遼寧省鞍山市鐵西區(qū)、高華區(qū)2023-2024學年九年級上學期月考語文試題

九年級語文質量檢測試卷（2023.10）（考試時間150分鐘，試卷滿分120分）溫馨提示：請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。一、積累與運用（17分）1.下列加點字的注音和字形全部正確的一項是（）（2分）A.娉婷（pīn） 蒼勁（jìng） 困厄（è） 言不及意（yì）B.冒然（mào） 拾級（shí） 駢進（pián） 強聒不舍（guō）C.寬宥（yòu） 瞥見（piě） 旁騖（wù） 鳩占雀巢（què）D.游弋（yì） 贓物（zāng） 箴言（zhēn） 李代桃僵（jiāng）2.下列各句中，沒有語病的一句是（）（2分）A.遼寧省出臺《家庭教育促進條例》，旨在以促進家庭教育事業(yè)發(fā)展為目的。B.語文是各門學科的基礎，學習自然學如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學科的題意、概念和原理，不可能有條有理、嚴密的思維習慣.C.一條條行之有效的扶貧舉措落地，讓這個貧窮的村子發(fā)生了翻天覆地的巨變。D.黃河是中華民族的母親河，孕育了古老而偉大的中華文明，保護黃河是事關中華民族偉大復興的千秋大計。3.下列各項中分析正確的一項是（）（2分）在古代用白話文寫作書籍中，“的”“得”“地”這三者往往混用在一起，①作者們對此并不在意。這種混亂甚至持續(xù)到了近現代。魯迅、胡適、老舍等人的作品，“的”“得”“地”是不分的。從學術界的觀點看，“的、地、得”的分工使得漢語書面語的表達更科學、精密，這是現代漢語書面語自身發(fā)展的客觀需要.目前幾乎所有的高?，F代漢語教材、權威辭書都是主張給予嚴格區(qū)分的。②畢竟“的”“得”“地”涉及的是語法、所以對這三者進行區(qū)分是必要的。A.“持續(xù)”是形容詞，“更”是副詞，“客觀”是名詞。E.“混用在一起”是補充短語，“嚴格區(qū)分”是偏正短語。C.畫線句①是一個單句，其中“對此”作定語。D.畫線句②是一個表示條件關系的復句。4.文學常識與名著閱讀。（5分）（1）下列各項中表述不準確的一項是（）（2分）A.《天凈沙·秋思》作者是馬致遠，號東籬。“天凈沙”是曲牌名。B.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。寫作手法是賦、比、興。C.《童年》中，小茨岡買東西時趁機偷東西，外祖父表面上不希望這樣，實際暗中縱容，兩個舅舅也默許、欣賞，他們瞞著外祖母，使外祖母一直蒙在鼓里。D.《水滸傳》中，李逵勇武莽直，嫉惡如仇，他不愿接受招安，大鬧東京城，扯了皇帝詔書，揚言要殺欽差，為宋江奪皇帝位置，多次被宋江制止。（2）閱讀下面《駱駝祥子》的片段，然后回答后面問題.（3分）在鼓樓前，他在燈下搶著個座兒，往東城拉。連大棉袍也沒脫，就那么稀里胡蘆①地小跑著，他知道這不像樣兒，可是，不像樣就不像樣吧：像樣兒誰又多給幾個子兒呢?這下是拉車，是混；頭上見了汗，他還不肯脫長衣裳，能湊合就湊合，進了小胡同，一條狗大概看穿長衣拉車的不甚順眼、跟著他咬，他停住了車，倒攥著布撣子，拼命地追著狗打，一直把狗趕沒了影，他還又等了會兒，看它敢回來不敢。狗沒收回來，祥子痛快了些：“媽媽的!當我怕你呢!”“你這算哪道拉車的呀?聽我問你!”車上的人沒有好氣兒的問。祥子的心一動，這個語聲聽著耳熟。胡同里很黑，車燈雖亮，可是光都在下邊，他不清車上的是誰。車上的人戴著大風帽，連嘴帶鼻子都圍在大圍脖之內，只露著兩個眼，祥子正在猜想，車上的人又說了話：“你不是祥子嗎?”祥子明白了，車上的是劉四爺!他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好?！拔业呐畠耗?”“死了!”祥子呆呆的在那電立著，不曉得是自己，還是另一個人說了這兩個字?！笆裁?死了?”“死了!”“落在他媽的你手里，還有個不死?!“祥子忽然找到了自己：“你下來!下來!你太老了，禁不住我揍；下來!劉四爺的手顫著走下來.“埋在了哪兒?我問你!”“管不著!”祥子拉起車來就走。他走出老遠，回頭看了看，老頭子——一個大黑影似的——還在那兒站著呢.（選自《駱駝祥子》第二十一章）【注釋】①稀里胡蘆：形容頭腦糊涂或做事馬虎、隨便。