高二歷史學(xué)案：第15課 冷戰(zhàn)的形成（岳麓版選修3）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第15課“冷戰(zhàn)”的形成［課程標(biāo)準(zhǔn)]了解美、蘇“冷戰(zhàn)”局面形成的主要過程.一、遏制理論的提出1．歷史背景(1）美國杜魯門政府將________作為最主要的敵人,但國內(nèi)反蘇還沒有太大市場。(2）普遍的____________使美國不可能采取戰(zhàn)爭的方法打擊以至消滅________。2．喬治·凱南的“遏制”理論（1)正式提出:1946年,________________主張以武力為后盾，采用軍事包圍、____________、顛覆、局部武裝干涉等方式來遏制蘇聯(lián)。（2)重大影響：“遏制”理論為美國準(zhǔn)備對蘇聯(lián)實行的強硬政策提供了理論依據(jù)。3．丘吉爾的“鐵幕"演說（1）正式發(fā)表:________年3月，丘吉爾在美國__________發(fā)表演說.(2)主要內(nèi)容：公開美國、________與蘇聯(lián)及東歐之間的矛盾,號召西方國家聯(lián)合起來，依靠________的實力，反對蘇聯(lián)和東歐各國。(3)與喬治·凱南的八千字電報的思想一脈相承,被看做是西方“冷戰(zhàn)”的第一槍.二、杜魯門主義的提出1．歷史背景：美國決定全面實行對蘇“冷戰(zhàn)”政策和“____________”的爆發(fā)。2．正式提出：1947年3月,杜魯門聲稱________和土耳其受到共產(chǎn)主義的威脅，宣布世界已分為兩個敵對的陣營，而美國必須幫助各國人民。3．開始實施：美國開始向________和土耳其提供經(jīng)濟和軍事援助，并控制了這兩個國家.4．主要影響：標(biāo)志著美國____________的一大轉(zhuǎn)變，也是“________”全面開始的標(biāo)志。三、馬歇爾計劃和經(jīng)互會1．馬歇爾計劃（1）目的：防止西歐主要資本主義國家與________接近；通過援助西歐擴大________。(2)提出:________年6月，美國國務(wù)卿馬歇爾提出“________________”，即“馬歇爾計劃".（3)內(nèi)容:強調(diào)歐洲面臨嚴重的經(jīng)濟困難，而挽救歐洲經(jīng)濟的辦法是美國的援助。(4）實施：美國向西歐各國提供援助，西歐各國撤銷____________、降低關(guān)稅稅率等.（5)實質(zhì)：馬歇爾計劃是______________的延續(xù)和擴大。(6)作用：西歐經(jīng)濟得到恢復(fù)，實力增強；拉動了美國經(jīng)濟，強化了________對美國的依賴。2．經(jīng)互會的成立(1)主要目的：蘇聯(lián)為了對抗______________。（2)成員國：蘇聯(lián)、保加利亞、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、捷克斯洛伐克、阿爾巴尼亞和德意志民主共和國.(3）評價：有利于促進蘇聯(lián)和____________的經(jīng)濟發(fā)展,但蘇聯(lián)利用____________進行不平等的交易,損害了其他成員國的利益。四、兩大軍事集團的對峙1．柏林危機（1）原因:美國竭力分裂________，企圖把西德拉入西方陣營，加強遏制________的力量。（2)爆發(fā)：1948年6月，________在西占區(qū)單獨發(fā)行新貨幣,蘇聯(lián)封鎖________.(3）影響:美國加速了策劃建立軍事集團的步伐，以遏制蘇聯(lián).2．北約的建立(1）成立：1949年，美國聯(lián)合____________等國，成立以美國為首的北大西洋公約組織，簡稱北約。（2)影響：加強了美國對________的控制，在歐洲大陸組成了遏制蘇聯(lián)和________的弧形軍事包圍圈。3．華約的建立（1)成立:________年，蘇聯(lián)與________7國政府首腦在華沙締結(jié)互助條約，成立華約組織。（2)影響：以美、蘇為首的____________和社會主義兩大陣營的“冷戰(zhàn)”對峙局面最終形成。知識點一遏制理論的提出1．為“冷戰(zhàn)”提供理論依據(jù)的是(）A．八千字電報 B．