河北省邢臺市第七中學2023年生物高二上期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

河北省邢臺市第七中學2023年生物高二上期末學業(yè)水平測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．常規(guī)雜交育種依據(jù)的主要遺傳學原理是（）A.染色體變異 B.基因重組 C.基因互換 D.基因突變2．圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，a、b、c表示激素。下列敘述不正確的是（）A.此圖表示了甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)B.激素c只作用于下丘腦和垂體C.缺碘時激素a和b濃度都高于正常水平D.通過化驗血液可檢測到激素a、b、c3．下列關(guān)于單克隆抗體制備的說法，正確的是A.將特定抗原注射到小鼠體內(nèi)，可以從小鼠血清中獲得單克隆抗體B.經(jīng)特定抗原免疫過的B淋巴細胞在體外培養(yǎng)時可分泌單克隆抗體C.誘導(dǎo)B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后，發(fā)生融合的細胞均為雜交瘤細胞D.篩選出雜交瘤細胞后，需利用特定抗原再次篩選分泌單克隆抗體的細胞4．東阿阿膠（用驢皮熬制成）是中外馳名的滋補品，它的作用主要體現(xiàn)為加快機體的新陳代謝、促進組織細胞再生和增強免疫力。下列說法正確的是（）A.阿膠中可能含有對人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素B.阿膠中的主要能源物質(zhì)與斐林試劑在常溫下即可產(chǎn)生磚紅色沉淀C.阿膠中含有的多糖主要是纖維素D.阿膠為人體提供的營養(yǎng)物質(zhì)可能是必需氨基酸5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述，正確的是（）A.分解者只包括腐生細菌和真菌B.消費者全是異養(yǎng)型真核生物C.生產(chǎn)者中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型D.生產(chǎn)者和分解者間均直接聯(lián)系，消費者可有可無6．有學者提出“酸生長假說”解釋生長素的促生長作用：生長素激活細胞膜上的H+泵，消耗ATP把H+運到細胞外，細胞外pH下降導(dǎo)致細胞壁松弛，細胞吸水而體積增長。不能作為支持該假說的證據(jù)的是（）A.胚芽鞘尖端下部向光側(cè)生長素濃度低于背光側(cè)B.中性緩沖液能夠抑制生長素誘導(dǎo)的生長C.細胞壁中的擴展素在酸性pH條件下可使細胞壁松弛D.促進H+外排的殼梭孢菌素可刺激胚芽鞘切段短暫生長二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）“科學探究”是生物學科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，請根據(jù)書本相關(guān)實驗回答下列問題：（1）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中，需將煮沸的葡萄糖溶液冷卻后才能接種酵母菌的原因是________。（2）對酵母菌進行計數(shù)時，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要________，以減少實驗誤差。如果實驗后期發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)目過多，難以數(shù)清，應(yīng)當采取的措施是________，使用結(jié)束后，需要對其進行清洗，常用的方法是________。（3）另一組同學為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，設(shè)計了3組實驗（見下表），其中用緩沖液維持培養(yǎng)液的pH恒定。每隔24小時取樣并計數(shù)，實驗結(jié)果略。試管編號培養(yǎng)液（mL）無菌水（mL）酵母菌母液（mL）培養(yǎng)液溫度A10——0．128℃B10——0．15℃C——100．128℃上述實驗?zāi)康氖牵禾骄縚_______對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。（4）血球計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1mm，深度為0．1mm，其中25×16型的血球計數(shù)板計數(shù)室以雙線等分成25個中方格，每個中方格又分成16個小方格。如圖表示的是其中一個中方格的情況，對該中方格中的酵母菌進行計數(shù)的結(jié)果是________個。如果將某培養(yǎng)液稀釋100倍后再進行計數(shù)時，5個中方格的細胞平均數(shù)為20個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為_______個。（5）調(diào)查某草地蒲公英種群密度時，應(yīng)采用________法，調(diào)查青蛙數(shù)量時，第一次捕獲32只，將捕獲的青蛙經(jīng)標記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再次捕獲，其中有上次標記過的個體10只，沒有標記的20只。