問題：聯系《駱駝祥子》前面章節(jié)的內容，揣摩祥子此刻命令劉四爺下車并拒絕告知他虎妞墓址時的心理。5.古詩文默寫填空。（6分）（1）不應有恨，（蘇軾《水調歌頭》（2），回車叱牛牽向北。（白居易《賣炭翁》）（3）商旅不行，，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。（范仲淹《岳陽樓記》（4）脫我戰(zhàn)時袍，。（《木蘭詩》）（5）《行路難》一詩中，運用典故表達了詩人期望得到明主賞識，施展才能抱負的強烈愿望的句子“，”。二、閱讀（53分）（一）閱讀下面兩首詩，完成第6題。（2分）【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！疽摇砍陿诽煸伬弦娛緞⒂礤a人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書緣惜眼，多灸為隨年。經事還諳事，閱人如閱川。細思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。6、下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（）A.這兩首詩都是寫給白居易的詩，“沉舟”和“病樹”兩句運用了比喻修辭手法。B.甲詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句先后運用了王質和向秀的典故，寫貶謫歸來后的感受，表達作者懷念舊友和人世滄桑之感。C.乙詩中將老年不利的一面與有利的一面做對比，表達了劉禹錫對生死問題的清醒而樂觀的認識和積極的態(tài)度。D.乙詩由失落轉為豁達，傷感轉為振奮，與甲詩情感變化相同。（二）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，回答7~10題，（12分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】范仲淹某罪有余責①，尚叨一麾②，敢不盡心，以求疾苦。二漸③之俗，躁而無剛④。豪者如虎，示之以文；弱者如鼠，存之以仁。吞奪⑥之害，稍稍而息。又郡之山川，接于新定⑥。衢、歙二水，合于城隅，百里而東，遂為浙江。漁釣相望，鳧鶩交下，群峰四來，翠盈軒窗，白云徘徊，終日不去。巖泉一支，潺溪齋中，春之晝，秋之夕既清且幽大得隱者之樂。惟恐逢恩，一日移去。（節(jié)選自范仲淹《與晏尚書》，有刪改）【注】①罪有余責：此處指范仲淹因力阻廢后被貶睦州。②尚叨一麾：還能出放外任，當一方長官。③二浙：宋代浙江東路與浙江西路的合稱。④躁而無剛：急躁而懦弱。⑤吞奪：侵吞掠奪。⑥接于新定：靠近新定這個地方。7、下列句子中加點的字意思不相同的一項是（）（2分）A.予嘗求古仁人之心 嘗趨百里外《送東陽馬生序》B.百里而東，遂為浙江 遂迷，不復得路.《桃花源記》C.或異二者之為 水陸草木之花（《愛蓮說》D.衝、歙二水，合于城隅 公與之乘，戰(zhàn)于長勺?！恫軞q論戰(zhàn)》8、請將畫線句子翻譯為現代漢語，（4分）①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。②白云徘徊，終日不去。9、請用“/”給選文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）（2分）秋之夕既清具幽大得隱者之樂10、甲文表現范仲淹探求古仁人的思想。具有曠達胸襟的句子是“”。（用原文回答）結尾一段表達方式是議論，作用是。乙文范仲淹被貶謫外放為地方官，他是如何治理管轄地區(qū)的?（用自己的話概括）（4分）（三）閱讀下面材料，回答11~13題.（11分）過度治療與無效醫(yī)療，該停止了!材料一輸液①在我國，很多人都認為生病了輸液好得快，各大醫(yī)院的輸液大廳經常人滿為患，據不完全統(tǒng)計，我國每年的輸液量超過了100億瓶，相當于每人每年輸液8瓶，而國際上的平均水平是每年每人2.5-3.3瓶。輸液治療也似乎成為一些醫(yī)院的首要治療方式。②據中南大學湘雅醫(yī)院黨委副書記、中南大學醫(yī)院藥學研究所所長龔志成教授提到，靜脈用藥治療引起的嚴重不良反應救治難度更大，比如嚴重的藥物過敏反應會導致心律失常、呼吸困難、休克等，甚至還會危及生命。