“鐵幕”演說C．杜魯門主義 D．馬歇爾計劃2．美國駐蘇代辦喬治·凱南在八千字電報中()A．要求武力反擊蘇聯(lián)B．提出了“遏制”理論C．反對局部武裝干涉D．公開反對蘇聯(lián)和東歐知識點二杜魯門主義的提出3．二戰(zhàn)后，美國提出杜魯門主義的根本目的是()A．支持西方國家抵抗侵略B．穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序C．企圖實現(xiàn)稱霸全球戰(zhàn)略D．援助世界上的弱小國家4．下列事件為杜魯門主義出臺提供了有利時機的是()A．“希土危機”的正式爆發(fā)B．丘吉爾發(fā)表“鐵幕"演說C．喬治·凱南的“八千字電報"D．蘇聯(lián)的防御型外交政策知識點三馬歇爾計劃和經(jīng)互會5．觀察下圖，對圖中“善意”的正確理解是()①扶持控制西歐②援助歐洲發(fā)展③建立北約組織④遏制蘇聯(lián)力量A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．蘇聯(lián)策劃成立經(jīng)濟互助委員會的最主要目的是()A．對抗馬歇爾計劃的實施B．促進東歐國家經(jīng)濟發(fā)展C．創(chuàng)造國內(nèi)建設(shè)有利環(huán)境D．反對美國正式分裂德國知識點四兩大軍事集團的對峙7．1948年美、蘇之間爆發(fā)的柏林危機(）①加速了北約建立的過程②直接導(dǎo)致華約的建立③加快了德國分裂的步伐④是美、蘇“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．“冷戰(zhàn)”對峙局面最終形成的標(biāo)志是(）A．杜魯門主義 B．馬歇爾計劃C．北約成立 D．華約成立題號12345678答案9．識讀下列兩幅歷史圖片,請完成:圖一北約簽約儀式圖二華約簽約儀式（1）圖一、圖二所示情景分別發(fā)生在哪一時間?它們的目的有什么不同？(2)依據(jù)上述圖片和所學(xué)知識，簡要說明北約和華約的主要相同點。10．閱讀下列材料：材料一在目前的世界歷史中，幾乎所有國家都必須在兩種生活方式中選擇一種。材料二美國的政策必須支持自由國家人民，反對少數(shù)武裝分子或外來壓力的征服企圖。材料三這是美國外交政策的轉(zhuǎn)折點，它現(xiàn)在宣布，不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國的安全有關(guān)。 -—杜魯門咨文請回答：(1）材料一、二中的“兩種生活方式”，“少數(shù)武裝分子或外來壓力"分別指什么?(2）材料三中的轉(zhuǎn)折是指什么？為什么會發(fā)生這種轉(zhuǎn)折？(3）咨文出臺的目的是什么？有怎樣的影響?【答案解析】知識清單一、1。(1）蘇聯(lián)(2)和平愿望蘇聯(lián)2.（1)喬治·凱南經(jīng)濟封鎖3。（1)1946富爾頓（2）西歐美國二、1。希土危機2.希臘3。希臘4.對外政策冷戰(zhàn)三、1。（1)蘇聯(lián)市場(2)1947歐洲復(fù)興計劃(4）關(guān)稅壁壘（5）杜魯門主義（6）西歐2．（1）馬歇爾計劃(3）東歐國家大國地位四、1.(1）德國蘇聯(lián)(2)美國柏林2.(1）加拿大(2)西歐東歐3。(1)1955東歐(2）資本主義對點訓(xùn)練1．A[喬治·凱南的八千字電報提出的理論被稱為遏制理論，為“冷戰(zhàn)”政策提供了理論依據(jù)。］2．B［喬治·凱南的八千字電報提出了“遏制”理論，成為美國對蘇聯(lián)實行強硬政策的理論依據(jù)。]3．C[杜魯門主義是指美國遏制蘇聯(lián)、稱霸世界的全球戰(zhàn)略。]4．A5．B[北約組織是以美國為首建立的軍事政治集團，與馬歇爾計劃都屬于美國“冷戰(zhàn)”政策的重要措施，但兩者之間沒有直接的從屬關(guān)系，故排除含③的選項。］6．A[經(jīng)互會是蘇聯(lián)為了與馬歇爾計劃對抗而組建的。]7．C[柏林危機是美國正式分裂德國的重大步驟，屬于美、蘇“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)，加速了美國建立北約的步伐。]8．D［華約成立后與北約開始了兩大軍事政治集團在歐洲的對峙，以美蘇為首的兩大陣營在政治、經(jīng)濟、軍事領(lǐng)域內(nèi)的對峙局面全面形成.]