若該地區(qū)青蛙種群個體總數(shù)為N，則N＝________只。A．30B．32C．64D．968．（10分）下面表示蜘蛛的絲腺細胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）甲、乙兩圖分別表示_____和_____兩個生理過程。（2）甲圖中的②與乙圖中_____（用數(shù)字表示）是同一物質(zhì)，其合成后的作用是_____。（3）決定乙圖中②的密碼子是_____。9．（10分）cry1AcM基因是一種改良后的抗蟲基因，可在單子葉植物中高效表達；epsps基因和GAT基因能使進入植物體的草甘膦乙?；獬拘?，2個基因同時發(fā)揮作用，能有效提高玉米植株抗御草甘膦的能力；ZmPIS基因高表達能顯著提高玉米植株的抗旱性?？茖W家將cry1AcM、epsps、GAT和ZmPIS4個基因一同轉(zhuǎn)入玉米自交系9801和Q319中，獲得轉(zhuǎn)基因植株。通過田間試驗，選育出穩(wěn)定遺傳的抗玉米螟、抗草甘膦和抗旱的優(yōu)良玉米新品種。請回答以下問題：（1）構(gòu)建4個基因的融合基因需用_____酶和_____酶，將該融合基因?qū)氲接衩?801和Q319最常用的方法為_____，④~⑤過程中需加入_____（植物激素）以誘導(dǎo)細胞分化成長為轉(zhuǎn)基因植株。（2）對每代轉(zhuǎn)基因植株進行篩選與鑒定，選擇_____做為對照。①抗蟲鑒定：在室內(nèi)測試時采用喂食苞葉的方法檢測植株對玉米螟的抗性。喂食10天時，玉米螟進行稱重，對照組體重為41g，轉(zhuǎn)基因組體重為10~20g；在喂食12天后，轉(zhuǎn)基因組死亡率達到80%，非轉(zhuǎn)基因組死亡率約20%，由此說明cry1AcM基因?qū)τ衩酌纳L具有_____作用。②耐旱抗性實驗：在正常條件下，轉(zhuǎn)基因植株的形態(tài)和生長速率與對照組無顯著差異，但連續(xù)干旱后，對照組開始出現(xiàn)萎蔫、葉片卷曲、葉片干枯發(fā)黃等現(xiàn)象，而轉(zhuǎn)基因植株則受干旱脅迫較輕，說明含有_____基因的玉米植株具有較好的干旱耐受性。（3）在轉(zhuǎn)基因株系的抗性檢測中發(fā)現(xiàn)，不同玉米品系的3株轉(zhuǎn)基因植株在抗蟲、抗除草劑、抗旱能力上出現(xiàn)明顯差異，據(jù)各基因mRNA電泳圖分析造成這種差異的主要原因是_____。10．（10分）下圖表示某地生態(tài)魚塘生物之間的物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：；（1）同一個自然生態(tài)魚塘中的所有草食性魚屬于_________________（填“一個種群”或“一個生物群落”或“第二營養(yǎng)級”）。（2）圖中共有_________________條食物鏈。從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，分解者的作用是_________________。（3）若該魚塘生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，伊樂藻的同化量為M，草食性魚類的同化量為N，則N/M的值_________________（填“大于”或“等于”或“小于）1/10，原因是_________________。11．（15分）新冠肺炎患者經(jīng)常會出現(xiàn)發(fā)燒的現(xiàn)象，發(fā)燒時人會感覺到冷甚至打寒戰(zhàn)，發(fā)燒的機理見下圖；接種新冠疫苗可預(yù)防新冠肺炎?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中①表示的甲狀腺激素的作用是____________________________。②和③表示熱量變化，人體遇到寒冷時，②表示______________，③表示______________。（2）“下丘腦—垂體—甲狀腺”這種調(diào)節(jié)機制是______________?！皞鞒錾窠?jīng)→骨骼肌收縮”這一生理過程發(fā)生時，傳出神經(jīng)末梢的突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程____________________________。（3）2021年4月以來，我國按照“應(yīng)接盡接”原則全面推進新冠疫苗接種工作，接種新冠疫苗可使機體產(chǎn)生______________細胞來維持較長時間的免疫力。某人接種此疫苗后，若再次接觸到新冠病毒，他體內(nèi)的免疫特點是________________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】雜交育種是利用基因重組原理，有目的地將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀組合在一起，培育出更優(yōu)良的新品種的方法，一般要經(jīng)過雜交、選擇、純合化等階段?！驹斀狻緼.染色體變異是單倍體育種和多倍體育種依據(jù)的原理，A錯誤；B.雜交育種所依據(jù)的原理是基因重組，B正確；C.基因互換不是生物育種所依據(jù)的原理，C錯誤；D.基因突變是誘變育種所依據(jù)的主要原理，D錯誤。2、B【解析】由圖可知，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少。