③過度輸液治療引起的危害主要有方面：一是容易堵塞毛細血管，輸入體內的液體中含有不溶性微粒，這些微粒進入人體血液后就會跟隨血液循環(huán)至全身，可能導致全身的毛細血管堵塞。二是可能會導致藥物性腎損傷。④并不是所有疾病都需要輸液治療，通常下面幾種情況才需要進行輸液治療：用于治療失血、燒傷，休克等，來補充血容量；補充水和電解質，用于維持酸堿平衡；用于慢性消耗疾病、無法經口攝食的患者補充營養(yǎng)：治療中重度感染患者、各種原因引起的不適合腸胃道給藥的患者、經口服或肌注治療無效的患者。材料二心臟支架心臟支架濫用的現象十分嚴重，最重要的有利益驅使，也有患者醫(yī)療知識的缺乏，其實它只對特殊患者有效.【A】心臟支架安裝技術是治療冠心病的常用方法，也是治療冠心病不可或缺的醫(yī)療手段，對急性心肌梗死患者來說，越早開通血管，治療效果就越好，時間就是生命，植入心臟支架是這類患者最有效治療方法，目前還沒有能夠替代它的方法?！綛】成都市第三人民醫(yī)院心內科主治醫(yī)師王春彬提到，也有患者認為打針、吃藥太麻煩，直接安裝支架就可以一勞永逸。其實，很多患者在術后不按時服藥，導致疾病很快就復發(fā)?！綜】長期以來，濫用心臟支架治療的新聞屢見不鮮，支架濫用問題曾一度成為醫(yī)療行業(yè)討論的焦點，有記者調研發(fā)現，心臟支架濫用主要是受利益驅使，有的不良醫(yī)生甚至鼓動患者多安裝幾個支架，也有的醫(yī)院甚至將心臟支架當作醫(yī)院的創(chuàng)收利器，導致支架濫用事件頻頻曝光。我國在2018年支架植入治療手術約為75萬例。材料三濫用CT、造影、核磁等檢查①北京大學人民醫(yī)院心臟中心主任、著名的心血管病專家胡大一教授，在接受中國年報專訪時表示，想要切實減輕患者的醫(yī)療負擔，不能僅靠降低費用?，F在很多醫(yī)生在治療時忽視了最基本的東西，而是過度依賴尖端技術來解決常見病，將疑病留給精密儀器。②胡大一提到，很多人認為CT、造影、核磁等檢查是沒有害的，能夠隨便做。比如做一次心臟冠狀動脈CT檢查，放射線量相當于拍了750次X線胸片。這對一些并不需要做CT檢查的年輕患者來說，不但沒有作用，反而還浪費醫(yī)療費用，甚至給患者帶來一生的患癌風險。③這些就是所謂的“過度治療”，是患者不需要的，甚至會帶來負面危害的治療和檢查。④正常情況下，醫(yī)生在問診時除了基礎的物理診斷，首先應該采用基本的技術檢查，比如心電圖、拍胸片等；其次才是讓患者做無創(chuàng)傷性的輔助檢查，比如超聲心動圖檢查；最后才是讓患者做CT、造影、核磁等成本很高的檢查。⑤選擇合理的治療方式對患者至關重要，每個患者和醫(yī)生都應該理性看待無效醫(yī)療，減少不必要的醫(yī)療。11、選出下列對選文內容理解不正確的一項（）（2分）A.治療中重度感染患者、各種原因引起的不適合腸胃道給藥的患者、經口服或肌注治療無效的患者適合輸液。B.心臟支架安裝技術是治療冠心病的唯一方法，也是治療冠心病不可或缺的醫(yī)療手段。C.現在很多醫(yī)生在治療時忽視了最基本的東西，而是過度依賴尖端技術來解決常見病。D.“過度治療”，是患者不需要的，甚至會帶來負面危害的治療和檢查.12.概括材料一的主要說明內容.（3分）13、材料二A、B、C三處的順序不合理，請重新組合并說明理由，（3分）14.材料三畫線句了運用了哪些說明方法?有什么作用?（3分）（四）閱讀下面選文，回答15~19題。（17分）誰的微信求福森①那天，老高在上班.近來單位的事特別多，特別煩。老高正忙著，突然，口袋里的于機振動了一下。老高拿出手機一看，有一條微信，兒丁發(fā)來的，老高的兒子在外地讀大學，已經大四了，還有幾個月就畢業(yè)了。②老爸，下班了?③老高回復：“沒有，正忙著呢?！雹堋澳屠蠇屵€好嗎?”⑤老高驀然一怔，回道：“好，都好。你呢?好心?"⑥“我啊，很好，我每大跑步，打球，上課……過幾天我要參加學?；@球比賽……老高看著手機里大段大段的文字，心想：今天兒子咋回事了?太陽從西邊出來啦?⑦老高有些茫然。⑧兒子繼續(xù)發(fā)微信，一條接一條，老高讀得眼花繚亂，一條還沒有看完，沒來得及回復，另一條又來了。⑨老高懵了。