道德與法治課關于落實立德樹人的的根本任務 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選道德與法治課關于落實立德樹人的的根本任務摘要：思想政治理論課的核心任務之一就是落實好立德樹人的根本目的，因此對的培養(yǎng)。因此，作為這門課程的老師，就必須肩負起塑造生命、引導思想的重要職責，治的課程中展開了詳細探討。關鍵詞：道德與法治；立德樹人；根本任務引 言：前幾年，各個初中雖然也開設了道德與法治課程，但是教師在進行授課的導致課程失去了實用性，根本達不到育人的效果，甚至學生們對這門課程失去了學習興趣。由此可見，如何改善該課程的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣迫在眉睫。一、立德樹人的內涵擔。立德樹人體現了中華民族優(yōu)秀的文化傳統。眾所周知，我國擁有上下五千年的優(yōu)秀文化歷史，值得流傳下來的文明也是數不勝數，值得每一位中華兒女認真學習、大力弘揚、加以踐行。所謂立德樹人，就是要求教師將我國優(yōu)秀的文化傳統融入至教書育人的我國已經成功走到全面建成小康社會的決勝階段，此刻的中華民族終于即將完成民族偉大復興的目標，因此更加需要德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x接班人。從社會主義核心價值觀中，能夠看出當代中國的精神面貌，能夠看到全國人民不懈追求的價值內容，同時，在社會主義核心價值觀的引導之下，教育工作者必須將培育能夠擔負起民族復興的人才作為工作重心，積極落實教育引導、制度保障等工作，將社會主義核心價值觀充分融入至社會的方方面面，令其變成每一個人共同的價值取向、行為習慣?；诖耍赖屡c法治課程12022年安徽省中小學教育教學論文評選課程的核心內容非常必要。確的思想，對我國未來發(fā)展而言至關重要。二、道德與法治課程落實立德樹人根本任務的探索握的知識技能傳授給學生，還要重視幫助學生解答疑惑，引導學生去追求真善美，幫助其養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定不移地響應黨的號召，為建設美麗中國貢才能確保我國的教育過程與國家的事業(yè)發(fā)展相匹配，推動我國社會、經濟、綜合國力的進步。1.引領價值，提升素養(yǎng)，展現思想性特征思想性是道德與法治課程基本特征之一，也是立德樹人第一要義。對于中學而言，提出的中國特色社會主義思想充分融入課堂之中，持續(xù)地向學生傳輸愛人民、愛勞動、值引領之效。共同體理念的深刻理解。22022年安徽省中小學教育教學論文評選2.優(yōu)化設計，以理出發(fā)，遵守理論性原則學生，以最新的思想理論說服學生，以強大的真理性認識引導學生，達到“以理服人、德與法治理論知識內化于心、外化于行。教案?？梢允紫茸寣W生觀看新中國成立以來各大大型成就展視頻節(jié)選，再讓學生搜集、克思主義作為個人信仰，為社會主義革命事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。3.聯系實際，設計案例，重視實踐性作用要想充分發(fā)揮道德與法治教學的成效，就必須重視實踐的效用，教師需要改變傳統教學單純依靠理論灌輸的路徑依賴，準確把握青春期學生的年齡特點、心理特征、學習狀態(tài)和發(fā)展需求，圍繞學生案例、關注學生生活、服務學生實際，注重與身邊事、身邊人相結合，將課堂內容與學生的實際生活緊密結合起來，令其在日常生活中也能不斷接真改變，讓課堂真正充滿生活與青春氣息。例如，在進行“法治教育”主題的授課時，教師可以以“遠離違法犯罪”為主題，32022年安徽省中小學教育教學論文評選踐的積極性和主動性，增強了學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好愿景。4.問題導向，尋根究底，優(yōu)化針對性成效堂教學的重點，引導學生進行分析，從而養(yǎng)成其尋根究底的好習慣，集中課堂專注力。生命力所在，也是立德樹人的關鍵。因此，教師要針對教學問題發(fā)力，增強問題意識，論知識的聯系處、矛盾處提問；五是針對社會熱點和時政熱點提問。例如，在進行“維護國家利益”單元的講授時，老師可以列舉了Ｈ＆Ｍ公司與新疆棉花事件（即以美國為主導的歐美國家的某些品牌打著“人權問題”的幌子公然抵制新就要完全抵制外國商品，也有人認為愛國就要把外國品牌服裝店砸了。為此，老師設計了如下問題讓學生思考：“第一，你如何評價Ｈ＆Ｍ公司的行為？第二，完全抵制外國商品會產生什么影響？第三，如果有人必須使用外國商品，你將如何看待？第四，打砸外國品牌服裝店的行為是否恰當、是否合法？為什么......”通過教師追問和學生對上述問題的深度思考，剖析抵制外國商品、打砸外國服裝店等錯誤行為和觀點所產生的嚴重從而旗幟鮮明地樹立理性愛國的情感和維護國家利益的正確做法。文化的魅力何在”為議題，鼓勵學生對中華優(yōu)秀傳統文化中的“大同理想”進行討論、對“己所不欲，勿施于人”的原則進行討論，令學生深切地學習到中華民族儉約自守、推己及人、和而不同的處世之道。結語：思想道德觀念正確、德智體美勞全面發(fā)展的人才做出不懈努力。42022年安徽省中小學教育教學論文評選參考文獻[1]張紅巖.充分利用小學道德與法治教材，落實立德樹人根本任務[J].吉林教