2024屆河南省汝州市化學(xué)九上期中調(diào)研試題含解析

2024屆河南省汝州市化學(xué)九上期中調(diào)研試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的（）A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．最外層電子數(shù) D．電子層數(shù)2．用微觀示意圖表示空氣的主要成分（已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比），下圖中最合理的是ABCDA．A B．B C．C D．D3．實驗室中的下列操作中，正確的是（）A． B．C． D．4．下列廚房用品，分別放入足量水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）A．花生油 B．面粉 C．白糖 D．玉米面5．對于下列事實的解釋正確的是（）選項事實解釋A氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同B酒精溶液不導(dǎo)電溶液中沒有自由移動的粒子C品紅在水中擴散分子不斷運動D硫酸、鹽酸都能使紫色的石蕊溶液變紅色它們的水溶液中都含有酸根離子A．A B．B C．C D．D6．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。下列應(yīng)用中，錯誤的是（）A．將硝酸銨溶于水制作熱敷袋B．用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污C．把水噴向空中，可以增加養(yǎng)魚池水中氧氣的溶解量D．進入久未開啟的菜窖，要先做燈火實驗7．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A．銅 B．氦氣 C．氯化鈉 D．金剛石8．科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害．空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2，根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（

）A．氧化劑 B．還原劑 C．催化劑 D．穩(wěn)定劑9．成語、俗語、古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富,下列詞句中蘊含化學(xué)變化的是A．木已成舟 B．只要功夫深,鐵杵磨成針C．百煉成鋼 D．忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開10．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是（）A．圖2、圖3都屬于鍶元素B．圖3所表示粒子的化學(xué)符號是SrC．鍶原子的中子數(shù)為38D．鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有__________。（2）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行__________。（3）餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有__________。（4）食品包裝中充入氮氣用以__________，因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑。（5）由于稀有氣體通電能發(fā)出__________，所以可制成多種用途的電光源。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖是一種氮肥的標簽：凈重50kg主要成分：碳酸氫銨（NH4HCO3）含氮量（氮元素的質(zhì)量分數(shù)）14%密封陰暗處保存請計算：這包化肥的純度（碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)）是多少？_____（雜質(zhì)中不含氮元素）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置。（1）小強是個善于思考、善于總結(jié)的同學(xué)。做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要_____，在能量變化方面，三個實驗都是_____反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（2）小強同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。請你替小明同學(xué)填寫空格：甲中反應(yīng)的文字表達式是_____。丙中觀察到的實驗現(xiàn)像是_____。（3）小強還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中丙集氣瓶底部放少量水的目的是_____。14．水是生命之源，遍布生活的每一個角落。（1）如圖是某礦泉水的標簽中的一部分。①侏儒癥可能與嚴重缺少_________元素（填元素符號），它屬于人體必需的_________元素（填“微量”或“常量”）。②該礦泉水中含有硫酸根離子，其符號為________，每瓶至少含_________mg該離子。③礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進行產(chǎn)生碘化鎂，反應(yīng)速度大大提高，此時水的作用是__________（填字母序號）。A反應(yīng)物B供熱劑C催化劑（2）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用下圖表示：①生產(chǎn)流程中的絮凝劑通常用______（填物質(zhì)名稱），吸附池中活性炭的主要作用______。②小玲打來河水，用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈。據(jù)此推測當?shù)氐暮铀赡転開______（填“硬水”或“軟水”），生活中可常用_______的方法來降低水硬度。③下圖1是從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優(yōu)點：________。（3）上圖2所示是水的電解實驗，試管a中收集的氣體是________（填化學(xué)式），試管b中的氣體可以用_______來檢驗，反應(yīng)的文字或符號表達式為________，實驗證明水是由_________組成的。（4）圖3常用于不溶于液體的固體物質(zhì)與液體的分離。①實驗中玻璃棒的作用是________。②以下實驗?zāi)康闹?，可利用此實驗方法達成的有________（填字母序號）。A雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳B除去食鹽中少量的泥沙C從食鹽水中提取食鹽D將碳粉與銅粉分離五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為了比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果,安妮同學(xué)用如圖1所示的裝置進行了兩次實驗,在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內(nèi)盛有的3mL5%的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到氧氣的體積和時間的關(guān)系如圖2所示（1）寫出該實驗中化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達式_____；（2）開始實驗時注入雙氧水的方法是_____（填下面選項的序號）。另一種方法除了誤差較大,還可能造成的后果是_____：A快速推注射器活塞B緩慢推注射器活塞（3）實驗中造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高的原因是_____。（4）分析圖像,根據(jù)_____（寫比較的量）,能得到二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結(jié)論是_____。（5）由氧化銅催化的反應(yīng),t0~t1時間段反應(yīng)速率逐漸變_____（填“快”或“慢”）,原因是_____；（6）t1~t2時間段反應(yīng)速率又逐漸變_____（填“快”或“慢”）,原因是_____。16．某化學(xué)興趣小組對書本知識進行的一系列深入探究學(xué)習(xí)。探究一分子運動及影響分子運動速率的因素。小明采用下圖甲A-D裝置進行實驗，請你完成分析與討論[分析與討論]（1）該實驗現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞______________（填“先”或“后”）變紅。（2）通過該現(xiàn)象可得出的結(jié)論：分子在不停地的運動，其運動速率與___________有關(guān)。（3）該實驗（圖甲）與課本實驗（圖乙）相比，優(yōu)點是__________（寫一條即可）。探究二實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，小張設(shè)計下列實驗方案并完成了對該命題的實驗證明。實驗一、操作：將氯酸鉀加熱，在加熱過程中伸入帶火星木條現(xiàn)象：氯酸鉀直到熔化時，帶火星木條才復(fù)燃結(jié)論：氯酸鉀受熱會分解產(chǎn)生氧氣，但是時間長，溫度較高實驗二、操作：加熱二氧化錳，伸入帶火星木條現(xiàn)象：木條__________________。結(jié)論：加熱二氧化錳不產(chǎn)生氧氣實驗三、操作：__________________?，F(xiàn)象：木條迅速復(fù)燃結(jié)論：二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，該反應(yīng)符號表達式為_________________?？偨Y(jié)：二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑（1）請你幫小張同學(xué)填寫實驗方案中未填完的空格。（2）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出方案內(nèi)的“總結(jié)”，他補充了二個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗驗證。第一個方面的探究實驗，其目的是證明二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。第二個方面的探究實驗，其目的是____________________。（3）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的過程中，小英同學(xué)用如圖表示相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量（m）與消耗的氯酸鉀質(zhì)量（M）變化關(guān)系，其中正確的是__________。探究三認識化學(xué)式豐富的內(nèi)涵下表是幾種常見的酯類物質(zhì)，請你一起完成（1）、（2）、（3）、（4）題的填空酯的名稱甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化學(xué)式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X（1）甲酸甲酯的相對分子質(zhì)量為___________。（2）據(jù)表推測X的化學(xué)式________________。（3）實驗測得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）組成的混合物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，試求：①a%的數(shù)值范圍__________（精確到0.1%）。②該混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，與質(zhì)子無直接關(guān)系，故A錯誤。B、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，與核內(nèi)中子數(shù)無關(guān)，故B錯誤。C、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，故C正確。D、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)，與核外電子層數(shù)無直接關(guān)系，故D錯誤。故選C。2、C【解題分析】空氣中氮氣和氧氣應(yīng)該均勻分布，且氮氣與氧氣的體積比約為4:1，用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是C。故選C。3、A【解題分析】

解：A、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。B、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。C、酒精燈熄滅時應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，以防著火，圖中所示操作錯誤。D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤。故選：A。A、根據(jù)聞氣體的氣味的方法進行分析判斷。B、根據(jù)過濾的操作方法進行分析判斷。C、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析。D、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。4、C【解題分析】