⑩老高去了一趟衛(wèi)生間，洗了一把臉，好讓頭腦冷靜下來，洗過臉后，老高思維清晰多了，腦海里突然間跳出一個念頭來，接下來，他該問錢了吧.eq\o\ac(○,11)“老爸，我想買臺電腦用來學習，給我打三千塊錢，好嗎?”eq\o\ac(○,12)老高在心里竊笑了一下，回道：“好啊，你什么時候要?”eq\o\ac(○,13)“當然是現在啦?！眅q\o\ac(○,14)“可我正上班呢，忙得很，沒空，下班再打給你，好嗎?”eq\o\ac(○,15)“好，你什么時候下班?”eq\o\ac(○,16)“十二點?！眅q\o\ac(○,17)手機終于像一匹奔跑了很久的馬，暫時安靜下來了。eq\o\ac(○,18)下班后，老高剛回到家，兒子的微信又來了：“老爸，怎么還沒打錢啊?我在街上，等著買電腦呢.”eq\o\ac(○,19)老高立刻回了一句：“等等?！崩细邔掀殴鸱艺f：“兒子來微信了，要錢頭電腦呢。”eq\o\ac(○,20)桂芬說：“那趕緊打給他呀.”eq\o\ac(○,21)老高說：“可我懷疑這不是咱們兒子，和我微信聊天的，應該是一個騙子，他撿到了咱兒子的手機，想敲詐一筆!”eq\o\ac(○,22)桂芬吃一驚：“這，這是怎么回事啊?你咋知道是騙子?你打兒子電話啊!”eq\o\ac(○,23)老高說.“打了，沒接，和他微信聊天他就聊?！眅q\o\ac(○,24)桂芬說：“打兒子輔導員的電話，跟兒子聯系，”eq\o\ac(○,25)輔導員的電話打通了，聯系上兒子后，兒子說，手機丟了，正在上課，本想放學后再打電話告訴你們。eq\o\ac(○,26)老高說，有人撿到你的手機了，想詐騙一筆錢。eq\o\ac(○,27)兒子“哦”了一聲，沒說幾句就掛掉了。老高說：“看見了吧，這才是咱兒子。”eq\o\ac(○,28)桂芬覺得奇怪，問老高：“你咋知道那不是咱們兒子?”eq\o\ac(○,29)老高打開兒子的微信給桂芬看：“這幾年兒子在上海讀大學，你什么時候見過他主動問候我，并和我聊這么多話——每次，無論我說什么，寫了多少字，苦口婆心，語重心長，他都草草地簡單復幾個字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等，我第一次見到這么熱情的兒子，跟我聊了這么多，心里就嘀咕：這是我兒子嗎?該不會是騙子吧?你看看，果然是騙了!”eq\o\ac(○,30)桂芬嘆息：“誰讓你和兒子有代溝有隔閡啊!從小到大，你和兒子說過多少句話?”eq\o\ac(○,31)老高沉默下來，有些傷感。eq\o\ac(○,32)佳芬安慰他：“唉，現在的年輕人都這樣，你別往心里去。eq\o\ac(○,33)老高很不高興：“年輕人就是這樣嗎?”eq\o\ac(○,34)“你發(fā)什么火，你不也是這樣——你跟你父母一年到頭聊過幾句話?你關心過他們嗎?你有多久沒去看望他們了?有多久沒和他們一起吃飯了?”桂芬瞪了老高一眼，老高的心突然痙攣了一下，像被子彈擊中一樣。eq\o\ac(○,35)黃昏時，電閃雷鳴，大雨滂沱，老高的心里，像被雨水澆濕了似的，濕漉漉的。老高冒雨來到一棟舊樓，提著大包小包，上到五樓，昏暗的路燈下，老高望著那扇熟悉而又陌生的門。百感交集，稍頃，輕輕地敲了一下，一下，又一下。eq\o\ac(○,36)“誰呀?”屋里，一個蒼老的聲音傳出來。eq\o\ac(○,37)那是老高年近八旬的老父親的聲音。eq\o\ac(○,38)“爸，是我……”老高靠在門框上，不由自主地，臉上淚水肆意流淌。（選自《微型小說選刊》，有改動）15、概括小說的情節(jié)內容，填寫下表.（4分）相關情節(jié)老高的心理①意外、發(fā)懵老高去衛(wèi)生間洗了一把臉②③傷感、不高興老婆點醒老高很少與父母溝通④16、結合語境，按要求賞析下面的詞句。（5分）①老高的心突然痙攣了一下，像被子彈擊中一樣。（從用詞角度賞析）（2分）②黃昏時，電閃雷鳴，大雨滂沱。（從描寫的角度賞析）（3分）17.“老高說：‘可我懷疑這不是咱們兒子，和我微信聊天的，應該是一個騙子，他撿到了咱兒子的手機，想敲詐一筆!’”可以看出老高已經識破了騙局，其實文中多處已有暗示，從文中找出兩處伏筆。（2分）18、小說結尾處寫到老高“臉上淚水肆意流淌”。小說到這里戛然而止，請簡要分析這樣結尾的好處。（3分）19、結合選文和鏈接材料，請給江小琪分析產生下列現象的原因并提兩點建議。（3分）【鏈接材料】江小琪是初三年級的一名學生，平時幾乎很少和父母交流，更不說對父母有稱呼了。他還特別喜歡玩手機，他在家經常因小事和父母爭吵，動不動就發(fā)脾氣，摔門、扔東西、說粗話。