貴州省六盤山育才中學(xué)2024屆高二上生物期末檢測模擬試題含解析

貴州省六盤山育才中學(xué)2024屆高二上生物期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．人體在饑餓和進(jìn)食等不同狀態(tài)下會(huì)發(fā)生不同的生理反應(yīng)，進(jìn)食可刺激小腸的K細(xì)胞分泌一種多肽（GIP），GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，引起血糖濃度降低，其作用機(jī)理如圖所示（①－④代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)）?，F(xiàn)有甲乙兩個(gè)糖尿病患者，甲體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)②的抗體（此抗體還可以作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞），乙體內(nèi)檢測出能作用于結(jié)構(gòu)③的抗體。下列推斷正確的是（）A.與注射葡萄糖相比，正常人口服葡萄糖體內(nèi)胰島素水平相對較高B.與正常人相比，甲乙患者都表現(xiàn)為葡萄糖水平偏高，胰島素水平偏低C.患者甲通過注射適量胰島素能有效控制其血糖濃度D.饑餓時(shí)，胰高血糖素與②結(jié)合后能促進(jìn)脂肪轉(zhuǎn)變成糖2．下圖中能夠表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是（）①a＋b②b＋c③甲→乙④乙→乙A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3．當(dāng)一種刺激（如碰到滾燙的熱鍋或被尖銳的物體戳傷）觸發(fā)神經(jīng)元通過脊髓的神經(jīng)向大腦發(fā)送電信號時(shí)，大腦便會(huì)感知疼痛。神經(jīng)元上的鈉離子通道有多種，研究表明一種由Nav1．7基因編碼的NavL．7鈉離子通道在慢性疼痛中起核心作用。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.疼痛產(chǎn)生的過程屬于條件反射B.Navl．7基因發(fā)生突變將使機(jī)體感覺不到疼痛C.慢性疼痛形成過程中，神經(jīng)元上的Nav1．7鈉離子通道打開D.阻止神經(jīng)細(xì)胞中NavL．7基因的表達(dá)，神經(jīng)細(xì)胞將不能產(chǎn)生興奮4．植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。為了探究赤霉素和生長素對植物生長的影響，科研人員將大小、生理狀況等相同的豌豆幼莖切段若干，隨機(jī)分為兩部分，進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列推斷錯(cuò)誤的是（）組別處理方式（對應(yīng)組別使用激素的量相同，濃度適宜）實(shí)驗(yàn)后莖的長度（cm）實(shí)驗(yàn)一：先用蒸餾水浸泡1h1未使用激素4.02赤霉素18.03生長素6.04赤霉素+生長素19.0實(shí)驗(yàn)二：先用蒸餾水浸泡9h5未使用激素3.86赤霉素7.07生長素4.58赤霉素+生長素13.5A.赤霉素和生長素對莖的生長具有協(xié)同作用B.蒸餾水浸泡可能會(huì)降低莖內(nèi)源激素的含量C.兩組實(shí)驗(yàn)中單獨(dú)用生長素處理比單獨(dú)用赤霉素處理的促進(jìn)效果均較弱D.與實(shí)驗(yàn)一相比，實(shí)驗(yàn)二中第6組比第7組莖長度減少更多，主要與內(nèi)源性赤霉素含量下降更少，生長素含量下降較多有關(guān)5．如圖所示，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)之間存在相互調(diào)節(jié)，通過信號分子構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.乙酰膽堿、甲狀腺激素、干擾素都屬于信號分子，且都是蛋白質(zhì)B.信號分子需要和受體接觸才能發(fā)揮效應(yīng)，受體一般是蛋白質(zhì)C.神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的信號分子起作用后一般會(huì)被降解、滅活或回收D.內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生的信號分子有些增強(qiáng)免疫功能，有些抑制免疫功能6．基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA。限制酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體B.構(gòu)建重組DNA時(shí)，可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體C.圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)D.用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌體載體，再用DNA連接酶連接，只能產(chǎn)生一種重組DNA二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為圖甲中結(jié)構(gòu)c的放大圖，圖（a）為下丘腦的部分功能的示意圖，圖（b）為壓力對人體部分器官的影響。據(jù)圖分析回答下列問題：（[]中填字母，_____填文字）（1）圖甲中a表示反射弧中的______。在e處實(shí)施刺激引起肌肉收縮________（填“屬于”或“不屬于”）反射。生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層厚度會(huì)增加，圖甲中結(jié)構(gòu)[______]_________數(shù)量將增加。（2）興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳遞是單向的，原因是______________。當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)會(huì)引起細(xì)胞膜上Ca2＋通道打開，并使Ca2＋內(nèi)流，從而促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，圖中的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)引發(fā)后一個(gè)神經(jīng)元________（填“興奮”或“抑制”）。