A、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故A錯；B、面粉不溶于水與水混合形成懸濁液，故B錯；C、白糖易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C正確；D、玉米面與水混合形成懸濁液，故D錯。故選C?！绢}目點撥】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。5、C【解題分析】

A、氯化鈉是由離子構(gòu)成的，葡萄糖是由分子構(gòu)成的，故選項解釋錯誤；B、酒精溶液不導(dǎo)電的原因是酒精溶液中不含能自由移動的帶電粒子，故選項解釋錯誤；C、分子是不斷運動的，品紅在水中擴散能說明構(gòu)成品紅的分子在不斷運動，故選項解釋正確；D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅色，是因為鹽酸和稀硫酸中都含有大量的氫離子，故選項解釋錯誤。故選C。6、A【解題分析】

A、硝酸銨溶于水吸熱，硝酸銨可用于制作冰袋可用于給高燒病人降溫，故A錯誤；B、用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污。這兩者的原理不同，用汽油除去油污是利用了汽油能夠溶解油污的性質(zhì)，用洗滌劑除去油污是利用了洗滌劑對油污的乳化作用，故B正確；C、把水噴向空中時，能夠增大水和空氣的接觸面積，從而可以增加養(yǎng)魚池水中氧氣的溶解量，故C正確；D、久未開啟的菜窖二氧化碳含量可能過高，二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，進入久未開啟的菜窖要先做燈火實驗，以檢驗二氧化碳含量是否過高，故D正確。故選A。7、C【解題分析】

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【題目詳解】A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。B、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。

C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項正確。D、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。故選：C。8、C【解題分析】根據(jù)反應(yīng)表達式可知，氟利昂雖然參加了反應(yīng)過程，但是最后又分解出來．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變，屬于催化劑．故選C【點評】本題主要考查了如何判斷催化劑的問題．9、C【解題分析】A、木已成舟的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；B、鐵杵磨成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；C、百煉成鋼的過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確；D、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。故選C。點睛：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。10、A【解題分析】

圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)。當質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子?！绢}目詳解】A、圖2、圖3的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為38，均為鍶元素，選項A正確；B、圖3所表示粒子質(zhì)子數(shù)＝38，核外電子數(shù)＝36，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為帶2個單位正電荷的鍶離子，其離子符號為Sr2+，選項B錯誤；C、由鍶元素元素周期表的每一格中各部分的意義可知，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38，不是中子數(shù)為38，選項C錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為87.62，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，選項D錯誤。故選A?！绢}目點撥】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氧氣光合作用水蒸氣防腐不同顏色的光【解題分析】

（1）氧氣能供給呼吸，小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣。（2）植物生長進行光合作用需要二氧化碳，菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行光合作用。（3）餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有水蒸氣。（4）食品包裝中充入氮氣用以防腐，因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑。（5）由于稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，所以可制成多種用途的電光源。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、79%【解題分析】

碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為，這包化肥的純度（碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)）是。故這包化肥的純度（碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)）為79%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、點燃放熱化合硫+氧氣二氧化硫劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體防止生成的高溫融熔物濺落下來炸裂集氣瓶【解題分析】

（1）硫粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒都需要點燃，反應(yīng)都放熱；磷和氧氣點燃反應(yīng)生成五氧化二磷，硫和氧氣點燃反應(yīng)生成二氧化硫，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，三個反應(yīng)均是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（2）硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫；鐵絲燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；

（3）丙集氣瓶底部放少量水的目的是防止生成的高溫融熔物濺落下來炸裂集氣瓶。14、Zn微量SO42-0.2C明礬吸附異味并除去色素硬水加熱煮沸利用太陽能，可以節(jié)約能源H2帶火星的小木條H2OH2+O2氫元素和氧元素引流AB【解題分析】