所以激素a是促甲狀腺激素釋放激素，激素b是促甲狀腺激素，激素c是甲狀腺激素?！驹斀狻緼、此圖中的實線說明甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)，虛線箭頭表示反饋調(diào)節(jié)，A正確；B、激素c（甲狀腺激素）幾乎作用于全身所有細胞，B錯誤；C、缺碘時激素c減少，通過負反饋調(diào)節(jié)使激素a和b濃度都高于正常水平，C正確；D、激素具有隨體液運輸?shù)奶攸c，因此可通過化驗抽血檢測到激素a、b、c對的含量，D正確。故選B。3、D【解析】單克隆抗體的制備過程：（1）制備產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞：向免疫小鼠體內(nèi)注射特定的抗原，然后從小鼠脾內(nèi)獲得相應(yīng)的B淋巴細胞。（2）獲得雜交瘤細胞：①將鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合；②用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，該雜種細胞既能夠增殖又能產(chǎn)生抗體。（3）克隆化培養(yǎng)和抗體檢測（4）將雜交瘤細胞在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖；（5）提取單克隆抗體：從細胞培養(yǎng)液或小鼠的腹水中提取。【詳解】A、向小鼠體內(nèi)注射特定的抗原，小鼠會產(chǎn)生漿細胞，可以從小鼠血清中獲得抗體，但此時的抗體不是單克隆抗體，A錯誤；B、經(jīng)特定抗原免疫過的B淋巴細胞在體外無增殖能力，無法通過培養(yǎng)獲得單克隆抗體，B錯誤；C、誘導(dǎo)B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后，產(chǎn)生的融合細胞可能是：B細胞－B細胞融合、瘤細胞－瘤細胞融合、B細胞－瘤細胞融合，C錯誤；D、單克隆抗體制備過程需要2次篩選：第一次篩選出雜交瘤細胞，第二次篩選出能夠產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞，因此經(jīng)過B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜交瘤細胞還需進行抗體陽性檢測才能可進行體內(nèi)或體外培養(yǎng)，D正確。故選D?！军c睛】本題考查了制備單克隆抗體的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。4、D【解析】1.組成細胞的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；組成細胞的微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等。

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細胞中承擔的功能也多樣：①有的蛋白質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞，能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體。

驢皮的主要成分是蛋白質(zhì)，由其熬制的阿膠又有特殊的滋補作用，能加快機體的新陳代謝，促進組織細胞生成、增強人的免疫力，而蛋白質(zhì)正具有這些功能，故可知阿膠的滋補作用很可能是為人體提供一些必需氨基酸?！驹斀狻緼、藥物的滋補作用主要是因含有人體必需的一些化學物質(zhì)，如微量元素、必需氨基酸等，但Ca屬于大量元素，A錯誤；B、斐林試劑可用于鑒定還原糖，需要在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀，B錯誤；C、纖維素在植物細胞中含有，動物細胞中沒有纖維素，阿膠不含有纖維素，C錯誤；D、阿膠的主要成分是蛋白質(zhì)，所以阿膠為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)可能是必需氨基酸，D正確。故選D。5、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機環(huán)境）；（2）生產(chǎn)者：主要是綠色植物，還有少數(shù)化能合成型生物，如硝化細菌；（3）消費者：主要是動物，還有少數(shù)營寄生生活的微生物；（4）分解者：主要是指營腐生生活細菌和真菌，還有少數(shù)動物，如蚯蚓、蜣螂等。【詳解】A、分解者主要包括腐生細菌、真菌和營腐生生活的動物，如蚯蚓，A錯誤；B、消費者主要是動物，還有少數(shù)營寄生生活的微生物，包括一些原核微生物，也是異養(yǎng)型生物，B錯誤；C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，但不一定是真核生物如綠色植物，有些原核生物如藍藻、硝化細菌也是生產(chǎn)者，C正確；D、消費者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用，有些情況下生產(chǎn)者和分解者需要經(jīng)過消費者才能聯(lián)系起來，如分解者利用初級消費者糞便中的能量，D錯誤。故選C。