圖乙中興奮傳遞涉及的信號轉(zhuǎn)換為___________。（3）下圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到動(dòng)作電位的位置有_______________（4）若已知圖（a）中的突觸前膜釋放的是興奮性遞質(zhì)，則在a處給予適宜的刺激，b處電流計(jì)會(huì)發(fā)生___________次偏轉(zhuǎn)。分析圖（b）可知，人體因?yàn)榍榫w產(chǎn)生壓力的調(diào)節(jié)屬于____________調(diào)節(jié)；若肝臟細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在激素a的特異性受體，激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素a能促進(jìn)____________水解為葡萄糖。（5）圖（b）中激素e的分泌受到下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)，這種激素分泌的調(diào)節(jié)方式是_____________,圖（b）中激素e的靶細(xì)胞眾多，也包括圖（b）中___________細(xì)胞。8．（10分）下圖是某動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）若以上細(xì)胞是產(chǎn)生一個(gè)生殖細(xì)胞的過程，則這4個(gè)細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是___________。（2）該生物的一個(gè)體細(xì)胞中，最多含有_________條染色體。上圖所示細(xì)胞中，屬于初級性母細(xì)胞的是__________，該細(xì)胞內(nèi)染色體的行為特征是___________。（3）細(xì)胞④的名稱是___________，處于___________期。9．（10分）為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素的共同調(diào)節(jié)作用，將生長兩周的擬南芥幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理（A：用不同濃度的IAA溶液浸泡：B：在不同濃度的IAA溶液中分別加入相同且適宜濃度的等量乙烯利溶液浸泡），3h后測定的細(xì)胞膜透性結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉栴}。（1）擬南芥幼苗中的生長素是由_____轉(zhuǎn)變來的對生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物。在韌皮部中，生長素的運(yùn)輸方式是_____（填“極性運(yùn)輸”或“非極性運(yùn)輸”）。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，IAA在濃度不高于_____時(shí)，對其細(xì)胞膜透性變化的影響不顯著。B組隨AA濃度的提高，擬南芥葉片的細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度IAA處理的葉片細(xì)胞膜透性的變化趨勢存在平行關(guān)系，請對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理的假說：_____。（3）已知乙烯能夠降低植物的抗低溫能力?，F(xiàn)將擬南芥幼苗分別在25℃常溫和4℃低溫下培養(yǎng)一段時(shí)間，然后移至-8℃的致死低溫下，發(fā)現(xiàn)后者的存活率明顯高于前者。推測直接原因可能是_____。根本原因是_____。10．（10分）新型冠狀病毒（2019-nCoV）屬于一種帶有包膜的RNA病毒。研究表明，新型冠狀病毒通過其包膜上的刺突蛋白與宿主細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包膜與宿主細(xì)胞膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，完成感染過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）2019-nCoV主要通過呼吸道侵入人體，鼻腔中的黏膜和毛發(fā)屬于人體免疫系統(tǒng)的第______道防線，可抵御部分病原體的侵襲。（2）多次注射恢復(fù)期康復(fù)病人的血清有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，主要原因是________________________________________________________________________________________，但是某些患者在注射過程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)是指_________________________________。（3）目前，科學(xué)家正在積極研發(fā)治療新冠肺炎的特效藥，請結(jié)合題目信息及所學(xué)知識，為治療新冠肺炎的藥物研發(fā)提出新思路：_______________________________________________________。11．（15分）圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況。請回答：（1）1931年科學(xué)家從人尿液中分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)________，它是由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的。（2）乙圖中b側(cè)生長素對根生長的效應(yīng)是________，a側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為____________mol/L。（3）在認(rèn)識到生長素的生理作用后，農(nóng)民會(huì)適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，是因?yàn)槿サ繇斞亢骭_________________________，于是抑制作用被解除，側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長。（4）①圖丙示中X表示赤霉素對生長素的分解具有________作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶活性實(shí)現(xiàn)的。②赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。③為了探究生長素適宜噴施的最適濃度，有必要進(jìn)行________，其目的是____________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】題圖分析：進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，GIP作用于胰島細(xì)胞使該細(xì)胞分泌胰島素；GIP和胰島素通過結(jié)構(gòu)①、②作用于脂肪細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，從而降低血糖水平；圖中結(jié)構(gòu)①～④是細(xì)胞膜上和信息分子結(jié)合的受體。【詳解】A、據(jù)圖可知，口服葡萄糖可通過血糖和GIP兩條途徑促進(jìn)胰島素分泌（口服葡萄糖刺激小腸K細(xì)胞分泌的GIP也能促進(jìn)胰島素分泌），故與注射相比，口服葡萄糖后更能促進(jìn)胰島素的分泌，A正確；BC、據(jù)圖可知，乙患者體內(nèi)存在作用于結(jié)構(gòu)③抗體，故胰島B細(xì)胞不能分泌胰島素，患者體內(nèi)胰島素偏少；甲患者體內(nèi)存在作用于結(jié)構(gòu)②的抗體，胰島素不能與脂肪細(xì)胞的受體結(jié)合而發(fā)揮作用，患者體內(nèi)胰島素水平正常或偏高，甲患者不能通過注射胰島素控制血糖濃度，B、C錯(cuò)誤；D、受體的結(jié)合具有特異性，據(jù)圖可知，②是胰島素的受體，不能與胰高血糖素結(jié)合，D錯(cuò)誤。故選A。2、B【解析】1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成時(shí)為止稱為一個(gè)細(xì)胞周期，細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時(shí)間長，主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配。2、據(jù)圖分析可知，乙→甲持續(xù)的時(shí)間長，為分裂間期，甲→乙持續(xù)的時(shí)間短為分裂期。一個(gè)細(xì)胞周期可表示乙→乙。同理a、c為細(xì)胞分裂間期，b、d為分裂期，a+b或者c+d表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。【詳解】根據(jù)細(xì)胞周期中間期和分裂期持續(xù)的時(shí)間分析，a和c為間期，b和d為分裂期，故a＋b（或c＋d）為一個(gè)細(xì)胞周期。乙→甲為間期，甲→乙為分裂期，而一個(gè)細(xì)胞周期是從一次分裂結(jié)束時(shí)開始，到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止的一段時(shí)間，即乙→乙。綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞周期的判斷，分裂期與分裂間期的特點(diǎn)，對細(xì)胞周期概念的準(zhǔn)確理解是解題的關(guān)鍵。從細(xì)胞周期的概念可以推斷，一個(gè)細(xì)胞周期一定是分裂間期+分裂期，而不能倒過來。3、C【解析】1、反射弧是反射的基本結(jié)構(gòu)，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成。2、基因突變具有普遍性、隨機(jī)性、不定向性、低頻性、多害少利性?！驹斀狻緼、疼痛是興奮通過神經(jīng)細(xì)胞傳遞到大腦皮層產(chǎn)生的，由于反射弧不完整，此過程不屬于反射，A錯(cuò)誤；B、基因突變有不定向性，Nav1．7基因突變，個(gè)體要么出現(xiàn)極端、持續(xù)的疼痛，要么對慢性疼痛的形成失去作用，B錯(cuò)誤；C、慢性疼痛形成過程中，神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，此過程中神經(jīng)元上的Nav1．7鈉離子通道打開，鈉離子內(nèi)流而產(chǎn)生興奮，C正確；D、鈉離通道有多種，Navl．7鈉離子通道只是其中一種，也可以從其他鈉離子通道形成興奮，D錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】據(jù)題意可知，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄砍嗝顾睾蜕L素對植物生長的影響，自變量為蒸餾水浸泡的時(shí)間和施用激素的種類，因變量為試驗(yàn)后莖的長度，據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，赤霉素比生長素促進(jìn)莖的伸長更長，且兩者具有協(xié)同作用。【詳解】A、據(jù)表中數(shù)據(jù)，赤霉素+生長素處理比單獨(dú)處理促進(jìn)作用更強(qiáng)，因此兩者對莖的生長具有協(xié)同作用，A正確；B、據(jù)表可知，相同處理，與浸泡1h相比，蒸餾水浸泡9h，莖的長度變短，因此蒸餾水浸泡可能會(huì)降低莖內(nèi)源激素的含量，B正確；C、兩組實(shí)驗(yàn)中單獨(dú)用生長素處理比單獨(dú)用赤霉素處理的促進(jìn)效果均較弱，說明促進(jìn)莖的生長方面，赤霉素作用效果更顯著，C正確；D、與實(shí)驗(yàn)一相比，實(shí)驗(yàn)二中第6組比第7組莖長度減少更多，主要與內(nèi)源性赤霉素含量下降更多，生長素含量下降較少有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選D。5、A【解析】題圖分析：圖示為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，該調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)調(diào)配合共同實(shí)現(xiàn)了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。