（1）①侏儒癥可能與嚴重缺少Zn元素，它屬于人體必需的微量元素。

②由標簽可知，該礦泉水中含有硫酸根離子，其符號為：SO42-，每瓶至少含0.2mg該離子。

③礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進行產(chǎn)生碘化鎂，反應(yīng)速度大大提高，此時水的作用是催化劑。

（2）①生產(chǎn)流程中的絮凝劑通常用明礬，由于活性炭具有吸附性，吸附池中活性炭的主要作用吸附異味并除去色素。

②小玲打來河水，用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈。據(jù)此推測當?shù)氐暮铀赡転橛菜?，生活中可常用加熱煮沸的方法來降低水硬度?/p>

（3）由于電解水時“正氧負氫、氫二氧一”可知，試管a中收集的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體，是氫氣，化學(xué)式是：H2，試管b中的氣體氧氣，具有助燃性，可以用帶火星的小木條來檢驗，反應(yīng)的文字或符號表達式為：水氫氣+氧氣或H2OH2+O2，實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。

（4）①實驗中玻璃棒的作用是引流。

②A．由于二氧化錳不溶于水，雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳，可以利用過濾的方法；

B．除去食鹽中少量的泥沙，可以利用過濾的方法；

C．從食鹽水中提取食鹽，應(yīng)用蒸發(fā)溶劑的方法；

D．將碳粉與銅粉分離，都不溶于水，不能用過濾的方法。

故答案為：（1）①Zn，微量；

②SO42-，0.2；

③C。

（2）①明礬，吸附異味并除去色素

②硬水，加熱煮沸。

③利用太陽能，可以節(jié)約能源。

（3）H2，帶火星的小木條

，水氫氣+氧氣或H2OH2+O2，氫元素和氧元素。

（4）①引流

②AB。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、過氧化氫水+氧氣（或H2O2H2O+O2）B反應(yīng)劇烈，放熱多，造成活塞向外移動偏大該反應(yīng)中放出熱量，具支試管內(nèi)的氣壓增大相同時間注射器內(nèi)氧氣的體積催化劑不能改變生成氧氣的量快過氧化氫分解放熱慢過氧化氫溶液濃度下降【解題分析】

（1）過氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達式為：過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2；（2）開始實驗時注入雙氧水的方法是緩慢推注射器活塞，防止反應(yīng)劇烈，放熱多，造成活塞向外移動偏大；（3）該反應(yīng)中會發(fā)出熱量，造成裝置內(nèi)的溫度升高，氣體受熱膨脹，壓強增大，所以造成U形管內(nèi)紅墨水液面左低右高；（4）要比較兩種催化劑的催化效果，主要比較相同時間內(nèi)收集的氧氣體積，相同時間收集的氧氣體積越大，說明催化效果越好；由圖象分析得出，當反應(yīng)結(jié)束時，等體積、無論是用何種催化劑，等濃度的過氧化氫溶液生成的氧氣體積相等，說明催化劑不能改變生成氧氣的量（5）由圖像知，在氧化銅作為催化的條件下，t0～t1時間段曲線逐漸變陡，說明反應(yīng)速率逐漸變快，因為過氧化氫分解制氧氣的同時放出熱量，溫度高，反應(yīng)快；（6）t1～t2時間段曲線逐漸變平緩，說明反應(yīng)速率又逐漸變慢，這是原因隨著反應(yīng)的進行，過氧化氫溶液濃度在不斷下降。16、先溫度能探究溫度對分子運動速率的影響不復(fù)燃加熱氯酸鉀和少量二氧化錳混合物KClO3KCl+O2證明二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變ad60C4H8O26.7%＜a＜8.1%1-7a%【解題分析】

探究一：（1）該實驗現(xiàn)象是C試管比B試管中的酚酞先變紅，因為C中的溫度比較高，分子運動速率較快；故填：先。（2）通過該現(xiàn)象可得出的結(jié)論：分子在不停地的運