6、A【解析】根據(jù)酸假說的內(nèi)容，H+運到細胞外，導(dǎo)致細胞外pH降低，而酸性條件下，細胞壁松弛，細胞吸水而生長?！驹斀狻緼、在單側(cè)光的照射下，向光側(cè)生長素濃度比背光側(cè)生長素濃度低，但不支持酸生長假說，A正確；B、根據(jù)酸假說的內(nèi)容，細胞外pH下降導(dǎo)致細胞壁松弛，細胞吸水而體積增長，如果中性緩沖液能夠抑制生長素誘導(dǎo)的生長，則可以證明酸假說是正確的，B錯誤；C、根據(jù)酸假說的內(nèi)容，細胞外pH下降導(dǎo)致細胞壁松弛，細胞吸水而體積增長，因此細胞壁中的擴展素在酸性pH條件下可使細胞壁松弛，能夠證明該假說是正確的，C錯誤；D、酸假說認為H+運到細胞外，細胞外pH下降導(dǎo)致細胞壁松弛，細胞吸水而體積增長，所以如果促進H+外排的殼梭孢菌素可刺激胚芽鞘切段短暫生長，能夠證明該假說是正確的，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.防止高溫殺死酵母菌②.將試管輕輕振蕩幾次③.適當稀釋菌液（或用無菌水稀釋）④.用自來水沖洗⑤.培養(yǎng)液溫度和用量（或營養(yǎng)成分）⑥.24⑦.5×108⑧.樣方法⑨.D【解析】1.一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度；（1）樣方法調(diào)查時，取樣的關(guān)鍵是做到隨機取樣，不能摻入主觀因素；常用的取樣方法有五點取樣法和等距取樣法；（2）調(diào)查喬木的種群密度比調(diào)查草本植物種群密度時選用的樣方面積大；（3）對樣方中位于頂點和邊線上的個體計數(shù)時，采用取相鄰兩邊和這兩邊的頂點原則。

計算種群密度時，樣方法是計算各個樣方內(nèi)種群數(shù)量的平均值，計算時要注意樣方的面積大小相等，標志重捕法也要根據(jù)環(huán)境面積，再計算種群密度，而不是一定面積內(nèi)的個體數(shù)。種群中的個體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標志后重新捕獲數(shù)；

抽樣檢測法的操作：先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)?！驹斀狻浚?）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中，為避免高溫殺死酵母菌，需將煮沸的葡萄糖溶液冷卻后才能接種酵母菌。（2）對酵母菌進行計數(shù)時，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，為了減少實驗誤差，需要將試管輕輕振蕩幾次。如果實驗后期發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌數(shù)目過多，難以數(shù)清，則說明酵母菌數(shù)量太多，難于數(shù)清，則需要適當稀釋菌液（或用無菌水稀釋）后，重新計數(shù)，使用結(jié)束后，需要用自來水沖洗血球計數(shù)板。（3）根據(jù)實驗表格可知，實驗的自變量是培養(yǎng)液溫度和用量（或營養(yǎng)成分），因此實驗的目的是探究培養(yǎng)液溫度和用量（或營養(yǎng)成分）對酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的影響。（4）血球計數(shù)板的計數(shù)室長和寬各為1mm，深度為0．1mm，其中25×16型的血球計數(shù)板計數(shù)室以雙線等分成25個中方格，每個中方格又分成16個小方格。如圖表示的是其中一個中方格的情況，根據(jù)記上不記下，記左不記右的原則對方格內(nèi)的酵母菌進行計數(shù)，對該中方格中的酵母菌進行計數(shù)的結(jié)果是24個。如果將某培養(yǎng)液稀釋100倍后再進行計數(shù)時，5個中方格的細胞平均數(shù)為20個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為20×25÷10-4×100=5×108個。（5）對于植物的調(diào)查方法通常用樣方法進行，對于草地蒲公英種群密度的調(diào)查，應(yīng)采用樣方法進行；對于活動能力強，活動范圍廣的青蛙來講，調(diào)查其種群數(shù)量的方法是標志重捕法，第一次捕獲32只，將捕獲的青蛙經(jīng)標記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再次捕獲，其中有上次標記過的個體10只，沒有標記的20只。若該地區(qū)青蛙種群個體總數(shù)為N，根據(jù)標志重捕法的計算公式得出，N＝32×（10+20）÷10=96只，故選D?！军c睛】熟知種群密度的調(diào)查方法及其操作步驟是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)實驗結(jié)果分析實驗?zāi)康牟⒛茏龀龊侠淼姆治鍪墙獯鸨绢}的另一關(guān)鍵，血球計數(shù)板的使用方法是本題的重要考點。8、(1).轉(zhuǎn)錄(2).翻譯(3).④(4).mRNA合成后直接進入細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合并指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成（在翻譯中起模板作用）(5).UCU【解析】1、分析題圖：圖甲表示轉(zhuǎn)錄過程示意圖，其中①④為DNA，其中的一條鏈為轉(zhuǎn)錄的模板；②為RNA，是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物；③為RNA聚合酶，是轉(zhuǎn)錄所需的酶。