圖中神經(jīng)系統(tǒng)分泌神經(jīng)遞質(zhì)、內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素、免疫系統(tǒng)分泌淋巴因子參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、乙酰膽堿、甲狀腺激素、干擾素都屬于信號分子，但只有干擾素是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、信息傳遞的物質(zhì)基礎(chǔ)是信號分子和受體，信息傳遞的作用方式是信號分子與相應(yīng)的受體發(fā)生特異性結(jié)合實(shí)現(xiàn)，受體一般是蛋白質(zhì)，B正確；C、神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的信號分子神經(jīng)遞質(zhì)起作用后一般會(huì)被降解、滅活或回收，這樣可以保證神經(jīng)調(diào)節(jié)的即時(shí)性，C正確；D、內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生的信號分子有些增強(qiáng)免疫功能，有些抑制免疫功能，如糖皮質(zhì)激素是一種免疫抑制劑，D正確。故選A。6、D【解析】一種限制酶只能識別一種核苷酸序列且在特定的位點(diǎn)對DNA分子進(jìn)行切割，切割出的末端有黏性末端和平末端兩種，具有相同黏性末端的DNA片段之間可以在DNA連接酶的作用下連接到一起。【詳解】A、如果用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因，目的基因兩端將形成不同的黏性末端，同樣用BglⅡ和Sau3AⅠ切割P1噬菌體載體也形成這兩種不同的黏性末端，因此它們可構(gòu)成重組DNA，A正確；B、由于Sau3AⅠ的切割位點(diǎn)在EcoRⅠ的左側(cè)，因此用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因，目的基因兩端將形成不同的黏性末端，同樣用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割P1噬菌體載體也形成這兩種不同的黏性末端，因此它們可構(gòu)成重組DNA，B正確；C、P1噬菌體載體為環(huán)狀DNA，其EcoRⅠ的切點(diǎn)只含有一個(gè)，因此用EcoRⅠ切割后，該環(huán)狀DNA分子變?yōu)榫€性雙鏈DNA分子，因每條鏈上含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，因此切割后含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，C正確；D、從圖甲看出，用EcoRⅠ切割目的基因后兩端各有一切口，與圖乙中EcoRⅠ切口對接時(shí)，可有兩種可能，即可產(chǎn)生兩種重組DNA，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).感受器(2).不屬于(3).c(4).突觸(5).神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜(6).興奮(7).電信號→化學(xué)信號→電信號(8).b、c、d、e處(9).2(10).神經(jīng)-體液(11).肝糖原(12).分級(13).下丘腦和垂體【解析】1、分析甲圖：b上有神經(jīng)節(jié)，因此b為傳入神經(jīng)，a為感受器，d為神經(jīng)中樞，e為傳出神經(jīng)，f為效應(yīng)器。2、分析乙圖：乙圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖?！驹斀狻浚?）結(jié)合分析可知：甲圖中a與傳入神經(jīng)相連，故表示反射弧中的感受器；在e處實(shí)施刺激引起肌肉收縮不屬于反射，原因是沒有完整的反射弧參與；條件反射的形成過程能明顯影響突觸的數(shù)量，故生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層厚度會(huì)增加，圖甲中結(jié)構(gòu)[c]突觸數(shù)量將增加。（2）興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳遞是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí)會(huì)引起細(xì)胞膜上Ca2+通道打開，并使Ca2+內(nèi)流，從而促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，使突觸后膜上的鈉離子通道打開，鈉離子大量內(nèi)流，引發(fā)后一個(gè)神經(jīng)元興奮；圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，興奮在該結(jié)構(gòu)上傳遞時(shí)涉及的信號轉(zhuǎn)換為電信號→化學(xué)信號→電信號。（3）興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，因此刺激圖中箭頭處，可在b、c點(diǎn)檢測到膜電位變化；在神經(jīng)元之間，興奮只能單向傳遞，即從上一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的樹突或胞體，因此刺激圖中箭頭處，在d點(diǎn)和e點(diǎn)也能測到膜電位的變化，而在a點(diǎn)無法檢測到膜電位變化，即能測到動(dòng)作電位的位置是b，c，d和e處。（4）在a處給予適宜的刺激，產(chǎn)生的興奮先傳到b處電流計(jì)的左電極，此時(shí)左電極膜外為負(fù)電位，右電極膜外為正電位，左右電極間會(huì)產(chǎn)生電流，電流由正電位流向負(fù)電位，電流計(jì)指針會(huì)偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮傳遞到右電極時(shí)，右電極膜外變?yōu)樨?fù)電位，左電極膜外已恢復(fù)為正電位，左右電極之間又會(huì)產(chǎn)生電流，電流計(jì)指針會(huì)向右偏轉(zhuǎn)。綜上分析，在a處給予適宜的刺激，b處電流計(jì)會(huì)發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)。圖（b）顯示，人體因?yàn)榍榫w產(chǎn)生壓力時(shí)，既有興奮的傳導(dǎo)，又有多種激素的參與，說明此過程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)。激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，且肝臟上有其特異性受體，推測該激素能促進(jìn)肝糖原水解為葡萄糖。（5）圖中激素e的分泌受到下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)，這種激素分泌的調(diào)節(jié)方式是分級調(diào)節(jié)；激素e的靶細(xì)胞眾多，也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，包括圖b中的垂體細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識記反射弧的結(jié)構(gòu)，掌握各組成結(jié)構(gòu)的功能；掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。