綜合提升9．（1）時間：圖一發(fā)生在1949年，圖二發(fā)生在1955年。目的：圖一是為了遏制蘇聯(lián)、控制西歐，圖二是為了對抗北約、反擊美國。(2）美、蘇“冷戰(zhàn)"的產(chǎn)物；大國控制的軍事政治集團；促進了兩極格局的形成.（如答其他且符合題意,同樣正確）解析第(1）問中的“時間”可依據(jù)圖一中“北約簽約”、圖二中“華約簽約”等信息進行判斷，“目的”可結(jié)合所學(xué)知識直接回答；第(2）問需要聯(lián)系北約和華約的成立過程及其影響，從背景、性質(zhì)等方面進行分析和說明.10．（1)資本主義和社會主義。各國共產(chǎn)黨武裝力量或來自蘇聯(lián)社會主義陣營的威脅。（2)由原來的孤立主義轉(zhuǎn)為稱霸世界的戰(zhàn)略。美國經(jīng)濟軍事力量的急劇膨脹.（3）公開宣告美國在全世界的擴張，遏制蘇聯(lián)及社會主義陣營的擴大。是“冷戰(zhàn)”全面開始的標(biāo)志。教材問題解答課中思考題1．你怎樣理解“不遲也不早”?提示“不遲也不早”是指喬治·凱南自認為提出遏制理論的時機剛剛好。此前,美國與蘇聯(lián)之間是合作關(guān)系，且反蘇言論在美國國內(nèi)還沒有太大市場，遏制理論的提出不符合當(dāng)時的國際形勢，必然遭到失敗；而此后,美國與蘇聯(lián)之間的關(guān)系已經(jīng)轉(zhuǎn)向?qū)?，反蘇輿論甚囂塵上,遏制理論的提出則已過時。喬治·凱南提出該理論的時候，恰逢美國與蘇聯(lián)的關(guān)系由合作轉(zhuǎn)為對抗的關(guān)鍵時機，理論的提出滿足了美國政府的要求,所以說是“不遲也不早".2．“冷戰(zhàn)”和一般的對峙以及“熱戰(zhàn)”有什么不同？你怎樣理解杜魯門主義是美國的“冷戰(zhàn)"宣言？提示(1)“冷戰(zhàn)"與一般的對峙不同的是，“冷戰(zhàn)”所參與的國家多，規(guī)模大，表現(xiàn)方式豐富，而且一般的對峙并未像“冷戰(zhàn)”那樣形成極端仇視的氛圍和極度緊張的局勢.“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”的不同之處在于雙方是否直接發(fā)動戰(zhàn)爭。(2)杜魯門主義的出臺，標(biāo)志著美國對外政策的一大轉(zhuǎn)變，美國對蘇聯(lián)由戰(zhàn)時的同盟合作關(guān)系轉(zhuǎn)為全面遏制和對抗,并積極推行霸權(quán)政策，挑起“冷戰(zhàn)"，因此杜魯門主義是美國的“冷戰(zhàn)"宣言。3．有人說，馬歇爾計劃是以復(fù)興歐洲為名,行控制西歐之實。你認為呢？提示這句話揭示了馬歇爾計劃的實質(zhì).馬歇爾計劃絕不是一項單純的經(jīng)濟援助計劃，它實質(zhì)上是以“復(fù)興歐洲”為名,借經(jīng)濟手段來穩(wěn)住資本主義陣營，控制西歐，達到共同“遏制”蘇聯(lián)的目的。因此，它實質(zhì)上是對杜魯門主義的一次大規(guī)模運用，以經(jīng)濟手段控制西歐，是美國“冷戰(zhàn)”政策的一個重要組成部分。4．你怎樣理解杜魯門所說的“杜魯門主義的意識形態(tài)——軍事承諾與馬歇爾計劃的經(jīng)濟計劃是一個胡桃的兩半"？提示杜魯門的話揭示了杜魯門主義與馬歇爾計劃之間的內(nèi)在聯(lián)系.杜魯門主義規(guī)定了馬歇爾計劃的基本原則：美國通過經(jīng)濟援助來推行外交政策，用經(jīng)濟手段施加政治影響和壓力。馬歇爾計劃是對杜魯門主義的一次大規(guī)模運用。通過馬歇爾計劃的實施,美國把西歐納入了對抗蘇聯(lián)的軌道，正式形成了以它為首的西方集團.知識鏈接提示“冷戰(zhàn)”的主要戰(zhàn)場在歐洲，同時隨著“冷戰(zhàn)”的進行，亞洲也逐漸成為“冷戰(zhàn)”的戰(zhàn)場之一.“冷戰(zhàn)”爆發(fā)后,美國企圖使日本成為美國在亞洲的橋頭堡。朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國結(jié)束日本的被占領(lǐng)狀態(tài)和戰(zhàn)敗國地位,與日本結(jié)成軍事同盟。同時,美國與澳大利亞、新西蘭等國簽訂軍事同盟條約,在亞洲構(gòu)筑起針對社會主義國家的包圍圈.閱讀與思考1．