2、圖乙表示翻譯過程示意圖，其中①為核糖體，是翻譯的場所；②為氨基酸，是翻譯的原料；③為翻譯形成的多肽鏈；④為mRNA，是翻譯的模板?！驹斀狻浚?）圖甲是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，表示轉(zhuǎn)錄；圖乙是以mRNA為模板以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程，表示翻譯。（2）圖甲中的②與圖乙中的④是同一種物質(zhì)，均表示mRNA；其作用是合成后直接進入細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合并指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成（在翻譯中起模板作用）。（3）決定圖乙中②的反密碼子是AGA，根據(jù)堿基互補配對原則，其密碼子是UCU。【點睛】本題結(jié)合蜘蛛絲腺細胞的基因指導(dǎo)蛛絲蛋白合成過程的部分示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等知識，能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學的知識答題即可。9、(1).限制(2).DNA連接(3).農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(4).生長素、細胞分裂素(5).9801和Q319非轉(zhuǎn)基因植株(6).抑制(7).ZmPIS(8).各基因的轉(zhuǎn)錄表達水平因株系不同差異較大（各基因在不同植株中轉(zhuǎn)錄表達水平不同）【解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。簭幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA——分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)——抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）構(gòu)建4個基因的融合基因需用限制酶和DNA連接酶；將目的基因?qū)胫参锛毎Ｓ棉r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；④~⑤為植物組織培養(yǎng)過程，該過程中需加入生長素、細胞分裂素以誘導(dǎo)細胞分化成長為轉(zhuǎn)基因植株。（2）對每代轉(zhuǎn)基因植株進行篩選與鑒定，應(yīng)選擇9801和Q319的非轉(zhuǎn)基因植株做為對照。①抗蟲鑒定：在室內(nèi)測試時采用喂食苞葉的方法檢測植株對玉米螟的抗性。喂食10天時，對玉米螟進行稱重，對照組體重為41g，轉(zhuǎn)基因組體重為10～20g；在喂食12天后，轉(zhuǎn)基因組死亡率達到80%，非轉(zhuǎn)基因組死亡率約20%，由此說明cry1AcM基因?qū)τ衩酌纳L具有抑制作用。②耐旱抗性實驗：在正常條件下，轉(zhuǎn)基因植株的形態(tài)和生長速率與對照組無顯著差異，但連續(xù)干旱后，對照組開始出現(xiàn)萎蔫、葉片卷曲、葉片干枯發(fā)黃等現(xiàn)象，而轉(zhuǎn)基因植株受干旱脅迫較輕，則說明含有ZmPIS基因的玉米植株具有較好的干旱耐受性。（3）在轉(zhuǎn)基因株系的抗性檢測中發(fā)現(xiàn)，不同玉米品系的3株轉(zhuǎn)基因植株在抗蟲、抗除草劑、抗旱能力上會出現(xiàn)明顯差異，據(jù)各基因mRNA電泳圖可知，造成這種差異的主要原因是各基因的轉(zhuǎn)錄表達水平因株系不同差異較大或各基因在不同植株中轉(zhuǎn)錄表達水平不同?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，識記基因工程的概念、原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，同時了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，再結(jié)合所學的知識才能準確答題。10、（1）第二營養(yǎng)級（2）①.3②.將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物（或促進有機廢棄物分解為無機物，促進物質(zhì)循環(huán)）（3）①.小于②.能量傳遞效率是指相鄰營養(yǎng)級的同化量之比，伊樂藻處于第一營養(yǎng)級，但處于第二營養(yǎng)級的不只有草食性魚類【解析】據(jù)圖分析，圖示為某地生態(tài)魚塘的物質(zhì)循環(huán)流程圖，其中伊樂藻為生產(chǎn)者，花津蟹、青蝦、草食性魚類為消費者，螺獅、細菌和真菌等微生物為分解者。食物鏈中有生產(chǎn)者和消費者，由圖示生物構(gòu)成的食物鏈有3條:伊樂藻→花津蟹，伊樂藻→青蝦→花津蟹，伊樂藻→草食性魚類。【小問1詳解】圖中的草食性魚類可能有多種，不符合種群和群落的概念，但是它們肯定以生產(chǎn)者為食，處于第二營養(yǎng)