吉林省四平伊通縣聯(lián)考2024屆化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

吉林省四平伊通縣聯(lián)考2024屆化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是A．稀有氣體可用于制作霓虹燈 B．氦氣可用于制造低溫環(huán)境C．二氧化碳是一種空氣污染物 D．氮氣可用于焊接金屬的保護氣2．小紅同學(xué)在化學(xué)實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．反思與評價 C．設(shè)計實驗 D．獲得結(jié)論3．下列實驗操作或設(shè)計中正確的是A．用100mL量筒量取8.5mL的水B．檢測裝置氣密性C．驗證質(zhì)量守恒定律D．傾倒液體藥品4．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射，生成四氧化三鐵C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光5．下列物質(zhì)的用途利用了其化學(xué)性質(zhì)的是A．金剛石用于切割玻璃 B．氮氣用作保護氣C．石墨用于制作電極 D．二氧化碳用于人工降雨6．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫粉在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳D．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光7．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B．用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣時，氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀8．下圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質(zhì)的裝置，其中錯誤的是（）A． B． C． D．9．右圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實驗操作的分析正確的是A．氣密性檢查：先用手握緊試管，再把導(dǎo)管放入水中，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，移開手后一段時間，導(dǎo)管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣B．試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂C．加熱：直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱D．停止加熱：先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面10．某種核能原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子，下列說法正確的是A．該原子屬于氫元素

B．該原子屬于金屬元素

C．該原子核外有3個電子

D．該原子核帶2個單位的正電荷二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學(xué)用語表示：（1）3個硫原子_____；（2）銨根離子_____；（3）地殼中含量最高的元素與含量最高的金屬元素形成的化合物_____；（4）氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____；（5）標寫出二氧化碳中碳元素的化合價：_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．身體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca5(PO4)3(OH)]形式存在，其相對分子質(zhì)量為1．牛奶含鈣豐富又易被吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品．如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽和部分說明．請仔細閱讀后回答下列問題：(過程寫在答題紙上)(1)羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)______(保留到0.1%)(2)若成人每天至少需要0.55g鈣，且這些鈣均來自牛奶，則一個人每天要喝______盒這種牛奶．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．用如圖所示裝置，在常溫下，進行研究氧氣性質(zhì)的實驗．內(nèi)容步驟【實驗1】研究氧氣性質(zhì)Ⅰ燒杯中盛有石灰水，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞Ⅱ推入適量H2O2溶液(1)實驗1中，推入H2O2溶液后，集氣瓶中現(xiàn)象是_______________________________；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________________。(2)推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是_________；木炭熄滅后冷卻一段時間，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶．該實驗中，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是__________________。14．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為______________。（2）二氧化碳能用于滅火的原因是______________________。（3）用微粒的觀點解釋：①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是_____________。②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是___________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量的三套實驗裝置，（資料：銅粉在加熱的條件下能和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，不與空氣中的其他成分反應(yīng)，產(chǎn)物呈固態(tài)），請結(jié)合圖示回答下列問題：（1）圖一中反應(yīng)的化學(xué)方程式式為_______。測定氧氣含量前必須檢查裝置的_______。（2）對圖一實驗進行了如圖二所示的改進。圖二裝置的試管中空氣體積為，反應(yīng)前注射器活塞位于刻度處，反應(yīng)完畢后打開彈簧夾，注射器活塞位于刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為與理論值相比較_______（選填“準確”、“偏大”或“偏小”），造成這一誤差的原因可能是_______（任答一點）。（3）圖三實驗中，為了使氧氣反應(yīng)更充分，實驗中采取的措施合理的是_______（填序號）。A銅粉平鋪在玻璃管中B反復(fù)推拉注射器的活塞C不斷增加銅粉的質(zhì)量（4）為了幫助同學(xué)們的理解圖一實驗的原理，利用傳感器技術(shù)實時測定了圖一實驗過程中裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖四所示。試回答：①請描述CD段所觀察到的實驗現(xiàn)象_______；②其中表示氧氣濃度的曲線是_______（選填曲線“”或“”）。16．萬二中化學(xué)興趣小組進行空氣中氧氣含量的測定實驗，用圖甲裝置測出氧氣的體積分數(shù)小于五分之一?！短岢鰡栴}》造成誤差的原因是什么？如何改進？《猜想與假設(shè)》A同學(xué)：可能是導(dǎo)管中殘留了一部分水；B同學(xué)：可能氧氣沒有耗盡(1)你還能做出的猜想是____經(jīng)過交流，小組同學(xué)對裝置進行圖乙的改進(2)圖乙與圖甲相比，其優(yōu)點是___(3)圖乙中能得出氧氣約占空氣體積五分之一的結(jié)論的現(xiàn)象是___(4)寫出乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式___(5)小組成員提出將紅磷換成鎂條，測定結(jié)果最后大于五分之一，原因是___

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、稀有氣體在通電時可發(fā)出各種顏色的光，因此充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，所以A說法正確；B、液氦汽化需要吸熱，使周圍溫度降低，所以液氦可用于制造低溫環(huán)境，所以B說法正確；C、二氧化碳不是空氣污染物，過多排放二氧化碳，可造成溫室效應(yīng)，所以C說法不正確；D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于焊接金屬的保護氣，所以D說法正確。故選C。2、C【解題分析】試題分析：建議用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的設(shè)計實驗?？键c：科學(xué)探究的環(huán)節(jié)3、B【解題分析】