8、①.③①②④②.8③.②④.同源染色體排列在赤道板上⑤.次級卵母細(xì)胞⑥.減數(shù)第二次分裂后【解析】分析題圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，著絲點(diǎn)分開，有絲分裂后期，乙細(xì)胞同源染色體配對且排在赤道板，屬于減數(shù)第一次分裂中期，丙細(xì)胞含有同源染色體，且所有染色體著絲點(diǎn)排在細(xì)胞赤道板，屬于有絲分裂中期，丁細(xì)胞不含同源染色體，染色體著絲點(diǎn)分開，是減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻浚?）若以上細(xì)胞是產(chǎn)生一個(gè)生殖細(xì)胞的過程，細(xì)胞先經(jīng)過有絲分裂形成精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞，再進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，所以順序是③（有絲分裂中期）①（有絲分裂后期）②（減數(shù)第一次分裂）④（減數(shù)第二次分裂）。（2）從圖中看出，染色體數(shù)目最多的是有絲分裂后期，有8條染色體，初級性母細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞即②，處于減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體排列在赤道板上。（3）圖中④細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，且處于減數(shù)第二次分裂后期，是次級卵母細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期。細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。9、（1）①.色氨酸②.非極性運(yùn)輸（2）①.5mgL-1②.較高濃度IAA能促進(jìn)乙烯的合成，增大葉片的細(xì)胞膜透性（3）①.低溫能抑制乙烯的合成②.低溫影響了乙烯基因（相關(guān)基因）的表達(dá)【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锷L發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。2、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進(jìn)，有的相互拮抗。【小問1詳解】生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的，生長素在韌皮部的運(yùn)輸方式是非極性運(yùn)輸?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，根據(jù)A曲線可知，在IAA在濃度不高于5mgL-1時(shí)，IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后，隨IAA濃度的提高，番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系，對這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說是：當(dāng)IAA濃度增高到一定值后，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增加增大了細(xì)胞膜的透性?！拘?詳解】由于乙烯能夠降低植物的抗低溫能力，所以將擬南芥幼苗分別在22℃常溫和4℃低溫下培養(yǎng)一段時(shí)間，然后移至-8℃的致死低溫下，發(fā)現(xiàn)后者的存活率明顯高于前者，說明低溫能夠抑制乙烯的合成，提高擬南芥幼苗在致死低溫下的成活率。而其根本原因是低溫影響了乙烯基因（相關(guān)基因）的表達(dá)，抑制了乙烯的合成?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示，考查生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和作用等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷。10、（1）一（2）①.康復(fù)者血漿中含有與新型冠狀病毒結(jié)合的特異性抗體②.已免疫的機(jī)體，再次接受相同的過敏原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能素亂（3）研發(fā)能夠抑制新型冠狀病毒RNA復(fù)制藥物、阻止包膜上的刺突蛋白與宿主細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合的藥物【解析】新型冠狀病毒是一種RNA病毒，不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，只能寄生在特定的活細(xì)胞內(nèi)。人體的三道防線包括第一道防線：皮膚、黏膜等；第二道防線：吞噬細(xì)胞和體液中的殺菌物質(zhì)等；第三道防線：特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫。過敏反應(yīng)：指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原?！拘?詳解】人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括第一、二道防線，第一道防線由皮膚和粘膜組成，鼻腔中的黏膜和毛發(fā)屬于人體免疫系統(tǒng)的第一道防線。【小問2詳解】康復(fù)者血漿中含有與新冠病毒結(jié)合的特異性抗體，多次注射能幫助某些重癥危重癥新冠肺炎患者的治療；過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體，再次接受相同的過敏原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能素亂。過敏反應(yīng)的特點(diǎn)：發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向?！拘?詳解】結(jié)合題目信息可知，新型冠狀病毒需與宿主細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子