧氣體積含量為________（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（結(jié)論與反思）通過上述實驗探究，選擇_________（填物質(zhì)名稱）進行實驗，可減小實驗誤差。（拓展延伸）銅也能與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕生成銅綠[主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將上圖實驗中的鐵粉換成銅粉進行實驗，請判斷能否較準確的測定空氣中氧氣的含量，并說明理由：____________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、室內(nèi)著火不能開窗通風，空氣中含有氧氣，具有助燃性，開窗通風火會燃燒更旺，故A不正確；

B、電器著火不能澆水，易發(fā)生意外觸電，故B不正確；

C、鉛筆芯的主要成分是石墨，可以用鉛筆芯作潤滑劑打開生銹的鎖，故C正確；

D、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，不能打開排風扇通風，通電會產(chǎn)生電火花，引發(fā)火災，故D不正確。故選C。2、D【解題分析】

A、熟石灰具有堿性，能用于改良酸性土壤，生石灰溶于水放熱會造成作物的損害，選項A錯誤；B、鉛蓄電池中含有的酸是稀硫酸，不是稀鹽酸，選項B錯誤；C、濃硫酸具有吸水性，但稀硫酸不具有吸水性，不可用作干燥劑，選項C錯誤；D、農(nóng)業(yè)上可用氯化鈉溶液來選種，選項D正確。故選D。3、C【解題分析】

A、水是由水分子構(gòu)成的，故A錯誤；B、氮氣是由氮分子構(gòu)成的，故B錯誤；C、鐵是一種金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故C正確；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故D錯誤。故選C。4、C【解題分析】

依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，據(jù)此解決問題?！绢}目詳解】mg鎂在ng氧氣中燃燒時，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，恰好反應時生成氧化鎂的質(zhì)量等于（m+n）g，不恰好反應某種物質(zhì)有剩余時,生成氧化鎂的質(zhì)量應該小于（m+n）g，所以生成氧化鎂的質(zhì)量是小于或等于（m+n）g。故選：C?！绢}目點撥】此題是對質(zhì)量守恒定律的考查，解題的關鍵是對反應時物質(zhì)是否有剩余的分析，屬基礎性知識考查題。5、C【解題分析】

A.鎂條在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂，因此實驗現(xiàn)象是：發(fā)出耀眼的白光，同時生成一種白色粉末狀物質(zhì)，選項A不正確；B.鐵絲在氧氣中燃燒生成的四氧化三鐵是黑色的，因此實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，同時放出大量的熱，選項B不正確C.銅綠是堿式碳酸銅，加熱“銅綠”時，生成黑色的氧化銅、水和二氧化碳，因此實驗現(xiàn)象是：綠色固體會變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠，選項C正確；D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體，該描述是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，選項D不正確。故選C?！绢}目點撥】實驗現(xiàn)象的描述中一般不能出現(xiàn)生成物的名稱，否則就變成實驗結(jié)論。6、C【解題分析】

A、化學反應后催化劑本身的質(zhì)量不變，故選項說法錯誤。B、反應前后催化劑的化學性質(zhì)不變，物理性質(zhì)會發(fā)生變化，故選項說法錯誤。C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，故選項說法正確。D、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項說法錯誤。故選C?！绢}目點撥】掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵。7、D【解題分析】

A、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，放出大量的熱，故A正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故B正確；C、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量，故C正確；D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故D錯誤。故選D?！绢}目點撥】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)物質(zhì)的名稱，若出現(xiàn)物質(zhì)的名稱描述的是結(jié)論不是現(xiàn)象。8、A【解題分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行解答本題．解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知氯化鈷中鈷（Co）元素的化合價為：x+（-1）×2=0，則x=+2，故選A．本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行計算化合物中指定元素的化合價的能力．9、C【解題分析】

A、編織花籃的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；B、切分蛋糕的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤；C、燃放鞭炮的過程中有新物質(zhì)生成，故是化學變化，故正確；D、舞獅的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯誤。故選【題目點撥】判斷是物理變化還是化學變化的唯一標準是看是否有新物質(zhì)生成。10、D【解題分析】試題分析：A、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，錯誤；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有無色無味氣體產(chǎn)生，錯誤；D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成，正確。故選D考點：化學實驗現(xiàn)象的描述。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、水分子2H【解題分析】