A、準確量取8.5mL的液體，選用量筒的規(guī)格應(yīng)該為10mL，同時還需要使用膠頭滴管確定最后的液體體積，操作錯誤；B、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好，操作正確；C、驗證質(zhì)量守恒定律時，有氣體參與的反應(yīng)一定要在密閉容器中進行，操作錯誤；D、傾倒液體時，標簽沒有向著手心可能會腐蝕標簽，瓶塞沒有倒放，可能會污染藥品，操作錯誤。故選B。4、D【解題分析】A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，錯誤；B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，錯誤；C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，錯誤；D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，正確。故選D。5、A【解題分析】

A、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；B、氮氣作保護氣是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確

C、石墨用于制電極是利用石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；D、干冰是固態(tài)的二氧化碳，用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；故選A?！绢}目點撥】需要發(fā)生化學(xué)變化來體現(xiàn)的性質(zhì)，是化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就可以體現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)。6、D【解題分析】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，錯誤；B、硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是結(jié)論不是現(xiàn)象，錯誤；D、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，正確。故選D。7、B【解題分析】

A、根據(jù)圖像可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，故A錯誤；B、根據(jù)圖像可知，用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣時，氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多，故B正確；C、加入少量的二氧化錳只能改變反應(yīng)的速率，不能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加，故C錯誤；D、根據(jù)圖像可知，反應(yīng)時間較長的是氯酸鉀，故D錯誤。故選B。8、C【解題分析】

根據(jù)實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證氧氣性質(zhì)的方法進行分析?！绢}目詳解】A、氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，試管口略向下傾斜，以免冷凝水倒流，使試管破裂，制取正確，不符合題意；B、用向上排空氣法收集氧氣，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，方法正確，不符合題意；C、檢驗氧氣應(yīng)用帶火星的木條，不能用澄清石灰水，方法錯誤，符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性和氧化性，方法正確，不符合題意。故選C。9、B【解題分析】試題分析：A、氣密性檢查：先把導(dǎo)管放入水中，再用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，移開手后一段時間，導(dǎo)管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣；B、試管口略向下傾斜：防止試管壁上的水流入試管底部，導(dǎo)致試管炸裂，是正確的敘述；C、加熱：先預(yù)熱，然后用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱；D、停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；故答案選擇B考點：實驗室制取氧氣的基本操作10、A【解題分析】試題分析：根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)分析解答。A、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，該原子核中含有1個質(zhì)子，故屬于氫元素，正確；B、根據(jù)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，氫元素的名稱有“氣”字頭，故屬于非金屬元素，錯誤；C、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該原子核外有1個電子，錯誤；D、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，可知該原子核帶1個單位的正電荷，錯誤。故選A考點：原子的定義與構(gòu)成點評：解答本題的關(guān)鍵是，理解和熟記原子的定義與構(gòu)成，以及與之相關(guān)的知識，并能靈活應(yīng)用于解題中。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3SNH4＋Al2O3【解題分析】

（1）元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，3個硫原子：3S；（2）銨根離子帶一個單位正電荷：NH4＋；（3）地殼中含量最高的元素是氧元素與含量最高的金屬元素是鋁元素，形成的化合物是氧化鋁：Al2O3；（4）氧原子是第8號元素，結(jié)構(gòu)示意圖；（5）二氧化碳中氧元素化合價為-2價，則碳元素的化合價為+4價，二氧化碳中碳元素的化合價：。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、39.8%2【解題分析】

（1）羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈39.8%；

（2）250mL/100mL=2.5,一個人每天要喝這種牛奶的盒數(shù)為0.55g÷（0.11g×2.5）=2。

故答案是：（1）39.8%；（2）2。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、木炭發(fā)白光有氣泡石灰水變渾濁助燃先變大，一段時間后變小【解題分析】(1)實驗1中，推入H2O2溶液后，在二氧化錳的作用下，過氧化氫分解生成氧氣，氧氣有助燃性，集氣瓶中的木炭劇烈燃燒，發(fā)出明亮白光；生成二氧化碳進入燒杯中，和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，燒杯中的現(xiàn)象是有氣泡冒出，澄清的石灰水變渾濁。(2)推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃性；木炭燃燒時放出大量熱，氣體受熱膨脹，壓強增大；木炭熄滅后冷卻一段時間，集氣瓶內(nèi)氣體的量減少，壓強變小。點睛：一定容器內(nèi)氣體增多或溫度升高，氣體的壓強變大。14、0.94%密度大于空氣，二氧化碳不可燃，也不支持燃燒分子間存在間隙同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同【解題分析】

（1）（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%；氮氣78%；氧氣21%二氧化碳0.03%；其他雜質(zhì)0.03%；（2）二氧化碳能用于滅火的原因：密度大于空氣，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；（3）用微粒的觀點解釋：①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因：氣態(tài)二氧化碳分子間存在間隙；②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因：都是由二氧化碳分子構(gòu)成，化學(xué)性質(zhì)相同。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氣密性偏小未等試管冷卻就打開彈簧夾AB紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，一段時間后熄滅，溫度不斷下降Y【解題分析】

（1）圖一中為磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式式為，測定氧氣含量前必須檢查裝置的氣密性。（2）對圖一實驗進行了如圖二所示的改進。圖二裝置的試管中空氣體積為25mL，反應(yīng)前注射器活塞位于15mL刻度處，反應(yīng)完畢后打開彈簧夾，注射器活塞位于11mL刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為，與理論值相比較偏小，造成這一誤差的原因可能是未等試管冷卻就打開彈簧夾。（3）A銅粉平鋪在玻璃管中，可增大銅粉與空氣的接觸面積，符合題意；B反復(fù)推拉注射器的活塞，可使氧氣充分反應(yīng)，符合題意；C不斷增加銅粉的質(zhì)量需要打開裝置，不能保