①這里的兩個“戰(zhàn)爭”分別指什么？②結(jié)合這句話分析戰(zhàn)后國際形勢的轉(zhuǎn)變。提示①兩個戰(zhàn)爭分別指“二戰(zhàn)”、“冷戰(zhàn)”。②二戰(zhàn)結(jié)束，世界反法西斯戰(zhàn)爭取得了勝利，美蘇戰(zhàn)時的合作基礎(chǔ)消失,雙方在意識形態(tài)和國家利益方面的矛盾日益尖銳，美蘇處于“冷戰(zhàn)"前夕。2．這句話表明了蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人在“二戰(zhàn)”后初期的什么想法？這對當(dāng)時的國際形勢產(chǎn)生了什么影響？提示想法:保住二戰(zhàn)中的既得利益，希望西方國家承認自己的勢力范圍.影響：導(dǎo)致美蘇全球戰(zhàn)略矛盾對立，成為“冷戰(zhàn)”出現(xiàn)的重要原因.解析與探究1．美國外交政策經(jīng)歷了什么樣的變化？提示從推行孤立主義到參加二戰(zhàn)反對法西斯,再到與西歐國家結(jié)盟對付蘇聯(lián)。2．為什么會產(chǎn)生這樣的變化?提示因為美國遭到了日本法西斯的侵略；二戰(zhàn)后美蘇由盟友關(guān)系發(fā)展到敵對關(guān)系。3．第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后已經(jīng)是和平時期,為什么美國還在強調(diào)結(jié)成“軍事同盟"？提示因與蘇聯(lián)意識形態(tài)和社會制度的不同,全球戰(zhàn)略矛盾對立,出于美蘇“冷戰(zhàn)”的需要,美國聯(lián)合西歐各國共同對付蘇聯(lián)。自我測評1．導(dǎo)致美、蘇之間形成“冷戰(zhàn)”局面的原因是什么？提示原因：戰(zhàn)后美蘇雙方在意識形態(tài)和社會制度方面的對立和全球性戰(zhàn)略方面的矛盾日益尖銳,而且美蘇都是實力超群的國家，互相忌憚。2．美、蘇“冷戰(zhàn)”局面的特點是什么？提示特點：美蘇控制部分國家，把世界一分為二，組建軍事集團、進行經(jīng)濟封鎖、外交對抗、軍備競賽、發(fā)動代理人戰(zhàn)爭以及相互攻擊對方的社會制度、價值觀念等一切敵對行動，但竭力避免雙方直接的戰(zhàn)爭。3．名詞解釋：遏制政策“鐵幕”演說杜魯門主義馬歇爾計劃經(jīng)互會北約華約提示(1)遏制政策：第二次世界大戰(zhàn)后美國推行的一種對外戰(zhàn)略。1946年2月22日，喬治·凱南向美國國務(wù)院發(fā)回了一封長達8000字的電文，為遏制政策奠定了理論基礎(chǔ).1947年3月，美國總統(tǒng)杜魯門在向國會提出的國情咨文中,提出了以遏制蘇聯(lián)為指導(dǎo)思想的杜魯門主義，標(biāo)志著遏制戰(zhàn)略的正式形成。遏制戰(zhàn)略是主張美國在戰(zhàn)后國際社會主義運動高漲和西方國家受到嚴重削弱的情況下，以軍事包圍、經(jīng)濟封鎖、政治顛覆，特別是局部性的武裝干涉和持續(xù)不斷的政治“冷戰(zhàn)"，遏制社會主義國家和國際社會主義運動的發(fā)展，加強對西歐及其他國家和地區(qū)的控制，為建立美國的世界霸權(quán)創(chuàng)造條件。其對20世紀后半葉的世界政治產(chǎn)生了重大影響。（2）“鐵幕”演說：1946年3月5日,應(yīng)邀訪美的丘吉爾在密蘇里州富爾頓城的威斯敏斯特學(xué)院發(fā)表了題為《和平砥柱》的演講，宣稱：“從波羅的海邊的什切青到亞得里亞海邊的的里雅斯特,一條橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來.”丘吉爾的“鐵幕”演說揭開了長達40多年“冷戰(zhàn)”的序幕。（3）杜魯門主義:杜魯門主義指美國總統(tǒng)杜魯門1947年國會咨文的主要思想。1947年3月12日,杜魯門以應(yīng)付希臘、土耳其危機為由，在國會宣讀一篇咨文，聲稱希臘遭到“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的恐怖主義活動的威脅"，一旦它作為獨立國家“殞落”，不但將危及土耳其和整個中東地區(qū)，而且將給歐洲一些國家?guī)怼盀?zāi)難性"的影響.宣布“美國的政策必須是支持自由國家人民抵抗少數(shù)武裝分子或外來壓力的征服企圖”。他要求國