有時他甚至覺得父母就是他的“敵人”。（五）閱讀下面選文，回答20~23題。（11分）眼界與讀書趙暢①眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。②眼界決定了讀書的目的歸宿、方式方法以及興趣效果，周總理讀書時，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳，既立志于“中華崛起”，就必須好讀書，讀好書，時時檢點自己，提醒自己，因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才，馮友蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學問家，做學術研究是要做全民族的智囊，這一點，對讀書人很有啟發(fā)，雖然讀書人并非一定是學問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當作可有可無的休閑娛樂或者陷人無聊的泥潭。③眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式，可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會結合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之，④讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度，這既關乎讀書興趣、亦關乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進行科學研究的科學家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實上，對生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現者。達爾文“常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特·司各特的詩篇”；諾貝爾讀過許多名人大家的文學作品；我國數學家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學，也許對自然科學家來說，了解文、史、哲方面的知識，會有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉自如，同理，文學藝術方面的專家如能多讀一點自然科學知識，在創(chuàng)作作品與表達自我的時候，往往也能夠更加深刻。⑤讀書不打開限界，不聯系思想實際、工作實際、社會實際，不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么，那么我們讀書做什么?⑥我以為，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠的眼界是至關重要的。（有刪改）20、本文的中心論點是什么?（2分）21、第④段中畫線句“我國數學家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學”，刪去好不好?為什么?（3分）22、第⑤段在文中有什么作用。（2分）23、通讀全文，請歸納全文的論證思路。（3分）三、寫作（50分）從下面兩個題目中任意選一個寫作.24、（1）生活如詩，歲月如歌，溫馨的家園。歡樂的操場，美麗的田野……生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你想助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行，梳理過往，你會發(fā)現自己真棒!請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。（2）“喝彩”是動詞，在字典里被解釋為“大聲叫好”。在生活中，“喝彩”可以表現為一句話、一陣掌聲……總有一個人、一件事、一個瞬間、一個地方讓你忍不住為之喝彩，在你生命里留下難以磨滅的印記。請以“這一次，我為喝彩”為題（先把題目補充完整），寫一篇作文。