（1）水是由水分子構(gòu)成的，故構(gòu)成水的微粒名稱是水分子。（2）元素符號前面寫上數(shù)字，表示幾個該原子，故兩個氫原子表示為2H。（3）氧化鐵中鐵的化合價為+3價，故氧化鐵中鐵的化合價表示為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）3（2）8（3）6:1（4）53.3%【解題分析】

（1）根據(jù)化學式CH3COOH可知，醋酸由碳、氫、氧三種元素組成；（2）化學式中右下角的數(shù)字表示一個分子中原子的數(shù)目；各元素右下角數(shù)值加在一起，就是一個分子中的原子個數(shù)，所以一個醋酸分子中含8個原子；（3）該醋酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：（12×2）：（1×4）＝6：1；（4）醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)=。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、B1：2將帶火星的木條伸入氣體中，觀察木條是否復燃水氫氣+氧氣氫元素和氧元素【解題分析】

（1）A中水變成水蒸氣的過程中發(fā)生的是物理變化，水分子本身沒有變化只是水分子的間隔發(fā)生了變化，故填B。（2）B通電一段時間后，由圖可知正極產(chǎn)生的氣體少，負極產(chǎn)生的氣體多，所以正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，正負極產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2，試管2中收集到氣體是氧氣，氧氣的檢驗方法為將帶火星的木條伸入氣體中，觀察木條是否復燃，該通電過程所發(fā)生反應的文字表達式為水氫氣+氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，因為在化學反應前后元素種類不變?！绢}目點撥】根據(jù)電解水實驗的相關知識來解答。14、分子之間有間隔過氧乙酸是無色液體，有強烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)過氧乙酸→乙酸+氧氣可燃物開門使室內(nèi)空氣形成對流，氧氣更充足a降低溫度至可燃物的著火點以下【解題分析】

（1）將50mL水與50mL酒精混合，由分子的特征可知：分子間有間隔，兩種液體混合，分子相互進入對方的分子間隔中，體積變小，所以所得溶液體積小于100mL．

（2）由題意可知，①過氧乙酸是無色液體，有強烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，以上性質(zhì)是不需要通過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于過氧乙酸的物理性質(zhì)．

②過氧乙酸受熱分解生成了水和氧氣，反應的文字表達式是：過氧乙酸→乙酸+氧氣．（3）①從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是可燃物．

②寢室內(nèi)著火，如打開門窗，空氣流通致使氧氣量增加，會導致火勢更猛．

③寢室著火后不要慌張，應及時采取自救措施，如火災時產(chǎn)生大量的有毒氣體，一氧化碳，一氧化氮，可以有效的過濾空氣中的有毒氣體進入人體的呼吸系統(tǒng)；不能等靠，更不能跳樓．

④消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，利用的滅火的原理是：使溫度降低到著火點以下．

故答為：（1）分子之間有間隔；（2）①過氧乙酸是無色液體，有強烈刺激性氣味，易溶于水、乙醇等，易揮發(fā)，②過氧乙酸→乙酸+氧氣；（3）①可燃物；②提供了充足的氧氣或空氣流通；③a；④使溫度降低到著火點以下。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、有極少氣泡產(chǎn)生，木條不復燃氧化銅能加快過氧化氫的分解速率質(zhì)量相等探究反應前后氧化銅的化學性質(zhì)是否改變過氧化氫水十氧氣【解題分析】

[實驗驗證]實驗一：根據(jù)實驗結(jié)論“常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣”可知，在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，只有少量的氣泡產(chǎn)生，木條沒有復燃；故填：有少量氣泡產(chǎn)生，木條沒有復燃；

實驗二：在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中，有較多氣泡產(chǎn)生，木條復燃，這說明H2O2溶液在CuO催化作用下分解速率變快，放出很多氧氣；故填：H2O2溶液在CuO催化作用下分解速率變快，放出很多氧氣；[討論交流]由實驗三的實驗步驟可知，該實驗是探究CuO在反應前后的質(zhì)量是否改變；若CuO在反應前后的質(zhì)