要求：①如選題目（2），請補全題目后作文；②內容具體，中心明確，有真情實感。③字跡工整，書寫漂亮酌情加2分。④思路清晰，書寫工整，不少于600字。文中不得出現真實姓名和校名。九年級語文質量檢測試卷（2023·10）參考答案一、積累與運用（17分）1、（2分）D2、（2分）D3、（2分）B4、（1）（2分）C6、（2分）B【解答】ACD。正確；B.有誤，“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句先后運用了向秀和王質的典故；故選：B?！緟⒖甲g文】酬樂天詠老見示人誰不害怕衰老，老了又有誰來憐惜?身體日漸消瘦衣帶也越收越緊，頭發(fā)稀少戴正了的帽子也總是偏斜到一邊。不再看書是為了愛惜眼睛，經常用艾灸是因為年邁力衰諸病多纏。經歷過的世事見多識也就廣，閱歷人生如同積水成川一樣。細細想來老了也有好的一面，克服了對老的憂慮就會心情暢快無掛也無牽。不要說日落時光照桑榆樹端已近傍晚，它的霞光余暉照樣可以映紅滿天?！冻陿诽煸伬弦娛尽肥翘拼膶W家劉禹錫的詩作。作者此詩中闡明了自己的觀點。認為人到老年雖然有人瘦、發(fā)稀、視力減弱、多病等不利的一面，也還有處事經驗豐富、懂得珍惜時間、自奮自勵等有利的一面。對此如果細致全面地加以思考，就能樹立正確的老年觀，就能從嗟老嘆老的情緒中解脫出來，而有所作為。桑榆雖晚，還能放射出滿天燦爛的霞光。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，深為人們贊賞，成為千古傳頌的名句。這首詩表達了劉禹錫對生死問題的清醒而樂觀的認識，說明他在任何情況下都能用唯物的態(tài)度積極對待人生。7、（2分）B【解析】A.曾經；B.于是/最終；C.的；D.在。故選：B。11、（2分）B【解析】ACD.正確。B.有誤，由原文“心臟支架安裝技術是治療冠心病的常用方法，也是治療冠心病不可或缺的醫(yī)療手段”可知，此項說法太絕對化。故選：B。4、（2）（3分）在壽宴上，劉四爺曾當眾說祥子是“臭拉車的”，做他的女婿是癡心妄想。（1分）這使祥子受到極大的侮辱，祥子對劉四爺由信任變成了仇人。（1分）此刻，他把所遭遇的不幸全都發(fā)泄到了劉四身上，認為是劉四爺毀了自己曾經的一切。所以他把劉四趕下了車。（1分））5、（6分，每空1分）（1）何事長向別時圓（2）手把文書口稱敕（3）桔傾楫摧（4）著我舊時裳（5）閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊二、閱讀（53分）8、（4分）①（2分）處在高高的廟堂上（在朝），就為平民百姓憂慮；處在荒遠的江湖中（被貶），就替君主擔憂。（處在高高的朝堂上，就為平民百姓憂慮；處在僻遠的江湖間，就替君主擔憂。/在朝廷做官，就為平民百姓憂慮；被貶謫到邊遠地區(qū)在地方官，就替君主擔憂。）②（2分）白云悠悠，整日不去。（重點詞語有：徘徊，悠悠；終，整。）9、（2分，每處1分）秋之夕/既清且幽/大得隱者之樂。10、（2分）不以物喜，不以已悲。突出（揭示、點明）文章主旨（中心）（2分）用文章來教育豪橫之人，用仁德之心來鼓勵懦弱的人?！緟⒖甲g文】【乙】我因力阻廢后被貶睦州，還能出放外任，當一方長官，敢不竭盡心思，來去除百姓困苦?浙江東路與浙江西路的風俗，急躁而懦弱。豪橫之人就像猛虎，用文章來告訴他們；懦弱的人像老鼠，就用仁德之心讓他們存在。侵吞掠奪的危害，漸漸地停止。又有州郡的山川，靠近新定這個地方，衢、歙兩地的水流，在城角交匯，水流百里向東而去，就是浙江。釣魚的遙遙相望，鴨子齊下。群峰環(huán)繞，綠樹叢蔭窗戶。白云悠悠，整日不去。有一支巖土山石間流出的泉水，緩緩流動的溪水流過書齋，春天的白天秋季的晚上很清幽，很有隱者的樂趣。只怕遇到圣恩，一天就會離開。12、（3分，每一點1分））我國過度輸液的現象；引起的危害；需要進行輸液治療的適用人群。13、（3分）C、B、A；（1分）【C】處說明心臟支架濫用是受利益驅使；【B】處說明患者醫(yī)療知識的缺乏【A處】說明心臟支架安裝對心臟病患者有效；與材料二第一句話“心臟支架濫用的現象十分嚴重，最重要的有利益驅使，也有患者醫(yī)療知識的缺乏，其實它只對特殊患者有效”一一照應，（1分）由主要到次要的邏輯順序。（1分）14、（3分）舉例子（0.5分）、列數字（0.5分）、作比較（